滬教版數(shù)學(xué)《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

第4頁(yè)滬教版數(shù)學(xué)?三角形的面積?教學(xué)設(shè)計(jì)◆您現(xiàn)在正在閱讀的滬教版數(shù)學(xué)?三角形的面積?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!滬教版數(shù)學(xué)?三角形的面積?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)五年級(jí)第九冊(cè)P6162三角形的面積教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程,并能正確的計(jì)算三角形的面積。2、培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的能力和實(shí)際操作的能力。3、通過三角形面積計(jì)算公式的推導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法探索規(guī)律。4、會(huì)正確選擇數(shù)據(jù)計(jì)算三角形的面積,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程,掌握三角形面積計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)：理解三角形面積是平行四邊形面積的一半。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、三角形假設(shè)干教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1．生活中我們經(jīng)常出現(xiàn)這樣的圖形〔樓梯的玻璃面、三角支架、紅領(lǐng)巾〕,如果要配這個(gè)樓梯的玻璃面,要知道什么？回憶推導(dǎo)平行四邊形面積公式的方法?！?〕數(shù)方格法〔2〕平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形2、如果要做這根紅領(lǐng)巾,它的用料是多少,你必須知道什么？3．引發(fā)猜測(cè)：三角形的面積可能與什么有關(guān)？4．出示課題：三角形的面積二、探索新知1．動(dòng)手操作,自主探究2．合作交流,得出公式〔1〕數(shù)方格底高面積圖(1)圖(2)從表格中,三角形的底和高與它的面積有怎樣的關(guān)系？〔2〕把兩個(gè)完全相同的銳角三角形拼成一個(gè)平行四邊形◆您現(xiàn)在正在閱讀的滬教版數(shù)學(xué)?三角形的面積?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!滬教版數(shù)學(xué)?三角形的面積?教學(xué)設(shè)計(jì)底高其中一個(gè)三角形的面積=平行四邊形面積的一半=平行四邊形的底高2=三角形的面積=底高2S=ah2介紹兩個(gè)完全相同的鈍角三角形和直角三角形的拼法?！?〕介紹小巧的拼剪法：高折半法、兩個(gè)三角形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形3．歸納總結(jié)三、模仿穩(wěn)固1．計(jì)算以下三角形的面積：〔單位：厘米〕〔1〕〔2〕〔3〕10681246〔4〕選擇題：計(jì)算下面三角形面積正確的選項(xiàng)是()。①13102②12102③12112①為什么是正確的？②、③又錯(cuò)在哪兒？第二個(gè)圖怎樣列式？12102這兩個(gè)圖的形狀一樣嗎？為什么形狀不一樣算式卻相同？從這里,你得到了什么啟發(fā)？2．以下圖中,AB與CD平行,面積相等的三角形有幾對(duì)?分別是哪幾對(duì)?(1)兩個(gè)三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。()(2)求三角形的面積只要知道一條底和一條高就行了。()4．一條紅領(lǐng)巾的底邊長(zhǎng)