高中語文蘇教版第四專題像山那樣思考(文本研習(xí)) 第四單元江南的冬景

江南的冬景本課話題——人與自然朗讀——課文中的名段秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點些景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。【點評】美麗的江南景物，安詳寧靜的鄉(xiāng)村，閑適淳樸的民風(fēng)民俗，讓郁達(dá)夫留戀、沉醉，同時大自然也陶冶了他的性靈，提升了他生命的境界。積累——生活中的素材東晉陶淵明辭官歸隱田園，過著“躬耕自資”的生活。因其居住地門前栽種有五棵柳樹，固被人稱為五柳先生。夫人翟氏，與他志同道合，安貧樂賤，“夫耕于前，妻鋤于后”，共同勞動，維持生活，與勞動人民日益接近，息息相關(guān)。陶淵明愛菊，宅邊遍植菊花?！安删諙|籬下，悠然見南山”的名句至今膾炙人口。無論是郁達(dá)夫還是陶淵明，他們都走近大自然，在他們身上，我們看到了一種清澈與寧靜，一種明朗與豁達(dá)，一種恬靜與平和的生命狀態(tài)。背誦——相關(guān)名言警句1．自然可以滿足人類的需要，卻永遠(yuǎn)滿足不了人類的貪婪?！实?．當(dāng)人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始?！诟駹?．我們往往只欣賞自然，很少考慮與自然共生存?！鯛柕?．心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力?！罅_5．順乎自然生?！魅_[知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字煮茗()涮羊肉()豐腴()烏桕()赭色()瀕臨()冬霖()槎椏()()遠(yuǎn)阜()【答案】mínɡshuànyújiùzhěbīnlíncháyāfù二、多音字1．組詞辨析法(1)剝eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(剝花生（）,剝削（）))(2)綠eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(綠林（）,綠色（）))(3)夾eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(夾衣（）,夾生飯（）,夾肢窩（）))【答案】(1)bāo/bō(2)lù/lǜ(3)jiá/jiā/ɡā2．語境辨析法(5)一曝()十寒的查處只是微風(fēng)吹過，要真正遏制銀行的違規(guī)亂收費，還需讓不守規(guī)律的銀行受到及時的曝()光和處理。(6)私募股權(quán)的公司人員較少，且他們很少在媒體露()臉，只是其贏利情況每季都會對外披露()。(7)暈()車的不適還沒消除，突如其來的這件事，又把他弄得暈()頭轉(zhuǎn)向。【答案】(5)pù/bào(6)lòu/lù(7)yùn/yūn第2步寫字形——奧妙無窮方塊字(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(水蒸qì（）,蒸qì（）機(jī))) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(烏pénɡ（）船,pénɡ（）松))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(元xiāo（）,云xiāo（）,xiāo（）遙)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhé（）居,海zhé（）,shì（）針))(5)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zì（）意,zī（）態(tài),zī（）詢)) (6)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xuān（）嘩,寒xuān（）,xuān（）泄))【答案】(1)氣汽(2)篷蓬(3)宵霄逍(4)蟄蜇螫(5)恣姿咨(6)喧暄宣第3步用詞語——送你一雙慧眼1．