贛州市蓉江新區(qū)南山路小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

贛州市蓉江新區(qū)南山路小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期，將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，緊緊圍繞區(qū)教體局重點(diǎn)工作，以立德樹人為根本任務(wù)，貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”規(guī)定，進(jìn)一步減負(fù)增效、提升教育教學(xué)質(zhì)量、回歸教育初心和本質(zhì)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施精、細(xì)、深管理，努力踐行學(xué)校精神，打造“誠(chéng)智教育”特色。凝心聚力、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育發(fā)展新局面。一、黨建統(tǒng)領(lǐng)，師德為先，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)（一）聚焦思想建設(shè)，抓實(shí)黨建工作。1．認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的思想。廣大黨員干部樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，強(qiáng)化戰(zhàn)斗堡壘作用，增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)，認(rèn)真履行義務(wù)，正確行使權(quán)利，充分發(fā)揮先鋒模范作用。2．扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，將“兩學(xué)一做”融入日常、抓在經(jīng)常。探索建立黨員教育培訓(xùn)新方式，開展多形式、全覆蓋的教育培訓(xùn)。3．優(yōu)化提升“燈塔—黨建在線”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“智慧黨建系統(tǒng)”三大學(xué)習(xí)平臺(tái)使用水平，以更加鮮活的形式內(nèi)容，展示形象，提升理論水平，強(qiáng)化黨員黨性修養(yǎng)、促進(jìn)師德提升。4．扎實(shí)推進(jìn)思想道德建設(shè)，深化加強(qiáng)“精品黨課”評(píng)選和推廣，堅(jiān)持典型引路。5．充分發(fā)揮黨組織在精神文明建設(shè)工作的主體作用，認(rèn)真做好創(chuàng)城工作和文明校園創(chuàng)建工作。做好道德模范推薦、文明市民和新時(shí)代好少年推薦工作，大力加強(qiáng)青少年理想信念教育、誠(chéng)信教育和感恩孝道教育，弘揚(yáng)優(yōu)秀的法治文化、廉政文化、紅色文化，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。6．深入推進(jìn)“紅色文化教育”的知名品牌，開發(fā)紅色教育特色校本教材，構(gòu)建紅色教育特色校本課程。逐步完善紅色教育校本課程，紅色教育特色進(jìn)一步強(qiáng)化并顯現(xiàn)。開展紅色教育活動(dòng)，構(gòu)建紅色教育活動(dòng)展示平臺(tái)。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升師德素養(yǎng)和專業(yè)水平。１．開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)?；顒?dòng)中，抓宣傳、抓學(xué)習(xí)、抓查擺、抓制度、抓落實(shí)、抓與教育教學(xué)的結(jié)合，抓與教師培養(yǎng)培訓(xùn)的結(jié)合，切實(shí)把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程。2．開展“五個(gè)一”活動(dòng)：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，撰寫一次學(xué)習(xí)體會(huì)文章，每人幫扶一名學(xué)困生，開好一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行一次家訪。3．師德網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的合理化建議，了解了當(dāng)前教師工作中存在的突出問題，為下一步整改明確方向。學(xué)校對(duì)查擺出的問題進(jìn)行梳理歸類，分析原因，責(zé)令相關(guān)教師認(rèn)真整改，并對(duì)整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。4．強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的思想境界和師德水平。育人者必先育已，育已必先學(xué)習(xí)。繼續(xù)采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書育人意識(shí)，堅(jiān)定工作信念。并做到“二有”：有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)。做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，不斷提升思想境界和師德水平。二、立德樹人，創(chuàng)新模式，落實(shí)養(yǎng)成教育（一）以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，開展各類主題突出、內(nèi)容豐富、形式新穎的主題實(shí)踐活動(dòng)。1．繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。結(jié)合本班承諾內(nèi)容、班級(jí)公約，強(qiáng)化教育訓(xùn)練，遵循“邁小步，不停步，嚴(yán)要求，經(jīng)常抓”的原則，做到時(shí)時(shí)督促，周周小結(jié)，月月抽查，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。2．充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮儀教育的資源，賦予時(shí)代氣息，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合課堂使廣大學(xué)生知文明、懂禮儀，在學(xué)校以“校園禮儀”為主題創(chuàng)造純凈的校園環(huán)境。3．打造紅色精神，做有根有魂的好少年繼續(xù)開展教充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，結(jié)合思品課、晨會(huì)課、升旗儀式、廣播宣傳等，加強(qiáng)紅色精神教育。4．關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)人格教育，發(fā)揮“人生導(dǎo)航”作用（1）開展生命教育，引導(dǎo)學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。