高中語(yǔ)文粵教版第三單元小說 市賽獲獎(jiǎng)棋王(節(jié)選)

粵教版高中語(yǔ)文必修4第三單元《棋王》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()A．?dāng)x掇躥躍攢動(dòng)上躥下跳B．圍剿僥幸矯健狡兔三窟C．編纂篡改鉆石攥在手里D．窺伺后嗣似的俟機(jī)而動(dòng)解析A．?dāng)€cuán，竄cuàn，其余讀cuān；C.纂zuǎn，篡cuàn，其余讀zuàn；D.似shì，其余讀sì。答案B2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．傳訊春汛遺憾震撼人心B．苑囿原宥治平遣龍制水C．付出背負(fù)習(xí)貫氣慣陰陽(yáng)D．宣泄喧鬧執(zhí)意仗義直言解析B．制—治；C.貫—慣，慣—貫；D.直—執(zhí)。答案A3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．艾滋病在全球呈現(xiàn)蔓延的趨勢(shì)，成為人類的公害，這已經(jīng)是無可厚非的事實(shí)，因而防治艾滋病的行動(dòng)，也已經(jīng)不是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地區(qū)的事情。B．面對(duì)無數(shù)個(gè)豆腐渣工程，面對(duì)受害者親人披肝瀝膽的痛苦，我們無法再保持沉默。C．保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)不可能一揮而就，政府還面臨著法律執(zhí)行、機(jī)制、資源、教育等問題，僅僅通過幾個(gè)法律文件還不夠。D．在提倡自主學(xué)習(xí)的今天，各種活動(dòng)課應(yīng)運(yùn)而生，給學(xué)校課堂增添了勃勃生機(jī)。解析“無可厚非”，沒有什么可過分指摘或稱贊的，事情有一定的道理和原因。“披肝瀝膽”，露出肝臟，滴出膽汁。比喻真心相見，傾吐心里話，也形容非常忠誠(chéng)。“一揮而就”，形容寫文章、寫字、繪畫非常敏捷，很快就完成了?！皯?yīng)運(yùn)而生”，現(xiàn)指順應(yīng)客觀需要而生。A項(xiàng)“無可厚非”多用來表示雖有缺點(diǎn)，但尚有可取之處，可以原諒；與語(yǔ)境不符，可改為“勿庸置疑”。B項(xiàng)“披肝瀝膽”與語(yǔ)境不符，可改為“撕心裂肺”。C項(xiàng)“一揮而就”與語(yǔ)境不符，可改為“一蹴而就”。答案D4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A．只靠強(qiáng)壓，而不深入群眾傾聽民意，不給群眾解決實(shí)際困難的領(lǐng)導(dǎo)干部，是一種極端不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，必須徹底改變。B．這家羽毛球館設(shè)施齊全，可以為羽毛球愛好者提供不同檔次的球拍、羽毛球、球鞋、球衣等羽毛球器材。C．從明年開始，多地政府?dāng)M啟動(dòng)“以房養(yǎng)老”的試點(diǎn)工作，老人們可以選擇將自己的產(chǎn)權(quán)房抵押給銀行，以定期獲得一定數(shù)額的養(yǎng)老金。D．美國(guó)近年來調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。解析A．“……領(lǐng)導(dǎo)干部，是……工作態(tài)度”，搭配不當(dāng)。B.不合邏輯，“球鞋、球衣”不屬于羽毛球器材。D.“申請(qǐng)留學(xué)簽證的時(shí)間在……開學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行”句式雜糅。答案C5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是()A．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)“”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。B．古語(yǔ)云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。(《管子?牧民》)”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。C．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！