2020年全國(guó)高考真題(全國(guó)Ⅱ卷)文綜(歷史)試題真題(答案解析)

2020普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)Ⅱ卷）文綜歷史試題24．據(jù)史書(shū)記載，角抵（摔跤）蓋雜技樂(lè)也，巴俞（渝）戲、魚(yú)龍蔓延（百戲節(jié)目）之屬也。秦二世曾在宮中欣賞。漢武帝在長(zhǎng)安舉行了兩次大規(guī)模的角抵表演，長(zhǎng)安百姓“三百里內(nèi)皆觀”他也曾用角抵表演歡迎來(lái)長(zhǎng)安的西域人。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)角抵A．進(jìn)川劇藝術(shù)的發(fā)展C推動(dòng)了絲路文化的交流

B擁有廣泛的社會(huì)影響．源于民間的勞作技能25．敦煌莫高窟61號(hào)洞中的唐壁畫(huà)“五臺(tái)山圖”中有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按圖索驥，在山西五臺(tái)山地區(qū)發(fā)現(xiàn)了其實(shí)物——佛光寺。這事例說(shuō)明此類壁畫(huà)圖7敦壁畫(huà)中的“大佛光之”A．作于藝術(shù)想象C可與文化遺存互證

圖8五山佛光寺B能完整還原歷史真實(shí)．價(jià)值來(lái)自學(xué)者的發(fā)掘26宋祖開(kāi)寶六（年試后考官李昉徇私錄材質(zhì)最陋的同鄉(xiāng)武濟(jì)川一事被告，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經(jīng)此事后，宋代科舉A．定世家大族特權(quán)C完善了考試錄取程序

B確立了省試考試權(quán)威．提高了人才選拔標(biāo)準(zhǔn)27．明代官營(yíng)手工業(yè)實(shí)行工匠制，生產(chǎn)官府所需物資。明中葉后，官府往往直接向匠戶征收兩而不征用其生產(chǎn)的產(chǎn)品，此現(xiàn)象持續(xù)增多。這反映了A．銀取代其他貨幣C民營(yíng)手工業(yè)發(fā)展受挫

B雇傭勞動(dòng)成為主要用工方式．官營(yíng)手工業(yè)的地位遭到削弱28．—1914年外國(guó)在華企業(yè)投資總額有所增加，各行業(yè)所占比例如圖所。

圖9外國(guó)在華企業(yè)投資總額中行業(yè)所占比例據(jù)圖可，當(dāng)時(shí)A．輸成為列強(qiáng)擴(kuò)大權(quán)益的重要途徑B中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易已由逆差轉(zhuǎn)向了順差C國(guó)際資本壟斷日益趨于和緩D．族業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提高29．中國(guó)共產(chǎn)黨的一份告全黨黨書(shū)指出國(guó)民黨中央驅(qū)逐軍隊(duì)中的共產(chǎn)黨黨員，我們的黨不不秘密起來(lái)……這所謂國(guó)民政府是什么？他從革命的政權(quán)機(jī)關(guān)變成了資產(chǎn)階級(jí)之反動(dòng)的執(zhí)行機(jī)關(guān)變成了軍閥的工具?！庇纱?，中國(guó)共產(chǎn)黨A．明農(nóng)武裝割據(jù)的必要性C批判“左”傾錯(cuò)誤的危害性

B確定武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治的方針．動(dòng)員工農(nóng)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)移30．年，陜甘寧邊區(qū)組織主普選，參選率達(dá)，中長(zhǎng)等4個(gè)當(dāng)選縣參議員中各階層所占比例如表1所表1延等4縣參議員各階所占比例

單位：工人4

貧農(nóng)65

中農(nóng)25

富農(nóng)1

商人1

知識(shí)分子2

地主2表反出當(dāng)時(shí)邊區(qū)A．民主義理論在實(shí)踐中推廣C各階層參加的聯(lián)合政府的建立

B抗日民主政權(quán)的性質(zhì)根本改變．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得到了落實(shí)31．年，中央工作會(huì)議印發(fā)了《戰(zhàn)后日本、西德、法國(guó)經(jīng)濟(jì)是怎樣迅速發(fā)展起來(lái)的》以及新加坡、韓國(guó)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的材料，主要是為了討論A．強(qiáng)營(yíng)企業(yè)活力C建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

B積極利用外資和先進(jìn)技術(shù)．調(diào)整優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)戰(zhàn)略32．有學(xué)者認(rèn)為在政體形式個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上，只有完全的一致，或者多數(shù)派強(qiáng)大到近乎全體一致的程度即那些不完全贊同的人也必須尊重這種政體能讓政治激情不至于造成流血同時(shí)讓國(guó)家所有權(quán)威部門受到人們充分而自如地平和批評(píng)?！边@一論述可以用于說(shuō)明

A．典主政治C羅馬共和政體

B僭主政治．寡頭政治33．世中葉，西爾維烏斯在《論自由教育》一文中，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)身心俱健的人，要求通過(guò)體、軍事訓(xùn)練與合理飲食來(lái)強(qiáng)健身體文和文藝的學(xué)習(xí)來(lái)豐富精神世界擁有信仰、美德、知識(shí)和智慧。這一主張A．富人文主義的教育思想C強(qiáng)調(diào)信仰對(duì)教育的決定作用

B重申了啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想內(nèi)容．奠定了宗教改革的理論基礎(chǔ)3419世末德皇威廉一世去威二世繼任支持俾斯麥的政黨聯(lián)盟在帝國(guó)議會(huì)選舉中失，與威廉二世意見(jiàn)相左的俾斯麥辭職。這一系列事件表明德國(guó)A．會(huì)強(qiáng)對(duì)政府的監(jiān)督C對(duì)外政策發(fā)生根本變化

