小學(xué)英語三年級上冊U1說課稿

說課稿1》所以本單元2Hi!Im…What’syourname’s并cat，monkey，duck，bear，pig，mouse，情3讓學(xué)1通過設(shè)計分發(fā)揮他2觀察猜“”3從而教學(xué)置1（Warmup起學(xué)2T:Hi,what's.T:（做們知道it'saIt's看)T:cartoon（動畫片s::it,tellussee？hear？T:cananswer.2:我看:girl？I'mMickey...”toyou!...”所以我選用了與本節(jié)動畫由消除了畏懼心理進(jìn)一步激發(fā)了catmonkeydogbear’sthis?（:??’s…….3并與其他小組進(jìn)行PK從而形成了best.讓學(xué)生學(xué)習(xí)Letssing.的部分。進(jìn)行再PK而本來勝利在4（Homework）5把知中間的Homework。小學(xué)英三年級上冊U1說課稿一、說材1教材所處的地位和作用：本單元在全書中作用及地位是》是小學(xué)英語三年級上冊中的第一單元的內(nèi)容在此之前學(xué)生還沒接觸過英語所以本單元內(nèi)容為學(xué)習(xí)下幾個單元的內(nèi)容起著鋪墊作用。2教學(xué)目標(biāo)與要求：(1).知識目標(biāo)，能夠在情景中理解、會說Hello!Hi!Goodbye!Bye-bye!Im…Whatsyourname?MynamesGoodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Good并能夠在真實的語言環(huán)境中初步運用。能力目標(biāo)，能夠聽、說、認(rèn)讀catmonkey，，duckpanda，bear，pig，rabbit，mouse，并能扮演這些角色，進(jìn)行情景對話。情感目標(biāo)，能夠聽懂課堂所接觸的簡短的指令語并做出相應(yīng)的反應(yīng)。3教學(xué)重難點：教材由淺到深讓學(xué)生慢慢接觸英語并喜歡上英語本單元針對學(xué)生初步接觸英語，進(jìn)行初始階段的引導(dǎo)。教學(xué)的重點：讓學(xué)生能夠使用最簡單的句子進(jìn)行情景對話。教學(xué)的難點：在情景對話的時候因情景不同，作出不同的反應(yīng)。二、說法、學(xué)法1教法設(shè)計：根據(jù)英語這門課本身的特點及三年級學(xué)生的興趣，我通過設(shè)計具體形象的情景，以舊帶新，不斷滾動知識點，以此來分散教學(xué)難點，讓學(xué)生直觀地感知與理解。同時創(chuàng)設(shè)數(shù)個任務(wù)活動使學(xué)生在師生生生之間的多向交流中進(jìn)行有意義的練習(xí)與實踐，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)致用的能力。2學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生通過比較觀察猜測的方法逐漸感悟新語言項目的功能讓學(xué)生在多層次的練習(xí)中體會到學(xué)習(xí)英語時“運用”的必要性勵學(xué)生積極思維大膽嘗試。3教學(xué)手段：根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的年齡特征和心理特征為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣從而能積極主動參與學(xué)習(xí)教學(xué)中運用多媒體課件圖片等教學(xué)輔助手段置抽象的句型于一個個生動的情景游戲之中不僅使學(xué)習(xí)過程自然輕松，更能較好地啟智開思。三、說學(xué)過程1熱身（Warmup從日常生活中初次見面所進(jìn)行的交流引入到英語教學(xué)中引起學(xué)生的興趣并進(jìn)行組隊，六人一小組，將在課結(jié)束前評出優(yōu)秀小組，優(yōu)秀小組還能得到獎勵。2教學(xué)環(huán)節(jié)：(1).T:Hi,boysandgirls.Look,what'sSs:CD/VCD/DVD.T:Cool.You'regreat!（做動作：豎大拇指表揚學(xué)生知道的英語知識真不少！Yes,it'saIt'sMagicEnglish.(示給學(xué)生看T:Doyoulikecartoon（動畫片）？s:Yes.:Let'sit,thenuswhatcanyousee？Whatcanyouhear？T:Whatyousee,boy？（Askstudentanswer.S1:我看見有小飛俠、米老鼠、唐老鴨、阿拉丁……2:我看見有SnowWhite和七個小矮人……:Whatyouhear,？S3:我聽見米老鼠說I'mMickey...S4:我聽見說Nicetoyou!”因為是學(xué)生的第一堂英語課所以我采用活潑富有吸引力的卡通片來增強他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。首先由孩子平時生活中所熟悉的VCD手，我選用了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的MagicEnglish動畫片，由于迪士尼神奇英語中的人物、動物都是孩子最感興趣最喜歡的再加上讓學(xué)生自我挖掘已知道的英語消除了畏懼心理，進(jìn)一步激發(fā)了他們的英語學(xué)習(xí)興趣。所以在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，讓孩子學(xué)到了知識、也消除了對英語學(xué)習(xí)的恐懼。接著引入本單元的重點，引導(dǎo)學(xué)生去說，去練。拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的，monkey，dog，，panda，bear，pig，rabbit，mouse，的帽，提問：T:.What’sthis?（這是什么呢？）:、猴子、小狗、鴨子??:Yes,it’scat,monkey,dog,duck,…….通過制造情景讓學(xué)生自然而然的接收新知識。3拓展鞏固：(1).進(jìn)行小組練習(xí)并與其他小組進(jìn)行PK從而形成了一個積極的參與氛圍提高他們的學(xué)習(xí)興趣這不僅能夠鞏固本單元的重點內(nèi)容也有利于學(xué)好本單元的難點內(nèi)容。(2).Tryyourbest.讓學(xué)生學(xué)習(xí)Letssing.的部分進(jìn)行再一次小組PK再次調(diào)動起學(xué)生的積極性本來無望獲勝的小組此時又有了一次機會不甘失敗的心理會讓他們充分發(fā)揮潛能而本來勝利在望的小組此時又有了危機感讓他們不敢