2021-2022學(xué)年-秋人教部編版(安徽專版)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題

2021-2022人部版安專）年語(yǔ)上期測(cè)題一句默古詩(shī)文中的名句名篇。（1請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩(shī)文名句。①鱗競(jìng)躍弘景《答謝中書(shū)書(shū))②夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏(蘇軾《記承天寺夜游)③霜正慘凄________[楨《贈(zèng)從弟()]④蓬出漢塞________(維《使至塞上)⑤里送行舟(白《渡荊門送別)⑥樹(shù)皆秋色________(績(jī)《野望)⑦感別經(jīng)時(shí)(庭中有奇樹(shù))⑧波江上使人愁(顥《黃鶴樓)（2默寫白居易《錢塘湖春行》的頷聯(lián)和頸聯(lián)。________________二綜性習(xí)閱讀下面的文字，完成下列各題園子里綠翳翳的石榴、桑樹(shù)、葡藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已如古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)鮮的花朵舍墻外一帶種嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆們的薄遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。只有墻角的花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的r，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。（1給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。綠翳________嫩ruǐ________（2文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞“個(gè)詞的確寫法“（3新”《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有下面四個(gè)義項(xiàng)。請(qǐng)根據(jù)境，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）出現(xiàn)不久?？諝猓┙?jīng)常通，不含雜類氣體。C.；稀罕。沒(méi)變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等。（4畫線句子運(yùn)用________修辭手法。綜合性學(xué)習(xí)。為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生，南中學(xué)八班展了一次有意義的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的幾項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按求完成。試卷第1頁(yè)，總頁(yè)

（1八1班班委會(huì)向本班家長(zhǎng)發(fā)出了一封邀請(qǐng)函，其中一處內(nèi)容上的語(yǔ)病，兩處格式上的錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出你的修意見(jiàn)。邀請(qǐng)函尊敬的家長(zhǎng)：為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生放飛想，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建和諧社會(huì)，我們南山中學(xué)班擬于年午5本班教室舉辦一場(chǎng)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。求您必須參加！2021-2022年20南山中學(xué)八1班班委會(huì)內(nèi)容語(yǔ)病修改意見(jiàn)格式錯(cuò)誤修改意見(jiàn)①②________（2你想請(qǐng)父母和你一起參加此次捐贈(zèng)活動(dòng)，你算怎樣對(duì)父母說(shuō)？三名閱運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成面小題。（1《紅星照耀中國(guó)》________(籍)者埃德的一部紀(jì)實(shí)作品，真實(shí)記錄了年6他在中_______(行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞。（2________(名)說(shuō)：以前我只是對(duì)社會(huì)不滿，看不到有什么進(jìn)行根本革的希望。在讀了()后，我不再悲觀，開(kāi)始懷著社是可以改造的新信念而工作”四現(xiàn)文讀閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題父親“公”豐一吟①箱子里珍藏著一疊小小的宣片，寬約二寸，長(zhǎng)約三四寸，是父親用畫畫寫字廢棄的宣紙裁成的。這種紙?jiān)趥兗依镉幸粋€(gè)特殊的專用名稱，叫外”②起這“公我總是嘆佩舞弄墨的父親竟也如此善于安排日常生活。一般藝術(shù)家似乎總是給人落拓不或生活零亂的印象。父親卻不然。他的生活雖然樸素，卻是有條不紊，而且他善于取合理的措施外公”便是其中的一例。③畫寫字時(shí)廢棄的零星紙，父親從來(lái)不丟掉，總是把它們裁成小片，疊成一疊，收藏著備用。這種紙的用途可多。書(shū)桌上有了一點(diǎn)墨跡水滴，只要取一片小宣紙來(lái)一擦，便擦掉了。作畫時(shí)，放幾小宣紙?jiān)谧郎?，紙的一端壓在調(diào)色盤下，當(dāng)著色的毛筆筆端水分過(guò)多時(shí)，只要往小片上一捺，水分被吸了去，畫面便不致化水。調(diào)色盤里的顏料要更換，可以用這種片把先前剩余的一點(diǎn)顏料擦去，再擠入新的水彩顏料。在畫面著色時(shí)，如果著好的料水分太多，要越出輪廓，也只要用這種紙吸一下，便不再滲出了。所以父親給畫著時(shí)，桌上常備這種紙，供必要時(shí)用。④么，寫字桌上用的這種紙，什么被稱外公”？原來(lái)這種紙?jiān)诤屯鈱O共同進(jìn)餐的食桌上也有它的妙用所以父親經(jīng)常帶一點(diǎn)在身邊。他不僅用來(lái)擦自己的嘴，也給當(dāng)時(shí)還掛鼻涕的外孫、孫女擦鼻子用，或者給他們?cè)谟貌蜁r(shí)抹桌子擦碗筷揩手用。⑤姐姐們的孩子小時(shí)候經(jīng)常來(lái)親家。喜歡作樂(lè)的父親也時(shí)常帶他們上館子或試卷第2頁(yè)，總頁(yè)

