高中語文語文版第四單元情動于衷而形于言12項脊軒志 說課一等獎

語文版高中語文必修一第四單元《報任安書》同步檢測一、基礎(chǔ)鞏固1.下列句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.若望仆不相師（怨恨）幸勿為過（過錯）B.彌甚（更加）若有所亡（失）C.累百世（積累，經(jīng)歷）曼辭（美好）D.亦以究天人之際（推斷，研究）解析：A項中的“過”是“責(zé)備”的意思。答案：A2.下列各句中不含通假字的一項是（）A.古者富貴而名摩滅B.大底圣賢發(fā)憤之所為作也C.放失舊聞D.汗未嘗不發(fā)背沾衣也解析：A項“摩”通“磨”；B項“底”通“抵”；C項“失”通“佚”。答案：D3.下列句子中句式與例句相同的一項是（）例：在塵埃之中，古今一體，安在其不辱也？A.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。B.絳侯誅諸呂，權(quán)傾五伯，囚于請室。C.安在公子能急人之困也？D.古人所以重施刑于大夫者，殆為此也。解析：A、B兩項皆為介詞短語后置；C項和例句均為賓語前置和主謂倒裝；D項為判斷句。答案：C4.下列句中加點詞的意義解釋正確的一項是（）A.且西伯，伯也伯:一方諸侯之長。B.絳侯誅諸呂，權(quán)傾五伯傾:傾斜于。C.被箠楚受辱箠楚:用杖打，作楚囚。D.稽其成敗興壞之紀(jì)紀(jì)：法紀(jì)。解析：B項應(yīng)為“超過”；C項應(yīng)為“杖刑，楚是荊條”；D項應(yīng)為“綱紀(jì)”。答案：A5.下列句中加點詞語古今意義相同的一項是（）A.且負(fù)下未易居，下流多謗議B.恨私心有所不盡C.此人皆意有所郁結(jié)D.鄙陋沒世，而文采不表于后世也解析：A項,“下流”，古指地位低賤,今指品質(zhì)行為低劣；B項,“私心”，古指自己心中，今指只為自己打算；C項,“郁結(jié)”，古今皆為抑郁，不舒暢；D項,“鄙陋”,古指平平庸庸,今指見識淺薄。答案：C6.下列句中加點的“而”用法與例句相同的一項是（）例句：搖尾而求食，積威約之漸也A.鄙陋沒世，而文采不表于后世也B.奉厚而無勞C.蓋文王拘而演《周易》D.吾嘗終日而思矣解析：A項表并列；B項表轉(zhuǎn)折；C項表順承；D項和例句均表修飾。答案：D我綜合我發(fā)展二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成7—9題。夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子，至激于義理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，無兄弟之親，獨(dú)身孤立，少卿視仆于妻子何如哉?且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉!仆雖怯懦，欲茍活，亦頗識去就之分矣，何至自沉溺縲紲之辱哉!且夫臧獲婢妾，猶能引決，況仆之不得已乎?所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也。7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也。解析：“所以……也”為固定句式，譯為“……的原因”；“幽”譯為“被囚禁”；“恨”，遺憾；“鄙陋”，平平庸庸；“表”，顯露。參考答案：我之所以含垢忍辱，茍且偷生，情愿被囚禁在糞土一般的牢獄中，是對我的心愿尚未完全實現(xiàn)感到遺憾，恥于默默無聞而死，而文采不能顯露給后世的人們。8.下面對文段的說明或理解不正確的一項是（）A.該文段中作者首先申明，他之所以不死，并不是顧念父母妻子，而是缺少就死的勇氣，且著書立說的終生大業(yè)還未完成。B.在該文段中，司馬遷對生命和事業(yè)作了坦然而又自信的表白，他隱忍茍活是因為“私心未盡”“文采不表”。C.該文段作者主要是向任安表述自己蒙羞受辱的沉痛心情，同時也申述了自己遭受極刑的原因。D.從文段中可以看出，作者把事業(yè)看得比生命還重要，這是令人崇敬的，但其中多多少少帶有封建社會中普遍的功名思想。解析：A項“缺少就死的勇氣”與文意不符。答案：A（二）閱讀下面的文字，完成9—13題。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本肮兖?，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵扦燕、晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣、國之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！本肮S之，使莊賈往。穰苴與莊賈約曰：“旦日日中會于軍門?！别谙锐Y至軍，立表下漏待賈。賈素驕貴，不甚急，親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。夕時，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留。”穰苴曰：“將受命之日則忘其家，監(jiān)軍約束則忘其親，援枹鼓之急則忘其身。今敵國深侵，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎！”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何？”對曰：“當(dāng)斬?！鼻f賈懼，使人馳報景公，請救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。士卒次舍，井灶、飲食、問疾、醫(yī)藥，身親撫循之。悉取將軍之資糧以享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去；燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。（《史記?司馬穰苴列傳》）9.下列句子中加點詞語的解釋，錯誤的一項是（）A.不佞大夫親戚送之不佞：不才，自謙之詞。B.百姓之命皆懸于君懸：牽掛C.行軍勒兵勒：整頓。D.士卒次舍次：駐扎。解析：B項，“懸”，吊掛，引申為掌握。答案：B10.“燕師聞之，度水而解”一句中“之”字指代的內(nèi)容是（）A.晉師聞之，為罷去B.病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)C.悉取將軍之資糧以享士卒D.斬莊賈以徇三軍解析：結(jié)合前后文意可知。答案：B11.下列四組選項中，全都表現(xiàn)穰苴能“附眾”“威敵”的一組是（）①愿得君之寵臣、國之所尊，以監(jiān)軍②援枹鼓之急則忘其身③身與士卒平分糧食④（病者）爭奮出為之赴戰(zhàn)⑤燕師聞之，度水而解⑥遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥解析：①②分別表明穰苴有智謀，治軍有方。答案：D12.下列敘述符合原文意思的一項是（）A.穰苴出身低微，但在國家危難時刻挺身而出，請纓抗敵，表現(xiàn)了“位卑未敢忘憂國”的精神。B.穰苴極有謀略，請派國君的寵臣為監(jiān)軍，又忤逆君命將他斬首，借此附眾、立威。C.穰苴體恤部下，恩威并施，身先士卒，一戰(zhàn)而擊退晉、燕之師，盡復(fù)“所亡封內(nèi)故境”。D.晏嬰識才薦舉，齊王能納諫任賢，使穰苴的才能得以發(fā)揮，未戰(zhàn)已屈人之兵。解析：A項，“在國家危難時刻挺身而出，請纓抗敵，表現(xiàn)了‘位卑未敢忘憂國’的精神”錯；B項，“又忤逆君命將他斬首，借此附眾、立威”錯；C項，“一戰(zhàn)而擊退晉、燕之師”與文意不符。答案：D二、語言運(yùn)用13.選用適當(dāng)?shù)木涫?，按要求重組下面的句子。（可增刪個別詞語。）①現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展。②植物學(xué)家和園藝師共同努力。③牡丹的開花時間得以控制。④生長激素和溫室大棚普遍應(yīng)用。（1）強(qiáng)調(diào)“科技人員的努力”。（2）強(qiáng)調(diào)“科學(xué)技術(shù)的作用”。解析