B皇帝個(gè)人權(quán)力強(qiáng)大．分權(quán)制衡體制成熟35．年美蘇簽訂“文化技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”。兩國(guó)展開(kāi)了一系列文化往來(lái)，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者為學(xué)家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國(guó)學(xué)者是文會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明A．國(guó)在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系C冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對(duì)抗并存41．閱讀材料，完成下列要求。（25分材料一

B經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快．蘇聯(lián)旨在對(duì)美國(guó)輸出先進(jìn)科技永定河屬海河水系，清初“水患頻仍”。康熙三十七年（1698年，直隸巡撫主持治河，改行河道，并在兩岸筑堤防系統(tǒng)?？⒐ず?，康熙皇帝賜名“永定河”，下旨：“永定河工，照黃河修、搶修之例辦理?！鼻逋⒃O(shè)立永定河道，總理永定河事務(wù)，有近000名兵常年修守。改名永定河后的40年，下游浸溢、決口達(dá)次。中期以后，在永定河修建處減壩，各減水壩下均開(kāi)有減水引河。一段時(shí)期內(nèi)不再洪水泛濫，但河道淤積嚴(yán)重，到清末已成“墻上筑夾墻行水”的勢(shì)?！獡?jù)（清）《永定河續(xù)志》等材料二新中國(guó)成立后，中央在大江大河治理中把保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位。年，開(kāi)始在永定河上修建官?gòu)d水庫(kù)，這是海河流域第一座大型水庫(kù)1957年，海河流域規(guī)劃》編制完成，其方針任務(wù)是：防止華北洪澇災(zāi)害，發(fā)展灌溉、航運(yùn)、發(fā)電、工業(yè)城市給水年月毛澤東出“一定要根治海河”的號(hào)召。海河流域各地分別成立“根治海河”指揮部，在工程實(shí)施中采取“集中力量打殲滅戰(zhàn)”的方針根海河”前期，每年用在水利建設(shè)上的勞動(dòng)力達(dá)百萬(wàn)以上。骨干工程在用工與治理順序上實(shí)現(xiàn)了各省市的團(tuán)結(jié)協(xié)作不治理河流域的洪澇等自然災(zāi)害得到有效控

制，“十年九荒”的歷史徹底改變?！獡?jù)《海河志》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知，概括清代治理永定河的措施及其效果。分（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析新中國(guó)成立后治理海河的特點(diǎn)及其意義。分42．閱讀材料，完成下列要求。（12）材料有學(xué)者將歐洲聯(lián)盟的結(jié)構(gòu)列為三大支柱，如圖12所：歐洲聯(lián)第支：歐共體歐體·關(guān)稅同盟與單一市場(chǎng)·農(nóng)業(yè)政策·結(jié)構(gòu)政策·貿(mào)易政策新或經(jīng)修的定·教育與文化·消費(fèi)者保護(hù)·健康·社會(huì)政策·外部邊境·……歐原能同歐煤共體

第支：共外與全策外政·合作、共同立場(chǎng)和措施·維和·對(duì)非成員國(guó)的援助·……安政·吸納西歐聯(lián)盟：有關(guān)歐盟安全的問(wèn)題·裁軍·防務(wù)的財(cái)政安排·長(zhǎng)時(shí)期：歐洲的安全框架

第支：司與務(wù)作·司法機(jī)構(gòu)的民事與刑事合作·警務(wù)合作·打擊毒品與武器交易·打擊有組織犯罪·打擊恐怖主義·打擊針對(duì)兒童、販賣人口的犯罪活動(dòng)·……圖歐洲聯(lián)盟的神殿式結(jié)構(gòu)——摘自（法）法布里斯·拉《歐洲一體化史1945～2004）》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從三列支柱中各選取一點(diǎn)。三點(diǎn)之間要有相互聯(lián)系，展開(kāi)論述求：明確列出三點(diǎn)，聯(lián)系符合邏輯，史實(shí)準(zhǔn)確，論述充分，表達(dá)清晰。）

45．[歷史——選修1：史上重大改革回]（15分）材料熙寧二年（1069年，宋廷開(kāi)始精簡(jiǎn)軍隊(duì)，壓縮編制，到元豐八年1085年禁、廂軍總數(shù)減為80萬(wàn)右，比原先減少30多。熙寧七年，開(kāi)始實(shí)行“將兵法”，把當(dāng)?shù)馗鞑糠纸娨约坝袘?zhàn)斗力的廂兵、蕃兵、鄉(xiāng)兵等，混合編組為“將”，下設(shè)“指揮”。每“將”自2000多至1萬(wàn)人不等，通常為5000人右，設(shè)正、副將為長(zhǎng)官，選擇有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和才能的人擔(dān)任。諸將長(zhǎng)官統(tǒng)領(lǐng)訓(xùn)練本將士兵，以達(dá)到將知兵、兵知將的目的。將兵多數(shù)戍守本路，在本路轄區(qū)內(nèi)更戍，但也有部分將兵到指定的別路更戍。——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括王安石實(shí)行將兵法的歷史背景。分（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)王安石將兵法改革。分）46．[歷史——選修3：20世的戰(zhàn)爭(zhēng)與和（15）材料反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)興起于19世，美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)相繼成立了反戰(zhàn)組織。第一次世界大戰(zhàn)后，反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展，20世二三十年代掀起高潮。參加反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的有共產(chǎn)黨人在內(nèi)的界人士、工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等不同社會(huì)階層的人們，如“國(guó)際婦女爭(zhēng)取和平與自由聯(lián)盟”成員遍布數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)。1927年，反帝大同盟成立，致力于領(lǐng)導(dǎo)反對(duì)帝國(guó)主義統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，支持族自決和人民獨(dú)立，愛(ài)因斯坦、宋慶齡等被選為名譽(yù)主席團(tuán)成員。年，該組織與國(guó)際反法斯同盟聯(lián)合組成國(guó)際反戰(zhàn)反法西斯聯(lián)盟，1936年召開(kāi)的世界和平大會(huì)呼吁反對(duì)日、意、德法西斯的略，支援中國(guó)、埃塞俄比亞、西班牙人民的抗戰(zhàn)?！幾孕軅ッ瘛逗推街暋兰o(jì)反戰(zhàn)反核運(yùn)動(dòng)》（1）根據(jù)材料，概述反戰(zhàn)和平動(dòng)在20世紀(jì)二三十年代掀起高潮的主要表現(xiàn)。分（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析20世紀(jì)二三十年代反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)掀起高潮的原因及作用。分）47．[歷史——選修4：外歷史人物評(píng)]（15分）材料竺可楨（1890～1974）中國(guó)杰的科學(xué)家和教育家1918，他懷抱“科學(xué)救國(guó)”理想從美國(guó)回到中國(guó)。1920年，他與柳徵共同主持南京高等師范學(xué)校史地學(xué)部，培養(yǎng)了胡煥庸等一批地

