運動和力復(fù)習(xí)課件

第十二章

運動和力總復(fù)習(xí)知識點一：機械運動1.定義：在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做機械運動。2.參照物：判斷物體是運動還是靜止時，要看是以哪個物體做標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。3.運動和靜止的相對性：研究物體時，參照物選取的不同，其運動狀態(tài)可能不同。例：如圖所示，在建國60周年閱兵式上，空軍加油機與“殲10”戰(zhàn)斗機以空中受油的狀態(tài)列隊飛行。若把加油機看作是靜止的，所選的參照物是（）A.天空中浮動的云B.地面C.閱兵式主席臺上的人D.“殲10”戰(zhàn)斗機

平行練習(xí)1：甲、乙兩人并排站在勻速上行的自動扶梯上，下列說法中正確的是（）

A.甲相對于乙是運動的

B.甲相對于乙是靜止的

C.甲相對于樓層是靜止的

D.甲相對于上一級扶梯上站立的人是運動的

平行練習(xí)2：2010年2月25日，中國滑雪運動員李妮娜在溫哥華冬奧會上獲得女子自由式滑雪空中技巧賽的銀牌。如圖所示是她在空中飛躍時的情景，在此過程中，以滑板為參照物，她是

的；

以

為參照物，她是運動的。

小結(jié)：

（1）參照物選取時，要能夠使研究對象的運動狀態(tài)簡單、清楚、容易描述；

（2）不能選取研究對象作為參照物；

（3）研究對象為多個時，應(yīng)選取同一個參照物。知識點二：速度

1.速度的理解

（1）定義：速度是表示物體運動快慢的物理量。

（2）計算公式：

，應(yīng)用時不僅要求單位統(tǒng)一，還要特別注意路程s與時間t的對應(yīng)性。

（3）單位：速度的國際單位是m/s，常用單位是km/h，1m/s=3.6km/h

2.常見的兩種機械運動

①勻速直線運動：物體沿著直線快慢不變的運動，叫做勻速直線運動；勻速直線運動是最簡單的機械運動。

②變速直線運動：常見物體的運動速度都在改變。變速運動的運動快慢可用平均速度來粗略描述。例：正在建設(shè)的武漢至宜昌的高速鐵路全長約291km，計劃2012年建成通車。它的建成將會給沿途經(jīng)過的各縣市帶來無限的發(fā)展機遇。若通車后某列車當(dāng)日午夜從宜昌開往武漢啟程、到站時刻如圖所示，則這列火車通過全程的平均速度最接近于（）

A.120km/h B.150km/h C.200km/h D.580km/h

平行練習(xí)：為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在某景點進行了一場有趣的運動比賽。小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進，小王以10m/s的速度跑步前進，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.6km。則（）

A.小張速度最大 B.小王的速度最大

C.小李的速度最大 D.三人的速度一樣大知識點三：長度和時間及其測量

1.長度及其測量

（1）單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米，符號是m。

（2）測量

刻度尺的使用方法(五會)

a.會選：根據(jù)測量的實際需要選擇分度值和量程適當(dāng)?shù)目潭瘸摺?/p>

b.會放：刻度尺要放正，不要歪斜；刻度尺的刻度線應(yīng)緊貼被測物體；零刻度線已磨損的，應(yīng)另選某一刻度線為“零點”。

c.會看：讀數(shù)時，視線與尺面垂直，不要斜視。

d.會讀：讀數(shù)時，除了準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字外，還要估讀到分度值的下一位數(shù)字。

e.會記：記錄測量結(jié)果時應(yīng)注明單位。

2.時間及其測量

①單位：在國際單位制中，時間的基本單位是秒，符號是s。

②停表的使用

3.誤差

①定義：測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實值之間總會有差別，我們稱為誤差。

②減小方法：

a.采用多次測量求平均值的方法；

b.改進測量方法；

c.選用更精密的測量工具。例：如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，

尺精密些，就使用方法而言，

尺不正確。

平行練習(xí)：小明用刻度尺和三角板按下圖測一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是____mm，紐扣的直徑是

cm。知識點四：力和力的作用效果

1.正確理解力的概念：力是物體對物體的作用。

2.物體間的力的作用是相互的。

3.力的作用效果

（1）改變物體的形狀.

（2）改變物體的運動狀態(tài)。物體由靜止變?yōu)檫\動或由運動變?yōu)殪o止，物體的速度大小和運動方向的改變都叫運動狀態(tài)的改變。

4.力的單位和力的三要素：

（1）力的國際單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。

（2）力的三要素：力的大小、方向、作用點都可以影響力的作用效果，我們稱之為力的三要素。例1：游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動。推動人向前運動的力的施力物體是

，此現(xiàn)象說明力的作用是

。

平行練習(xí)：在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是()

A.小鳥受到的力大

B.飛機受到的力大

C.小鳥和飛機的受力一樣大

D.主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大例2：下列四個事例中，其中與另外三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）

A.人對拉力器的作用力可使彈簧伸長

B.桿對臺球的作用力可使臺球由靜止開始運動

C.守門員對足球的作用力可使運動的足球靜止

D.攔網(wǎng)隊員對排球的作用力可使排球改變運動方向

平行練習(xí)：在冬奧會滑雪比賽時，運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的

發(fā)生改變；如圖所示，是某運動員在滑下過程中碰撞標(biāo)志桿時的情景，它說明力還能使物體的

發(fā)生改變。知識點五：牛頓第一定律

1.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。

2.慣性：我們把物體保持運動狀態(tài)不變的特性，叫做慣性。

例1：小雨同學(xué)通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設(shè)它受到的力全都消失，則該石塊將（）

