滬教版九年級化學(xué)上冊：1.1化學(xué)給我們帶來了什么(無答案)

3/33/33/31.1化學(xué)給我們帶來了什么一、選擇題1.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法,以下推理正確的選項是〔

〕A.

酸與堿反響生成鹽和水,生成鹽和水的反響一定是酸與堿的反響

B.

收集比空氣輕的氣體可用向下排氣法,能用向下排氣法收集的氣體一定比空氣輕

C.

有機物是指含碳元素的化合物,含碳元素的化合物一定是有機物

D.

活潑金屬與稀硫酸反響放出氣體,能與稀硫酸反響放出氣體的物質(zhì)一定是金屬2.我們研究和開展化學(xué)學(xué)科的最根本的手段是〔〕A.

邏輯推理

B.

大氣探測

C.

化學(xué)實驗

D.

精確運算3.比擬推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下有關(guān)物質(zhì)的比擬推理中正確的選項是(

)A.

酸能使石蕊試液變紅,CO2也能使石蕊試液變紅,所以CO2是酸

B.

NaCl和NaNO2都是有咸味的鹽,故可以用NaNO2代替NaCl作食用鹽

C.

鐵和銅都是金屬,鐵與稀硫酸反映產(chǎn)生氫氣,那么銅也能與稀鹽酸反映產(chǎn)生氫氣

D.

H2O和H2O2分子組成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同4.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理正確的選項是A.

化合物都是由不同種元素組成的,不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B.

在金屬活動性順序中,排在氫前面的金屬能與稀鹽酸反響放出氫氣,鐵排在氫的前面,所以鐵能與稀鹽酸反響放出氫氣

C.

置換反響有單質(zhì)和化合物生成,生成單質(zhì)和化合物的反響都屬于置換反響

D.

燃燒一定伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象,有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒5.何潔同學(xué)為確定實驗室某一失去標簽的液體物質(zhì),設(shè)計如下探究方案,其中你認為錯誤的選項是〔〕A.

將液體倒入試管中觀察其顏色

B.

測量液體的密度

C.

滴加酚酞試液檢驗液體是否為是堿

D.

用嘴嘗嘗液體是甜味還是酸味6.小梅家有一批盆栽的郁金香,過去一直開紅色花,現(xiàn)在卻開出了紫花,有人認為這是土壤中缺水引起的,但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后,還是開紫花．這說明實驗結(jié)果與原來的假說是不符合的,最好的處理方法是〔〕A.

實驗不成功,停止探究

B.

修改實驗過程,使之與假說相符

C.

修改結(jié)果,使之與假說相符

D.

修改假說,重新實驗7.為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,以下實驗?zāi)艿竭_目的是〔〕A.

在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗

B.

在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C.

在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

D.

在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行相同粗細鐵絲的燃燒實驗8.以下有關(guān)化學(xué)的說法不恰當?shù)氖恰?/p>

〕A.

化學(xué)研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律及其對社會生活的影響

B.

化學(xué)對人類社會的開展有巨大的推動作用

C.

要學(xué)好化學(xué),必須學(xué)會運用科學(xué)探究的方法

D.

學(xué)習(xí)化學(xué),只需死記硬背即可9.對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法。以下對實驗現(xiàn)象的分析合理的是〔

〕A.

向某無色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明該溶液是堿溶液

B.

將鎂條放入某無色溶液中,產(chǎn)生無色氣體,證明該溶液是鹽酸

C.

向露置的生石灰上,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生無色氣體,證明生石灰已變質(zhì)

D.

把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,證明該氣體是二氧化碳10.以下探究沒有意義的是〔〕A.

探究高溫下碳與氧化銅反響的產(chǎn)物中是否含有一氧化碳

B.

探究鈉與水的反響產(chǎn)生的氣體可能是氫氣

C.

探究鎂條外表灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D.

探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑11.以下對于科學(xué)探究的認識錯誤的選項是〔〕A.

化學(xué)實驗室進行化學(xué)科學(xué)探究的重要途徑

B.

實驗方案的設(shè)計是實驗探究的重要環(huán)節(jié)

C.

