S6.1知識(shí)助我成長(zhǎng)

一個(gè)家長(zhǎng)和老朋友聊天，談及自己的兒子。家長(zhǎng)：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。朋友：做的對(duì)，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)的錢。家長(zhǎng)：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了。朋友：如果你買了毛驢，而不讓孩子上學(xué)，家里就有兩頭驢了。放牛娃的故事當(dāng)他還是個(gè)放牛娃的時(shí)候，他就在牛背上夢(mèng)想能飛上藍(lán)天。1980年，他父親不幸病逝，剛上初二的他不得不輟學(xué).學(xué)校的老師冒雨找到了他的母親：“這孩子成績(jī)好，退學(xué)太可惜，可不要把孩子的前途耽誤了。”正在地里干活的放牛娃重返了校園.1984年，他終于實(shí)現(xiàn)了那個(gè)牛背上的夢(mèng)想，進(jìn)入了空軍飛行學(xué)院。這個(gè)放牛娃就是英雄航天員聶海勝兩則事例告訴我們什么？教育使我們獲得知識(shí).知識(shí)改變我們的命運(yùn).第一框知識(shí)助我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.懂得教育的含義及作用，受教育的含義，義務(wù)教育的地位、含義和特點(diǎn)。2.依法維護(hù)自己受教育權(quán)，增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的自覺性。3.認(rèn)識(shí)到，接受教育既對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭有利，也對(duì)國(guó)家和社會(huì)有利；既是道德責(zé)任也是法律義務(wù)。要珍惜受教育機(jī)會(huì)、樹立履行受教育義務(wù)的意識(shí)和決心。自學(xué)導(dǎo)讀：1.教育的含義；受教育權(quán)的含義；義務(wù)教育的含義；2.分析教育的作用；3.根據(jù)具體情境，分析義務(wù)教育的特征

學(xué)習(xí)要求：學(xué)生認(rèn)真看課本，找出問題答案，有不會(huì)的問題，可以小組合作，十分鐘驗(yàn)收。

教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。1、教育的含義教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過去和未來的中介。（一）、教育為人的幸福生活奠基2、義務(wù)教育的含義

義務(wù)教育是指國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保證的公益事業(yè)。1、受教育權(quán)的含義受教育權(quán)是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。這幾幅圖片說明人們享有什么權(quán)利？“知識(shí)改變命運(yùn)”!招聘廣告

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結(jié)合笛福的信和“阿韋龍野人”的故事，設(shè)想一下不受教育對(duì)于個(gè)人意味著什么？2、教育的作用A、教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有哪些作用？a一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備......是獲得獨(dú)立生活的必要前提。b

另一方面，教育喚起人的潛能，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。c.教育能為人們未來的幸福奠基。通過接受教育.....獲得成功?？傊?，教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個(gè)意義上說，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。

B對(duì)民族、國(guó)家來說，教育能成就我們的未來。神七號(hào)火箭升天

開啟探月工程

氣象衛(wèi)星監(jiān)控幫助我們預(yù)測(cè)天氣高鐵，帶來飛快的速度體驗(yàn)思考：

P61小麗的例子（1）孩子上學(xué)，不是個(gè)人私事。

義務(wù)教育法規(guī)定，受教育既是公民的權(quán)利，也是法定義務(wù)，必須履行，不讓孩子上學(xué)是違法義務(wù)教育法的行為，不只是個(gè)人私事，而是關(guān)系到國(guó)家，民族未來的大事。

我國(guó)的義務(wù)教育共九年，小麗只上到八年級(jí)，沒有完成九年義務(wù)教育，其父讓其退學(xué)幫忙的行為是不履行義務(wù)教育的違法行為3、我國(guó)義務(wù)教育的顯著特征是什么？

材料二：課本P61頁(yè)小淘的事例說明了什么？1、義務(wù)教育具有國(guó)家強(qiáng)制性

義務(wù)教育法第11條規(guī)定:父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。同時(shí)規(guī)定：禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。材料三:1996《義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》，明確規(guī)定：接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，只繳雜費(fèi)，符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費(fèi)。2005年11月10日，教育部副部長(zhǎng)章新勝針對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)問題表示，到2007年，要使全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”，就是免雜費(fèi)、免書本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生?！爸醒胴?cái)政新增教育經(jīng)費(fèi)將主要用于農(nóng)村?！?015年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育。2、義務(wù)教育具有公益性（免費(fèi)性）材料一：截止1997年底，全國(guó)已經(jīng)有1882個(gè)縣（市、區(qū)）和縣級(jí)行政區(qū)單位“普九”人口覆蓋率為65%，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98.9%,初中階段入學(xué)率為87.1%.其中江蘇丹陽市小學(xué)入學(xué)率,繼續(xù)保持100%.實(shí)踐入學(xué)率保持在98%以上,7－15周歲殘疾人接受義務(wù)教育的入學(xué)率提高到95%.

材料說明了什么？案例分析：3、義務(wù)教育具有統(tǒng)一性（普及性）義務(wù)教育法第5條：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族

，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學(xué)。說一說,為確保國(guó)家義務(wù)教育事業(yè)的正常運(yùn)作，需要哪些方面的共同努力？知識(shí)拓展：我們：要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜受教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)國(guó)家：要加大教育投入，興辦學(xué)校，培養(yǎng)師資，提高教師待遇社會(huì)：捐資助