學(xué)家和氣象學(xué)家。1927年籌中央氣象研究所，后出任所長(zhǎng)，抗戰(zhàn)前夕，中央氣象研究所在各設(shè)置40多氣象站和100多雨量站，出版了中國(guó)氣象資料，為我國(guó)的氣象學(xué)奠定了基礎(chǔ)。他為“學(xué)理之研究重于物質(zhì)之享受”，于艱難環(huán)境中苦心創(chuàng)業(yè)。新中國(guó)成立后，竺可楨親自主持和建中國(guó)科學(xué)院地理研究所，領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)了我國(guó)地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學(xué)規(guī)劃等工作根據(jù)國(guó)家需要，他又組織了西北沙漠、西南南水北調(diào)地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察，為國(guó)家建設(shè)供了參考數(shù)據(jù)?！獡?jù)《竺可楨全集》等（1）根據(jù)材料，概括竺可楨對(duì)國(guó)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析竺可楨取得成就的原因。7分

2020普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)Ⅱ卷）文綜歷史試題參答題號(hào)答案

24B

25C

26C

27D

28A

29B

30D

31B

32A

33A

34B

35C41．（分）（）措施：設(shè)立專門機(jī)構(gòu)；建立歲修、搶修制度；改修河道，筑堤束水；修減水壩和減水引河效果：取得了一定成就，但未根治水患。（）點(diǎn)：將保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位；群眾廣泛支持、參與；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，地區(qū)間的團(tuán)結(jié)合作；水利工程功能更廣泛；制定了正確的方針政策。意義：有效治理了水患；推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了有利條件；體現(xiàn)了制度優(yōu)勢(shì)。42．（分）答案略45．（分）（）兵眾多，老弱兵士多；兵不知將、將不知兵；戰(zhàn)斗力下降，積貧積弱。（）變了宋軍的編制，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；減少軍費(fèi)開(kāi)支，一定程度上緩解了財(cái)政壓力；未從根本上解決北宋的社會(huì)危機(jī)。46．（分）（）展到全球，成立眾多反戰(zhàn)組織；與反帝、支持民族獨(dú)立結(jié)合；轉(zhuǎn)向反法西斯；采取直接反戰(zhàn)行動(dòng)。（）因：一戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)，法西斯對(duì)外侵略的威脅，反戰(zhàn)和平組織的推動(dòng)。作用：廣泛傳播和平反戰(zhàn)呼聲；動(dòng)員人們與法西斯勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)。

47．（分）（）養(yǎng)科學(xué)人才；推動(dòng)中國(guó)氣象學(xué)、地理學(xué)的發(fā)展；籌建和主持多個(gè)科研機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究項(xiàng)目；將科學(xué)成就應(yīng)用于國(guó)家建設(shè)。（）身于科學(xué)的精神，愛(ài)國(guó)精神；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)踐；國(guó)家的支持和建設(shè)的需要。2020普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)Ⅱ卷）文綜歷史試題24．據(jù)史書(shū)記載，角抵（摔跤）蓋雜技樂(lè)也，巴俞（渝）戲、魚(yú)龍蔓延（百戲節(jié)目）之屬也。秦二世曾在宮中欣賞。漢武帝在長(zhǎng)安舉行了兩次大規(guī)模的角抵表演，長(zhǎng)安百姓“三百里內(nèi)皆觀”他也曾用角抵表演歡迎來(lái)長(zhǎng)安的西域人。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)角抵A．促進(jìn)了川劇藝術(shù)的發(fā)展．擁有廣泛的社會(huì)影響C．推動(dòng)了絲路文化的交流．源于民間的勞作技能【答案】【考點(diǎn)】古代中國(guó)的文化·秦漢角抵【解析】關(guān)鍵信息：角抵（摔跤）、“蓋雜技樂(lè)也，巴俞（渝）戲、魚(yú)龍蔓延（百戲節(jié)目）之屬也”、二世、漢武帝、宮中欣賞、兩次大規(guī)模的角抵表演、“三百里內(nèi)皆觀”；解讀——秦漢時(shí)期，抵在官方與民間都受喜愛(ài)的“雜技樂(lè)”設(shè)問(wèn)：據(jù)此可知，較寬泛設(shè)問(wèn)，歷史事物的影響排除選項(xiàng)：材料雖是涉及四川地理位置，但川劇應(yīng)出現(xiàn)于清代，而且材料也解釋了角抵是摔跤