者去杭州等地游玩。一到吃飯的候，老老小小在桌前坐下來(lái)，父親總是在他們需要時(shí)掏出這種紙遞過(guò)去。孩子們習(xí)了，認(rèn)為這種紙是父親專有的。有時(shí)父親還沒(méi)來(lái)得及把紙拿出來(lái)，就有人喊著外公，紙”⑥樣一喊，父親就笑嘻嘻地掏紙來(lái)。漸漸地外公，紙”就變成外公紙”一名稱。⑦“公上，常常有一些作畫打草稿用的木條印，有時(shí)還寫著幾個(gè)不完整的字，甚至?xí)霈F(xiàn)一只燕子或的身軀的一部分。⑧外公”用抹布更吸水，比用抹布更凈，只用一次就丟，很衛(wèi)生。我也很喜歡用，有時(shí)也向父親“公”“公”源不斷地產(chǎn)，我們當(dāng)時(shí)卻不懂得珍惜它。如果不把“公”，即使是畫壞了寫壞了的，留下來(lái)做個(gè)紀(jì)念該多好?、崛苏J(rèn)為，名畫家是下筆成不可能廢棄。父親并非這樣知是他對(duì)自己要求高，還是每天畫的畫寫的字太多，總會(huì)產(chǎn)生他習(xí)字的紙。父親到老也不放棄摹自己喜歡的字帖。⑩今我箱中還保留著最后一“公紙”再也舍不得用它了但使“紙的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。畫畫寫字后，也把廢棄的紙留下來(lái)供畫桌上用。至于給外孫們擦嘴擦鼻子“公，早已被餐巾紙所代替了。其實(shí)“公是餐巾紙的先行者！﹣﹣選自《回憶父親豐子愷》（1文中所外公”具體指什么？（2說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。他不僅用來(lái)擦自己的嘴，也給當(dāng)還掛鼻涕的外孫、外孫女擦鼻子用，或者給他們?cè)谟貌蜁r(shí)抹桌子擦碗筷揩手用。（3作者將父親作畫寫字時(shí)廢棄的零星紙稱外公，這樣寫有什么好處？（4說(shuō)說(shuō)段中畫線句子表現(xiàn)了父親的什么品。（5本文給了我們哪些人生啟示？閱讀下面文本，完成下列各題。兩個(gè)人的秘密肖靜愛(ài)看書(shū)，可家里沒(méi)錢買書(shū)，于是在反復(fù)地逛書(shū)店后摸索出一個(gè)看書(shū)不花錢的方法來(lái)：蹭書(shū)看，就是到書(shū)店內(nèi)只看不買。這天，在書(shū)店一角正沉浸于《安徒生童話選》創(chuàng)造出的神奇天地內(nèi)，有個(gè)聲音突然在耳邊炸雷一樣地炸響了：把放下！天天來(lái)看書(shū)，從來(lái)不買，把書(shū)都弄臟了曉不曉得？買不起就別看！肖靜抬頭一看，正看到書(shū)店老板那張扭曲的臉，頓時(shí)嚇得她魂都沒(méi)了。肖靜落荒而逃，像做了小偷被人當(dāng)場(chǎng)捉住一樣，那個(gè)羞??！可是，小小的人魚(yú)能接近王子嗎？她跟王子有美好的結(jié)局嗎？肖靜朝思暮想，牽腸掛肚，于是又鼓起勇氣到另一家書(shū)店蹭書(shū)看。肖靜發(fā)誓一看完《海的女兒》的結(jié)局就不再往下看。試卷第3頁(yè)，總頁(yè)

