湖南省中考化學試題改編安徽模式

9/92019年湖南省中考試題改編安徽模式可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16S—32Fe—56一、本大題包括10小題,每題2分,共20分。每題4個選項中只有1個符合題意。1.以下過程發(fā)生化學變化的是()A.西瓜榨汁B.滴水成冰C.紙張燃燒D.蠟燭熔化2.2019年3月,國務院總理李克強在政府工作報告中強調(diào)：“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)〞。各地積極行動,落實措施。以下做法錯誤的選項是〔〕A．積極推廣使用新能源公交車B．火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理C．禁止化石燃料的使用D．限制、禁止燃放煙花爆竹3.稀土是一種重要的戰(zhàn)略資源。鈰是一種常見的稀土元素,以下有關鈰的說法正確的選項是A.鈰屬于非金屬元素B.鈰原子的中子數(shù)是58C.鈰原子的核外電子數(shù)是58D.鈰原子的相對原子質(zhì)量是140.1g4.以下圖示操作正確的選項是第3題圖()A.濃硫酸的稀釋B.給液體加熱C.測定溶液的pHD.量取一定量的液體5.以下說法正確的選項是()A.水變成水蒸氣說明分子可以再分B.八月丹桂飄香,說明分子在不停運動C.保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子D.4000L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中,說明分子的體積變小6.膳食平衡是人體健康的重要保證。蛋白質(zhì)是構成細胞的根本物質(zhì),以下食物中富含蛋白質(zhì)的是()A.大米、小麥B.牛奶、雞蛋C.花生油、豬油D.黃瓜、蘋果7.某物質(zhì)的化學式為CaWOx,其中鈣元素為+2價,鎢(W)元素為+6價,氧元素為-2價,那么x值是()A.2B.3C.4D.58.推理是化學學習的重要方法,以下推理正確的選項是()A.中和反響一定生成鹽和水,那么生成鹽和水的反響一定是中和反響B(tài).酸溶液一定顯酸性,那么顯酸性的溶液一定是酸C.有氧氣參加的反響一定是氧化反響,那么氧化反響一定有氧氣參加D.由一種元素組成的純潔物一定是單質(zhì),那么單質(zhì)一定只含一種元素9.以下除去雜質(zhì)所選用的方法正確的選項是()選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法AO2CO2點燃BCu(OH)2固體NaOH固體加足量水攪拌,過濾,洗滌,枯燥CNaOH溶液Na2CO3參加過量稀鹽酸D銀粉鋅粉參加過量硫酸亞鐵溶液10.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。以下說法正確的選項是第10題圖A．20℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同B．甲物質(zhì)溶解度大于乙物質(zhì)溶解度C．30℃時,將40g甲物質(zhì)參加50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為90gD．將20℃時兩種飽和溶液升溫至30℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大二、本大題包括5小題,共34分。11.(6分)液化氣是生活中常用燃料,以下圖是液化氣燃氣灶具的示意圖。

第11題圖

⑴上圖所標物件中含有的金屬單質(zhì)是________〔寫化學式〕,含有的有機合成材料是________。

⑵當燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,其原因是_____________________。