故A項(xiàng)正確；題干反映了角抵在官方與民間都受歡迎，說(shuō)明擁有廣泛的社會(huì)影響，B項(xiàng)正確；25．敦煌莫高窟61號(hào)洞中的唐壁畫(huà)“五臺(tái)山圖”中有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按圖索驥，在山西五臺(tái)山地區(qū)發(fā)現(xiàn)了其實(shí)物——佛光寺。這事例說(shuō)明此類壁畫(huà)圖7敦煌壁畫(huà)中的“大佛光之寺

圖8五山佛光寺A．創(chuàng)作源于藝術(shù)想象．完整還原歷史真實(shí)C．可與文化遺存互證．值來(lái)自學(xué)者的發(fā)掘【答案】【考點(diǎn)】史料史實(shí)·唐代文化【解析】關(guān)鍵信息唐壁畫(huà)“五臺(tái)山圖中有一座“大佛光之寺”圖索驥在西五臺(tái)山地區(qū)發(fā)現(xiàn)了其實(shí)物——佛光寺讀—思成徽因按敦煌壁畫(huà)在山西五臺(tái)山找到佛光寺的歷史事件設(shè)問(wèn)：說(shuō)明現(xiàn)到本質(zhì)排除選項(xiàng)題反映了梁思成林因按敦煌壁畫(huà)在山西五臺(tái)山找到佛光寺的歷史事件這說(shuō)明創(chuàng)作源于現(xiàn)實(shí)，藝術(shù)作品與文化遺存可以互證，故錯(cuò)誤，項(xiàng)正；藝術(shù)作品能一定程度上還原歷史真實(shí)但B項(xiàng)“整”的表述是錯(cuò)誤的化遺存有著自身的價(jià)值并不是來(lái)自學(xué)者發(fā)掘，D項(xiàng)除。26宋太祖開(kāi)寶六（973年試考官李昉徇私錄材質(zhì)最陋的同鄉(xiāng)武濟(jì)川一事被告，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經(jīng)此事后，宋代科舉A．否定了世家大族特權(quán)．確立了省試考試權(quán)威C．完善了考試錄取程序．提高了人才選拔標(biāo)準(zhǔn)【答案】【考點(diǎn)】科舉制【解析】關(guān)鍵信息：殿試遂成常制，解讀——徇私錄取案告發(fā)后，在省試后增加了殿試，并成為常制，一增加的程序否了省試的權(quán)具防范再次出現(xiàn)徇私錄取的功能與意義說(shuō)科舉制的完善。設(shè)問(wèn)：經(jīng)此事后，寬泛性設(shè)問(wèn)，須看選項(xiàng)才知考查宋代科舉制增加殿試的意義

排除選項(xiàng)：隋唐科舉制的創(chuàng)制就已否定了世家大族的特權(quán)排除；徇私錄取案告發(fā)后，在省試后增加了殿試，并成為常制，這一增加的程序，否定了省試的權(quán)威，具有防范再次出現(xiàn)徇私取的功能與意義，說(shuō)明科舉制的完善，故排除C正確；增加殿試來(lái)復(fù)審，并沒(méi)有提高人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)，故D項(xiàng)錯(cuò)。27．明代官營(yíng)手工業(yè)實(shí)行工匠制，生產(chǎn)官府所需物質(zhì)。明中葉后，官府往往直接向匠戶征收兩而不征用其生產(chǎn)的產(chǎn)品，此現(xiàn)象持續(xù)增多。這反映了A．白銀已取代其他貨幣．雇傭勞動(dòng)成為主要用工方式C．民營(yíng)手工業(yè)發(fā)展受挫．官營(yíng)手工業(yè)的地位遭到削弱【答案】【考點(diǎn)】古代中國(guó)的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)·明代官營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展、工匠制度【解析】關(guān)鍵信息：明中葉后，官府往往直接向匠戶征收銀兩而不征用其生產(chǎn)的產(chǎn)品，此現(xiàn)象持續(xù)增多解讀——明代工匠制度由征用生產(chǎn)的產(chǎn)品到直接向匠戶征收銀兩的變化味官府所需產(chǎn)品將不再完全依賴于官營(yíng)手工業(yè)的生產(chǎn)，而是來(lái)自于采購(gòu)。這是有利民營(yíng)手工業(yè)發(fā)展的。設(shè)問(wèn)：反映，歷史事物的變化反映的歷史現(xiàn)象排除選項(xiàng)題干反映征收銀兩的象能反映銀兩在市場(chǎng)的流通情況“取代其他貨幣”是無(wú)法反映的，A項(xiàng)除；題干沒(méi)有反映雇傭勞動(dòng)的出現(xiàn)，且“主要用工方式”更是無(wú)從體現(xiàn)并與史實(shí)不符B項(xiàng)誤題干反映的史現(xiàn)象是有利民營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展，結(jié)合明代中葉時(shí)間信息可知此時(shí)民營(yíng)手工業(yè)逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位，官營(yíng)手工業(yè)逐漸衰退，故C項(xiàng)除D項(xiàng)正。28．1894—1914年，國(guó)在華業(yè)投資總額有所增加，各行業(yè)所占比例如圖9所。圖9外國(guó)在華企業(yè)投資總額中行業(yè)所占比例據(jù)圖9可，當(dāng)時(shí)A．運(yùn)輸業(yè)成為列強(qiáng)擴(kuò)大權(quán)益的要途徑C．國(guó)際資本壟斷日益趨于和緩

B．中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易已由逆差轉(zhuǎn)了順差D．民族企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提高【答案】【考點(diǎn)】西方列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)·甲午戰(zhàn)爭(zhēng)；近代中國(guó)民族資本主義的發(fā)展

