汽車英語說課

《汽車英語》課程說課-------------學(xué)院基礎(chǔ)部英語教研室---前言

《汽車英語》課程建設(shè)的依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求》2010年，教育部高等學(xué)校高職高專英語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會2010年7月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出：

高等職業(yè)教育要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。要把適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，完善符合職業(yè)教育特點的教師資格標(biāo)準(zhǔn)。《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求》指出：各校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生職場環(huán)境下的語言交際能力為目標(biāo)設(shè)置英語課程，以崗位需求為主線開發(fā)和構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系。通過開設(shè)行業(yè)英語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力，提高就業(yè)競爭力。Contents(汽車英語說課結(jié)構(gòu)）一、課程定位二、學(xué)情分析三、教材分析四、課程設(shè)計

五、案例分析Contents(汽車英語說課結(jié)構(gòu)）一、課程定位二、學(xué)情分析三、教材分析四、課程設(shè)計

五、案例分析一、課程定位一、課程定位——性質(zhì)《汽車英語》課程性質(zhì):汽車英語課程是我院汽車類學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，是為培養(yǎng)面向汽車領(lǐng)域生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的目標(biāo)服務(wù)的。一、課程定位——課程目標(biāo)使學(xué)生能夠在職場環(huán)境下,提高用英語進(jìn)行交流與溝通的能力。使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識，為提升學(xué)生的就業(yè)競爭力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。Contents(汽車英語說課結(jié)構(gòu)）一、課程定位二、學(xué)情分析三、教材分析四、課程設(shè)計

五、案例分析二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析入學(xué)時英語水平參差不齊,差別很大。

聽說能力相對較差。重視英語在未來職業(yè)發(fā)展中的作用。對自己的本專業(yè)很感興趣。我們的學(xué)生Contents(汽車英語說課結(jié)構(gòu)）一、課程定位二、學(xué)情分析三、教材分析四、課程設(shè)計

五、案例分析三、教材分析三、教材分析——教材的選取《EnglishFortheAutomobileIndustory汽車英語》該課程選用了北京大學(xué)出版社的全國職業(yè)技能英語教材。

教材的特點：該教材是按高職高專教育理念編寫的

高職類行業(yè)英語教材。教材的內(nèi)容貼近工作崗位，突出崗位情景英語。是一套職場英語教材，具有很強的實用性、仿真性、職業(yè)性和任務(wù)性。符合高等職業(yè)教育“要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”這一改革要求。

三、教材分析——教學(xué)內(nèi)容

Bookone每冊單元學(xué)時Unit1Introductiontothecar4Unit2Theexterior4Unit3Theinterior4Unit4Underthebonnet4Unit5Performanceandtechnicalspecifications4Unit6Safety4Unit7Design4Unit8Futuretrends4Contents(汽車英語說課結(jié)構(gòu)）一、課程定位二、學(xué)情分析三、教材分析四、課程設(shè)計

五、案例分析四、課程設(shè)計《汽車英語》課程設(shè)計理念以需求分析理論為指導(dǎo)NeedsAnalysisTheory以教、學(xué)、做一體化教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)模式LearningbyDoing以職業(yè)活動為載體構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容Task-based需求分析理論NeedsAnalysisTheory

T.Hutchinson&A.Waters

EnglishforSpecificPurposes（CambridgeUniversityPress,1987）強調(diào)：社會需求是課程設(shè)置的出發(fā)點。

運用需求分析理論來指導(dǎo)我們的實踐性教學(xué)，改變高職教育中未能有效實現(xiàn)“以學(xué)生和社會需求為中心”的教學(xué)現(xiàn)狀。教、學(xué)、做一體化教學(xué)理念

LearningbyDoing

教學(xué)模式體現(xiàn)以學(xué)生為中心，融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，特別是聽說能力。使用計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，構(gòu)建適合學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的新的教學(xué)模式，借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建仿真的職業(yè)工作場景，提高學(xué)生的職場交際能力。采取靈活多樣的教學(xué)方法,加強互動與協(xié)作學(xué)習(xí)；營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和組織課外活動，使之成為英語教學(xué)的有機組成部分。以職業(yè)活動為載體構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容