躲在書(shū)店的一角，肖靜捧著《安徒生童話選》如饑似渴地看了起來(lái)：啊，久違了的小人魚(yú)，久違了的小王…“小娘，我要打烊了”當(dāng)邊再一次響這樣的聲音時(shí)，肖靜一下子驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)天都黑了，書(shū)店老一個(gè)六十開(kāi)外的老先生，正溫和地招呼著自己。肖靜的臉一下子紅了，忙把書(shū)放回原處，低著頭快步走出書(shū)店?？蓵?shū)中的世界依舊縈繞心頭：小女孩能賣出火柴嗎？她能熬過(guò)這個(gè)寒冬嗎？偶爾來(lái)蹭書(shū)看老先生是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，肖靜很僥幸，第二天便壯著膽再次走進(jìn)書(shū)店，然后又直至天黑。當(dāng)再次走出書(shū)店的時(shí)候，肖_說(shuō)“也不來(lái)了，否則會(huì)被老先生識(shí)破的?？墒?，在茶飯不香地挨過(guò)兩天后，肖靜決定再蹭一次書(shū)看，那本《安徒生童話選》差一點(diǎn)點(diǎn)就要看完了，老先生應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，這是最后一次，以后永遠(yuǎn)不來(lái)…當(dāng)肖靜___________走近書(shū)店時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看坐在門口的老先生抬起頭，眼睛透過(guò)老花眼鏡看了她一眼，然后起身進(jìn)了店里面。老先生在干什么呢？有懷疑了？肖靜有些忐忑?！栋餐缴掃x》終于看完了，可肖靜發(fā)現(xiàn)書(shū)店內(nèi)還有更多的好看的書(shū)。它們就像一只只小手牢牢抓住肖靜的心，肖靜抵抗了幾秒鐘，然后全線潰?。涸倏聪氯?，如果被老先生發(fā)現(xiàn)，至多以后不來(lái)就是。時(shí)間一天天過(guò)去了，在膽戰(zhàn)心驚的蹭書(shū)生涯中，肖靜終于放下心來(lái)：老先生是個(gè)粗心人，他一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自個(gè)的秘密。不過(guò)肖靜發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事：每次快要走近書(shū)店時(shí)，總發(fā)現(xiàn)老先生看她一眼，然后從抽屜里拿出什么，再起身走進(jìn)去。誰(shuí)也不知道他在做什么！肖靜用這樣的方法也不知過(guò)了多少天、看了多少書(shū)。這天當(dāng)肖靜再次走近書(shū)店時(shí)，發(fā)現(xiàn)老先生不在門口，肖靜沒(méi)有多想，直接走了進(jìn)去，可____________現(xiàn)上次沒(méi)看完的書(shū)不在原處，看樣子是另有讀者翻閱后隨手放在了另外的地方。肖靜正四下找，身后有人開(kāi)口了“你是在找這本書(shū)嗎”肖靜轉(zhuǎn)頭一看，一位三十幾歲的阿姨正遞過(guò)一本書(shū)來(lái)，正是自己沒(méi)看完的那本。肖靜像受驚的兔子一樣嚇壞了，輕聲問(wèn)道你你是怎么知道我正在看這本書(shū)的？老先生呢？那女士親切一笑，說(shuō)我爸病了。爸囑咐我說(shuō)，你是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，很難得。我還說(shuō)，一定要把你沒(méi)看完的書(shū)先收著，等你來(lái)時(shí)再放回原處，好讓你一來(lái)就能找到。抱歉的是，剛才我沒(méi)注意到你進(jìn)來(lái)”肖靜驚訝極了，說(shuō)：這說(shuō)…”女士點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的。你每次走后，我爸便把那本書(shū)收在抽屜里當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到你來(lái)了，便馬上把它放回原處…”（1肖靜在書(shū)店蹭書(shū)看時(shí)，經(jīng)歷了怎樣的遭遇？（2在文中橫線內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）堅(jiān)