【解析】關(guān)鍵信息：1894—1914年、外在華企業(yè)投資總額有所增加、外國(guó)在華企業(yè)投資總額中各行業(yè)所占比例解讀——題干材料反了甲午戰(zhàn)后至一戰(zhàn)前中國(guó)遭受西方列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略的情況圖9中知，到1914年貿(mào)易業(yè)制造業(yè)和金融業(yè)的比重相對(duì)下降，而運(yùn)輸業(yè)相對(duì)上升且比重增幅較大。這說(shuō)明列強(qiáng)大量資金涌入到了運(yùn)輸業(yè)中。設(shè)問(wèn)：據(jù)圖9可，反映了怎樣的歷史現(xiàn)象排除選項(xiàng)：1914年運(yùn)業(yè)所增本比重最大，說(shuō)明列強(qiáng)資金涌入運(yùn)輸業(yè)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮，紛紛搶建鐵路，劃分勢(shì)力范圍，項(xiàng)確；題干材料涉及對(duì)外貿(mào)易，但無(wú)法反映轉(zhuǎn)向順差項(xiàng)排；由材料中的“外國(guó)在華企業(yè)投資總額有所增加”可知，國(guó)際資本壟斷日益趨于緊張，民企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)會(huì)減弱，故CD項(xiàng)除。29．中國(guó)共產(chǎn)黨的一份告全黨黨書(shū)指出國(guó)民黨中央驅(qū)逐軍隊(duì)中的共產(chǎn)黨黨員，我們的黨不不“秘密起來(lái)……這所謂國(guó)民政府是什么？他從革命的政權(quán)機(jī)關(guān)變成了資產(chǎn)階級(jí)之反動(dòng)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，變成了軍閥的工具?！庇纱耍袊?guó)共產(chǎn)黨A．闡明工農(nóng)武裝割據(jù)的必要性．確定武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治的方針C．批判“左”傾錯(cuò)誤的危害性．動(dòng)員工農(nóng)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)移【答案】【考點(diǎn)】國(guó)共十年對(duì)峙【解析】關(guān)鍵信息國(guó)民黨中央驅(qū)逐軍隊(duì)的共產(chǎn)黨黨員從革命的政權(quán)機(jī)關(guān)變成了資產(chǎn)階級(jí)之反動(dòng)的執(zhí)行機(jī)關(guān)變成了軍閥的工具讀——從材料顯示的特征挖掘隱含的時(shí)間信息為國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期材料顯示國(guó)共合作方式黨內(nèi)合作且合作已破裂強(qiáng)調(diào)國(guó)民政府變成為了反動(dòng)政府、軍閥工具。設(shè)問(wèn)：由此，寬泛性設(shè)問(wèn)，由選項(xiàng)可知考查對(duì)材料內(nèi)涵的理解排除選項(xiàng)題材料反映的是國(guó)合作破裂合后走向了對(duì)峙B項(xiàng)正確闡工農(nóng)武裝割據(jù)的必要性是在武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治后A項(xiàng)排除；第一次國(guó)共合作期間中共犯的是“右”傾錯(cuò)誤，故C項(xiàng)正確；動(dòng)員工農(nóng)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)移是紅軍長(zhǎng)征D項(xiàng)排除。30年陜甘寧邊區(qū)組織民主普選，參選率70%，其中延長(zhǎng)等4個(gè)當(dāng)選縣參議員中各階層所占比例如表1所表1延等4縣參員各階所占比例

單位：工人4

貧農(nóng)65

中農(nóng)25

富農(nóng)1

商人1

知識(shí)分子2

地主2

表1反出當(dāng)時(shí)邊區(qū)A．新民主主義理論在實(shí)踐中推．抗日民主政權(quán)的性質(zhì)根本改變C．各階層參加的聯(lián)合政府的建．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得到了落實(shí)【答案】【考點(diǎn)】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)·抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線【解析】關(guān)鍵信息：1937年，甘寧邊組織民主普選、延長(zhǎng)等縣縣參議員各階層所占比例；解讀——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間為了實(shí)現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)，實(shí)行三三制的則。設(shè)問(wèn)：反映，反映怎樣的歷史現(xiàn)象排除選項(xiàng)：新民主主義理論是在20紀(jì)40代提出，項(xiàng)排；項(xiàng)根本改變”說(shuō)法是錯(cuò)誤的；項(xiàng)“階層”說(shuō)法有誤；陜甘寧邊區(qū)政府由工人、貧農(nóng)、中農(nóng)、富農(nóng)、商人、知識(shí)分子和地主構(gòu)成，這是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，工農(nóng)聯(lián)盟的具有廣泛性的民主政權(quán)，團(tuán)結(jié)了各方抗日力量，D項(xiàng)正確31．1978年底中央工作會(huì)議上印發(fā)了《戰(zhàn)后日本、西德、法國(guó)經(jīng)濟(jì)是怎樣迅速發(fā)展起來(lái)的》及新加坡、韓國(guó)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的材料，主要是為了討論A．增強(qiáng)國(guó)營(yíng)企業(yè)活力．極利用外資和先進(jìn)技術(shù)C．建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制．整優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)戰(zhàn)略【答案】【考點(diǎn)】改革開(kāi)放·對(duì)外開(kāi)放【解析】關(guān)鍵信息：1978年底《戰(zhàn)后本、西德、法國(guó)經(jīng)濟(jì)是怎樣迅速發(fā)展起來(lái)的》、“新加坡、韓國(guó)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況解—底我國(guó)已實(shí)施改革開(kāi)放討論的中心話題是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，那是討論改革，還是開(kāi)放呢？這就要從戰(zhàn)后日本、西德、法國(guó)、新加坡和韓國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因共同之處。設(shè)問(wèn)：主要是為了討論；分析1978年中工作會(huì)議討論經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心內(nèi)容排除選項(xiàng)后本等國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基于外向經(jīng)濟(jì)是本加坡和韓國(guó)B項(xiàng)確；排除項(xiàng)AD項(xiàng)迷惑性較強(qiáng)會(huì)讓考生猶豫不決項(xiàng)都于改革內(nèi)容，反向思維可認(rèn)定一般這樣的情況都不能選。建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是20世90年代共十四大提出，C項(xiàng)除32．有學(xué)者認(rèn)為在體形式個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上，只有完全的一致，或者多數(shù)派強(qiáng)大到近乎全體一致的程度即那些不完全贊同的人也必須尊重這種政體能讓政治激情不至于造成流血同時(shí)讓國(guó)家所有權(quán)威部門受到人們充分而自如地平和批評(píng)?！边@一論述可以用于說(shuō)明