（2）重視學(xué)生心理健康教育，積極開展心理課的研究關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，發(fā)揮“心理講堂”、“心理輔導(dǎo)”的作用，確定每月論壇主題，促進(jìn)家校、生生、師生互動(dòng)交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生始終擁有自信、向上、進(jìn)取、健康的精神狀態(tài)。（二）增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全成員、全方位、全過程參與的德育模式。1．貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，提升班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。組織班主任深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，組織廣大教工，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，廣泛宣傳《規(guī)范》，貫徹落實(shí)《規(guī)范》，使廣大教師能全面深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容和基本要求。不斷改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)時(shí)代感和實(shí)效性，開展富有創(chuàng)意的師德建設(shè)活動(dòng)，2．全員育人，強(qiáng)化德育意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，發(fā)揮德育工作的整合功能，增強(qiáng)全體教師的育人意識(shí)和育人能力。加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評(píng)選“優(yōu)秀班主任”為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。（三）少先隊(duì)工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓工作新局面。1．抓好隊(duì)員的思想政治教育，繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。2．強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以“一日常規(guī)檢查評(píng)比”為抓手，改革紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)勤方式，進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)員的行為習(xí)慣教育。3．加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，推進(jìn)一年級(jí)新生分批入隊(duì)工作。加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，對(duì)即將入隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)前教育，增強(qiáng)組織榮譽(yù)感。一年級(jí)分批入隊(duì)合理化、規(guī)范化，通過一年級(jí)學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，使每位一年級(jí)學(xué)生掌握“六知一會(huì)”。推進(jìn)2021級(jí)分批入隊(duì)首批隊(duì)員入隊(duì)工作有序開展。4．以七彩課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以“十個(gè)一”項(xiàng)目為抓手，豐富校園文體活動(dòng)，開展校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，為學(xué)生提供藝術(shù)、體育、演講等各項(xiàng)特長(zhǎng)展示平臺(tái)。5．上好班隊(duì)會(huì)課，建立思想政治教育主陣地，同時(shí)結(jié)合班隊(duì)會(huì)課開展心理健康教育，讓學(xué)生思想、身心同步健康成長(zhǎng)。6．營(yíng)造人人爭(zhēng)當(dāng)“文明少年”的濃厚氛圍，完善文明少年評(píng)價(jià)體系，深入開展星級(jí)文明少年評(píng)選活動(dòng)，舉辦文明少年星級(jí)進(jìn)階儀式，增強(qiáng)學(xué)生自豪感和爭(zhēng)先意識(shí)。7．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。組織開展評(píng)比活動(dòng)，讓教室的每一扇墻壁會(huì)說話，讓教室的每一塊宣傳欄有特色，使其成為培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要平臺(tái)。三、提質(zhì)增效，落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”規(guī)定全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及《五項(xiàng)管理》《江西省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》等文件。深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”政策的出發(fā)點(diǎn)就是讓學(xué)科教育回歸學(xué)校教育主陣地，減負(fù)增效。1．強(qiáng)化作業(yè)管理。各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理辦法，落實(shí)作業(yè)的布置、幫扶、批改與反饋環(huán)節(jié)。堅(jiān)持作業(yè)公示制度，學(xué)科干部、教研組長(zhǎng)和班主任三級(jí)管理，嚴(yán)控作業(yè)總量，學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)制度，建立對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶制度。2．落實(shí)課后服務(wù)。完善課后服務(wù)實(shí)施方案，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。各學(xué)科社團(tuán)老師要本著“張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)”的原則，進(jìn)一步深入思考、豐富社團(tuán)內(nèi)容和形式，形成體系，由社團(tuán)活動(dòng)向校本課程轉(zhuǎn)化，展示社團(tuán)成果。3．抓實(shí)五項(xiàng)管理。教育部出臺(tái)的“五項(xiàng)管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措。