悠閑·清閑都表示“閑適自得”的意思?！坝崎e”表示精神上的，主要指精神狀態(tài)。“清閑”指時間上比較寬裕，工作輕松。請將正確的詞語填在橫線上。(1)日本的龜速出租車服務(wù)迎合了大量消費者，尤其是那些不急著趕路且十分________(悠閑/清閑)的人。(2)和球員時期的忙碌相比，姚明在退役后的生活也沒有太多________(悠閑/清閑)可言。【答案】(1)悠閑(2)清閑2．蟄居·蟄伏兩者都是動詞，都有“隱藏不出”的意思?！跋U居”比喻人隱藏不出，像動物冬眠一樣，側(cè)重于“居”，主要指人。“蟄伏”指動物冬眠，潛伏洞穴，不動不食。也比喻人隱藏不露面，側(cè)重于指動物的“伏”。請將正確的詞語填在橫線上。(1)近日記者從江陰了解到，唐宋八大家中的柳宗元、蘇軾至今仍有后代________(蟄居/蟄伏)在江陰。(2)在漫天霜寒的覆蓋下，蟲獸都________(蟄居/蟄伏)到洼谷深壑里。【答案】(1)蟄居(2)蟄伏第4步辨熟語——于細(xì)微處細(xì)斟酌請判斷下面加點的成語使用是否正確。1．湘西土家族苗族自治州對發(fā)現(xiàn)問題單位的18名黨政一把手直截了當(dāng)?shù)狞c名批評，讓當(dāng)?shù)厝罕娭焙簟敖o力”。 ()理由：2．大多數(shù)人只是看到別人通過微商賺了不少錢，感覺微商是個趨勢，就莫名其妙做了微商，但是這些人并不知道微商怎么做。 ()理由：3．以儒家正統(tǒng)的孔子和孟子的傳世之作為例，其內(nèi)容難道不也是雜七雜八嗎？ ()理由：【答案】1.√“直截了當(dāng)”表示(言語、行動等)簡單爽快。用在這里符合語境。2．ד莫名其妙”指沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。偏重于客觀事物難以使人弄明白。此處應(yīng)改為“稀里糊涂”?！跋±锖俊敝笇κ挛锊焕斫猓幻靼?，偏重于主觀認(rèn)識處于糊涂狀態(tài)。3．√“雜七雜八”形容東西非常混雜，或事情非常雜亂。用在此處是正確的。[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])抗戰(zhàn)中罹難的左翼作家——郁達(dá)夫郁達(dá)夫(1896－1945)，原名郁文，浙江富陽人，中國現(xiàn)代作家、詩人。早年留學(xué)日本。1921年與郭沫若等發(fā)起組織“創(chuàng)造社”?？箲?zhàn)爆發(fā)后，積極參加各種反帝抗日組織及救亡活動。1938年底，郁達(dá)夫應(yīng)邀赴新加坡辦報并從事抗日宣傳活動。他曾暗中救助和保護(hù)了大量文化人士以及愛國僑胞。1945年9月于印尼蘇門答臘被日本憲兵殘酷殺害。一生著述豐富，代表作品有小說《春風(fēng)沉醉的晚上》《遲桂花》，短篇小說集《沉淪》，散文《故都的秋》《江南的冬景》，散文集《屐痕處處》《閑書》。eq\a\vs4\al([探背景])1933年4月郁達(dá)夫舉家移居杭州，修筑“風(fēng)雨茅廬”，想在這里過隱士般的生活。期間，他寫了大量的山水游記，以山水力排心中苦悶，《江南的冬景》就是在這樣的情況下寫成的。在江南的冬景里，我們看到了一位逍遙在山水之間的名士，但他不過是在現(xiàn)實中受阻之后為自己設(shè)計的一條解脫之路罷了。[整體·感知]作者以情馭景，以景顯情，通過對冬草、冬雨、冬雪等典型的江南冬景的描寫，又通過多個比較突出了江南冬天的和暖、恬靜，從而抒發(fā)了作者對江南冬天的眷戀之情。[文脈·梳理]①________________②________________【答案】①寒村微雨②江南雪景[文本·層析]一、閱讀課文第1至4自然段，回答下面的問題。1．本文是寫“江南的冬景”，第1段開頭為什么從北國的冬天寫起？【答案】開篇著力描寫北國之冬的特色，為的是引出下段對江南冬景特點的描寫，并突出二者的區(qū)別。