第2課蘆花蕩(人教版八年級(jí)上)

有“北地西湖”、“北國(guó)江南”之稱，又有“魚米之鄉(xiāng)”、“華北明珠”之譽(yù)。是帝王巡幸之所，英雄輩出之地。

這是哪兒？是紅色旅游經(jīng)典景區(qū)是小兵張嘎的故鄉(xiāng)

這里水光天色,四季競(jìng)秀。春光降臨,蘆芽競(jìng)出,滿淀碧翠;每到盛夏,"蒲綠荷紅","岸柳如煙";時(shí)逢金秋,蘆花飛絮,稻谷飄香;隆冬季節(jié),堅(jiān)冰似玉,坦蕩無(wú)垠。淀內(nèi)溝壕縱橫相連,蘆蕩、荷塘、漁村星羅棋布的地貌在全國(guó)獨(dú)一無(wú)二。疊疊荷塘、莽莽蘆蕩是特色景觀。白洋淀在很久很久以前，天上有位非常美麗的仙女，他掌管著世上所有的河川湖泊。她心地善良，常常為窮苦的百姓播雨布川，解救百姓干旱之苦。每逢皓月當(dāng)空，她身著潔白的裙紗，手捧玉瓶到處巡視，有一天她來(lái)到一塊廣袤無(wú)垠的大地上空，看到大地因干旱而干裂，禁不住發(fā)出了一聲聲嘆息。于是她微傾玉瓶向下傾倒，卻不經(jīng)意將玉瓶摔在了地上。玉瓶碎成九十九塊，瞬時(shí)幻化成了連在一起的九十九個(gè)大淀。瓶中插著的花，變成了香氣襲人、粉白相間的荷花，這荷香又引來(lái)了無(wú)數(shù)水鳥，從此這里就變成了緊緊相連的九十九個(gè)大淀。這就是今天的白洋淀。白洋淀人民有著光榮的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中是冀中的一個(gè)重要革命根據(jù)地。1938年，日寇侵占冀中平原，雁翎隊(duì)和三小隊(duì)以廣闊的白洋淀為依托，以濃密的蘆葦蕩為掩護(hù)，運(yùn)用小船行動(dòng)靈活的特點(diǎn)，用土槍土炮打游擊、燒汽船、截物資、殺日偽。涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動(dòng)人故事。說(shuō)英雄講故事

白洋淀流傳著雁翎隊(duì)除奸團(tuán)三英雄的民謠：“要打槍，找田章；要爬城，找杜鵬；要仗膽，找熊管"。田章，槍法極準(zhǔn)，百步之內(nèi)，說(shuō)打哪，就打哪，無(wú)一失誤。一次，在槍斃漢奸時(shí)，漢奸突然起身向葦?shù)靥痈Z。田章把槍一順，喊了一聲："打太陽(yáng)穴！"話出口，槍聲響，漢奸應(yīng)聲倒下。驗(yàn)尸時(shí)發(fā)現(xiàn)，子彈正中漢奸太陽(yáng)穴。游完了白洋淀，現(xiàn)在上課！

蘆花蕩

孫犁孫犁，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。河北安平縣人。1913年4月6日出生。以其清新的藝術(shù)風(fēng)格形成“荷花淀派”?！栋籽蟮砑o(jì)事》是作者最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說(shuō)與散文合集?！短J花蕩》是一部短篇小說(shuō)。作者簡(jiǎn)介孫犁代表作《荷花淀》

早期版本即“白洋淀紀(jì)事之一”。本文是“白洋淀紀(jì)事之二”。你會(huì)讀嗎？竹篙寒噤

舀水

躥

仄歪颯颯

轉(zhuǎn)彎抹角張皇失措吆喝gāojìnyǎocuānzèsàmòhuánghe預(yù)習(xí)課文整體感知小說(shuō)的三要素人物情節(jié)環(huán)境本文是什么文體？小說(shuō)。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)是：抗日時(shí)期白洋淀情節(jié)結(jié)構(gòu)一、（1～8）交代了故事發(fā)生的環(huán)境，介紹了老頭子的基本情況（生活環(huán)境、外貌、性格特點(diǎn)等）；