A．雅典民主政治．僭主政治C．羅馬共和政體．寡頭政治【答案】【考點(diǎn)】雅典民主政治【解析】關(guān)鍵信息“在政體形式這個(gè)關(guān)問(wèn)題上，只有完全的一致，或者多數(shù)派強(qiáng)大到近乎全體一致的程度”讓家所有權(quán)威部門到人們充分而自如地平和批評(píng)”；解讀——材料關(guān)鍵信息體現(xiàn)了少數(shù)服從多數(shù)和民主監(jiān)督的特征。設(shè)問(wèn)：說(shuō)明，從現(xiàn)象入本質(zhì)排除選項(xiàng)：材料關(guān)鍵信息體現(xiàn)了少數(shù)服從多數(shù)和民主監(jiān)督的特征，這是民主政治，而僭主政治寡頭政治是獨(dú)裁非民主的，故排除D項(xiàng)A項(xiàng)確C如何排除？一是政體形式不同：羅馬共和政體是貴族共和政體官由貴族選舉產(chǎn)生干不符羅共和政體是三權(quán)分立，與題干中的“讓國(guó)家所有權(quán)威部門受到人們充分而自如地平和批評(píng)”不符，故C項(xiàng)誤。33．15世中葉，西爾維烏斯在《論自由教育》一文中，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)身心俱健的人，要求通過(guò)體、軍事訓(xùn)練與合理飲食來(lái)強(qiáng)健身體文和文藝的學(xué)習(xí)來(lái)豐富精神世界擁有信仰、美德、知識(shí)和智慧。這一主張A．豐富了人文主義的教育思想．重申了啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想內(nèi)容C．強(qiáng)調(diào)信仰對(duì)教育的決定作用．奠定了宗教改革的理論基礎(chǔ)【答案】【考點(diǎn)】文藝復(fù)興【解析】關(guān)鍵信息：世紀(jì)葉、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)身心俱健的人；解讀——從時(shí)間信息和“強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)身心俱健的人”中可知文藝復(fù)興中的人文主義。設(shè)問(wèn)：主張，較寬泛設(shè)問(wèn)，考查主張的作用排除選項(xiàng)：從時(shí)間信息和“強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)身心俱健的人”中可知文藝復(fù)興中的人文主義，A項(xiàng)確；啟蒙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是17~18世B錯(cuò)誤信仰與教育的關(guān)系與題干不符決定作用”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，C項(xiàng)錯(cuò)；文藝興對(duì)于宗教改革的意義在于思想解放，并沒(méi)有為其奠定理論基礎(chǔ)，D項(xiàng)除。34世末德皇威廉一世去威二世繼任支持俾斯麥的政黨聯(lián)盟在帝國(guó)議會(huì)選舉中失，與威廉二世意見(jiàn)相左的俾斯麥辭職。這一系列事件表明德國(guó)A．議會(huì)加強(qiáng)對(duì)政府的監(jiān)督．皇帝個(gè)人權(quán)力強(qiáng)大

C．對(duì)外政策發(fā)生根本變化．分權(quán)制衡體制成熟【答案】【考點(diǎn)】德意志帝國(guó)君主立憲制【解析】關(guān)鍵信息威二世繼任與廉二世意見(jiàn)相左的俾斯麥辭職解讀——俾麥辭職的原因是與威廉二世意見(jiàn)相左，而不是在帝國(guó)議會(huì)選舉中失敗，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宰相是對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。設(shè)問(wèn)：表明，歷史現(xiàn)象反映的事物的本質(zhì)排除選項(xiàng)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宰相是對(duì)皇帝負(fù)責(zé)的，帝國(guó)議會(huì)沒(méi)有實(shí)權(quán)，并沒(méi)有取得對(duì)政府監(jiān)督權(quán)，且題干材料也無(wú)從表明排除；俾斯麥辭職的原因是與威廉二世意見(jiàn)相左，這一表明皇帝個(gè)人權(quán)力強(qiáng)大，其具有任免宰相之權(quán)B項(xiàng)正確；材料未涉及對(duì)外政策，C項(xiàng)除；材料未體現(xiàn)分權(quán)制衡，且從所學(xué)知識(shí)中可知德意志帝國(guó)的君主立憲制實(shí)質(zhì)君主專制D項(xiàng)排。35．1958年，蘇簽訂“文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”。兩國(guó)展開(kāi)了一系列文化往來(lái)，美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程，而赴蘇聯(lián)的美國(guó)學(xué)者90%是文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明A．美國(guó)旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張系．經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快C．冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對(duì)抗存．蘇聯(lián)旨在對(duì)美國(guó)輸出先進(jìn)科技【答案】【考點(diǎn)】?jī)蓸O格局【解析】關(guān)鍵信息：1958，美蘇簽訂“文、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”；解讀——由時(shí)間信息可知，當(dāng)時(shí)的國(guó)際關(guān)系格局是兩極格局爭(zhēng)又反映兩國(guó)在文化和育領(lǐng)域有著交流，故是冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對(duì)抗并存。設(shè)問(wèn)：表明排除選項(xiàng)：由時(shí)間信息可知，當(dāng)時(shí)的國(guó)際關(guān)系格局是兩極格局、美蘇爭(zhēng)霸，材料又反映兩國(guó)在化、技術(shù)和教育領(lǐng)域有著交流，故是冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對(duì)抗并存C項(xiàng)確；本題易因“赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工師，而赴蘇聯(lián)的美國(guó)學(xué)者90%是文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的專家”而選擇A或項(xiàng)交流應(yīng)該是雙向當(dāng)然兩方肯定有著自身的一定目的，但材料不足支撐A兩個(gè)選項(xiàng)迷性大這是命題者常用的巧妙陷阱經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快應(yīng)是在兩極格局瓦解后，顯然B項(xiàng)錯(cuò)誤的。41．閱讀材料，完成下列要求。（25分材料一

