《彩色的夢》教案

《彩色的夢》教課設(shè)計《彩色的夢》教課設(shè)計（通用5篇）《彩色的夢》教課設(shè)計1活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，初步感覺兒歌優(yōu)美的語言和境界。2、學(xué)會朗讀兒歌，初步試試仿編兒歌。3、幼兒養(yǎng)成寂靜聆聽他人發(fā)言的好習(xí)慣，發(fā)展其語言表達(dá)能力和想象能力?；顒又仉y點：1、活動要點：幼兒能完好地朗讀兒歌，，學(xué)著仿編兒歌。2、活動難點：感覺詩歌的境界美和語言美?；顒訙?zhǔn)備：掛圖、小草頭飾、mP3碟片、畫紙、電子琴、《搖籃曲》碟片等?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入：早就聽聞大四班的小朋友都是愿意幫助他人的好孩子，此刻老師就碰到了一個難題，小朋友們你們愿意幫助老師解決嗎？今日老師就給大家?guī)砹艘粋€特別奇異的聲音，請小朋友們認(rèn)真聽并動腦想，這是什么聲音？（播放錄音）指幼兒回答：人睡覺打呼嚕的聲音。咦，這是誰發(fā)出的聲音？（師戴小草睡著的頭飾）本來是小草正在睡大覺。二、說夢：1、過渡：“小草”伸懶腰醒來，說：“好甜美的覺，好美的一個夢?！毙∨笥褌儯銈兿胫牢易隽艘粋€什么顏色的夢嗎？這節(jié)課就讓我們一同來學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌彩色的夢（揭露課題并粘貼）請小朋友們動腦猜想一下小草做的夢可能是什么顏色的？幼兒回答，師小結(jié)，并出示掛圖一，近而學(xué)習(xí)第一句兒歌：小草愛做夢，夢是綠綠的。2、過渡：不但小草愛做夢，就連漂亮的小花也睡著了，仿佛也在做夢，你們看（出示掛圖二）小花的夢可能是什么顏色的？幼兒勇敢猜，教師總結(jié)概括出第二句兒歌：小花愛做夢，夢是紅紅的。3、除了小草和小花還有一個寶寶也睡著了，它是誰呢，請小朋友們發(fā)揮想象力，猜一猜它會是誰？（出示半遮蓋半露的掛圖三）指引幼兒說并總結(jié)出第三句兒歌：云兒愛做夢，夢是白白的。4、小朋友們你們做過夢嗎？都夢到過什么？幼兒回答，下邊讓我們一同去看看圖中的小朋友們都夢到什么了？（出示掛圖四）幼兒察看并回答，整理總結(jié)出第四句兒歌：小朋友善做夢，夢是彩色的。5、用不一樣方法唱誦兒歌。三、編夢：1、游戲：抽卡片，仿編夢教師先示范抽一張卡片并編出一句兒歌。指個別幼兒到黑板前來抽取卡片，抽到哪張卡片就編出相應(yīng)的兒歌，其余幼兒可適合做增補(bǔ)。2、除了這些東西，還有好多寶寶都喜愛做夢，請小朋友們勇敢想象一下，還有誰可能會做夢，它們的夢是什么樣的？四、畫夢：1、碟片播放《搖籃曲》，指引幼兒寂靜入眠，一覺悟來，讓幼兒把自己夢到的東西畫到紙上。2、展現(xiàn)孩子的“美夢”。3、小結(jié)：童年的夢是一首詩，童年的夢是一首歌，童年的夢充滿了對將來的美好神往，就讓我們一同為了這最真最美的夢而努力吧。五、找夢：讓我們一同到外面去找一找還有哪些東西喜愛做夢？它們的夢是什么樣的？讓我們一同也為他們編一首兒歌，好嗎？（全體幼兒在老師率領(lǐng)下走出教室，至此全課結(jié)束）《彩色的夢》教課設(shè)計2活動目標(biāo)感覺兒歌優(yōu)美的境界。初步理解兒歌內(nèi)容，知道夢幻與色彩之間的關(guān)系。有感情地朗讀兒歌并試試模擬兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編?；顒訙?zhǔn)備課件準(zhǔn)備：《彩色的夢》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢”兒歌圖片?；顒舆^程出示組圖“彩色的夢”，激發(fā)幼兒興趣。1、組織發(fā)言，指引幼兒談?wù)勛约旱膲?。你們做過夢嗎？夢到了什么？2、出示兒歌圖片，鼓舞幼兒勇敢想象夢幻。圖片上誰也在做夢呢？（小草、小花、白云和小朋友）你感覺他們會夢見什么？他們的夢會是什么顏色的？播放兒歌音頻《彩色的夢》，指引幼兒思慮夢幻與色彩之間的關(guān)系。在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌，我們一同來聽一聽。兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢是什么顏色的？為何說小草的夢是綠色的/小花的夢是紅色的/白云的夢是藍(lán)色的/小朋友的夢是彩色的？小結(jié)：小草是綠色的，因此小草的夢是綠色的；小花是紅色的，因此小花的夢是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍(lán)色的，因此白云的夢是藍(lán)色的；小朋友的生活多姿多彩，因此小朋友的夢是彩色的。播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢》，出示圖片，鼓舞幼兒有感情地朗讀并試試仿編兒歌。1、播放音兒歌頻及版偶組，出示圖片，率領(lǐng)幼兒朗讀兒歌23遍。2、組織議論，鼓舞幼兒勇敢想象其余事物的夢幻，并試試仿編兒歌。你感覺誰也喜愛做夢？它的夢會是什么顏色的呢？