小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)U1說(shuō)課稿

說(shuō)課稿1》所以本單元2Hi!Im…What’syourname’s并cat，monkey，duck，bear，pig，mouse，情3讓學(xué)1通過(guò)設(shè)計(jì)分發(fā)揮他2觀察猜“”3從而教學(xué)置1（Warmup起學(xué)2T:Hi,what's.T:（做們知道it'saIt's看)T:cartoon（動(dòng)畫(huà)片s::it,tellussee？hear？T:cananswer.2:我看:girl？I'mMickey...”toyou!...”所以我選用了與本節(jié)動(dòng)畫(huà)由消除了畏懼心理進(jìn)一步激發(fā)了catmonkeydogbear’sthis?（:??’s…….3并與其他小組進(jìn)行PK從而形成了best.讓學(xué)生學(xué)習(xí)Letssing.的部分。進(jìn)行再PK而本來(lái)勝利在4（Homework）5把知中間的Homework。小學(xué)英三年級(jí)上冊(cè)U1說(shuō)課稿一、說(shuō)材1教材所處的地位和作用：本單元在全書(shū)中作用及地位是》是小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)中的第一單元的內(nèi)容在此之前學(xué)生還沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)所以本單元內(nèi)容為學(xué)習(xí)下幾個(gè)單元的內(nèi)容起著鋪墊作用。2教學(xué)目標(biāo)與要求：(1).知識(shí)目標(biāo)，能夠在情景中理解、會(huì)說(shuō)Hello!Hi!Goodbye!Bye-bye!Im…Whatsyourname?MynamesGoodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Good并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中初步運(yùn)用。能力目標(biāo)，能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀catmonkey，，duckpanda，bear，pig，rabbit，mouse，并能扮演這些角色，進(jìn)行情景對(duì)話。情感目標(biāo)，能夠聽(tīng)懂課堂所接觸的簡(jiǎn)短的指令語(yǔ)并做出相應(yīng)的反應(yīng)。3教學(xué)重難點(diǎn)：教材由淺到深讓學(xué)生慢慢接觸英語(yǔ)并喜歡上英語(yǔ)本單元針對(duì)學(xué)生初步接觸英語(yǔ)，進(jìn)行初始階段的引導(dǎo)。教學(xué)的重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠使用最簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行情景對(duì)話。教學(xué)的難點(diǎn)：在情景對(duì)話的時(shí)候因情景不同，作出不同的反應(yīng)。二、說(shuō)法、學(xué)法1教法設(shè)計(jì)：根據(jù)英語(yǔ)這門(mén)課本身的特點(diǎn)及三年級(jí)學(xué)生的興趣，我通過(guò)設(shè)計(jì)具體形象的情景，以舊帶新，不斷滾動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，以此來(lái)分散教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感知與理解。同時(shí)創(chuàng)設(shè)數(shù)個(gè)任務(wù)活動(dòng)使學(xué)生在師生生生之間的多向交流中進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)致用的能力。2學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較觀察猜測(cè)的方法逐漸感悟新語(yǔ)言項(xiàng)目的功能讓學(xué)生在多層次的練習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)“運(yùn)用”的必要性勵(lì)學(xué)生積極思維大膽嘗試。3教學(xué)手段：根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的年齡特征和心理特征為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣從而能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件圖片等教學(xué)輔助手段置抽象的句型于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景游戲之中不僅使學(xué)習(xí)過(guò)程自然輕松，更能較好地啟智開(kāi)思。三、說(shuō)學(xué)過(guò)程1熱身（Warmup從日常生活中初次見(jiàn)面所進(jìn)行的交流引入到英語(yǔ)教學(xué)中引起學(xué)生的興趣并進(jìn)行組隊(duì)，六人一小組，將在課結(jié)束前評(píng)出優(yōu)秀小組，優(yōu)秀小組還能得到獎(jiǎng)勵(lì)。2教學(xué)環(huán)節(jié)：(1).T:Hi,boysandgirls.Look,what'sSs:CD/VCD/DVD.T:Cool.You'regreat!（做動(dòng)作：豎大拇指表?yè)P(yáng)學(xué)生知道的英語(yǔ)知識(shí)真不少！Yes,it'saIt'sMagicEnglish.(示給學(xué)生看T:Doyoulikecartoon（動(dòng)畫(huà)片）？s:Yes.:Let'sit,thenuswhatcanyousee？Whatcanyouhear？T:Whatyousee,boy？（Askstudentanswer.S1:我看見(jiàn)有小飛俠、米老鼠、唐老鴨、阿拉丁……2:我看見(jiàn)有SnowWhite和七個(gè)小矮人……:Whatyouhear,？S3:我聽(tīng)見(jiàn)米老鼠說(shuō)I'mMickey...S4:我聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)Nicetoyou!”因?yàn)槭菍W(xué)生的第一堂英語(yǔ)課所以我采用活潑富有吸引力的卡通片來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。首先由孩子平時(shí)生活中所熟悉的VCD手，我選用了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的MagicEnglish動(dòng)畫(huà)片，由于迪士尼神奇英語(yǔ)中的人物、動(dòng)物都是孩子最感興趣最喜歡的再加上讓學(xué)生自我挖掘已知道的英語(yǔ)消除了畏懼心理，進(jìn)一步激發(fā)了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。所以在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，讓孩子學(xué)到了知識(shí)、也消除了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼。接著引入本單元的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去說(shuō)，去練。拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的，monkey，dog，，panda，bear，pig，rabbit，mouse，的帽，提問(wèn)：T:.What’sthis?（這是什么呢？）:、猴子、小狗、鴨子??:Yes,it’scat,monkey,dog,duck,…….通過(guò)制造情景讓學(xué)生自然而然的接收新知識(shí)。3拓展鞏固：(1).進(jìn)行小組練習(xí)并與其他小組進(jìn)行PK從而形成了一個(gè)積極的參與氛圍提高他們的學(xué)習(xí)興趣這不僅能夠鞏固本單元的重點(diǎn)內(nèi)容也有利于學(xué)好本單元的難點(diǎn)內(nèi)容。(2).Tryyourbest.讓學(xué)生學(xué)習(xí)Letssing.的部分進(jìn)行再一次小組PK再次調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性本來(lái)無(wú)望獲勝的小組此時(shí)又有了一次機(jī)會(huì)不甘失敗的心理會(huì)讓他們充分發(fā)揮潛能而本來(lái)勝利在望的小組此時(shí)又有了危機(jī)感讓他們不敢