永定河屬海河水系，清初“水患頻仍”。康熙三十七年（1698年，直隸巡撫主持治河，改行河道，并在兩岸筑堤防系統(tǒng)?？⒐ず螅滴趸实圪n名“永定河”，下旨：“永定河工，照黃河修、搶修之例辦理?！鼻逋⒃O(shè)立永定河道，總理永定河事務(wù)，有近名河兵常年修守。改名永定后的40年，下游浸溢、決口達(dá)次。中期以后，在永定河修建處減壩，各減水壩下均開(kāi)有減水引河。一段時(shí)期內(nèi)不再洪水泛濫，但河道淤積嚴(yán)重，到清末已成“墻上筑夾墻行水”的勢(shì)?！獡?jù)（清）《永定河續(xù)志》等材料二新中國(guó)成立后，中央在大江大河治理中把保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位。年，開(kāi)始在永定河上修建官?gòu)d水庫(kù)，這是海河流域第一座大型水庫(kù)1957年，海河流域規(guī)劃》編制完成，其方針任務(wù)是：防止華北洪澇災(zāi)害，發(fā)展灌溉、航運(yùn)、發(fā)電、工業(yè)城市給水年月毛澤東出“一定要根治海河”的號(hào)召海流域各地分別成立“根治海河”指揮部在工程實(shí)施中采取了集中力量打殲滅戰(zhàn)”的方針“根海河”前期每年用在水利建設(shè)上的勞動(dòng)力達(dá)百萬(wàn)以上干程在用工與治理順序上實(shí)現(xiàn)了各省市的團(tuán)結(jié)協(xié)作不治理河流域的洪澇等自然災(zāi)害得到有效控制，“十年九荒”的歷史徹底改變?！獡?jù)《海河志》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知，概括清代治理永定河的措施及其效果。分（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析新中國(guó)成立后治理海河的特點(diǎn)及其意義。分【答案】（）措施：設(shè)立專門機(jī)構(gòu)；建立歲修、搶修制度；改修河道，筑堤束水；修減水壩和減水引河效果：取得了一定成就，但未根治水患。（）點(diǎn)：將保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位；群眾廣泛支持、參與；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，地區(qū)間的團(tuán)結(jié)合作；水利工程功能更廣泛；制定了正確的方針政策。意義：有效治理了水患；推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了有利條件；體現(xiàn)了制度優(yōu)勢(shì)?！究键c(diǎn)】農(nóng)業(yè)耕作方式與土地制度的演變·清代永定河治理；中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路【解析】本試題以海河治理切入考查古代和現(xiàn)代中國(guó)史的考查。（1）本問(wèn)共有兩小問(wèn)，措施與果。第一小問(wèn)措施：關(guān)鍵信息——直隸巡撫主持治河、“改行河道，并在兩岸筑堤防系統(tǒng)”、“照黃河歲修、搶修之例辦理”、設(shè)立永定河道、“在永定河建17處水壩，各減水壩下均挖有減水引河”；本小問(wèn)主要依據(jù)材料一的關(guān)鍵信息來(lái)進(jìn)行分析歸納，主要有這向個(gè)方面的內(nèi)容，即誰(shuí)來(lái)主持治理、有哪些制度與規(guī)范、具體治理的辦法。二小問(wèn)的效果可依據(jù)“一段時(shí)期內(nèi)不再洪水泛濫，但河道淤積嚴(yán)重，到清末已成‘墻上筑夾墻

水’的形勢(shì)”來(lái)分析，說(shuō)明治理有一定成效，但未能根治。（2）第一小問(wèn)關(guān)鍵信息把保人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位海河流域第一座大型水庫(kù)海河流域規(guī)劃》編制完成、“防止華北洪澇災(zāi)害，發(fā)展灌溉、航運(yùn)、發(fā)電、工業(yè)城市給水”、海流域各地分別成立“根治海河”指揮部、“集中力量打殲滅戰(zhàn)”的方針、勞動(dòng)力達(dá)百萬(wàn)以上、現(xiàn)了各省市的團(tuán)結(jié)協(xié)作材料涉了黨治理海河的方針和政策理過(guò)程中具體的措施與實(shí)際情況特點(diǎn)則依據(jù)關(guān)鍵信息從黨治理海河的方針和政策理過(guò)程中具體的措施與實(shí)際情況中分析所呈現(xiàn)的；黨治理海河的方針和政策的特點(diǎn)有將保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位、“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌規(guī)劃”、水利工程功能更廣泛、制定了正確的方針政策；治理過(guò)程中具體的措施與實(shí)際情則呈現(xiàn)“群眾廣泛支持、參與”、地區(qū)間的團(tuán)結(jié)合作的特點(diǎn)。第二小問(wèn)依據(jù)“經(jīng)不懈治理，海流域的洪澇等自然災(zāi)害得到有效控制十年九荒’的歷史徹底改變”可知海河的有效治理，這種有效的治理又可以從經(jīng)濟(jì)、政治兩個(gè)方面去分析它的意義，因有效治海河使沿線避免了水患對(duì)沿線地區(qū)及至國(guó)家的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有意義的。42．閱讀材料，完成下列要求。（12）材料有學(xué)者將歐洲聯(lián)盟的結(jié)構(gòu)列為三大支柱，如圖12所：