請你用“XX愛做夢，夢是XX的”說一說。（大樹愛做夢，夢是綠綠的）活動延長地區(qū)活動在語言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢》，鼓舞幼兒持續(xù)朗讀、仿編兒歌?！恫噬膲簟方陶n設(shè)計3教課目的1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗讀，提升幼兒的語言表達(dá)能力。2、感覺兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。教課準(zhǔn)備PPT課件背景音樂教課要點理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗讀，提升幼兒的語言表達(dá)能力。教課難點感覺兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。教課過程1、創(chuàng)建情形，激發(fā)興趣（1）觀看PPT："今日老師帶你們到達(dá)了一個漂亮的地方。"小朋友都看到了什么？（讓幼兒談?wù)勑〔?、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）（2）指引啟迪：指引幼兒談?wù)勛约鹤鲞^的快樂的夢，教師對幼兒的夢進(jìn)行總結(jié)。（3）小結(jié)：你們的夢真風(fēng)趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？2、理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系（1）出示PPT：小草小草睡覺的時候做了一個漂亮的夢，猜一猜小草夢到什么了？播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，各處都是綠綠的，好美啊。）小朋友談?wù)勑〔莸膲羰鞘裁搭伾模浚ňG綠的）為何說小草的夢是綠色的？指引說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。（2）出示PPT：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一同來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，各處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）指引說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。（3）出示PPT：白云白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜想）播放錄音（我夢見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏，各處都是藍(lán)藍(lán)的，好風(fēng)趣啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍(lán)藍(lán)的）指引說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。（4）出示PPT：小朋友小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不一樣，夢是豐富多彩的，因此你們的夢是彩色的。小結(jié)：小朋友善做夢，夢是彩色的。3、朗讀詩歌，感覺詩歌韻律美（1）老師有感情的朗讀詩歌。（2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。（3）提出朗讀的要求，模擬動作，有感情的再次朗讀。4、創(chuàng)建想象，仿編詩歌（1）擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象：想想還有誰愛做夢呢？（2）完好地朗讀詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請到大家彩色的夢里。（把仿編后的詩歌完好的朗讀一遍）5、活動結(jié)束。平常都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今日就由小朋友來給爸爸媽媽朗讀這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一同祝各位老師今夜也做個甜甜的夢?！恫噬膲簟方陶n設(shè)計4活動企圖：如何讓孩子對詩歌產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，在理解詩歌的同時，并有感情的抒發(fā)？關(guān)于小班這個年紀(jì)段的孩子來說是有必定難度的。本次活動經(jīng)過一個小奧密，引起幼兒的興趣，為此后小花、小草的夢埋下伏筆，經(jīng)過幼兒和老師共同努力，用肢體語言創(chuàng)編《彩色的夢》，在加深幼兒對詩歌理解的同時，不知不覺中也抒發(fā)了內(nèi)心美好的感情。