盌．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。解析A項(xiàng)中主題活動(dòng)、會(huì)議、叢書、課程、欄目等不用書名號(hào)，將句中的書名號(hào)改成引號(hào)。B項(xiàng)中括號(hào)應(yīng)在引號(hào)外，括號(hào)內(nèi)容只是注釋引用語(yǔ)的出處而非引用語(yǔ)，所以不能在引號(hào)內(nèi)。C項(xiàng)中“二字”后用逗號(hào)，冒號(hào)應(yīng)換為逗號(hào)，因?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠?。冒?hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話。答案D6．把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①我并不想因此判分那兩種精神的優(yōu)劣，因?yàn)榍笊庵驹侨诵缘?，只是這一種意志不能包括人生的全體，卻也是自明的事實(shí)。②平民的精神可以說是叔本華所說的求生意志，貴族的精神便是尼采所說的求勝意志了。③前者完全是入世的，后者卻幾乎有點(diǎn)出世的了。④前者是要求有限的平凡的存在，后者是要求無限的超越的發(fā)展。⑤貴族階級(jí)在社會(huì)上憑借了自己的特殊權(quán)利，世間一切可能的幸福都得享受，更沒有什么欲羨與留戀，因此引起一種超越的追求，在詩(shī)歌上表現(xiàn)為隱逸神仙的思想。⑥至于平民，于人們應(yīng)得的生活的悅樂還不能得到，他的理想自然是限于這可望而不可即的貴族生活，所以在文學(xué)上表現(xiàn)出的是那些功名妻妾的團(tuán)圓思想了。A．②③④①⑤⑥ B．②④③⑤⑥①C．⑤⑥③④②① D．⑤⑥④③①②解析②是中心句，下文都是圍繞這句具體論述；③④緊隨②之后，是對(duì)中心句的直接解釋，③是對(duì)④進(jìn)一步抽象的概括，因此放在后面；⑤⑥從文學(xué)上舉例說明為什么說平民是入世的，貴族是出世的，同時(shí)⑥句“至于”一詞說明這句應(yīng)在⑤句之后；①是總結(jié)句，“因此”是對(duì)上文的總結(jié)。答案B二、課內(nèi)閱讀閱讀下面文字，完成7～9題。棋開始了……(A)我心里忽然有一種很古的東西涌上來，喉嚨緊緊地往上走。讀過的書，有的近了，有的遠(yuǎn)了，模糊了。平時(shí)十分佩服的項(xiàng)羽、劉邦都在目瞪口呆，倒是尸橫遍野的那些黑臉士兵，從地下爬起來，啞了喉嚨，慢慢移動(dòng)。一個(gè)樵夫，提了斧在野唱。忽然又仿佛見了棋呆子的母親，用一雙弱手一頁(yè)一頁(yè)地折書頁(yè)。我不由伸手到王一生的書包里去掏摸，捏到一個(gè)小布包兒，拽出來一看，是個(gè)舊藍(lán)斜紋布的小口袋，上面用線繡了一只蝙蝠，布的四邊兒都用線做了圈口，針腳很是細(xì)密。取出一個(gè)棋子，確實(shí)很小，在太陽(yáng)底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧著。我把它攥在手里?！跻簧律硪蝗俗诖笪葑又醒耄裳劭粗覀?，雙手支在膝上，鐵鑄一個(gè)細(xì)樹樁，似無所見，似無所聞。高高的一盞電燈，暗暗地照在他臉上，眼睛深陷進(jìn)去，黑黑的似俯視大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一頭亂發(fā)中，久久不散，又慢慢彌漫開來，灼得人臉熱。……人漸漸散了，王一生還有些木。我忽然覺出左手還攥著那個(gè)棋子，就張了手給王一生看。王一生呆呆地盯著，似乎不認(rèn)得，可喉嚨里就有了響聲，猛然“哇”地一聲兒吐出一些黏液，眼淚就流了下來，嗚嗚地哭著說：“媽，兒今天明白事兒了。人還要有點(diǎn)兒東西，才叫活著。媽——”大家都有些酸，掃了地下，打來水，勸了。王一生哭過，滯氣調(diào)理過來，有了精神，就一起吃飯。畫家竟喝得大醉，也不管大家，一個(gè)人倒在木床上睡去。電工領(lǐng)了我們，腳卵也跟著，一齊到禮堂臺(tái)上去睡。夜黑黑的，伸手不見五指。王一生已經(jīng)睡死。我卻還似乎耳邊人聲嚷動(dòng)，眼前火把通明，山民們鐵了臉，肩擔(dān)著柴火在林中走，咿咿呀呀地唱。我笑起來，想：不做俗人，哪兒會(huì)知道這般樂趣？家破人亡；平了頭每日荷鋤，卻自有真人生在里面，識(shí)到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人類，就是每日在忙這個(gè)?？