第支：歐共體歐體·關(guān)稅同盟與單一市場(chǎng)·農(nóng)業(yè)政策·結(jié)構(gòu)政策·貿(mào)易政策新或經(jīng)修的定·教育與文化·消費(fèi)者保護(hù)·健康·社會(huì)政策·外部邊境·……歐原能同歐煤共體

歐洲聯(lián)第支：共外與全策外政·合作、共同立場(chǎng)和措施·維和·對(duì)非成員國(guó)的援助·……安政·吸納西歐聯(lián)盟：有關(guān)歐盟安全的問(wèn)題·裁軍·防務(wù)的財(cái)政安排·長(zhǎng)時(shí)期：歐洲的安全框架

第支：司與務(wù)作·司法機(jī)構(gòu)的民事與刑事合作·警務(wù)合作·打擊毒品與武器交易·打擊有組織犯罪·打擊恐怖主義·打擊針對(duì)兒童、販賣人口的犯罪活動(dòng)·……圖12歐洲聯(lián)盟的神殿式結(jié)構(gòu)——摘自（法）法布里斯·拉《歐洲一體化史1945～2004）》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從三列支柱中各選取一點(diǎn)。三點(diǎn)之間要有相互聯(lián)系，展開(kāi)論述求：明確列出三點(diǎn)，聯(lián)系符合邏輯，史實(shí)準(zhǔn)確，論述充分，表達(dá)清晰。）【答案】略【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化；世界政治格局多極化趨勢(shì)【解析】正確解讀設(shè)問(wèn)，注意設(shè)問(wèn)中的從三列支柱中各選取一點(diǎn)、三點(diǎn)之間要有相互聯(lián)系；依設(shè)問(wèn)中的導(dǎo)向可知解時(shí)應(yīng)注三大支柱之間的聯(lián)系縱觀材料中的三大支柱內(nèi)容可知第一支柱涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等政策，主要是經(jīng)濟(jì)上的互惠與合作；第二支柱涉及外交、軍事等政策，三支柱涉及司法等政策這大柱主要政治上的合作作一個(gè)整體對(duì)內(nèi)與對(duì)外政策結(jié)所學(xué)可知，歐盟是經(jīng)濟(jì)政治一體化組織，由此來(lái)理解三大支術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。答案要素：首先要羅列三大支柱中你所選的一點(diǎn)共三點(diǎn)且這三點(diǎn)有著內(nèi)在聯(lián)系答求明確寫(xiě)明了——明確列出三點(diǎn)。如：

???

關(guān)稅同盟與單一市場(chǎng)合作、共同立場(chǎng)和措施司法機(jī)構(gòu)的民事與刑事合作其次，依據(jù)三點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，展開(kāi)論述，史論相結(jié)合。如經(jīng)濟(jì)一體化下，為了實(shí)現(xiàn)關(guān)稅同盟與一市場(chǎng)，在對(duì)外政策上的“合作、共同立場(chǎng)和措施”，而且第三支柱中的司法機(jī)構(gòu)的民事與刑合作為前兩二點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)提供了保障。再次，總結(jié)性話語(yǔ)，提煉自己的核心觀點(diǎn)。45．[歷史——選修1：史上重大改革回]（15分）材料熙寧二年（1069年，宋廷開(kāi)始精簡(jiǎn)軍隊(duì)，壓縮編制，到元豐八年1085年禁、廂軍總數(shù)減為80萬(wàn)右，比原先減少30多。熙寧七年，開(kāi)始實(shí)行“將兵法”，把當(dāng)?shù)馗鞑糠纸娨约坝袘?zhàn)斗力的廂兵、蕃兵、鄉(xiāng)兵等，混合編組為“將”，下設(shè)“指揮”。每“將”2000多人1萬(wàn)人不等，通常為5000人右，設(shè)正、副將為長(zhǎng)官，選擇有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和才能的人擔(dān)任。諸將長(zhǎng)官統(tǒng)領(lǐng)訓(xùn)練本將士兵，以達(dá)到將知兵、兵知將的目的。將兵多數(shù)戍守本路，在本路轄區(qū)內(nèi)更戍，但也有部分將兵到指定的別路更戍?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊?guó)通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括王安石實(shí)行將兵法的歷史背景。分（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)王安石將兵法改革。分）【答案】（）兵眾多，老弱兵士多；兵不知將、將不知兵；戰(zhàn)斗力下降，積貧積弱。（）變了宋軍的編制，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；減少軍費(fèi)開(kāi)支，一定程度上緩解了財(cái)政壓力；未從根本上解決北宋的社會(huì)危機(jī)?！究键c(diǎn)】王安石變法【解析】（1）關(guān)鍵信息：以達(dá)將知兵、兵知將的目的。歷史背景的分析更多應(yīng)與所學(xué)知識(shí)與分析歸納依所學(xué)知識(shí)可知王石變法重要的歷史背景是宋代更戌法三冗帶來(lái)的積貧積弱困境。（2）關(guān)鍵信息：“精簡(jiǎn)軍隊(duì)，縮編制”、“混合編組為‘將’，下設(shè)‘指揮’”、“設(shè)正、副將為長(zhǎng)官”、“以達(dá)到將知兵、兵知將的目的”、“將兵多數(shù)戍守本路，在本路轄區(qū)內(nèi)更戍但也有一部分將兵到指定的別路更戍評(píng)價(jià)應(yīng)依據(jù)將兵法的內(nèi)容所產(chǎn)生的作用來(lái)分析將兵法主要有精簡(jiǎn)軍隊(duì)原編制和更戌法等軍隊(duì)一定程度緩解冗兵問(wèn)題了政開(kāi)支，