科學(xué)探究是獨立完成的過程,不需要合作

D.

科學(xué)探究始于問題12.總結(jié)所學(xué)過的各種研究方法,以下說法錯誤的選項是〔〕A.

研究空氣里氧氣的含量,這是控制變量法

B.

借助水流的某些性質(zhì)認識電流,這是類比法

C.

用像皮膜凹陷的程度反映液體內(nèi)部壓強大?。@是轉(zhuǎn)化法

D.

在研究磁場時,引入磁感線,這是模型法13.比照試驗是運用比擬的方法揭示事物性質(zhì)或變化規(guī)律的一種研究方法．課本中所設(shè)計的以下試驗中,不屬于比照試驗的是〔〕A.

鐵釘銹蝕試驗

B.

用紅磷燃燒驗證空氣中氧氣占空氣總體積的實驗

C.

探究影響物質(zhì)溶解性因素的實驗

D.

小花用紫色的石蕊探究CO2和水反響的實驗14.研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多重要方法．以下方法中所舉例如錯誤的選項是〔

〕選項方法例如A實驗法用磷做“測定空氣中氧氣含量〞的實驗B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純潔物分為單質(zhì)和化合物C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),歸納出酸的通性D類比法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反響,推測金屬銅也能與稀鹽酸反響A.

A

B.

B

C.

C

D.

D二、填空題〔共10題；共38分〕15.科學(xué)探究的根本環(huán)節(jié)有六個：觀察與問題、________、________

、________

、反思與評價、表達與交流．16.影響化學(xué)反響快慢的因素很多,如催化劑二氧化錳能加快雙氧水的分解速率．請你列舉對影響化學(xué)反響快慢的其他可能因素再作出兩種猜測,并填空：

猜測1：________

．

猜測2：________

．17.某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽．他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用．于是取少量泥料在水中溶解,充分攪拌后過濾,取濾液探究其成分．

【猜測與假設(shè)】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH．生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為________

．

對其他成分他們分別做出了如下猜測：

小亮猜測：還可能有Na2CO3

小強猜測：還可能有Ca〔OH〕2和Na2CO3

你認為誰的猜測是錯誤的________

,理由是________

．你還能做出的猜測是：還可能有________

．

【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒有氣泡,于是他得出結(jié)論：沒有Na2CO3．

請你選擇CO2以外的物質(zhì),設(shè)計一個實驗方案驗證你的猜測．實驗步驟現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論________

________

【反思】小強認為小亮的結(jié)論不嚴密,理由是________．18.加熱高錳酸鉀,反響一段時間后,剩余固體成分可能有________

種情況,選擇一種情況設(shè)計實驗,驗證你的猜測．你的猜測實驗方法實驗現(xiàn)象結(jié)論________取實驗中的剩余固體放入試管中進行________

〔填一種實驗操作〕并將________

伸入試管中________你的猜測

是正確的19.科學(xué)探究的根本環(huán)節(jié)包括________、________

、________

________

、________

、________．20.西安北郊古墓中出土一青銅錘〔一種酒具〕,外表附有綠色固體物質(zhì),翻開蓋子酒香撲鼻,內(nèi)盛有26kg青綠色液體．專家認定是2019多年前的“西漢美酒〞．這是我國考古界、釀酒界的一個重大發(fā)現(xiàn)．如果讓你對出土的“西漢美酒〞進行探究,你想探究的一個問題是：________

．21.科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫以下空白．

〔1〕提出問題：小松同學(xué)用“雙氧水〞〔過氧化氫〕清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑,他想水泥塊能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗,枯燥,并進行以下探究．

〔2〕猜測：水泥塊能作過氧化氫的催化劑．

〔3〕實驗驗證：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一________木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中參加水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃________〔4〕結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為________

．

〔5〕討論與反思：小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗．

實驗步驟：①準確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反響結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、________、________

；④比照反響前后水泥塊的質(zhì)量．

分析：如果水泥塊反響前后質(zhì)量不變,那么說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．

〔6〕但小華認為,要證明小松的猜測,小芳的補充實驗還不夠,還需要再補充一個探究實驗,探究________

．22.