高中生物人教版分子與細(xì)胞第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元測(cè)試 精品

一、選擇題1．下圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí)，分別在光照強(qiáng)度為時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞溶膠B．光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率C．該植物其他條件不變一晝夜中保持15小時(shí)光照強(qiáng)度為c，其余時(shí)間黑暗，該植物能正常生長(zhǎng)D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，細(xì)胞要從周圍吸收2個(gè)單位的二氧化碳2．在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散速度最快的色素是（）。A葉綠素aB葉綠素bC胡蘿卜素D葉黃素3．下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（）A．所有的酶都是蛋白質(zhì)B．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的C．酶具有高效性、專一性D．過酸、過堿、溫度過高都會(huì)使酶活性永久喪失4．新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中能適當(dāng)延長(zhǎng)保存時(shí)間的原因是（）A.呼吸作用減弱B.呼吸作用加強(qiáng)C.光合作用減弱D.促進(jìn)了物質(zhì)的分解5．葡萄糖在細(xì)胞中通過有氧呼吸生成的終產(chǎn)物有A.丙酮酸C.酒精D.乳酸6．如圖表示葉片面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實(shí)際量、呼吸量等的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量，此數(shù)量越大，表示葉片交叉程度越大）。則圖中曲線1、2、3及D點(diǎn)所代表的生物意義依次為（）A．光合作用實(shí)際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用等于零B．光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量；植物的凈光合作用等于零C．干物質(zhì)量、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量；植物的凈光合作用大于零D．呼吸作用量、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用小于零7．下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法不正確的是（）A、光合作用的光反應(yīng)在圖中A處進(jìn)行，必須在有光條件下進(jìn)行B、光合作用過程中釋放的O2來自于H2O C、光合作用的暗反應(yīng)在圖中B處進(jìn)行，必須在無光條件下進(jìn)行D、光合作用過程中CO2被固定并還原成圖中的甲物質(zhì)8．運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行馬拉松長(zhǎng)跑時(shí)，骨骼肌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是A乳酸B酒精、二氧化碳和水C酒精和二氧化碳D乳酸、二氧化碳和水9．下列關(guān)于生物催化劑酶的說法，錯(cuò)誤的是A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物B．活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶并且一種酶只催化一種化學(xué)反應(yīng)C．同無機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著D.．過酸、過堿和高溫都能使酶結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆的改變10．圖中曲線表示酶促反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（）A．B．曲線ab段下降，說明酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞C．該圖顯示溫度的高低都能影響酶的活性D．該酶在70℃11．在甲、乙兩支試管中分別加入2mL過氧化氫溶液，再分別滴2滴三氧化鐵溶液和過氧化氫酶的研磨液，混合均勻后，產(chǎn)生氣泡的情況是A．甲試管先產(chǎn)生氣泡，且氣泡少B．乙試管先產(chǎn)生氣泡，但氣泡少C．甲試管先產(chǎn)生氣泡，且氣泡多D．乙試管先產(chǎn)生氣泡，且氣泡多12．修建溫室時(shí)，采用哪種顏色玻璃使作物對(duì)光能的利用率最高?（）A.紅色 B.綠色 C.無色 D.藍(lán)紫色13．關(guān)于綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）A.光合作用總是強(qiáng)于細(xì)胞呼吸B.光反應(yīng)階段需要光，暗反應(yīng)階段不需要光C.光合作用所需的能量都是細(xì)胞呼吸釋放的D.細(xì)胞中光合作用所需的CO2全部來自同一細(xì)胞的線粒體14．在適宜溫度、pH條件下，下圖中實(shí)線表示沒有酶促反應(yīng)的進(jìn)程。在t1時(shí)，將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)物中，則圖中表示此反應(yīng)進(jìn)程的是()A．曲線aB．曲線bC．曲線cD．曲線d15．正常狀態(tài)下,光合作用過程中,限制光合作用速度的步驟是A．光能的吸收B．電子的傳遞C．CO2的固定D．水的分解二、非選擇題16.．光合作用和細(xì)胞呼吸都包含著復(fù)雜的能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)變化過程。請(qǐng)回答以下問題（1）請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式：。（2）光合作用中產(chǎn)生的[H]的作用是，有氧呼吸中產(chǎn)生的[H]的作用是。（3）在呼吸過程中產(chǎn)生的一些是合成體內(nèi)一些重要化合物的原料。17．下圖代表人體有氧呼吸的過程（圖中序號(hào)①②③代表有氧呼吸的3個(gè)階段，ABC代表三種化學(xué)物質(zhì)）：（1）①階段進(jìn)行的場(chǎng)所是____________________，產(chǎn)生的A物質(zhì)代表。（2）有氧呼吸三個(gè)階段都能產(chǎn)生能量，產(chǎn)生的能量最多的是圖中的階段。（3）人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于氧氣供應(yīng)不足，導(dǎo)致全身酸痛，這是由于人體進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生了。