活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感覺詩歌優(yōu)美的境界。2、學(xué)習(xí)朗讀兒歌，試試用肢體動作來抒發(fā)內(nèi)心的感情。3、模擬兒歌句式進(jìn)行創(chuàng)編，發(fā)展幼兒思想能力。4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。5、參加閱讀與議論，體驗故事的奇異與風(fēng)趣，初步認(rèn)識故事中主人公的性格特點，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣?；顒訙?zhǔn)備：《彩色的夢》教課掛圖等?；顒舆^程：1、經(jīng)過一個小“奧密”，激起幼兒興趣，指引幼兒試試訴說自己的夢。“告訴小朋友們一個小奧密，昨天夜晚老師做了一個很奇異的夢。夢見老師會飛了，一會兒飛高了，在藍(lán)藍(lán)的天上享受暖和的陽光，一會兒飛低了，親親綠綠的小草，聞聞花香可真美呀”“小朋友你們睡覺的時候做過夢嗎？”“有哪位小朋友來談?wù)勊麎舻竭^什么？”2、出示教課掛圖，指引幼兒察看小花、小草、白云等夢的顏色，并用兒歌中的語言說出來。“小朋友你們知道嗎，除了我們喜愛做夢，小花、小草也很喜愛做夢哦！并且他們的夢還有顏色呢！”“下邊，我們來一同賞識掛圖，看看他們的夢是什么顏色的？”“小草的夢，是什么顏色的？小花的夢，是什么顏色的”3、師幼共同學(xué)習(xí)兒歌《彩色的夢》，鼓舞幼兒用肢體來表達(dá)感情。“小草愛做夢，夢是綠綠的”“小花愛做夢，夢是紅紅的”“云朵愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的”“小朋友善做夢，夢是彩色的”老師指引幼兒用肢體語言來表現(xiàn)小花、小草、白云，加深對兒歌理解的同時，抒發(fā)美好感情。4、鼓舞幼兒想象，仿編兒歌，發(fā)展幼兒的思想能力?！俺诵』?、小草喜愛做夢，還有好多可愛的動物、植物也喜愛做夢哦?！薄靶∨笥涯銇聿虏?，還有誰喜愛做夢？它的夢是什么顏色的？”活動小結(jié)：這節(jié)活動課，幼兒經(jīng)過肢體+語言的形式，將《彩色的`夢》很優(yōu)美的體現(xiàn)。結(jié)尾鼓舞幼兒勇敢想象，有的孩子說：“蝴蝶愛做夢，夢是彩色的；有的孩子說：“葡萄愛做夢，夢是紫色的”真是讓我很嘆息：孩子們的想象力豐富多彩！教課反?。河變禾貏e喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴仰地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完好的賞識了故過后，孩子們不由的倡始了感觸，為此，教師讓孩子們相互談?wù)勛约簩适碌囊娊猓o幼兒創(chuàng)建了自由表達(dá)的空間，幼兒都踴躍發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感覺及自己的見解，隨后聯(lián)合掛圖，分段賞識故事，加深了幼兒對故事的理解。《彩色的夢》教課設(shè)計5教課目的：1、認(rèn)識各種各種的夢，體驗夢的奇異之處。認(rèn)識夢幻、劃分夢幻與現(xiàn)實的不一樣2、學(xué)生能描述出一個奇異而又漂亮的夢幻。培育學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力，感覺想象的樂趣。3、用自由夸張的表現(xiàn)手法，勇敢、快樂的把夢幻描述出來，培育學(xué)生勇敢的創(chuàng)建力，關(guān)注生活、熱愛生活的感情．要點、難點：教課要點：能運用重組的方法，夸張地描述出奇異的夢幻。教課難點：描述出夢幻奇異的漂亮夢幻。設(shè)計理念：本課創(chuàng)建了“彩色的夢”這個夢幻的情境，指引學(xué)生正確認(rèn)識夢幻，讓學(xué)生感覺夢幻與真切世界的不一樣，盡興體驗夢幻帶來的離奇趣事，描述出漂亮、健康的夢幻，進(jìn)行風(fēng)趣的想象力繪畫創(chuàng)作活動。課前準(zhǔn)備：課件、范畫、繪畫工具等。教課過程：一、發(fā)言導(dǎo)入我們都有屬于自己的彩色夢，今日就讓我們描繪出屬于自己的彩色夢吧。二、對照察看1、找一找、說一說畫面中的夢幻情形與真切情形有哪些同樣之處與不一樣之處。小結(jié)：夢中的全部都變得其妙起來，瞧，小兔變得比人還大，月亮滿街都是，小朋友站在會飛的花朵上？？，全部都變得巧妙起來，夢里的全部既真切但又離奇。三、賞析感知1、夢幻中的全部讓人感覺特別真切：①夢幻中經(jīng)常出此刻我們熟習(xí)的親人、朋友、喜愛的動物？？②夢幻中會出現(xiàn)我們熟習(xí)的、神往的地方？？③夢中會出現(xiàn)難以忘卻的事情，朝思暮想的夢想？？小結(jié)：生活中熟習(xí)的人、事、場景編織著我們漂亮而又神奇的夢幻。夢幻里有我1/2們內(nèi)心所希望的、關(guān)懷的事情，這些事、物被剪成很多的片段離奇地出此刻夢幻中。2、夢幻離奇美之物體重組夢幻很真切，但它常常夢幻又離奇。①談?wù)勥_(dá)利畫作《奇異的夢》中離奇異異的部分。小結(jié)：本來粗壯的象腿變得又細(xì)又長，在夢里，很多事物改變了原有形象特點