2．“這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？”“可愛”表達(dá)了作者的什么思想感情？這一部分突出了江南冬天的什么特點？有什么效果？【答案】“可愛”表達(dá)了作者強(qiáng)烈的喜愛之情，這一部分通過寫冬至之后的景物、動物和人的活動，突出了江南冬天的和暖，作者沒有用華麗的辭藻，卻為我們描繪出了一幅生活氣息濃厚、其樂融融的畫面。二、閱讀課文第5至7自然段，回答下面的問題。3．請完成下列表格。午后郊游圖(5、6段)所寫景物(1)不敗的蘆花，火紅的烏桕葉，雪白的桕子，赭色的野草，和煦的微風(fēng)，溫暖的陽光景物特點(2)色彩濃艷亮麗，對比鮮明作者感受(3)和煦溫暖，生機(jī)盎然所用手法(4)工筆細(xì)描，濃墨重彩寒村微雨圖(7段)所寫景物(5)長橋，烏篷小船，細(xì)雨，燈暈景物特點(6)淡雅，朦朧，詩中有畫，畫中有詩作者感受(7)悠閑迷人，胸襟灑脫所用手法(8)粗筆白描，層次分明4.試品味第7段的寫作特點。【答案】選取典型景物，語言明白如話，在敘述中創(chuàng)造了無窮無盡的詩情畫意。微雨、雜樹、船靜、人動，動靜結(jié)合，畫面優(yōu)美。“門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜”“粉也似的白雨”加上“一只烏篷小船”“幾個喧嘩的酒客”，構(gòu)成了一幅冬日江南的田園風(fēng)光圖。三、閱讀課文第8至10自然段，回答下面的問題。5．作者在文章第8段中對江南雪沒有作實景描繪，而是引用了一些詩句。請簡析這樣寫的妙處?！敬鸢浮拷柚娋鋵懗隽私隙彀?、夜里、早晨的雪景，巧借詩歌意境，通過自己的品評，避實就虛，既增添了文章的文化內(nèi)涵，又將江南雪景推向了一個新的意境，增強(qiáng)了散文的意趣，也更能體現(xiàn)出作者閑適的心境。6．第10段的結(jié)尾有何妙處？試作分析?！敬鸢浮勘疚囊詳R筆走出戶外賞景結(jié)尾。既是一個巧妙的收束，又是一次灑脫無羈的宕開，給讀者開拓出另一個想象的空間，如曲終收撥，余音裊裊，韻味悠長，將讀者的情緒完全引領(lǐng)到江南冬景的優(yōu)美意境中。[話題·互動]話題：“一切景語皆情語”，這篇文章讓我們看到了在“可愛”“迷人”“美麗”的江南的冬景里散步的郁達(dá)夫，顯得那么的閑適而恬淡。而這篇文章卻是寫于1935年的冬天，那時的中國，正處在一個列強(qiáng)瓜分、軍閥混戰(zhàn)的年代，作者哪來的灑脫閑適？這該如何理解呢？學(xué)生甲：在現(xiàn)實中飽受困頓挫折的作者想擺脫這一切，從而找個清靜的去處，像莊子一樣避世。我的觀點：【參考答案】(觀點一)他借外表的悠閑平靜來掩飾內(nèi)心的不平靜，雖然筆下寫的是悠閑的生活方式、美麗的景色，但內(nèi)心卻是苦悶的。(觀點二)作者借寫《江南的冬景》來歌頌祖國的大好河山，表達(dá)對祖國的熱愛，同時從側(cè)面表達(dá)對侵略者的痛斥。[寫法·借鑒]1．寫作特色突出景物特征文章緊扣江南冬景“明朗的情調(diào)”，選擇典型景物從不同側(cè)面加以渲染、刻畫，并對所寫景物都有獨特的裝點與解說。寫景抓住“細(xì)”“清”“真”的特點?！凹?xì)”即觀察細(xì)致，描寫細(xì)膩，如寫江南冬至過后，樹葉不至于脫盡，清晨老翁小孩仍要在屋外隙地曝背談天，突出江南冬天的和暖?！扒濉奔粗行拿黠@，情趣鮮明。文章真切描寫出江南冬景的特殊情調(diào)，抒發(fā)了熱愛大自然的感情?！罢妗奔凑媲?、自然，沒有虛飾。作者抓住典型景物冬草、冬雨、冬雪，突出江南之冬和暖、恬靜的特征。2．寫法指導(dǎo)突出景物特征“三法”寫景的關(guān)鍵是抓住景物特征，那么突出景物特征的方法有哪些？(1)運用多種感官感知和描寫景物的特點午后郊游圖中，所寫景物有不敗的蘆花、火紅的烏桕葉、雪白的桕子、赭色的野草、和煦的微風(fēng)、溫暖的陽光，色彩濃艷亮麗，對比鮮明，蘊含生機(jī)。