舌笤谄渲校K于還不太像人。倦意漸漸上來，就擁了幕布，沉沉睡去。7．請(qǐng)你從人物描寫的角度說說(A)語(yǔ)段屬于什么描寫，寫了什么內(nèi)容，在情節(jié)安排上有什么作用？答：_____________________________________________________________________________________________________________答案此段屬于人物心理描寫。描寫了“我”在開賽時(shí)的緊張心情，為王一生能不能取得勝利而擔(dān)憂，在情節(jié)結(jié)構(gòu)上起渲染鋪墊作用。8．文中兩次描寫“我”手攥王一生媽媽臨死前交給他的無字棋子兒，其作用是什么？答：_____________________________________________________________________________________________________________答案兩次描寫這個(gè)細(xì)節(jié)，是為下文揭示王一生的精神世界服務(wù)的，在文中起鋪墊作用。9．文章最后兩段在全文中起什么樣的作用？試作簡(jiǎn)要分析。答：_____________________________________________________________________________________________________________答案文章最后兩段是王一生內(nèi)心精神的揭示，“媽，兒今天明白事兒了。人還要有點(diǎn)兒東西，才叫活著。媽——”道出了王一生的真心話，是一種精神在支撐著他。最后一段，作者借王一生下棋這件事揭示了這篇小說創(chuàng)作的主題，也體現(xiàn)了“尋根文學(xué)”在創(chuàng)作實(shí)踐上體現(xiàn)我們民族古老的文化積淀以及對(duì)我國(guó)文化的歷史與現(xiàn)狀的重新思考，尋找我們民族的文化背景和文化心理，對(duì)于傳統(tǒng)文化中以儒、釋、道為核心內(nèi)容的哲學(xué)觀念以及由傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期積淀而形成的民族心理進(jìn)行解剖與反省。三、能力提升閱讀下面的文字，完成10～12題。抻面阿城鐵良是滿族人。問他祖上是哪個(gè)旗的，他說不知道，管它哪個(gè)旗的，還不都是干活兒吃飯。鐵良在北京是個(gè)小有名氣的人，名氣是抻得一手好面。鐵良有個(gè)要好的弟兄，也是個(gè)有名氣的人，名氣是和餡兒。鐵良專在一家做。鐵良原來有幾股錢在店里，后來店叫政府公私合營(yíng)了，鐵良有些不太愿意，在公家人面前說了幾句。公家人也是以前常來店里吃鐵良抻的面的主兒，勸了鐵良幾句。幾年以后，鐵良知道害怕了，心理感激著那個(gè)公家人。抻面最講究的是和面。和面先和個(gè)大概齊，之后放在案子上沾塊濕布“省”著。后來運(yùn)動(dòng)多了，鐵良說，這反省就是咱們的省面。省好了面，愿意怎么揉掐捏拉，隨您便。省好了的面，內(nèi)里沒有疙瘩。面粉一摻了水，放不多時(shí)就會(huì)發(fā)酸，所以要下堿。下了堿的面，就可以抻了。有人用舌頭試堿放多了還是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合適了。鐵良試堿不用舌頭，一半兒的原因是抻面是個(gè)露臉的活兒，是公開的，客人看著，當(dāng)面的。鐵良用鼻子，聞聞，堿多了，就再放放，“省”堿。跑堂的得了客人要的數(shù)兒，拉長(zhǎng)聲兒喊給鐵良。客人出到街上，靠在鋪面窗口兒看鐵良抻面，好像是買了一張看戲的站票。鐵良不含糊，當(dāng)當(dāng)一手揪出一拳頭面，啪，和在一起，搓成粗條兒，掐著兩頭兒，上下一悠，就一個(gè)人長(zhǎng)了。人伸開胳膊的長(zhǎng)度等于這個(gè)人的身高。鐵良兩手往當(dāng)中一合，就是兩股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去兩頭，朝腦后一甩，好像是大閨女的辮子飛落到灶上的鍋里，客人就笑了，轉(zhuǎn)身回去店里座位上。鍋邊兒的伙計(jì)用雙長(zhǎng)筷子攪兩下，大笊籬撈出盛到海碗里，海碗里有牛骨高湯，入好面，撒幾片芫荽，蔥絲兒，帶紅根兒的嫩菠菜，滿天星辣椒油花兒，紅，綠，白，啪噠，放在了客人面前。客人挑起一箸子面，撐開嘴吃，熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮。鐵良呢，和街上的熟人聊了有一會(huì)兒了。