滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：1.1化學(xué)給我們帶來(lái)了什么(無(wú)答案)

3/33/33/31.1化學(xué)給我們帶來(lái)了什么一、選擇題1.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法,以下推理正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

酸與堿反響生成鹽和水,生成鹽和水的反響一定是酸與堿的反響

B.

收集比空氣輕的氣體可用向下排氣法,能用向下排氣法收集的氣體一定比空氣輕

C.

有機(jī)物是指含碳元素的化合物,含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

D.

活潑金屬與稀硫酸反響放出氣體,能與稀硫酸反響放出氣體的物質(zhì)一定是金屬2.我們研究和開展化學(xué)學(xué)科的最根本的手段是〔〕A.

邏輯推理

B.

大氣探測(cè)

C.

化學(xué)實(shí)驗(yàn)

D.

精確運(yùn)算3.比擬推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下有關(guān)物質(zhì)的比擬推理中正確的選項(xiàng)是(

)A.

酸能使石蕊試液變紅,CO2也能使石蕊試液變紅,所以CO2是酸

B.

NaCl和NaNO2都是有咸味的鹽,故可以用NaNO2代替NaCl作食用鹽

C.

鐵和銅都是金屬,鐵與稀硫酸反映產(chǎn)生氫氣,那么銅也能與稀鹽酸反映產(chǎn)生氫氣

D.

H2O和H2O2分子組成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同4.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理正確的選項(xiàng)是A.

化合物都是由不同種元素組成的,不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B.

在金屬活動(dòng)性順序中,排在氫前面的金屬能與稀鹽酸反響放出氫氣,鐵排在氫的前面,所以鐵能與稀鹽酸反響放出氫氣

C.

置換反響有單質(zhì)和化合物生成,生成單質(zhì)和化合物的反響都屬于置換反響

D.

燃燒一定伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象,有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒5.何潔同學(xué)為確定實(shí)驗(yàn)室某一失去標(biāo)簽的液體物質(zhì),設(shè)計(jì)如下探究方案,其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

將液體倒入試管中觀察其顏色

B.

測(cè)量液體的密度

C.

滴加酚酞試液檢驗(yàn)液體是否為是堿

D.

用嘴嘗嘗液體是甜味還是酸味6.小梅家有一批盆栽的郁金香,過(guò)去一直開紅色花,現(xiàn)在卻開出了紫花,有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的,但小梅經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后,還是開紫花．這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假說(shuō)是不符合的,最好的處理方法是〔〕A.

實(shí)驗(yàn)不成功,停止探究

B.

修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程,使之與假說(shuō)相符

C.

修改結(jié)果,使之與假說(shuō)相符

D.

修改假說(shuō),重新實(shí)驗(yàn)7.為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,以下實(shí)驗(yàn)?zāi)艿竭_(dá)目的是〔〕A.

在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

B.

在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

C.

在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

D.

在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行相同粗細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)8.以下有關(guān)化學(xué)的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖恰?/p>

〕A.

化學(xué)研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律及其對(duì)社會(huì)生活的影響

B.

化學(xué)對(duì)人類社會(huì)的開展有巨大的推動(dòng)作用

C.

要學(xué)好化學(xué),必須學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)探究的方法

D.

學(xué)習(xí)化學(xué),只需死記硬背即可9.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法。以下對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是〔

〕A.

向某無(wú)色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明該溶液是堿溶液

B.

將鎂條放入某無(wú)色溶液中,產(chǎn)生無(wú)色氣體,證明該溶液是鹽酸

C.

向露置的生石灰上,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生無(wú)色氣體,證明生石灰已變質(zhì)

D.

把燃著的木條伸入某無(wú)色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,證明該氣體是二氧化碳10.以下探究沒(méi)有意義的是〔〕A.

探究高溫下碳與氧化銅反響的產(chǎn)物中是否含有一氧化碳

B.

探究鈉與水的反響產(chǎn)生的氣體可能是氫氣

C.

探究鎂條外表灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D.

探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑11.以下對(duì)于科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)科學(xué)探究的重要途徑

B.

實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)

C.

科學(xué)探究是獨(dú)立完成的過(guò)程,不需要合作

D.

科學(xué)探究始于問(wèn)題12.總結(jié)所學(xué)過(guò)的各種研究方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

研究空氣里氧氣的含量,這是控制變量法

B.

