普通話培訓課件新

普通話培訓課件

執(zhí)教：汪桂芬普通話強化培訓標準普通話定義：

以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。學習普通話的重要性普通話是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語，是國家通用語言。普通話有深度、生動、表現(xiàn)力強，便于溝通，并且在全國普及。在學好普通話的基礎上，學習語言技巧，才能產生魅力。證書由教育部統(tǒng)一印制，各省普通話水平測試中心組織考試后填寫成績和等級發(fā)放，全國范圍內有效。普通話水平等級標準97分及其以上，為一級甲等；92分及其以上但不足97分，為一級乙等；87分及其以上但不足92分，為二級甲等；80分及其以上但不足87分，為二級乙等；70分及其以上但不足80分，為三級甲等；60分及其以上但不足70分，為三級乙等。普通話水平測試試卷構成試卷由四項考題構成，滿分100分一、讀單音節(jié)字詞（限時3.5分鐘，10分）二、讀多音節(jié)詞語（限時2.5分鐘，20分）三、朗讀短文（限時4分鐘，30分）四、命題說話（限時3分鐘，40分）普通話正音訓練普通話的語音結構普通話的音節(jié)由聲母、韻母、聲調三部分組成；聲母是指音節(jié)開頭的輔音，韻母是聲母后面的部分，聲調是字音的高低變化，它貫穿著音節(jié)的始終。普通話聲母★聲母指音節(jié)開頭的輔音。普通話的聲母含零聲母在內共22個?！镆詀oeiuü

等元音起頭的音節(jié)沒有輔音聲母，習慣稱之為零聲母?！镙o音聲母21個。即：

b、p、m、f、

d、t、n、l、g、k、h、j、q、

x、zh、ch、sh、r、z、c、s。按發(fā)音部位分類1、唇音：雙唇音：bpm

唇齒音：f2、舌尖音：舌尖前音：zcs

舌尖中音：dtnl

舌尖后音：zh

ch

shr3、舌面音：舌面前音：jqx

舌面后音：gkh{{{按發(fā)音方法分類1、塞音：bpdtgk2、塞擦音：jqzh

chzc3、擦音：fhxshrs4、鼻音：mn5、邊音：l普通話聲調普通話有四個聲調：陰平陽平上聲去聲陰平：高平調調值（55）陽平：中升調調值（35）上聲：降升調調值（214）去聲：全降調調值（51）54321214普通話調值五度標記法圖難點聲調訓練上聲：發(fā)音必須是曲折形式，即先降后升，但不能曲折兩次。

斂碾梓語好走想

普通話水平測試輔導一、讀單音節(jié)字詞輔導★第一項考題是讀單音節(jié)字詞100個?！镏饕獧z測應試人普通話聲母、韻母、聲調讀音的準確和規(guī)范程度。

讀單音節(jié)字詞注意事項1、考題字音讀錯允許及時糾正一遍，以第二遍為準，且不要說與測試無關的話；2、多音字允許讀任何一個讀音；3、語速要適中，不要過快或過慢；4、音量與試音音量相似，不要忽大忽?。?、注意發(fā)上聲調字音時，聲調要準確到位；6、認準字的形體，注意發(fā)音的飽滿、到位。難點聲母訓練一、分辨平翹舌聲母z、c、s與zh、ch、sh

z、c、s發(fā)音時，由于舌尖平伸頂住上齒背，俗稱“平舌音聲母”；zh、ch、sh發(fā)音時，由于舌尖上翹頂住硬腭前部,俗稱“翹舌音聲母”（一）發(fā)音要領發(fā)z、c、s時，上下齒對齊，舌尖平伸抵住上齒背；發(fā)zh、ch、sh時，上下齒也對齊，舌尖上舉抵住硬腭最前部（上牙床后面）。見如下發(fā)音對比圖:

z、c、s發(fā)音準備圖zh、ch、sh發(fā)音準備圖

難點聲母單音節(jié)訓練一、舌尖后音：zh

ch

shr（翹舌音）

趙超鄭知中朱專莊周哲珍車陳程沖除船吹產吵扯春

雙書上順賞生使食雙碩沈讓然柔日入如忍軟蓉壤芮

幢贅蟄莘嗜贍淳潺擾縟閏普通話語音——聲母nl鼻音n和邊音l

哪奴奶難能娘鈴老唇齒音f和舌根音h

發(fā)房佛風法海哈杭湖

舌面音jqx

江機加青親欺先西新難點韻母——前鼻尾韻母前鼻音:aneninün

ian

uan

üan

uen發(fā)音要領:

發(fā)前鼻韻母時，先發(fā)元音，在氣流不斷的情況下，將舌尖前伸貼緊硬腭前部不動，感覺發(fā)音點在舌尖。難點韻母——后鼻尾韻母后鼻音:angenging

ong

iang

uang

ueng

iong

發(fā)后鼻韻母時，也先發(fā)元音，但口腔要稍張大些，緊接著舌后面隆起接觸軟腭，感覺發(fā)音點在喉頭。難點韻母訓練前鼻韻母anenin

三山藍反般滿安擔恩本噴墳恨深音尹印貧品民敏拼★

后鼻韻母angenging

昂幫剛狼當抗夢崩盟凝丙命頂晶硬瑩影應難點韻母訓練er（卷舌音）

單音節(jié)：兒耳貳

雙音節(jié)：兒女耳朵二十洱海

四音節(jié)：耳目一新爾虞我詐接二連三

觥鉑串竄躥您髻蓊甕翁蕹龕褶皿膺篡纂攥踱撅揩爵綴輟孽搔

蛆漱銬舀涮鍬攫掣餉晌鱉鰲嫩

拽嗔酉撣駒襠閂孵緋眨癬蜇蟄

酵擎舂篾攆鍘篙蒿嵩券酣撥拔

泅窘鎳

嚙戳碾豢踹頜僧唁繅綹讀難點單音節(jié)字詞

二、讀多音節(jié)字詞輔導

★第二項考題是讀多音節(jié)詞語50個；★檢測應試人聲母、韻母、聲調的發(fā)音標準和規(guī)范程度，同時還測查應試人的上聲、“一”和“不”的變調、輕聲、兒化等語流音變的準確自然程度。音變現(xiàn)象——變調一、一和不的聲調變化：

“一”的本調是陰平，“不”的本調是去聲。單念或處在詞末、句末時，均念原調。例如：第一、不管三七二十一、不！我就不。二、變調規(guī)律：（1）去聲前讀陽平。如：一萬、一個、不對（2）非去聲前讀去聲，如：一天、一年、一起上聲的變調

（1）兩上相連，前上變陽平。即兩個上聲字連讀，前一個上聲字讀為陽平調。

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（2）非上前面，前上變半上。即陰平、陽平、去聲前的上聲字讀為半上。

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輕聲輕聲的特點：

1、失去原來的調值，聽感上輕短模糊；

2、輕聲音節(jié)只體現(xiàn)在詞語和句子中；

3、輕聲的調值一般是依據(jù)前一個音節(jié)的調值決定的；

4、輕聲的發(fā)音特點是讀得短而輕。輕聲練習詞語

窗戶時候知識糧食朋友眼睛名字知道認識明白咳嗽打扮老實涼快莊稼月亮星星柵欄★讀作輕聲的主要情況1、名詞、代詞的后綴（子、頭、們等）2、語氣詞（啊、嗎、呢、吧等）3、助詞（的、地、得、著、了、過、等）4、音節(jié)重疊的親屬稱謂5、名詞、代詞后面的方位詞（上、下、里）6、人的五官、肢體、穿著基本讀輕聲。7、熟讀《普通話水平測試必讀輕聲詞語表》兒化音附著于其他韻母，使之成為帶卷舌色彩的兒化韻。諸如：好玩兒聊天兒一會兒墨水兒號碼兒名牌兒肚臍兒差點兒豆芽兒冰棍兒蒜瓣兒納悶兒讀多音節(jié)詞語注意事項1、讀詞語時如有口誤，可以及時糾正一次；2、注意詞的輕重格式，不要漏讀，不要錯行；3、讀好音變，不能把詞語生硬地字化；4、末尾是上聲的音節(jié)，注意發(fā)音調值要準確到位；5、上上相連時注意前一音節(jié)要音變?yōu)殛柶剑?、確定輕聲詞語（一般有4個左右）；7、注意兒化詞語（一般有4個）。難點聲母訓練雙音節(jié)：（翹舌音)

