有關(guān)大班安全教案模板集合五篇

有關(guān)大班安全教案模板集合五篇【導(dǎo)語(yǔ)】為你整理了范文，盼望對(duì)你有參考作用。大班平安教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、遇到突發(fā)大事時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)靜并選擇平安地帶逃離。2、幼兒熟識(shí)平安撤離路徑，提高自我愛(ài)護(hù)力量，增加平安意識(shí)。3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。4、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。5、提高幼兒思維的靈敏性?；顒?dòng)預(yù)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動(dòng)過(guò)程：1＞觀看爭(zhēng)論（1）組織幼兒觀看錄象，暴力大事給人們帶來(lái)的危害。（2）提問(wèn)：”假如遇到暴力事情時(shí)怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。2、圖示解釋（1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。（2）引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。（3）帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導(dǎo)關(guān)于大班平安教案模板集合6篇幼兒爭(zhēng)論：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快？啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按挨次，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。3、實(shí)踐演習(xí)大班平安教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、觀看畫(huà)面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及推斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。2、知道迷路后查找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。3、知道要理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)懷、關(guān)心他人，體驗(yàn)得到關(guān)心及別人所獲得的歡樂(lè)情感。4、細(xì)致觀看和較完整表述力量。5、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)預(yù)備：電腦軟件活動(dòng)過(guò)程：1、老師指導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及推斷他們之間的關(guān)系。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)懷、關(guān)心他人。3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后查找家長(zhǎng)的方法，鼓舞幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到關(guān)心及別人所獲得的歡樂(lè)情感。4、總結(jié)，知道以后與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手?；顒?dòng)反思：通過(guò)該活動(dòng)，我覺(jué)得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：A、知道迷路后查找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。B、先在原地等一會(huì)兒，不要驚慌，或許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。C、假如丟失的地方在商場(chǎng)或公園，可以找到公園的廣播室，告知工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播查找自己的父母。D、要乖乖地聽(tīng)工作人員的話，和他們一起等自己的父母來(lái)接你。教學(xué)反思：通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)平安大事的力量。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂(lè)觀踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的訓(xùn)練。用孩子喜愛(ài)的情景表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱鬧的爭(zhēng)論，取得很好的效果。大班平安教案篇3了不起的消防員活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增加幼兒的防火意識(shí)。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡力量，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備：1、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置嚎禽、家畜、野獸，的家（包括字卡），3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，，哭聲、電話鈴聲、消防車聲，錄音磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、溝通收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起愛(ài)好。二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像。2、爭(zhēng)論（1）為什么會(huì)起火？（2）假如你是消防員，你會(huì)怎么救火？（3）消防員是怎么做的？3、再次觀看錄像（1）說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？（2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？4、小結(jié)三、嬉戲'小小消防員’1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加嬉戲的愛(ài)好。爭(zhēng)論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)？2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。老師演示用‘水‘救‘火’（用字卡演示），爭(zhēng)論：除了水，還能用什么救火？3、嬉戲：小小消防員（1）、交待角色：師,變，成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。（2）、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到四周的小河找'水'救'火’，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。（3）、消防隊(duì)員開(kāi)頭行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。老師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的'動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。（4）、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。（5）、進(jìn)行其次次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。聽(tīng)到小動(dòng)物的‘哭聲'，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。（6）、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今日的表現(xiàn)。大班平安教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、遇到突發(fā)大事時(shí)，幼兒能準(zhǔn)時(shí)快捷地撤離到平安地帶。2、幼兒熟識(shí)平安撤離路徑，提高自我愛(ài)護(hù)力量，增加平安意識(shí)。3、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。2、班級(jí)緊急撤離圖?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)大事給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌,有秩序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。4、熟識(shí)警報(bào)錄音，組織幼兒。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法?；顒?dòng)反思：為順當(dāng)應(yīng)對(duì)突發(fā)大事，加強(qiáng)對(duì)全園老師和幼兒的平安訓(xùn)練，提高平安意識(shí)和緊急逃命技能，確保幼兒的生命平安，我園在9月開(kāi)展了緊急疏散演習(xí)活動(dòng)。在緊急疏散演習(xí)的動(dòng)員會(huì)上，園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé)、班級(jí)疏散挨次、疏散路線、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。對(duì)此次演習(xí)的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一說(shuō)明。為了確保演習(xí)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，要求各班主任：熟識(shí)疏散路線、集結(jié)位置，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)到警報(bào)鐘聲后，必需聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從命令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散；疏散過(guò)程重點(diǎn)是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班肯定要做好幼兒平安訓(xùn)練工作。相互間不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走;疏散過(guò)程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員根據(jù)各自的職責(zé)，快速到達(dá)指定位置，完成好各自的任務(wù)。班級(jí)幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在行政老師的指揮下，快速的撤離到集結(jié)地點(diǎn)，完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。整個(gè)演習(xí)過(guò)程既緊急、激烈，又有條不紊。更進(jìn)一步增加了幼兒的平安意識(shí)。讓幼兒把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。整個(gè)演習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但是，通過(guò)演習(xí)我們也發(fā)覺(jué)了不足，如：孩子們?cè)谙聵翘莩冯x時(shí),由于班級(jí)較多，各班孩子們都集中在同一個(gè)樓梯等待，我們?cè)诮窈筮€要考慮到樓梯的分割使用;還有，孩子由危急區(qū)域出來(lái)到平安區(qū)域時(shí),易發(fā)生二次碰撞。所以，在今后的工作中，對(duì)幼兒還要加強(qiáng)平安訓(xùn)練，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。大班平安教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道幾種自救的方法。2、提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：一些玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害(1)、關(guān)心幼兒了解火災(zāi)的危害(2)、老師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉(1)、告知幼兒蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品(2)、告誡幼兒不能任憑燃放煙花爆竹(3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。(4)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀的標(biāo)志標(biāo)志4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法5、幼兒相互模擬各種自救的方法?；顒?dòng)反思：孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛(ài)睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的