Task-based

開發(fā)滿足行業(yè)、企業(yè)崗位（群）需求的教學(xué)內(nèi)容與資源，使學(xué)生能夠做到：

能就日常話題和與未來職業(yè)相關(guān)的話題進(jìn)行比較有效的交談。能讀懂一般題材和與未來職業(yè)相關(guān)的英文材料，理解基本正確。能就一般性話題寫命題作文，能模擬套寫與未來職業(yè)相關(guān)的應(yīng)用文。能借助詞典將一般性題材的文字材料和與未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)材料譯成漢語。LearningbyDoing教學(xué)流程布置學(xué)習(xí)任務(wù)分組職業(yè)活動綜合評價整個教學(xué)活動成果展示教師備課時對上述四個方面進(jìn)行方案設(shè)計,根據(jù)各個單元的能力目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法以職業(yè)活動為載體構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容124以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為支持(Internet-supported)以表達(dá)技能為主導(dǎo)(Productiveskill-dominated)以技能訓(xùn)練為主線(Skill-oriented)以實用交際話題為基礎(chǔ)(Topic-based)3Task-based教學(xué)活動要素教師行為行為引導(dǎo)過程調(diào)控總結(jié)評估學(xué)生行為制定計劃組織實施成果展示教學(xué)手段

目標(biāo)引導(dǎo)＋文本引導(dǎo)+音頻、視頻展示＋大腦風(fēng)暴場景模擬＋角色＋案例展示成果＋共同評估師資隊伍概況隊伍年輕化進(jìn)取心強，勇于創(chuàng)新團(tuán)隊合作，資源共享與行業(yè)人員交流教學(xué)科研互相促進(jìn)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃教師素質(zhì)與能力是高職英語課程教學(xué)成功與否的重要因素，教學(xué)理念的更新是促使教學(xué)方法和教學(xué)手段改革的保證。加強教師在教學(xué)理論、教學(xué)方法和教育技術(shù)等方面的培訓(xùn)，鼓勵探索新的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)與行業(yè)相關(guān)的英語教學(xué)內(nèi)容。積極創(chuàng)造條件，與行業(yè)、企業(yè)合作打造“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊。研究高職英語教學(xué)規(guī)律，根據(jù)本校的專業(yè)設(shè)置以及專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位要求到行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實踐，豐富行業(yè)知識，不斷提高自身的綜合素質(zhì)與能力，適應(yīng)高職英語教學(xué)改革與發(fā)展的需要。課程考核體系考核體系技能認(rèn)證考核形成性評價終結(jié)性考核課程考核課堂活動評定實踐活動評定

期末測試汽車類專業(yè)崗位英語認(rèn)證考試Contents(汽車英語說課結(jié)構(gòu)）一、課程定位二、學(xué)情分析三、教材分析四、課程設(shè)計

五、案例分析五、案例分析五、《汽車英語》教學(xué)內(nèi)容舉例

<<汽車英語>>第一冊

Unit1“IntroductiontotheCar”SectionI

教學(xué)時間:2課時(100分鐘)教學(xué)目標(biāo)1234能力訓(xùn)練目標(biāo)：能較準(zhǔn)確地介紹產(chǎn)品能看懂產(chǎn)品的英文介紹能與客戶完成價格商定與口頭協(xié)議。語言知識目標(biāo)：掌握一定的描述車型特點及汽車性能的詞匯，豐富售車過程的表達(dá)用語。情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)過程中增強崗位服務(wù)意識,培養(yǎng)與人合作交流的能力。文化培養(yǎng)目標(biāo)：了解一些基本的汽車文化I.目標(biāo)導(dǎo)向(布置學(xué)習(xí)任務(wù)):介紹汽車基本知識（汽車發(fā)展，車型），并制作成PPT（提前布置）⑴taskone模擬售車對話練習(xí)（使用一些汽車專門用語，涵蓋