借助水流的某些性質(zhì)認(rèn)識(shí)電流,這是類比法

C.

用像皮膜凹陷的程度反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小．這是轉(zhuǎn)化法

D.

在研究磁場(chǎng)時(shí),引入磁感線,這是模型法13.比照試驗(yàn)是運(yùn)用比擬的方法揭示事物性質(zhì)或變化規(guī)律的一種研究方法．課本中所設(shè)計(jì)的以下試驗(yàn)中,不屬于比照試驗(yàn)的是〔〕A.

鐵釘銹蝕試驗(yàn)

B.

用紅磷燃燒驗(yàn)證空氣中氧氣占空氣總體積的實(shí)驗(yàn)

C.

探究影響物質(zhì)溶解性因素的實(shí)驗(yàn)

D.

小花用紫色的石蕊探究CO2和水反響的實(shí)驗(yàn)14.研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多重要方法．以下方法中所舉例如錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔

〕選項(xiàng)方法例如A實(shí)驗(yàn)法用磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量〞的實(shí)驗(yàn)B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純潔物分為單質(zhì)和化合物C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),歸納出酸的通性D類比法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反響,推測(cè)金屬銅也能與稀鹽酸反響A.

A

B.

B

C.

C

D.

D二、填空題〔共10題；共38分〕15.科學(xué)探究的根本環(huán)節(jié)有六個(gè)：觀察與問(wèn)題、________、________

、________

、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流．16.影響化學(xué)反響快慢的因素很多,如催化劑二氧化錳能加快雙氧水的分解速率．請(qǐng)你列舉對(duì)影響化學(xué)反響快慢的其他可能因素再作出兩種猜測(cè),并填空：

猜測(cè)1：________

．

猜測(cè)2：________

．17.某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽．他們要探究在腌制松花蛋過(guò)程中都有哪些物質(zhì)對(duì)鴨蛋起作用．于是取少量泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,取濾液探究其成分．

【猜測(cè)與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH．生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為________

．

對(duì)其他成分他們分別做出了如下猜測(cè)：

小亮猜測(cè)：還可能有Na2CO3

小強(qiáng)猜測(cè)：還可能有Ca〔OH〕2和Na2CO3

你認(rèn)為誰(shuí)的猜測(cè)是錯(cuò)誤的________

,理由是________

．你還能做出的猜測(cè)是：還可能有________

．

【活動(dòng)與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒(méi)有氣泡,于是他得出結(jié)論：沒(méi)有Na2CO3．

請(qǐng)你選擇CO2以外的物質(zhì),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜測(cè)．實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論________

________

【反思】小強(qiáng)認(rèn)為小亮的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是________．18.加熱高錳酸鉀,反響一段時(shí)間后,剩余固體成分可能有________

種情況,選擇一種情況設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜測(cè)．你的猜測(cè)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論________取實(shí)驗(yàn)中的剩余固體放入試管中進(jìn)行________

〔填一種實(shí)驗(yàn)操作〕并將________

伸入試管中________你的猜測(cè)

是正確的19.科學(xué)探究的根本環(huán)節(jié)包括________、________

、________

________

、________

、________．20.西安北郊古墓中出土一青銅錘〔一種酒具〕,外表附有綠色固體物質(zhì),翻開蓋子酒香撲鼻,內(nèi)盛有26kg青綠色液體．專家認(rèn)定是2019多年前的“西漢美酒〞．這是我國(guó)考古界、釀酒界的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)．如果讓你對(duì)出土的“西漢美酒〞進(jìn)行探究,你想探究的一個(gè)問(wèn)題是：________

．21.科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫以下空白．

〔1〕提出問(wèn)題：小松同學(xué)用“雙氧水〞〔過(guò)氧化氫〕清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫的催化劑,他想水泥塊能否也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗,枯燥,并進(jìn)行以下探究．

〔2〕猜測(cè)：水泥塊能作過(guò)氧化氫的催化劑．

〔3〕實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一________木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中參加水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃________〔4〕結(jié)論：水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為________

．

〔5〕討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑,她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反響結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、________、________

；④比照反響前后水泥塊的質(zhì)量．

分析：如果水泥塊反響前后質(zhì)量不變,那么說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

〔6〕但小華認(rèn)為,要證明小松的猜測(cè),小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還不夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究________

．22.