學(xué)校將從小處和細(xì)處入手做好落實(shí)。嚴(yán)格做到在校期間學(xué)生手機(jī)的有效管控；通過制定睡眠管理計(jì)劃、簽訂責(zé)任書形成家校共管合力，保證學(xué)生睡眠；建立課外讀物進(jìn)校園遴選審核制度，堵住問題讀物入校通道；重視作業(yè)質(zhì)量，設(shè)計(jì)差異化作業(yè)，在“控量”的同時(shí)力求“增效”；嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足體育與健康課程，建立完善的體質(zhì)健康測(cè)試和抽測(cè)復(fù)核制度。4．嚴(yán)格考試管理。落實(shí)教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ芬?，結(jié)合我校實(shí)際，嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，將提高命題質(zhì)量作為本學(xué)期重要教研內(nèi)容，注重命題的開放性、應(yīng)用性、探究性試題比例，體驗(yàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。同時(shí)研究制定符合我校特色的創(chuàng)新成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，統(tǒng)籌處理好減少考試與質(zhì)量檢測(cè)之間的關(guān)系，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的綜合評(píng)價(jià)。四、精細(xì)管理，加強(qiáng)研訓(xùn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量（一）加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。完善課堂教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化要求，對(duì)“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織檢測(cè)”進(jìn)行優(yōu)化，嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)，堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)每位教師的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、備課情況、上課情況、學(xué)生作業(yè)及批改等列入常規(guī)檢查內(nèi)容。進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正強(qiáng)化內(nèi)部管理教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動(dòng)。1．備課三年以內(nèi)教師手寫備課，其他教師電子教案（二次備課）。要求提前備課，備課要實(shí)用，要體現(xiàn)目標(biāo)、過程、評(píng)價(jià)的一致性，教學(xué)設(shè)計(jì)要包括課題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、評(píng)價(jià)目標(biāo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。備課要及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，鼓勵(lì)借鑒優(yōu)秀教案。重視備好講評(píng)課教案。每學(xué)期教案數(shù)量要與《蓉江新區(qū)教學(xué)指導(dǎo)意見》要求的總課時(shí)數(shù)一致，即每周課時(shí)數(shù)乘以學(xué)期教學(xué)周總數(shù)。如果有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或教研中心聽課，執(zhí)教教師需要提前準(zhǔn)備紙質(zhì)版教案。畢業(yè)3年內(nèi)青年教師教學(xué)反思數(shù)量不少于全學(xué)期備課量的三分之一，骨干教師反思不少于四分之一。2．上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃。嚴(yán)格按照課程表上課，任課老師不得隨意增減課程和課時(shí)，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請(qǐng)假制度并到教導(dǎo)處安排好課。堅(jiān)決做到不備課不許上課，上課不拿手機(jī)進(jìn)教室。嚴(yán)禁體罰與變相體罰，對(duì)表現(xiàn)異常學(xué)生，要冷靜處理。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。繼續(xù)構(gòu)建“生本”高效教學(xué)，禁止把課堂當(dāng)成“講書場(chǎng)”，提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以合作探究為載體”的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備，保證課間教師無縫對(duì)接；上課關(guān)注學(xué)生的聽課習(xí)慣（傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣）。教導(dǎo)處將繼續(xù)開展推門聽課活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂課聽課力度。3．作業(yè)（1）加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實(shí)“雙減”精神。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照“五項(xiàng)管理”中的要求執(zhí)行，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生的家庭作業(yè)量（語文、數(shù)學(xué)）不得超過1小時(shí)。無英語書面作業(yè)。正規(guī)作業(yè)語文大作文每學(xué)期不少于八篇（重點(diǎn)批閱草稿本），數(shù)學(xué)每?jī)芍懿簧儆谌?，英語每周不少于一次，要求有批改記錄。（2）精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精挑細(xì)選，作業(yè)布置提倡三步式：反饋練習(xí)、鞏固新知、拓展提高。拓展提高環(huán)節(jié)鼓勵(lì)分層次留作業(yè)?？迫谓處熞詈谩白鳂I(yè)布置記錄單”。在作業(yè)批改上，提倡“四要”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快，教師要及時(shí)自己批改，做到心中有數(shù)，真正使作業(yè)成為檢查教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。?教導(dǎo)處組織常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)檢查教師作業(yè)量布置的數(shù)量、質(zhì)量及教師的批改情況。