同樣消耗1mol的葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)生的ATP約是無氧呼吸產(chǎn)生ATP的倍。18.圖14示綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）寫出圖中數(shù)字所示的化合物。①、②、③、④。（2）圖中A表示的過程為________________，圖中B表示的過程為__________________，B過程發(fā)生的場(chǎng)所是_____________________。（3）圖中C表示的過程為__________________，該過程的產(chǎn)物CO2是在第________階段形成的，產(chǎn)物水是在第___________階段形成的。參考答案1.D【解析】試題分析：二氧化碳的釋放量表示凈光合速率，氧氣的產(chǎn)生量表示光合速率，在a條件下不能進(jìn)行光合作用，所以ATP的產(chǎn)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯(cuò)誤；光照強(qiáng)度為b時(shí)呼吸速率為3凈光合速率為3光合速率為6，光合速率與呼吸速率不相等，B錯(cuò)誤；該植物其他條件不變一晝夜中保持15小時(shí)光照強(qiáng)度為c，c點(diǎn)時(shí)光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度，所以一晝夜有機(jī)物減少，植物不能正常生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；光照強(qiáng)度為D時(shí)呼吸速率為6，光合速率為8，細(xì)胞要從周圍吸收2個(gè)單位的二氧化碳，D正確。考點(diǎn)：本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥繛V紙色素帶從上到下是：胡蘿卜素，葉黃素，葉綠素a，葉綠素b，所以擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素?！窘馕觥柯浴窘馕觥繙囟鹊?，抑制蔬菜的，減少呼吸消耗的能量。能量消耗少了，儲(chǔ)存的時(shí)間就能增加?！窘馕觥吭囶}分析：葡萄糖有氧呼吸的終產(chǎn)物是水和二氧化碳。丙酮酸是細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物；酒精和乳酸是細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物。故選B考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物。點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生的識(shí)記能力，屬于容易題?！窘馕觥吭囶}分析：由于有效光和面積是一定的，所以葉面積指數(shù)達(dá)到某一值后，光合作用實(shí)際量達(dá)到最大值，葉面積指數(shù)再增大，光合作用實(shí)際量不再繼續(xù)增大，故1曲線表示光合作用實(shí)際量；葉面積指數(shù)越大，呼吸作用消耗有機(jī)物的量越大，故3曲線表示呼吸作用量；D點(diǎn)是1曲線與3曲線的交點(diǎn)，表示光合作用實(shí)際量等于呼吸作用量，即植物的凈光合作用等于零；2曲線是光合作用實(shí)際量與呼吸作用量的差值，即干物質(zhì)的量；所以B正確?？键c(diǎn)：本題考查光合作用與細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。【解析】試題分析：光反應(yīng)是在光照條件下，在類囊體薄膜上進(jìn)行的，暗反應(yīng)在圖中B（葉綠體基質(zhì)）處進(jìn)行，不需要光照，C錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥柯浴窘馕觥柯浴窘馕觥吭囶}分析：由圖可知，曲線ab段下降是因?yàn)榈蜏叵旅傅幕钚韵陆?，但分子結(jié)構(gòu)沒有被破壞，B錯(cuò)誤。由圖可知，溫度的高低都能影響酶的活性，C正確。70℃時(shí)催化速率為0，酶完全失活，D正確。考點(diǎn)：本題考查酶曲線相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所列知識(shí)要點(diǎn)，要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)通過比較分析對(duì)問題進(jìn)行解釋、推理，得出正確結(jié)論的能力，以及從圖表中獲取生物學(xué)信息的能力?！窘馕觥恳?yàn)槊妇哂写呋母咝?，催化效率一般是催化劑?07~1013倍，所以加入過氧化氫酶的試管能很快產(chǎn)生氣泡，同時(shí)產(chǎn)生的氣泡也多。【解析】【解析】略【解析】略【解析】試題分析：在t1時(shí)加入酶，因?yàn)槊妇哂懈咝?，所以產(chǎn)物濃度會(huì)增加，上升到一定程度后因?yàn)槊高_(dá)到最適活性，產(chǎn)物濃度應(yīng)趨于穩(wěn)定，故選C?？键c(diǎn)：本題考查酶相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度和對(duì)圖形信息的分析能力。16.（1）6CO2+12H2O——→C6H12O6+6O2+6H2O〖或CO2+H2O——→（CH2O）+O2〗（2）將二氧化碳最終還原成糖類與氧結(jié)合產(chǎn)生水，同時(shí)釋放大量能量（3）中間產(chǎn)物【解析】光照光合作用的總反應(yīng)式：CO2+H2O——→（CH2O）+O2葉綠體光合作用中產(chǎn)生的[H]供給暗反應(yīng)，用于三碳化合物的還原。有氧呼吸中產(chǎn)生的[H]在第三階段與氧結(jié)合產(chǎn)生水，同時(shí)釋放大量能量。呼吸過程中產(chǎn)生的一些中間產(chǎn)物是合成體內(nèi)一些重要化合物的原料。17（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)丙酮酸（2）③乳酸（3）19【解析】考查有氧呼吸過程。（1）①階段是葡萄糖分解為丙酮酸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（2）有氧呼吸三個(gè)階段都產(chǎn)能，但絕大部分在第三階段釋放。（3）一般動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生乳酸，乳酸刺激神經(jīng)末稍，引起酸痛感覺；1mol的葡萄糖，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生38molATP，經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生2molATP?！敬鸢浮浚?）ATP（或三磷酸腺苷）；氫（或還原氫或[H]）；三碳化合物（或C3或2C3）；有機(jī)物（或糖類或（CH2O））（2）光反應(yīng)；暗反應(yīng)；葉綠體的基質(zhì)（僅寫“基質(zhì)”不給分）（3）有氧呼吸；二；三【解析】（1）①ADP與Pi接受光能變成ATP；②水在光下分解成氧氣和還原氫；③二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物；④三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機(jī)物。（2）圖中A需要光和色