新聞采訪寫作教程(新聞發(fā)現(xiàn)、新聞線索、新聞敏感)

廣播電視新聞與采訪新聞采訪寫作課目標

新聞學教育的目標：培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)記者優(yōu)秀職業(yè)記者意味著：對新聞媒體充滿了激情、具有社會責任感和職業(yè)道德、有強烈的好奇心、懷疑精神和批評態(tài)度、具有敏銳的觀察力和精巧的寫作能力。這門課程是解決“故事在哪里？”這個新聞學的核心問題。

這個問題包含著如下新聞學核心理論：發(fā)生了什么事件（Whathappened?）?誰對這件事負責(Whowasresponsible？)?他們?yōu)槭裁醋鲞@件事（Whydidtheydoit？）?是什么促使他們做這件事（Whatimpelledthem?）?記者采訪的提問是否被自己的偏見和成見所引導(Aremypreconceptionsorstereotypesguidingmyquestions?)?記者最后還有什么問題需要問的（WhatelsedoIstillneedtolearn?）?

“故事在哪里？”這個問題的調查思考和采訪寫作的過程本身是一種高超的智力活動過程。

參與練習北京奧運會籌辦工作進展情況新聞發(fā)布會日期：2007-08-06

北京奧運會籌辦工作進展情況新聞發(fā)布會陳文俊（國新辦新聞局副局長）:女士們、先生們，上午好。再過兩天，也就是星期三，我們將迎來2008年北京奧運會倒計時一周年。對2008年北京奧運會，我們有共同的期待。在奧運會倒計時一周年到來之際，我們請來北京奧組委執(zhí)行副主席王偉先生和蔣效愚先生，向大家介紹2008年北京奧運會籌辦最新進展，并回答大家關心的問題。據(jù)我所知，今天參加新聞發(fā)布會的有很多臨時來訪的外國記者朋友，我們對他們表示歡迎。現(xiàn)在先請王偉先生介紹情況。王偉:女士們、先生們，大家好，在北京2008年奧運會開幕式倒計時一周年前夕，我們在這里向大家介紹奧運會的籌辦工作情況。首先請允許我代表北京奧組委對朋友們給予北京奧運會籌辦工作的熱情、關注與大力支持表示衷心的感謝。關于奧運籌備工作，我們已經(jīng)發(fā)給各位一個詳細的材料，我在此做一個扼要的介紹。…陳文?。褐x謝王偉先生。下面歡迎各位提問，請各位在提問之前通報一下自己所在的新聞機構。西班牙埃菲社記者:您剛才提到一些外國專家正在幫助中國一起設計和策劃奧運會的開幕式和閉幕式，其中一位非常知名的外國專家就是斯皮爾伯格先生，但是數(shù)天前他曾提到，如果中國政府不改變在蘇丹達爾富問題上的一些政策的話，他將不再幫助北京奧組委參與有關閉幕式的活動，您對這番言論有何評價？他是否會繼續(xù)參與這方面的工作？蔣效愚:去年的4月16號，北京奧運會開、閉幕式工作聘請了一批國內(nèi)外的著名的一些專家、藝術家擔任北京奧運會開、閉幕式的文化藝術顧問，著名的電影導演斯皮爾伯格先生也是其中之一。斯皮爾伯格先生接受了聘書，當然了，現(xiàn)在我們還沒有正式簽約，我們?nèi)匀粴g迎斯皮爾伯格先生能夠繼續(xù)支持和參與北京奧運會開閉幕式的一些籌備工作。謝謝。提問會上喝得什么飲料？陳文俊穿的什么顏色的西裝？王偉戴眼鏡沒有？蔣效愚領帶是什么顏色？斯皮爾伯格先生因為什么原因不再幫助北京奧組委參與有關閉幕式的活動？第一講新聞線索和新聞敏感

第一節(jié)新聞線索第二節(jié)新聞敏感第一節(jié)新聞線索一、什么是新聞線索什么是新聞線索？新近發(fā)生的事物的簡明信息或信號。

二、新聞線索的獲取途徑

黨和政府政策、決議；領導活動、講話會議簡報耳聞目睹還有日常積累我們是兄弟姐妹受眾、親友提供看看我的信箱，有沒有讀者來信啊？互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)已報道的新聞也可以啊三、信源的培養(yǎng)

新聞源提供信息的知情人等人文獻,報刊雜志等物信源就是就是采訪對象什么人是信源？1、所有人都有可能成為信源。2、不同信源在不同的新聞報道題材中，充當?shù)慕巧煌?。信源的身份有三種：新聞眼線、新聞人物、新聞評論員新聞眼線：新聞報料者，告訴記者什么事值得關注，給記者尋找新聞報道題材或提供線索。新聞人物：新聞報道事件的主角。新聞評論員：賦予新聞事件意義的人，幫助讀者深層次理解新聞事件和人物。3、不同的報道內(nèi)容要求的信源不一樣。事件性內(nèi)容：什么人？什么事？什么時間？哪里發(fā)生？怎么發(fā)生？