50年代初，鎮(zhèn)壓反革命，押去刑場(chǎng)的時(shí)候還許犯人點(diǎn)路邊的館子，吃最后一口人間食。有個(gè)老頭子被押在車上，路過鐵良的店，說是去陰間的路上得吃口抻面。于是押進(jìn)去，老頭子張口要龍須面，鐵良也不說話，開始抻。鐵良幾下就抻好了，親自放面下鍋，瞬時(shí)撈起，入在湯里雙手捧了碗放在老頭兒面前。圍觀的人都伸頭去看，說不出話來。老頭兒挑起面迎光看看，手上的銬嘩啦啦響，吃了一口，說：“是這個(gè)意思?！本驼泻羯下妨恕ｈF良后來跟人說，這就是當(dāng)初借錢給我學(xué)手藝的恩人，他就是要我抻頭發(fā)絲兒面，我也得抻出來。(選自《阿城選集》)【注】①抻(chēn)面：用手把面團(tuán)抻成面條。抻：拉長(zhǎng)。10．概括文中鐵良這一人物形象的特點(diǎn)。答：_____________________________________________________________________________________________________________解析概括人物形象特點(diǎn)，要結(jié)合小說情節(jié)逐點(diǎn)概括。題目只要求概括，分點(diǎn)列舉。答案抻面手藝高超；本分敬業(yè)；知恩報(bào)恩；有生存智慧。(答對(duì)其中三點(diǎn)即可)11．文章哪些地方運(yùn)用了側(cè)面烘托的方法表現(xiàn)鐵良的抻面手藝？答：_____________________________________________________________________________________________________________答案(1)“客人出到街上，靠在鋪面窗口兒看鐵良抻面，好像是買了一張看戲的站票?！?2)“客人就笑了，轉(zhuǎn)身回去店里座位上?！?3)“客人挑起一箸子面，撐開嘴吃，熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮?！边\(yùn)用比喻、心理描寫、行動(dòng)描寫等手法，寫出客人不同階段的反應(yīng)，襯托鐵良抻面手藝的高超。(4)“老頭兒挑起面迎光看看，手上的銬嘩啦啦響，吃了一口，說：‘是這個(gè)意思?！边\(yùn)用行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫等手法，表現(xiàn)出“老頭兒”對(duì)鐵良抻面手藝的肯定，襯托鐵良抻面手藝的高超。12．理解下面這句話在文中的含義。后來運(yùn)動(dòng)多了，鐵良說，這反省就是咱們的省面。省好了面，愿意怎么揉掐捏拉，隨您便。答：_____________________________________________________________________________________________________________答案(1)揭示鐵良體悟到的抻面之道。(2)表現(xiàn)了鐵良對(duì)那個(gè)“運(yùn)動(dòng)多了”的特殊年代對(duì)人的隨意“揉捏”的無奈與不滿。(3)表達(dá)了作者對(duì)那個(gè)特殊年代的反思與批判。四、語(yǔ)言表達(dá)13．本文精彩的場(chǎng)面很多，請(qǐng)你從“節(jié)日”“集會(huì)”“勞動(dòng)”中選擇一個(gè)作為場(chǎng)面描寫的對(duì)象，寫一段50字左右的文字。答：_____________________________________________________________________________________________________________解析抓住特征，描寫要生動(dòng)。答案商店剛開門，人們便一擁而入，把商店灌得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。在這里洋溢著節(jié)日熱鬧火爆的氣氛。沒多久，顧客們抱著大包小包擠出來，個(gè)個(gè)臉上掛著微笑。14．閱讀下面文字，簡(jiǎn)要概括“光伏發(fā)電”的四個(gè)特點(diǎn)。20世紀(jì)70年代后，全球能源危機(jī)和大氣污染問題日益突出，太陽(yáng)能以其取之不盡用之不竭、干凈清潔等優(yōu)勢(shì)，成為人們關(guān)注的新能源焦點(diǎn)。光伏發(fā)電就是利用太陽(yáng)能電池等組件，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能。據(jù)預(yù)測(cè)，光伏發(fā)電在21世紀(jì)會(huì)占據(jù)世界能源的重要席位