(2)運用實寫和虛寫來拓展寫景的寬度在寒村微雨圖中，“秋收過后”是時間，“河流邊三五人家會聚的小村子”是地點，“門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜”“樹枝槎椏的雜木樹林”等構(gòu)成了冬日農(nóng)村圖，這是實景。在這個實景上，再“灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨……月暈”，這些則是虛景。但這些虛設(shè)的景致，使實在的“冬日農(nóng)村圖”具有了“寒村微雨”的意境。(3)采用映襯對比手法多角度繪景映襯是利用客觀事物之間相似或相反關(guān)系，以次要形象映襯主要形象的一種手法。作者從江南說到了閩粵，“這一種極南的氣候異狀……只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長”，插入這樣一段關(guān)于閩粵“冬景”的描述，實是為了映襯江南的特點。3．遷移應(yīng)用請靈活借鑒以上方法中的一種或多種，寫一篇《家鄉(xiāng)的冬景》，要突出家鄉(xiāng)冬景的特點。200字左右?！緟⒖即鸢浮考亦l(xiāng)的冬景我喜歡塞北的冬天，它有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美景，有“千里冰封、萬里雪飄”的銀白世界，但它寒風(fēng)凜冽，冰冷刺骨；我喜歡濟(jì)南的冬天，它有溫晴的天氣，有可愛秀美的小山，有清亮多情的綠水，但對我來說，它仿佛是海市蜃樓，既不可望又不可即。在我眼里，最美的是家鄉(xiāng)的冬景……家鄉(xiāng)的冬天，是一個多霧的季節(jié)。清晨起床，推開窗戶，環(huán)顧四周，漫山遍野被濃霧籠罩著。望不見山，看不到樹。走在山間小路上，聽得到人聲，看不見人影，真是“空山不見人，但聞人語響”。身在其中，一頭霧水，看不清方向，僅憑著記憶朝前方走著。飄浮著的霧珠滴落在臉上，冰冷而清爽。天漸漸地大亮，太陽出來了。如屏障的濃霧漸漸變薄，變淡。白霧環(huán)繞著的小山，如一座座空中樓閣，像美麗的仙境一般。慢慢地，霧漸散，只剩下絲絲縷縷，似炊煙，裊裊地飄浮在山間。快到中午的時候，霧終于散了，溫柔的陽光撫摸著大地。遠(yuǎn)處的山，近處的房屋，全在陽光的撫摸下甜甜地睡著。好一幅溫馨迷人的冬日沉睡圖！[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材20世紀(jì)30年代的中國，風(fēng)雨飄搖，外侮內(nèi)辱，然而就在這樣的日子里，作為愛國作家的郁達(dá)夫居然游山玩水，過起了隱士的生活。但作者并非迷戀于山水，他的根本目的卻在于通過跋山涉水，“使人性發(fā)現(xiàn)，使名利心減淡，使人格凈化”，并由此排遣現(xiàn)實帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在這種生活里，人與自然的關(guān)系變得特別的親密，自然變成了個人性靈的延伸，那些晨霜、草根、烏桕、微雨、酒客的喧嘩、神秘的雪夜，都充滿了感性的回響，所有的人、事、物，都在人們心中充分啟醒一種平和和滿足的感覺，進(jìn)入一種天人合一的化境?！緫?yīng)用角度】“心境”“寄托”“心靈歸宿”等。2．精彩應(yīng)用“人人盡說江南好，游人只合江南老，春水碧于天，畫船聽雨眠”，我仿佛在朦朧中看到一幅油紙畫卷緩緩展開，其山水之秀麗，其畫卷之厚重，使我顫抖的靈魂似被牽了去。愿置身微雨寒村臨窗遠(yuǎn)阜，烏篷小船在冬日白雨中蕩起一幅江南水墨畫；愿親手壘起紅磚綠瓦，壘造一座別致小屋，而后傍水而居，靠山而依，悠然于山水田園；愿行走江南，在雨霧迷蒙中與天地結(jié)伴，結(jié)一段世間的千古姻緣。詩人戴望舒如是寫道：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘……這生于江南，長于江南的才子，是怎樣的多愁善感？或許年少輕狂，情愿在江南愛的雨巷中孤獨地守著。