一級信源當事人、目擊者二級信源調查者，直接相關的機構組織和政府部門評論性內(nèi)容：應有什么態(tài)度？如何看待事件或人物？一級信源權威調查機構，政府主管部門二級信源涉及領域的專家、學者三級信源普通人分析性內(nèi)容：為什么會發(fā)生？事件的意義是什么？一級信源第三方專家學者二級信源新聞評論員怎樣培養(yǎng)信源？首先是要尊重人。其次要建立長期關系網(wǎng)。最后要明確，職業(yè)生涯中遇到的許多人不是你的朋友，而是合作伙伴。引用信源的注意事項指出信源姓名；指出信源來歷和背景；告知采訪對象其姓名身份會被報道；無法指出姓名就不引用；匿名信源只能提供線索，不能引用；只有受法律、道德保護的人可以匿名；不要把不同人的話放在同一個引語中；不可脫離上下文引用，斷章取義；核實。四、運用線索時的注意事項

注重驗證，不硬順藤摸瓜；尊重規(guī)律，不要拔苗助長；講究時宜，不要大材小用；合理安排，不要齊頭并進。第二節(jié)新聞敏感

新聞的來源

(新聞從哪得來)個人觀察與人交流閱讀一、新聞敏感

指新聞工作者及時識別新聞價值的能力。也就是指新聞工作者的感官對新聞人物、新聞事件、新聞事實所蘊含的新聞價值的敏銳感知能力。二、新聞敏感的主要內(nèi)容：1、迅速判斷某一新聞事實對當前工作的指導意義（政治敏感）

知識積累+分析能力2、迅速判斷某一新聞事實能否吸引受眾（趣味敏感）

直覺，一般判斷力《居民變成蜘蛛俠，每天牽繩攀巖回家》3、迅速透過一般現(xiàn)象挖掘出隱藏著的有價值的新聞事實（見微知著）例：《走基層火車站臺之下的敲車人》

觀察能力+知識積累+分析能力+綜合能力4、迅速判斷在同一性質的諸多事實中最有價值的新聞事實（典型敏感）

觀察能力+分析能力5、迅速在對事件進展過程充分調查分析的基礎上預見有可能出現(xiàn)的新聞觀察能力+知識積累+分析能力+綜合能力+展望能力三、新聞敏感的培養(yǎng)途徑（一）方法新政策、新精神；立足全局；熟悉點上工作；知識修養(yǎng)學會發(fā)現(xiàn)身邊的新聞我今天看到的：我今天聽到的：我今天讀到的：不斷問自己：新聞在哪里？故事在哪里？如：新聞在哪里？故事在哪里？發(fā)生了什么？誰對這件事負責？他為什么做這件事？是什么促使他做的？（二）尋找新聞點的思維套路意外:例：《關島空難700人喪生，一婦女安然無恙》反常：例：《湖南一體校教師每天吃1斤鹽的習慣》《北京喜聞狼叫聲》名人效應：例：

韶山毛澤東圖書館落成鄧小平家鄉(xiāng)在加緊修建調整公路極端關鍵詞為最、首次、第一、最后等例：

世界最老的熊貓與病魔斗爭新聞阿爾泰地區(qū)降30年來最大的雪黃河上游水位達歷史最低點中國首臺采掘機器人問世中國最后一個太監(jiān)孫耀庭去世“人咬狗”思維套路是沒有發(fā)生什么。關鍵詞是：不、沒有、辟謠、否認等例：

深圳不見民工潮上海盛傳地震，市府正在辟謠

從具體到一般例：

做生意----中國下崗工人的選擇從小山村走向全國的希望工程具有新聞價值的詞語：批準

《世界銀行接任同中公路建設貸款項目》

禁止、限制、取締、關閉《中國限制外國版權機構在華常設辦事處》《中國禁止在今后四年中新建煉油廠》《鄂倫春族獵民禁獵一年》《西安關閉非法廣告公司》

計劃、考慮《中國確定明年稅收計劃》《中國年雄心勃勃的太空計劃》將《中國人大將修改刑法》《北京將取締馬路市場》開始、開張等

《中國向外國公司開放航天工業(yè)》《兩名中國宇航員開始在俄羅斯航天中心接受訓練》繼續(xù)《新聞暴風雪在繼續(xù)》《中國又關閉20個非法光盤生產(chǎn)廠》困難《中國動物學家繁養(yǎng)東北虎遇到資金困難》推遲《中央電視臺英文頻道因找不到稱職的播音員已推遲了兩年多》結束《關于鴉片戰(zhàn)爭的影片已封鏡》增多，減少《上海國債交易量猛增》《上海物價漲幅回落》太多、太少、太重《中國小學生負擔太重》批評、贊揚反對、支持

《克隆人研究得到上海一部分人的支持》《在北京拆除有歷史意義的舊居時很少有人反對》《中國抨擊美國的人權報告》公布、修改《中國公布“血液制品管理條例”》《中國突然修改外國人收養(yǎng)中國兒童的有關規(guī)定》發(fā)現(xiàn)、問世、建成、成功《科學家發(fā)現(xiàn)大熊貓生殖低下的根本原因》《科學家發(fā)現(xiàn)恐龍的智力比人們想像的要高》《云南發(fā)現(xiàn)2000年前的野生茶樹》《由哈工大研制的導游機器人問世》對比《毛澤東的故鄉(xiāng)人民生活提高了》生死《中國末代皇帝遺孀逝世》四、新聞敏感與新聞責任感的關系課堂作業(yè)：1、分組討論，自己最近在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的感興趣的人和事，有沒有哪一個能成為一個良好的新聞線索？2、列出小組覺得最有新聞價值的線索，請一位同學上臺講訴小組的新聞線索形成過程和結果，并初步確定小組的新聞選題。注意：操作的可行性,課下作業(yè)：