4．輔導(dǎo)及檢測(cè)每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。加強(qiáng)課堂小測(cè)環(huán)節(jié)，科任教師每天利用課堂5分鐘對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，從而達(dá)到鞏固教學(xué)效果的目的。建好學(xué)生錯(cuò)題本，每周教導(dǎo)處不定時(shí)進(jìn)行檢查并公示。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，注重過程性評(píng)價(jià)、多元性評(píng)價(jià)，一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆檢測(cè)，三至六年級(jí)只進(jìn)行一次統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面地總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。（二）落實(shí)校本教科研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)。1．校本教研，課題牽動(dòng)。本學(xué)期開展小課題研究活動(dòng)，并將課題日?；顒?dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。根據(jù)工作要點(diǎn)，本學(xué)期將開展優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課、青年教師展示課、每人一節(jié)比武課等活動(dòng)。三年教齡以內(nèi)的青年教師，每學(xué)期聽評(píng)課20節(jié)以上，其他教師聽課評(píng)課15節(jié)以上，中層以上干部每學(xué)期聽課評(píng)課30節(jié)以上。2．抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。鼓勵(lì)教師多讀書，特別是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教育教學(xué)》等專業(yè)書籍，了解當(dāng)前教育先進(jìn)理念，并能運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。各教研組以“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”為原則，分別開展語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)及課堂教學(xué)研討活動(dòng)，堅(jiān)持使用暢言等現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用西海岸教育公共服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)站資源為教育教學(xué)服務(wù)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科、名師的示范輻射作用，為教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。3．加強(qiáng)中青年教師的培訓(xùn)。中青年教師是學(xué)校教育、教學(xué)的主要力量，學(xué)校將采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課或談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，集體受益。4．進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)作用，強(qiáng)化學(xué)科爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。通過開展青年教師基本功大比武、課堂展示課等方式以賽促教，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。（三）組織學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。1．扎實(shí)開展師生大閱讀工程以讀書活動(dòng)為載體，開展學(xué)生大閱讀活動(dòng)，認(rèn)真組織和引導(dǎo)全校師生讀書學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生從學(xué)校圖書室借閱感興趣的書籍，充分利用早晨、中午、晚上空閑時(shí)間閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，努力為師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍。語文課堂上突出“大背誦、大閱讀”的特點(diǎn)，節(jié)選《唐詩三百首》《笠翁對(duì)韻》《三字經(jīng)》《論語》《大學(xué)》等精彩片段，落實(shí)語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀，做好傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承。引導(dǎo)每一位教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓瑯瑯讀書聲充滿校園。本學(xué)期將要開展“閱讀之星”“書香班級(jí)”等活動(dòng)的評(píng)比工作。2．重視書法指導(dǎo)工作要求語文教師重視指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，抓好課堂練習(xí)及作業(yè)書寫質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在作業(yè)檢查及聽課上可以看出效果。寫字老師要充分利用寫字課，對(duì)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)、字的間架結(jié)構(gòu)等進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。利用一帆練字軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓寫字教學(xué)成為陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美能力的手段，促進(jìn)學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，將成績(jī)納入教師日常教學(xué)成績(jī)。3．開展學(xué)科知識(shí)能力競(jìng)賽積極組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。