A.做勻速直線運動

B.繼續(xù)做勻速圓周運動

C.落到地面上

D.立即停止運動

例2：《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定：坐在汽車前排的司機和乘客都應(yīng)系好安全帶，這是為了減輕在下列哪種情況出現(xiàn)時可能對人身造成的傷害（）

A.汽車車速太慢 B.汽車緊急剎車

C.汽車緩慢啟動 D.汽車突然加速

平行練習(xí)：如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個物體，隨車一起做勻速直線運動。當(dāng)車突然停止運動，則兩物體（）（設(shè)車無限長，其他阻力不計）A.一定不相碰

B.一定相碰

C.若兩個物體質(zhì)量相等，一定相碰

D.若兩個物體質(zhì)量不相等，一定相碰

知識點六：二力平衡

1.概念：物體受到兩個力的作用時，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，則這兩個力平衡，稱為二力平衡。

2.二力平衡的條件：作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。四個條件可歸納為“同體、等大、反向、共線”。

例：小熊貓能夠輕松地倒掛在竹子上，當(dāng)它倒掛在竹子上靜止時，下列說法正確的是（）

A.竹子對小熊貓的作用力和小熊貓所受的重力是一對平衡力

B.小熊貓對竹子的作用力和小熊貓所受的重力是一對平衡力

C.小熊貓對竹子的作用力和竹子對小熊貓的作用力是一對平衡力

D.小熊貓很輕，其重力不需要平衡就能靜止在空中

平行練習(xí)：一只螞蟻用嘴舉起一個重為0.005牛的砝碼。當(dāng)砝碼處于靜止?fàn)顟B(tài)時，螞蟻對砝碼的支持力()

A.大于0.005牛B.等于0.005牛C.小于0.005牛D.不斷增加

知識點七：運動和力的關(guān)系

力是改變物體運動狀態(tài)的原因，即物體的運動狀態(tài)如果發(fā)生改變，則物體一定受到非平衡力的作用。物體的運動狀態(tài)如果不發(fā)生改變，則物體一定不受力或所受合力為零。

例：對于“力與運動的關(guān)系”問題，歷史上經(jīng)歷了漫長而又激烈的爭論過程。著名的科學(xué)家伽利略在實驗的基礎(chǔ)上推理得出了正確的結(jié)論，其核心含義是（）

A.力是維持物體運動的原因

B.物體只要運動就需要力的作用

C.力是物體運動狀態(tài)改變的原因

D.沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來

平行練習(xí)：關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法中正確的是：（）

A.沒有力作用在物體上，物體就不會運動

B.只要有力作用在物體上，物體一定會運動

C.物體在幾個力作用下，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

D.在平衡力作用下，物體做勻速直線運動或保持靜止?fàn)顟B(tài)

同步練習(xí)

1.在學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實際情況的是

A.一只雞蛋的質(zhì)量約為500g

B.一個中學(xué)生的正常體重約為1000N

C.初中生跑100m所需的時間約為8s

D.我們現(xiàn)在所用的物理課本的長度約為26cm

2.甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，下圖中能正確反映兩人運動距離與時間關(guān)系的是

3.忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中的運動軌跡如圖所示，拋出后的小球由于

A.不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變

B.不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變

C.受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變

D.受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變

4.媽媽做飯時，小軍在旁邊仔細(xì)觀察，由此聯(lián)想到許多物理知識，其中錯誤的是（）

A.潑水時，盆留在手中，水由于慣性飛出去了

B.把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用

C.餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

D.靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力5.溫哥華冬奧會3000m速滑決賽中，我國選手周洋一馬當(dāng)先，率先沖過終點，勇奪金牌，比賽中，以看臺上的觀眾為參照物，周洋是

（選填“運動”或“靜止”）的；到達終點后，周洋繼續(xù)滑行了一段距離，是因為她具有

的緣故；周洋最終停了下來，這說明力可以改變物體的

。

6.建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來確定墻壁是否豎直。這是因為重力的方向是

的，當(dāng)重錘靜止時，它受到的重力和繩子的拉力是

力，所以繩子的拉力方向是

的。

7.狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了

，還使落葉的

發(fā)生了改變。

8.建國60周年大閱兵式上，女兵方陣是亮點之一，如圖所示。她們在接受檢閱時，每分鐘走112步，每步約為75cm，則她們沿直線做勻速運動在100s內(nèi)通過的距離為

.

9.如圖所示，是向斜上方拋出的鉛球，請在圖中畫出鉛球的受力示意圖，（不計空氣阻力）

10.如圖所示，金屬小球浸沒于裝有水的容器底部，它共受三個力的作用，試在圖中畫出其受力示意圖。11.在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時，為了探究阻力對物體運動的影響，我們做了如圖所示的實驗。

（1）為了探究不同阻力對小車的運動速度的改變的影響情況，應(yīng)做到小車開始受到不同的阻力作用時的速度相同，在實驗中用什么方法使小車在進入平面時速度相同?____________________________________________