2020年幼兒園學前班新學期工作計劃

2020年幼兒園學前班新學期工作計劃轉(zhuǎn)瞬間我所帶的學前班級已經(jīng)進入第二學期，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將連續(xù)抓勤學生的德育工作，教課工作，努力提升學生的思想道德和知識技術(shù)。所以，聯(lián)合本班的狀況擬定了本學期計劃：一、基本狀況⑴展開我上學前班主題活動，恩賜孩子足夠的空間，讓孩子盡興發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同擬定出最合適的班級慣例制度。⑵師生按期共同選舉出班級中衛(wèi)生、學習、紀律等模范，讓孩子們在模范的作用下，不停審察、不停促進，逐漸形成自我教育、自我管理。⑶創(chuàng)建豐收園，包含紅旗、笑臉、紅花等，本學期我將經(jīng)過利用這些獎勵按期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地增添星星，讓家長與孩子都能如數(shù)家珍看到自己的不足與進步，讓孩子們在同樣、歡樂的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性獲得充分的張揚，創(chuàng)立出班級踴躍向上的班風班貌。二、工作重點安排班級活動。依據(jù)學校德育工作安排，指引幼兒展開各項實踐活動。活動以前要擬定好計劃，明確活動要求，組織和指導幼兒展開靈巧多樣、富裕情味的課內(nèi)外活動.2.創(chuàng)立健康向上的班級氛圍。依據(jù)幼兒的年齡特色，努力創(chuàng)立同樣、圍結(jié)、友善、進步的班級氛圍。擬定班級合約、形成優(yōu)秀班風。讓幼兒參加班級管理，培育幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機遇和成就感。培育幼兒的參加意識，供給顯示幼兒才干的機遇，在耳濡目染中逐漸形成自理自治能力，表現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。指導培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培育小干部。第一，幫助小干部建立威望；第二，鼓舞小干部英勇工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上言傳身教，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。3、做好平常保健工作，保證幼兒健康成長，增強對個別體弱易病的幼兒的照料。四、安全與保健緊抓不懈1、安全警鐘長鳴，將安全教育浸透在一日活動之中，讓幼兒建立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視野范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。經(jīng)過爭當值日生、爭當小老師、我長大了等活動，逐漸讓幼兒形成督促他人、管理自己。希望經(jīng)過師生的共同努力，能創(chuàng)立出美好的安全班級。2、本學期，我們將用更多的認真、耐心、愛心、恒心去照料好每一位幼兒的生活，努力保證每一位幼兒都能在校健康、快樂地成長。1、認真制定好合適本學前班的班級工作計劃，并認真組織實行；2、備好各學生基本狀況花名冊，認真認真填寫充分；3、認真認識學前班學生起居狀況和在家生活狀況，教育學生養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；4、常常聯(lián)系學生家庭，按期進專家訪，親近聯(lián)合社會、家庭對學校進行三聯(lián)合教育；總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，齊心戮力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)立一個優(yōu)秀的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅定的基礎(chǔ)!新學期、新氣象、新起點，我們又迎來了一批開朗可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)變了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓勤學生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)變工作，努力提升學生的思想道德，努力培育優(yōu)秀的學習習慣，以下是我本學期的工作計劃：一、班級基本狀況本班現(xiàn)有幼兒35人，此中男生23人，女生12人。達到學前班少兒年齡的有30人，有5人還沒有年滿5周歲，全部幼兒在校一致在校用餐。二、工作重點班級活動。創(chuàng)立健康向上的班風。擬定班級合約、形成優(yōu)秀班風，選出優(yōu)秀班干部。部署合適學前班少兒向小學生轉(zhuǎn)變的教室環(huán)境。讓學生都參加班級管理工作，培育學生的組織能力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。培育學生的參加意識，供給顯示學生才干的機遇。狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有許多的施工點，環(huán)境惡劣，安全隱患俯拾皆是，一不留神就會造成嚴重結(jié)果，所以，安全教育要每天講，不時講，每天要有負責的安全員(五人)，監(jiān)控學生的下課活動。三、工作措施1、認真制定好合適本學前班的計劃，提早兩周認真計劃，并認真組織實行；2、準備勤學生基本狀況多用表，認真填寫，力求齊備；3、認識學前班學生在家生活狀況，教育學生養(yǎng)成優(yōu)秀的學習