此時就需要________〔填“增大〞或“減小〞〕灶具的進風口。

⑶寫出一種防止鋼瓶生銹的方法_________。

⑷液化氣通過加壓能壓縮到鋼瓶中,請從分子的角度解釋_______________________________。12.〔8分〕實驗課上,同學們利用以下裝置進行氣體制備的學習。請答復以下問題：第12題圖〔1〕編號①的儀器名稱是；〔2〕用加熱法制取氧氣,所選擇的發(fā)生裝置是〔填字母,下同〕,收集裝置是,反響的化學方程式為；〔3〕假設要制取瓶純潔、枯燥的二氧化碳氣體〔?；煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣,裝置連接的正確順序是：產(chǎn)生氣體→→→F。檢驗二氧化碳氣體的方法是。13．〔5分〕2019年5月23日至25日,第九屆中國衛(wèi)星導航年會在哈爾濱拉開帷幕,中海達、華大北斗等一批國內(nèi)企業(yè)先后發(fā)布了自主研發(fā)的北斗芯片產(chǎn)品。芯片的主要成分是硅,如圖是工業(yè)上以石英砂〔SiO2〕為主要原料制取純硅的種方法,請答復以下問題。第13題圖〔1〕地殼中硅元素的含量僅次于元素；〔2〕寫出反響①的化學方程；〔3〕反響②的根本反響類型是；〔4〕尾氣氯化氫必須收集處理,不能排放到空氣中,請簡要說明原因。14.〔8分〕在小英家的倉庫里,堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨(NH4HCO3).過了一個夏天,小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了,有些化肥袋里碳酸氫銨變少了,檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封,化肥也沒有撒落在地上,更沒有人進過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因,小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末,放在蒸發(fā)皿中加熱,過一會兒觀察到粉末完全消失,同時也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會消失呢?【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?【猜測】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反響,可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氨肥,不具有升華的性質(zhì),說明上述猜測__________(填序號)不成立；②氨氣(化學式NH3)具有特殊的刺激性氣味,極易溶于水,其水溶液是堿性,但枯燥的氨氣不能使枯燥的紅色石蕊試劑變藍；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體,在空氣中易發(fā)生反響,其化學方程式為_______________?！緦嶒灢僮?現(xiàn)象與結論】第14題圖實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論①取適量碳酸氫銨于試管中加熱,如圖一所示,將枯燥的紅色石蕊試紙接近導管口產(chǎn)生強烈的刺激性氣味,試管壁上有無色液滴且試紙變藍,但未見紅棕色氣體分解產(chǎn)物中有______,沒有__________②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗,直到反響完全澄清石灰水變渾濁分解產(chǎn)物中有__________【應用】①利用氨氣的化學性質(zhì),請寫出實驗室檢驗氨氣的方法(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結論)：________________________________________；②如果你家里有碳酸氫銨化肥,你應該如何保存?______________________________。15.〔7分〕化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液,瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開,這一情況激起了他們濃厚的興趣,于是展開了如下探究：【提出問題】瓶口白色固體的成分是什么？【查找資料】〔1〕玻璃中含有二氧化硅〔SiO2〕,試劑瓶身經(jīng)拋光處理,不易反響,而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來；〔2〕二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反響,SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O；〔3〕硅酸鈉〔Na2SiO3〕是一種白色固體,有很強的粘合性,可溶于水,溶液呈堿性；硅酸鈉溶液能與強酸反響,如：Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3↓〔白色〕；硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反響：Na2SiO3+CaCl2=2NaCl+CaSiO3↓〔白色〕?！咀鞒霾聹y】白色固體的成分是：Ⅰ．_______；Ⅱ．硅酸鈉和碳酸鈉；Ⅲ．_______________?！緦嶒炋骄俊咳∫欢堪咨腆w溶于適量水中形成樣品溶液,分組進行如下實驗并相互評價：實驗操作實驗現(xiàn)象結論與評價第1組有氣泡冒出且產(chǎn)生白色沉淀同學們認為猜測不成立；寫出生成氣體的反響化學方程式：第2組第一步產(chǎn)生______第1組同學認為：此步驟還不能準確判斷出原固體的成分。