失望地

忐忑不安地試卷第4頁(yè)，總頁(yè)

忑不安地

堅(jiān)定地

失望地C.地堅(jiān)地

忐忑不安地忐忑不安地

堅(jiān)定地失望地（3老先生為什么從不拆穿肖靜到書(shū)店蹭書(shū)的秘？（）讀下面子，說(shuō)說(shuō)肖靜兩“紅了臉”時(shí)的不同心情。①肖落荒而逃，像做了小偷被人當(dāng)場(chǎng)捉住一樣，那個(gè)羞?。、谛さ哪樢幌伦蛹t了，忙把書(shū)放回原處，低著頭快步走出書(shū)店。（5清朝文學(xué)家袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》說(shuō)道書(shū)非借不能讀也請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。五文文讀閱讀下面文本，完成下列各題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”（1下列各組句子中，畫線字詞意思相同的一項(xiàng)（）絕多生怪/溯阻絕C.峽七百里/非亭午夜分

雖奔御猛浪若奔曦/見(jiàn)事之晚乎（2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清影。②榮峻茂，良多趣味。（3從全文看，文章畫線“漁者歌曰東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳’的作用是什么？六作試卷第5頁(yè)，總頁(yè)

寫作。站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行程的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)…人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)“每站點(diǎn)都有風(fēng)”為，寫一篇記敘文或議論文。要求：書(shū)工整，不得少于600字。②除歌外，文體不限。③文不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。試卷第6頁(yè)，總頁(yè)

參答與題析2021-2022人部版安專）年語(yǔ)上期測(cè)題一句默【答案】（1①日欲②少閑人如吾兩人者③歲常端歸雁入胡仍憐故鄉(xiāng)⑥山山唯落⑦物何足⑧暮關(guān)何處是（2幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥亂花漸欲迷眼淺草才能沒(méi)馬蹄【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1古詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“”“”“””等字的書(shū)寫。二綜性習(xí)【答案】D擬人【考點(diǎn)】散文閱讀【解析】略【解答】yìbó蕭蕭瀟D擬人【答案】（1內(nèi)容“求您必須參加”希望您能積極參加”格式①謂應(yīng)頂格寫。②落款處的署名和日期位置對(duì)調(diào)?；顒?dòng)意義，再委婉懇請(qǐng)父母能和己一起參加捐贈(zèng)活動(dòng)?！究键c(diǎn)】擬寫應(yīng)用性短文【解析】此題暫無(wú)解析【解答】試卷第7頁(yè)，總頁(yè)