莊重主張支柱轉折政治掙扎鄭重

制止找準真摯爭執(zhí)超產長城船廠

車床出產長處乘車初春出處串場山水雙手閃爍神圣沙石紳士手術

審視設施燒水閃失仍然柔韌容忍四音節(jié)：（翹舌音）

掌上明珠招兵買馬振振有詞珠圓玉潤鄭重其事長篇大論

暢所欲言承上啟下赤膽忠心

鼻音n和邊音l雙音節(jié)：牛奶南寧男女惱怒流利四音節(jié)：南征北戰(zhàn)難分難解老態(tài)龍鐘

唇齒音f和舌根音h雙音節(jié)：芬芳豐富吩咐航海繪畫舌面音jqx雙音節(jié):境界交際親切恰好情趣相信

難點聲母對比訓練一、兩字詞的比較b、p飽了-跑了步子-鋪子d、t隊伍-退伍調動-跳動

g、k掛上-跨上關心-寬心

j、q尖子-扦子精華-清華z、c子弟-此地座落-錯落

zh、ch

摘花-拆花扎針-插針竹紙-竹尺1.兩字詞的比較

zh、j標志-標記短站-短劍

ch、q長生-強身船身-全身

sh、x師傅-吸附詩人-昔人2.兩字詞的連用

zh、j戰(zhàn)艦章節(jié)真假折舊

ch、q插曲初期唱腔常情

sh、x水仙順心升學瘦小1、兩字詞的比較

z、zh

自力-智力栽花-摘花小鄒-小周

c、ch

倉皇-猖狂藏身-長生有刺-有翅

s、sh

散光-閃光三哥-山歌塞子-篩子2、兩字詞的連用

z、zh

組織雜志再植贊助

c、ch

蠶蟲操場財產擦車

s、sh

桑樹算數(shù)宿舍松鼠1.兩字詞的比較

n、l女客-旅客男子-籃子難住-攔住2.兩字詞的連用

n、l尼龍腦力能量暖流

l、n爛泥遼寧老年留念1.兩字詞的比較

f、h開發(fā)-開花開方-開荒公費-工會2.兩字詞的連用

f、h發(fā)揮繁華鳳凰飯盒

h、f恢復會費回訪豪放★

i和ü的比較

意見-遇見切實-確實潛力-全力協(xié)會-學會

★r和y的比較

人員-銀元潤土-運土擾人-咬人★r和l的比較

熱土-樂土擾亂-老亂入出-露出若是-落實

難點韻母對比訓練1、前鼻韻母與后鼻韻母對比an-ang

爛漫—浪漫反問—訪問贊頌—葬送en-eng陳舊—成就真誠—征程審視—省事in-ing

親生—輕生禁止—靜止人民—人名彈琴—談情金銀—經營信服—幸福讀多音節(jié)詞語采訪膽怯狹窄鉆頭苗頭預賽咨詢酗酒恒星稱職鹵水猶如貧乏轉化最初校對尊敬稍微球場角色表彰態(tài)度果然意思熊貓參差蘑菇而且教訓昏厥撇開挫折瘧疾喪失瓊脂窗戶眉頭聘請悄聲擾亂纖維殲滅僧侶塑料柵欄不屑造詣徜徉

好玩兒臉盤兒玩意兒小曲兒門檻兒3、朗讀短文輔導

★要求應試人朗讀指定的作品；

★主要測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平；

★重點考查語音、連續(xù)音變、停連、語調以及流暢程度。要求一:語音準確，不擅改字，不讀錯別字；★“原來你懂馬來話”→“原來你懂馬來語”?！镆粍xchà那間……深紅的顏色變成了緋fēi紅。要求二:音變要合乎普通話規(guī)律；★變調：沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙。★輕聲：爸爸媽媽也不知道如何安慰我。★兒化：一陣兒風吹來；聊起天兒來。要求三:語調要自然流暢★詞語的聲調要有高低起伏的變化而不平直。如：在船上，為了看日出，我特地起個大早?！镆p重得體而不生硬，尤其是輕聲詞。如：母親沒有丈夫，也沒有親戚，夠清苦的。★不漏讀、不添讀、不回讀、不磕巴。朗讀短文注意事項1、不可以回讀或更正錯誤；2、字音準確，吐字清楚，音變符合普通話規(guī)范3、克服語調偏誤：句調不當、輕重不當；4、要停連得當：字話、機械地三、五字一頓5、要言語流暢：語流生澀、磕磕絆絆、回讀6、要控制語速；7、注意不增字、漏字。4、命題說話輔導★主要測查應試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話時的語音標準程度，說成句成段話語時的自然流暢度，所使用的詞匯、語法是否規(guī)范，能否圍繞主題組織語言。★考驗應試人的心理素質。