——為下文作鋪墊二、（9～63）具體講述故事的過(guò)程理清小說(shuō)的故事情節(jié)序幕故事(1------8)(9------63)開端：護(hù)送發(fā)展：受傷高潮：愧疚結(jié)局：復(fù)仇（9------24）（25-----34）（35-----54）（55------63）本文寫了三個(gè)人物，主要人物是——老頭子“老頭子”的身份是——交通員次要人物是——大菱和二菱她們的身份是——投奔抗日前線的青年本文具體寫了兩件事：頭一天夜里送大菱和二菱進(jìn)葦塘失利；第二天中午憑著水上的功夫殺敵復(fù)仇。故事主要表現(xiàn)老頭子的什么性格？哪些內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)的？思考討論“過(guò)于自信和自尊”該怎樣理解？“過(guò)于”有“非?！敝?，老頭子確實(shí)有一套了不起的“水上的能耐”，這使他自信心和自尊心都非常強(qiáng)。另一方面，有過(guò)頭的意思。大菱受傷，跟他過(guò)于自信、不夠謹(jǐn)慎有一定關(guān)系。1.過(guò)于自信和自尊如：①他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)?！雹谕ㄟ^(guò)敵人封鎖線，非常危險(xiǎn)，而老頭子“每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情”，這樣的悠然自得也充分表現(xiàn)他“過(guò)于自信和自尊”。③送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬(wàn)無(wú)一失，什么事也沒有了，安心睡一覺吧。小女孩洗臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探照燈射來(lái)，他還是“不怕”，以為“照不見我們”。鬼子掃射機(jī)槍，他還是“不怕”，以為“他打不著我們”，不能不說(shuō)他有點(diǎn)大意，這是過(guò)于自信了。

④大女孩子受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒有完成，他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人，不好意思去見部隊(duì)，他是過(guò)于自尊了。⑤老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個(gè)女孩子打了包票，他玩鬼子于股掌之間，誘鬼子上鉤，舉起篙來(lái)狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，這場(chǎng)英雄行為表明他始終是非常自信、非常自尊的?！斑^(guò)于自信和自尊”這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過(guò)分、自尊過(guò)分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過(guò)，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來(lái)的。2.愛憎分明如：他對(duì)同胞姐妹充滿了摯愛，對(duì)日本鬼子滿懷仇恨。大菱受了傷，他說(shuō)：“等明天我叫他們十個(gè)人流血?！辈⑶腋吨T實(shí)際行動(dòng)。3.有高漲的愛國(guó)熱情如：年齡將近六十歲了，可是他像青壯年一樣，充滿了活力，無(wú)所畏懼，為葦塘里的部隊(duì)輸送糧食等。4.智勇雙全如：他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。哪些內(nèi)容證明老頭子的話并非虛言，確實(shí)有一套“水上的能耐”？每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒有達(dá)到。每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。

課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，請(qǐng)找出并細(xì)細(xì)體味。一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話?這老臉呀!強(qiáng)烈的自尊心使他感到無(wú)地自容。老頭子說(shuō)：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!”

小女孩子說(shuō)：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗?”

寫小女孩子的話是什么意圖？這是反襯手法——用女孩的懷疑來(lái)反襯老頭子的英雄行為。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措,船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

“張皇失措”是什么意思？

老頭子為什么“張皇失措”？張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。老頭子并非真的張皇失措，是為引誘鬼子上鉤假裝的。環(huán)境描寫賞析◆夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠的往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！簟皵橙恕薄芭跇恰?，點(diǎn)明了環(huán)境氣氛。◆“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子”寫出了淀水的晶瑩明澈和白洋淀自然環(huán)境的優(yōu)美?？墒?，在這美麗的周圍，敵人的炮樓林立，封鎖和監(jiān)視著這片革命根據(jù)地。白天，這里一片死寂，連水鳥也“緊緊藏到窩里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能聽到它們“飛動(dòng)和唱歌的聲音”。字里行間，流露出作者的愛和憎?！簟叭斪舆€是那么狠狠的往上鉆”，把白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)的生存姿態(tài)烘托了出來(lái)。找出課文中