（1要求學(xué)生牢記邀請(qǐng)函的格式。邀請(qǐng)函的一般構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題居中即可。稱謂要頂格“的家”要頂格寫。正文：邀請(qǐng)函的正文活動(dòng)主辦方正式告知被邀請(qǐng)方舉辦儀活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫明禮儀活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，并對(duì)邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請(qǐng)慣用語(yǔ)。敬請(qǐng)光”迎光。但是不能強(qiáng)迫要求您須參加”有命令、強(qiáng)迫的語(yǔ)氣，應(yīng)改希望您能積極參加。落款：要明禮儀活動(dòng)主辦單位的全稱和日期。本題把落款處署名和日期位置對(duì)調(diào)。（2首先有稱呼，語(yǔ)氣委婉，理由（活動(dòng)意義）曉之于理，動(dòng)之以情，圍愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)利人利，寫出理由。三名閱【答案】（1美西北根據(jù)地（2彭德懷共產(chǎn)黨宣言【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來(lái)，這些學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《紅星照耀中國(guó)》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。四現(xiàn)文讀【答案】指父親用畫畫寫字廢棄的宣紙片成的，用于和外孫（外孫女）共同進(jìn)餐時(shí)擦嘴，給外孫、外孫女擦鼻子或用餐時(shí)抹子擦碗筷揩手用餐巾。意在強(qiáng)外公”僅方便外公自己，也有利于他；突出強(qiáng)外公”濟(jì)實(shí)惠、衛(wèi)生安全的實(shí)用性。以小見(jiàn)大，說(shuō)明作為藝術(shù)家的父畫畫寫字時(shí)所產(chǎn)生的邊角料都充滿藝術(shù)魅力。嚴(yán)于律己，勤奮刻苦。①盡其用②成勤儉節(jié)約的慣③合理安排生活④來(lái)源于生活?！究键c(diǎn)】散文閱讀【解析】這是一篇記人的散文。文章的備，選自《回憶父親豐子愷》告訴我們，這是一篇真實(shí)的寫人記事的散文。文中的父，即現(xiàn)代著名作家、畫家、教育家豐子愷。作者豐一吟自然就是豐子愷的女兒。父發(fā)明的紙，只以外公是作者的孩子命名的。豐子愷作為畫家，每天然要與宣紙為伴。寫字畫畫免不了會(huì)有廢棄的紙，這種情況下，很多人也就隨手丟廢紙簍，最終倒進(jìn)垃圾箱完事。豐子愷卻不這樣做，他把作畫寫字時(shí)廢棄的零星紙裁小片，疊成一疊，收藏著備用。由此可見(jiàn)，豐子愷先生確實(shí)是個(gè)注重生活細(xì)節(jié)的有人。這些紙，還真的發(fā)揮了非常多的作用。最大的作用是被孩子們當(dāng)“巾”后來(lái)得習(xí)慣了，認(rèn)為是外公專有的，以至于叫成了“公”這是多么富有生活情趣的事??！試卷第8頁(yè)，總頁(yè)