想到了徐志摩、郁達(dá)夫、邵洵美，江南才子的柔情柔骨在優(yōu)柔舒緩的墨跡中酣暢淋漓地展露無余。在如織如畫的一方寶地，撫水為琴弦，扣山成鐘銘，有多少男女情絲在此處凝結(jié)不斷，有多少兒女情長在此地愈積愈濃，“你儂我儂，忒煞情多”，本是多情之地，又怎可揮之抹去。[佳作·領(lǐng)悟]江南古鎮(zhèn)要研究江南的文化歷史，就不能不讀一讀江南的古鎮(zhèn)。假若把整個江南比作一曲委婉柔麗、行云流水般的樂章，那么古鎮(zhèn)就是一個非常精彩的樂段。當(dāng)你參觀了一座座江南的古鎮(zhèn)后，就會驚異地發(fā)現(xiàn)：這些古鎮(zhèn)的設(shè)置是那么的規(guī)整，一條清流從遠(yuǎn)處飄逸而來，又從這里委婉流去，繾綣纏綿處就是一座古鎮(zhèn)。假如說長江、黃河是孕育華夏文明的搖籃，那么一條條柔婉曲流就是滋養(yǎng)古鎮(zhèn)文明的清泉。穿梭往來的舟舸，舉帆落帆，揚槳收槳之間，就把一座古鎮(zhèn)同整個江南人文大背景勾織得異常和諧熨帖。街道一律臨河鋪筑，兩排擠擠的房屋把天空夾出細(xì)長一條，有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓上，足見其對水的依傍。青石板的街面，被千萬雙腳打磨得發(fā)亮，把一段邈遠(yuǎn)的歷史融凝進(jìn)去，卻不留一絲痕跡。古街雖窄小，卻并不失之于平直簡約，一條條幽深的小巷細(xì)弄，一頭勾聯(lián)著古街，一頭曲曲折折地延伸過去，把整個一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折，有了音樂的節(jié)律?！靶且灰孤牬河?，深巷明朝賣杏花?！蹦蔷d長清麗的詩意就該由古鎮(zhèn)的小巷里抽繹出來。而夜臥古鎮(zhèn)的吊腳樓上，聽“欸乃”櫓聲從遠(yuǎn)處飄來，又從你枕下飄向遠(yuǎn)方，載去你的遐想和憧憬。一座座“如虹飲水”的石拱橋，巧連妙鉤，宛若一幀行草書法，筆墨淋漓之間，有一縷墨韻銜接著，構(gòu)成了整體的韻律和完美。對一條條漂泊的遠(yuǎn)舟來說，那古鎮(zhèn)就是一處驛站。白天，他們在河道里經(jīng)歷了風(fēng)與浪的搏斗，在夕陽西下，落霞鋪彩之時，挾著唱晚的漁歌，沾著浪尖的飛沫，泊進(jìn)古鎮(zhèn)平靜的港灣里。那掌舵的老大或拉纖的漢子便循著窄窄的石級緩緩地走上來，在古街上溜達(dá)一下，舒張舒張疲乏的身軀。然后在臨河的一爿小酒店里坐下來，沽一壺酒，買兩碟菜，慢悠悠地喝，把余下的一絲精力蘸著釅濃的酒液，直喝到酥酥的微醉，然后枕著古鎮(zhèn)的恬靜酣睡一夜，蓄養(yǎng)出勃勃的精力，再供明天的風(fēng)浪去銷蝕。明天路程的終點也許還是一座古鎮(zhèn)，就這么山一程水一程地漂泊過去，一座座的古鎮(zhèn)就鉤連著他們的今天、明天和后天，在時空的坐標(biāo)軸上，古鎮(zhèn)就勾畫出他們的一條條生命曲線。古鎮(zhèn)的性格異常溫順，就如羞于表達(dá)的樸實純正的村姑，眉宇舉止間卻還是掩飾不住那脈脈的柔情。吊腳樓下籠著的一片幽水，正是她那誠摯的情懷，臨河的一扇扇木窗，啟闔之間，納下片片匆匆去來的帆影。在古鎮(zhèn)的人流里，你若駐足細(xì)聽一聽，就會發(fā)現(xiàn)許多還沒有完全同化的口音，他們的祖先或許來自戈壁瀚海，漠漠黃土，因為那貧瘠的土地難以負(fù)載他們生存的沉重嘆息，遂逐一脈弱水，在飽嘗顛沛流離之苦后，終于擇定將古鎮(zhèn)作為自己的永久居地。只是用保住那方故土的語言，來寄托對它的永久思念。江南的許多古鎮(zhèn)，你別看它貌不驚人，它或許就育過一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的學(xué)者教授。你看，古鎮(zhèn)的四周是廣袤的田野，一帶縈紆的清流，一抹起伏的山影，就凸現(xiàn)出這么一個恬靜的處所……在一條幽深的小巷里，在一處青藤垂垂的院落里，隔了外界的喧