第二部大家一致認為：猜測II成立【注意：假設答對第〔1〕〔2〕小題獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分】【反思交流】〔1〕有同學認為,第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,理由是：；〔2〕氫氧化鈉溶液必項密封保存,且試劑瓶只能用________。三、本大題共6分。16.〔6分〕小英同學用某鐵合金樣品做了如下實驗：稱量11.4g樣品,放入質(zhì)量為40g的燒杯中,再往燒杯中參加200g稀硫酸,恰好完全反響(雜質(zhì)不與酸反響,也不溶于水)。反響完畢后稱量,燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為251g。求：(1)反響產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量；(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。2019年湖南省中考試題改編安徽模式一、1.C【解析】此題主要考查對化學變化和物理變化的理解和應用?；瘜W變化和物理變化本質(zhì)區(qū)別在于有無新物質(zhì)生成。A.西瓜榨汁過程中無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A錯誤；B.滴水成冰是水從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài),屬于狀態(tài)的變化,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B錯誤；C.紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成,屬于化學變化,故C正確；D.蠟燭熔化過程中只是蠟燭的狀態(tài)發(fā)生改變,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D錯誤,應選C。2.C【解析】此題主要考查對環(huán)境保護和資料利用的理解和化學常識。A.積極推廣使用新能源公交車,可減少污染物排放,利于空氣凈化,故A正確,不符合題意；B.火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理,可減少污染物的排放,利于空氣凈化,故B正確,不符合題意；C.化石燃料是現(xiàn)代社會的主要能源,可減少使用,不能禁止化石燃料的使用,故C錯誤,符合題意；D.限制、禁止燃放煙花爆竹,可減少空氣污染,利于空氣凈化,故D正確不符合題意,應選A。3.C【解析】此題主要考查對元素周期表中的說明圖的理解,可得出的信息為：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等。A.根據(jù)示意圖可知,鈰元素名稱帶“钅〞字旁,屬于金屬元素,故A錯誤；B.根據(jù)示意圖可知,鈰原子的原子序數(shù)為58,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),鈰原子的質(zhì)子數(shù)是58,中子數(shù)不是58,故B錯誤；C.根據(jù)示意圖可知,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),鈰原子的核外電子數(shù)是58,故C正確；D.根據(jù)示意圖可知,鈰原子的相對原子質(zhì)量是140.1,相對原子質(zhì)量的單位符號為“1〞,不是“g〞,一般省略不寫,故D錯誤,應選C。4.A【解析】此題主要考查對實驗裝置和操作的分析與理解。A.稀釋濃硫酸時,濃硫酸溶于水會放出大量的熱,水的密度比濃硫酸的密度小,所以將水倒入濃硫酸中水會浮在濃硫酸的上面而沸騰造成液滴飛濺,所以稀釋濃硫酸一定要將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中并不斷攪拌使熱量迅速喪失,故A正確；B.給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰且液體體積不能超過試管容積的1/3,故B錯誤；C.用pH試紙測定未知溶液的pH時,用玻璃棒蘸取少量待測液滴在枯燥的pH試紙上,與標準比色卡比照來確定pH,不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,故C錯誤；D.量取液體時,視線應與液體的凹液面最低處保持水平,故D錯誤,應選A。5.B【解析】此題主要考查分子的定義與分子的特性,物質(zhì)的元素組成。A、水變成水蒸氣只是分子間的間隔增大,沒有生成新的微粒,不能說明分子可以再分,故A錯誤；B.八月丹桂飄香,是分子不停運動的結果,說明分子在不停運動,故B正確；C.水是由水分子構成,保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子,故C錯誤；D.4000L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中,說明分子之間的間隔變小,故D錯誤,應選B。6.B【解析】此題主要考查食品、藥品和健康食品中的有機營養(yǎng)素。人體所需的六大營養(yǎng)素分別是糖類〔碳水化合物〕、無機鹽、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)、維生素、脂肪。A.大米、小麥中富含淀粉,淀粉屬于糖類,故A錯誤；B.牛奶、雞蛋中富含蛋白質(zhì),故B正確；C.花生油、豬油中富含油脂,故C錯誤；D.黃瓜、蘋果中富含維生素,故D錯誤,應選B。7.C【解析】此題主要考查元素化合價的計算。