【解答】本題考查文章內(nèi)容的理解。本文目是《父親外公”，文章是圍“公展開(kāi)描寫的。文章③說(shuō)明了這紙的來(lái)歷。段，寫清了這種紙被叫外公”的原因。把這兩段的內(nèi)容聯(lián)系起，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。本題考查詞語(yǔ)的作用不”“是一種遞進(jìn)關(guān)系，這紙父親自己用，給外孫、外孫女用得更多。這說(shuō)明父“的紙，經(jīng)濟(jì)衛(wèi)生，不僅方便自己，也便了別人。本題考查文意的理解。作者將父作畫寫字時(shí)廢棄的零星紙稱外公”而且合不得丟掉，可見(jiàn)這種紙不但實(shí)用，具有藝術(shù)魅力。本題考查人物的分析。有些畫家尤其是有點(diǎn)小名的畫家，隨手一畫就標(biāo)上高價(jià)出售，不管質(zhì)量的高低。豐子愷先生作名畫家，無(wú)論怎樣畫都會(huì)被人們珍愛(ài)的，哪怕有些瑕疵也沒(méi)人在意?？墒?，豐子愷生總會(huì)弄出一些廢品紙，一方面是因?yàn)樗麑?duì)自己藝術(shù)要求之高，另一方面是因?yàn)槊坑眉埩亢艽?。本題考查文章感悟。讀了本文，者會(huì)有很多種想法，得到多方面的啟示。如對(duì)豐子愷先生取得藝術(shù)成就的原因，豐愷先生勤儉節(jié)約生活習(xí)慣的贊同，對(duì)廢物再利用的思考等?！敬鸢浮浚ǎ┰诘谝患視?shū)店書(shū)看時(shí)遭遇書(shū)店老炸雷”的喝；而在另一家書(shū)店蹭書(shū)看時(shí)，書(shū)店老板卻溫和地招呼自己。D（3老先生覺(jué)得肖靜是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，很難得他在幫助肖靜了卻讀書(shū)心愿的同時(shí)又維系著肖靜的自尊。（4①蹭書(shū)被當(dāng)場(chǎng)捉住，且遭遇不友好的譴責(zé)，到羞愧難當(dāng)②被老先生發(fā)現(xiàn)，且還收到“和的招，肖靜感到不好意思。（5①靜家貧無(wú)錢買書(shū)，只能蹭書(shū)讀，所以特珍惜每一次閱讀的機(jī)會(huì)“來(lái)的書(shū)讀來(lái)有緊迫感，會(huì)專心又迅地閱讀③往是那些得之不易的東西，才會(huì)被重視和珍惜?！究键c(diǎn)】理解記敘文中句子含意或作用記敘文閱讀開(kāi)放問(wèn)題分析文章中人物情感梳理故事情節(jié)篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）記敘文內(nèi)容理解與分析正確使用詞語(yǔ)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1解答此題，可按以下思路進(jìn)行：首先通讀全，進(jìn)行定位；其次理清事件，梳理結(jié)構(gòu)層次；再次根據(jù)段落層次來(lái)括每個(gè)具體的事件。②③有個(gè)聲音突然在耳邊炸雷一樣地炸”正看到書(shū)店老板那張扭曲的可概括為在第一家書(shū)店蹭書(shū)看時(shí)遭遇書(shū)店老“”的棒喝。從書(shū)店老板的女兒的“咐我說(shuō)，你是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，很難得。我爸還說(shuō)，一定要你沒(méi)看完的書(shū)先收著，等你來(lái)時(shí)再放回原處，好讓你一來(lái)就能找到”可以看出肖靜在第二家書(shū)店蹭書(shū)看時(shí)得到的是書(shū)店老板溫和的招呼。試卷第9頁(yè)，總頁(yè)

（2解答此題，要理解詞義的本義，再結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析、判斷。第一個(gè)空，從后再也不來(lái)，可以得知此處應(yīng)該堅(jiān)定第二個(gè)空這時(shí)肖靜再次去老先生的書(shū)店蹭書(shū)，這候的心情應(yīng)該是忐忑不安的，所以這里應(yīng)該忐忑不安”第三個(gè)空，結(jié)合上下文，肖發(fā)現(xiàn)上次沒(méi)看完的書(shū)不在原處，心情應(yīng)該是失望的。故此處應(yīng)失望”故選D（3解答此類題，要注意審清題意，然后鎖定答區(qū)域，圈畫關(guān)鍵詞。從書(shū)店老板的女兒說(shuō)的“囑咐我說(shuō)，你是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩，很難知，老先生從不拆穿肖靜到書(shū)店蹭書(shū)的秘密，是因?yàn)槔舷扔X(jué)得肖靜是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，采用這樣的方式既幫助肖靜了卻讀書(shū)心愿，又紿了肖以自尊。表現(xiàn)了老先生的善良美好的品質(zhì)。據(jù)此理解作答。（4解答此題，先要找到題目中的句子出現(xiàn)在文的什么地方，然后結(jié)合這個(gè)句子的上下文去分析人物的心理。①她在第一家書(shū)店蹭書(shū)看時(shí)遭遇書(shū)店老雷式的棒喝，而且是落荒而逃，像做小偷被人當(dāng)場(chǎng)捉住一樣，由此可以