通過學(xué)科活動(dòng)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展“我是小小朗誦者”“七彩·書香”閱讀達(dá)級(jí)活動(dòng)，數(shù)學(xué)方面計(jì)算、應(yīng)用題競(jìng)賽等豐富多彩的校園競(jìng)賽活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。五、落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針，大力推進(jìn)“平安校園”建設(shè)（一）健全制度、完善措施，落實(shí)責(zé)任按照上級(jí)有關(guān)部門的安全文件精神，建立健全安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，將“一票否決”引入考核、評(píng)估、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲等工作中。1．嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校大型活動(dòng)報(bào)告審批制。要求各處室組織的研學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，要事先勘察，后制定預(yù)案，再報(bào)上級(jí)審批，批準(zhǔn)后方可實(shí)施。2．嚴(yán)格實(shí)行安全工作月報(bào)告制。要求每月底把自查結(jié)果，透過月報(bào)表的形式上報(bào)學(xué)校，切實(shí)做到“自己的門看好、自己的人管好、自己的事辦好”，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)學(xué)校安全工作的過程管理。3．繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)行安全隱患限期整改督辦制。要求各處室對(duì)存在的或有可能存在的安全隱患，務(wù)必用心主動(dòng)地采取有效措施，予以整改。對(duì)有潛力而未按學(xué)校下達(dá)“限期整改通知書”中提出要求整改的，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并嚴(yán)肅處理。4．繼續(xù)深化實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督制。嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，建立24小時(shí)菜樣留存，并做好記錄；對(duì)食品的采購、放存、加工等嚴(yán)格把關(guān)，專人簽收負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)校的管理，做到定期消毒、定期化驗(yàn)，同時(shí)要給學(xué)生帶給合格的飲用水。5．繼續(xù)完善學(xué)校各項(xiàng)“應(yīng)急預(yù)案”。建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)安全管理網(wǎng)絡(luò)，明確人員分工；完善安全工作應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)案的針對(duì)性；加強(qiáng)模擬演練，增強(qiáng)預(yù)案的可操作性、實(shí)效性。6．推進(jìn)校園“三防”建設(shè)。不斷強(qiáng)化校園安全防范制度建設(shè)。完善校園內(nèi)部安全管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)校園門衛(wèi)安全管理和上下學(xué)校園門口教職員工值守制度，確保安全防范工作有章可循、有跡可查。嚴(yán)格實(shí)行外來人員、車輛登記和安全檢查制度，內(nèi)部人員、車輛出入證制度，小學(xué)家長(zhǎng)接送制度，防止無關(guān)人員、精神病人、來歷不明人員進(jìn)入校園，防止不法人員將危險(xiǎn)品帶入校園制造事端。協(xié)調(diào)公安部門完成一鍵報(bào)警裝置、校監(jiān)控與公安系統(tǒng)進(jìn)行可視化聯(lián)網(wǎng)，提高應(yīng)急事件處置能力和效率。一鍵緊急報(bào)警、視頻監(jiān)控與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)率，“護(hù)學(xué)崗”設(shè)置率均達(dá)到100％。7．加強(qiáng)門衛(wèi)的工作職責(zé)，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來人員進(jìn)校要測(cè)溫亮碼，辦理登記手續(xù)。（二）強(qiáng)化安全教育1．繼續(xù)抓好“1530安全教育”并利用期初、期末、和季節(jié)變化特點(diǎn)有針對(duì)性地開展安全教育活動(dòng)。利用江西省學(xué)校安全防控大數(shù)據(jù)平臺(tái)，開展好各項(xiàng)專題教育，完成對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的各項(xiàng)作業(yè)，開展好應(yīng)急演練材料的上傳和寒暑假開展的安全教育活動(dòng)。2．加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的途中安全教育及事故的防范。一是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全法規(guī)教育，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。二是要聯(lián)系交警部門，在周一周五上放學(xué)時(shí)段，增加警力維持學(xué)校門口路段的安全秩序，確保學(xué)生放學(xué)安全。三是在天氣惡劣的時(shí)候，組織教師進(jìn)行護(hù)送。四是向家長(zhǎng)做好宣傳教育，推薦家長(zhǎng)自行接送。3．繼續(xù)加強(qiáng)法制教育。要充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的作用，廣泛開展法制講座、法制報(bào)告、法制咨詢，牢固樹立廣大師生的法律意識(shí)。法制教育要堅(jiān)持同課堂教學(xué)相結(jié)合，始終突出主渠道；要同德育活動(dòng)相結(jié)合，努力增強(qiáng)吸引力；要同日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，增強(qiáng)守法自覺性；要同轉(zhuǎn)差防差工作相結(jié)合，嚴(yán)格把好預(yù)防關(guān)；要同社會(huì)教育相結(jié)合，擴(kuò)大教育覆蓋面，把青少年犯罪降低到最低限度。4．做好防溺水安全教育工作。常年開展夏（冬）季防溺水事故的安全教育活動(dòng)，通過召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放教育部致中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等形式，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)，看護(hù)好自己的孩子，并與家長(zhǎng)簽訂防溺水安全責(zé)任書，落實(shí)防溺水安全責(zé)任，做好回執(zhí)存檔工作。