根據(jù)題意可知在CaWOx中,鈣元素為+2價,鎢〔W〕元素為+6價,氧元素為-2價,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得：〔+2〕+〔+6〕+〔-2〕x=0,那么x=4。應選C。8.D【解析】此題主要考查酸堿、化學反響和單質(zhì)的根本概念。A.生成鹽和水的反響不一定是中和反響,例如氫氧化鈉和二氧化碳反響生成碳酸鈉和水,不屬于中和反響,故A錯誤；B.酸性的溶液不一定是酸,例如氯化銨是鹽,水溶液顯酸性,故B錯誤；C.有氧氣參加的反響一定是氧化反響,氧化反響不一定有氧氣參加,例如氧化銅和氫氣的反響屬于氧化復原反響,沒有氧氣參加,故C錯誤；D.由一種元素組成的純潔物一定是單質(zhì),那么單質(zhì)一定只含一種元素,故D正確,應選D。9.B【解析】此題主要考查物質(zhì)除雜或凈化。運用物質(zhì)物理性質(zhì)或化學性質(zhì)到達除雜或凈化的目的,結果要求原物質(zhì)不減少,雜質(zhì)去除且不產(chǎn)生新的雜質(zhì)。A.CO2沒有可燃性,在氧氣中不能點燃,氧氣混有二氧化碳通過點燃,不能除去二氧化碳,故A錯誤；B.NaOH易溶于水,Cu(OH)2固體難溶于水,加足量水攪拌,過濾,洗滌,枯燥的方法除去雜質(zhì),故B正確；C.NaOH和Na2CO3均能與稀鹽酸反響,能把雜質(zhì)除去,但也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原那么,故C錯誤；D.硫酸亞鐵能與鋅反響生成物硫酸鋅和鐵,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)鐵,不符合除雜原那么,故D錯誤,應選B。10.A【解析】此題主要考查對溶解度和溶解曲線的理解。A.20℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同,故A正確；B.比擬溶解度大小,需要在一定的溫度下比擬,故B錯誤；C.30℃時,甲的溶解度為30g,故將40g甲物質(zhì)參加50g水中,只能溶解15g,充分溶解后溶液的質(zhì)量為55g,故C錯誤；D.將20℃時兩種飽和溶液升溫至30℃,溶液的組成不變,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都不變,故D錯誤,應選A。二、11.〔1〕Fe或Cu塑料〔2〕氧氣缺乏液化氣燃燒不充分增大〔3〕噴漆等〔其他合理答案均可〕〔4〕氣體分子間的間隔大加壓時會變小【解析】此題主要考查金屬和合金的知識以及其在生活中的應用。單質(zhì)由一種元素組成,銅和鐵屬單質(zhì),鋼屬合金；有機合成材料包括：塑料、合成纖維、合成橡膠,此處的合成材料是塑料；鍋底出現(xiàn)黑色,說明燃燒不充分,根據(jù)可燃物與氧氣接觸越充分,燃燒越完全、越劇烈,那么要增大空氣的量；鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸,要防止生銹,那么可以噴漆等隔絕空氣和水分；液化氣通過加壓能壓縮到鋼瓶中,是因為氣體分子間的間隔大,加壓時分子間隔變小。12.〔1〕酒精燈〔2〕AE或F2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑DC把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳【解析】此題主要考查氧氣的制取裝置以及收集方法,二氧化碳的檢驗等。酒精燈是常用的加熱儀器；裝置A的試管中有棉花團,因此是加熱高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集；二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,要先除雜質(zhì)后枯燥；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳。13.〔1〕氧〔2〕〔3〕置換反響〔4〕氯化氫會污染環(huán)境【解析】此題主要考查物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化與制備,化學方程式的書寫和置換反響的概念等。地殼中元素含量前五位是氧、硅、鋁、鐵和鈣,故地殼中硅元素的含量僅次于氧元素；〔2〕反響①是二氧化硅和碳在高溫下反響生成硅和一氧化碳,該反響的化學方程為〔3〕反響②是四氯化硅與氫氣高溫反響生成硅和氯化氫的根本反響類型是置換反響；〔4〕氯化氫會污染環(huán)境。14.【查閱資料】①2NO+O2=2NO2【實驗操作,現(xiàn)象與結論】NH3和H2ONO、NO2CO2【應用】用濕潤的紅色石蕊試紙放于試管口,假設試紙變藍,那么說明存在氨氣密封,低溫保存【解析】此題主要考查碳酸氫銨分解產(chǎn)物和常見氣體的檢驗方法?！静殚嗁Y料】碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)稱為碳酸氫銨的升華,碳酸氫銨屬于氨肥,不具有升華的性質(zhì),說明上述猜測①不成立,NO為無色氣體,在空氣中易發(fā)生反響,其化學方程式為2NO+O2=2NO2；〕【實驗操作,現(xiàn)象與結論】實驗①產(chǎn)生強烈的刺激性氣味,試管壁上有無色液滴且試紙變藍,說明反響中有氨氣和水生成,沒有NO、NO2生成。所以實驗①的實驗結論是分解產(chǎn)物中有NH3和H2O生成,沒有NO、NO2生成。實驗②的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成。所以實驗②的實驗結論是分解產(chǎn)物中有CO2；【應用】①氨氣溶于水的水溶液呈堿性,能使紅色的石蕊試紙變藍。實驗室檢驗氨氣的方法：用濕潤的紅色石蕊試紙放于試管口,假設試紙變藍,那么說明存在氨氣；②碳酸氫銨易分解,保存碳酸氫銨化肥的方法是密封、低溫保存。15.【作出猜測】硅酸鈉