開展珍愛生命安全系列教育，每月都有具體教育內(nèi)容，真正將珍愛生命主題融入到學(xué)生心中。（三）狠抓消防安全工作火災(zāi)事故的危險(xiǎn)性大，極易造成群死群傷和重大財(cái)產(chǎn)損失，要以“如臨深淵，如履薄冰”的態(tài)度，把消防安全工作做細(xì)做實(shí)。一要加強(qiáng)教育。二是加強(qiáng)逃生演練。三是開展定期檢查。（四）教育教學(xué)安全1．各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，用心研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。2．由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各班都要周密思考，分工明確，職責(zé)到人，嚴(yán)格管理。各職責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來，不能有絲毫的大意。3．加強(qiáng)對(duì)各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān)。4．體育課及其他室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)量較大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不得勉強(qiáng)。（五）交通安全1．各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每周班會(huì)的必講資料，在假期要教育步行、騎車的同學(xué)靠右行、靠邊行。2．值班教師要加強(qiáng)職責(zé)心，等學(xué)生全部離校后方可回家。3．各班切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定。4．嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎車上學(xué)。（六）校產(chǎn)校舍安全1．定期組織校舍安全檢查（開學(xué)初和期中），特殊天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。2．每個(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想，持續(xù)高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其他設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)。3．加強(qiáng)保衛(wèi)工作，防盜防火。（七）教學(xué)設(shè)施安全1．電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時(shí)排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。2．體育器械在使用前體育教師或活動(dòng)課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)教師不得離開現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。4．加強(qiáng)對(duì)功能室、電腦房等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。5．完善防火設(shè)施，加強(qiáng)操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標(biāo)志。（八）加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)部安全隱患整改及學(xué)校周邊環(huán)境的整治學(xué)校內(nèi)部要重點(diǎn)加強(qiáng)校舍安全管理，特別是暴風(fēng)雨天氣的校舍安全管理。要重視學(xué)校的消防器材的配備和更新。要密切關(guān)注學(xué)校周邊環(huán)境狀況，定期對(duì)學(xué)校的周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治，不斷優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（九）繼續(xù)加強(qiáng)飲食衛(wèi)生和疾病預(yù)防工作全面開展衛(wèi)生知識(shí)普及教育工作，密切關(guān)注和防范流行性傳染病，狠抓學(xué)校食品衛(wèi)生安全。特別是學(xué)校食堂和飲用水的衛(wèi)生督查和管理工作。（十）落實(shí)疫情防控工作及時(shí)收發(fā)上級(jí)下發(fā)的防疫文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防疫要求。定期進(jìn)行全員培訓(xùn)，人人熟知常態(tài)化疫情防控流程；做好管控，每周5％人員核酸抽測(cè)；定期舉行防疫演練；大力推進(jìn)師生疫苗注射工作。確保防疫工作科學(xué)、規(guī)范、精準(zhǔn)、有實(shí)效。（十一）加強(qiáng)學(xué)校車輛管理制定方案，使所有車輛遵規(guī)有序停放，盡量不和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所形成交叉，確保學(xué)生安全。（十二）配合做好學(xué)校操場(chǎng)改造工程管理嚴(yán)禁學(xué)生私自進(jìn)入校園施工場(chǎng)地，做好監(jiān)督及反饋工作，絕不可出現(xiàn)誤傷學(xué)生。（十三）做好全校隱患排查工作形成排查報(bào)告，閉環(huán)管理，對(duì)于較為嚴(yán)重的隱患及時(shí)上報(bào)并處置，防患于未然。?六、智慧課堂創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)智慧校園體系向縱、深建設(shè)（一）聚焦“教與學(xué)”根本，推進(jìn)智慧課堂建設(shè)全覆蓋1．探索智慧課堂建設(shè)轉(zhuǎn)型。在“雙減”的大環(huán)境下，教師要緊緊抓住兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：學(xué)生預(yù)習(xí)和課堂建構(gòu)。突出問題導(dǎo)向，以學(xué)生課前預(yù)習(xí)為依托，以學(xué)生探究為主線，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)高效課堂，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2．實(shí)施智慧課堂四項(xiàng)校本教研模式。師資是學(xué)校的核心資源。本學(xué)期推行四項(xiàng)校本教研模式：專家指導(dǎo)、名師帶動(dòng)、集團(tuán)化發(fā)展、教研組內(nèi)教研。名師帶動(dòng)是助力成長(zhǎng)，發(fā)揮校級(jí)名師的輻射帶動(dòng)作用，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師。集團(tuán)化教研是協(xié)同發(fā)展，專家指導(dǎo)為高端引領(lǐng)，組內(nèi)教研為面上普及。3．打造智慧課堂樣本課