2021國家開放大學電大本科《中國當代文學專題》期末試題及答案（試卷號1289）

2021國開放大學電本科《中國代文學?！菲谀┰囶}答案（試卷：12892021國家開放大學電大本科《中國當代文學專題》期末試題及答案（試號1289）一、單項選擇題（每題1分，共10分要求：將正確答案的序號填在括號內(nèi)。每題只有一個正確答案，錯選或多選均不得分）1.1950年趙樹理為配合我國第一部《婚姻法》的頒布，趕寫了短篇小(。A.《登記》B“鍛煉鍛煉》C．小黑結(jié)婚》D．三灣》2．“奇襲奶頭山…智取威虎山等情節(jié)出自作(。A.《皖南事》B《紅旗譜》C．林雪原》D．三巷》3．舍在1949年后共創(chuàng)作了23部劇作品，不包()。A.《龍須溝B《四世同堂》C．茶》D．西長安》4．小川的事長詩不包()。A.《白雪的歌》B《甘蔗——紗帳》C．一和八個》D．將三部曲》5．續(xù)了孫優(yōu)美清新的荷花淀風情的作家是沉浸“河文學”創(chuàng)作的()。

A.柯云路B汪曾祺C鄭義．劉紹棠6陳染的第一部長篇小說是以女性視角，大膽表現(xiàn)了對自戀、同性戀的贊美態(tài)度()A.《無處告》B《與往事干杯》C．私生活》D．一人的戰(zhàn)爭》7．列屬于華“世俗化敘事”作品的是(。A.《現(xiàn)實一》B《許三觀賣血記》C．河的錯誤》D．四三日事件》8．狗日的食》的作者()。A方方B．劉震云C劉恒D池莉9《誰是最可愛的人》《年輕人讓你的青春更美麗吧》“通訊化的作者是()A曹靖華B．劉白羽C．秦牧D魏巍10金庸武俠小說的處女作()A《書劍恩仇錄》B《碧血劍》C．射英雄傳》D．雪飛狐》二、填空題（每空分，共30分要求：書寫規(guī)范，不得有錯別字）11.在年8月開“農(nóng)村題材短篇小說創(chuàng)作會上，趙樹理被譽為描寫農(nóng)村“筆圣手”12．陽山的《三家巷》是一部描繪大革命時代廣州一批輕人的生活、愛情和奮斗的長篇小說。13．論家洪子誠認為，王蒙的《組織部新來的青年人》情節(jié)和主題模式上，讓人想起丁玲在延安寫的《在醫(yī)院中》。14.遲子建的代表作有小說集《北極村話》、長篇小說《額爾古納河右岸》等。

15.80年的優(yōu)秀戲劇作品包括魏明倫創(chuàng)作的歷史題材川戲《巴山秀才》和《潘金蓮》。16.郭小川的組詩《致青年公民》、賀之的《放聲歌唱》為當代政治抒情詩開了一代詩風。17.1985，莫言以中篇小說《透明的紅蘿卜》一舉成名。18.五六十年代，女作家的主要作品有志鵑的《百合花》、楊沫的《青春之歌》、宗璞的《紅豆》等。19．白的小說《一個人的戰(zhàn)爭》以自覺的性別意識和女立場，描寫了女孩多米的個人成長史。20．“改革文學”的代表作品有蔣子龍的《喬廠長任記》、張潔的《沉重的翅膀》、李國文的《花園街五號》、柯云路的《新星》等。21.巴金散文創(chuàng)作最高水平的代表是1978年底開始創(chuàng)作的五卷本《隨想錄》。22.長篇言情小說《海上花列傳》是中現(xiàn)代通俗文學的開山之作。23.六七十年代，臺灣現(xiàn)代主義小說主有聶華苓的《失去的金鈴子》、於梨華的《又見棕櫚，又見棕櫚》、白先勇的《紐約客》、陳若曦的《尹縣長》、王文興的《家變》等。24.在現(xiàn)代詩社和藍星詩社之后，創(chuàng)世詩社以其前衛(wèi)的姿態(tài)和精神成為臺灣現(xiàn)代詩的大本營。25．志著余光中對西方現(xiàn)代主義文學和中國傳統(tǒng)文學的向改鑄和融合的最高成就的是他1974年版的詩集《白玉苦瓜》。三、簡答題（每題15分共30。要求：內(nèi)容切題，邏輯清晰，文字順）26．要說“山藥蛋”家在小說創(chuàng)作上的主要特點，并舉出三位代表作家。答：(1)們都堅持現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法，十分注重作品的社會功效，因此作品都具有問題小”的性質(zhì)；

（分把自己看做農(nóng)民中的一份子，堅定不移地站在農(nóng)民立場上為農(nóng)民說話；（分他們的作品都受到民間藝術(shù)形式和古典小說等傳統(tǒng)文化的影響，具有大眾化、民間化的特點，表現(xiàn)出鮮明的民間色彩和濃厚的民族風格；（分代表作家有趙樹理、馬烽、西戎、束為等。3分27．要說明新寫實小說的基本風格、與傳統(tǒng)現(xiàn)實主義的區(qū)別及其現(xiàn)實意義。答：(1)寫實小說的基本風格是描寫“原生態(tài)”“生活流”“零度情感，即冷靜“關(guān)注人的生命內(nèi)部奧秘，關(guān)注人的生存本體意”。（分）它以鮮明的“欲望敘事”而不同于傳統(tǒng)的批判現(xiàn)實主義“原生態(tài)”“生活流的瑣細筆觸而不同于傳統(tǒng)現(xiàn)實主義的典型化原則，以“零度情感而不同于傳統(tǒng)現(xiàn)實主義重情的敘事風格。（分其現(xiàn)實意義在于：關(guān)注底層的生存狀態(tài)，關(guān)注欲望在人生中的悲劇意義，成為文世俗化進程的重要標志，并影響到后來底層寫”。（分四、分析題30分要求：在以兩題中任選一題；不得照抄教材或他人文章；論述深入，分析具體，邏輯清晰，文字通順。答案不得少于600字）28.請結(jié)合作品的具體內(nèi)容，分析茶館》在人物塑造上的成功之處及其獨具特色的戲劇語言。答：（一）《茶館》的中心人物王利發(fā)王發(fā)是《茶館》的中心人物，是裕泰茶館掌柜的，貫穿于整個話劇。王利發(fā)是一個性格鮮明的人，它正直、精明、能干，但也又會審時度勢、明哲保身、處事圓滑，在社會上有豐富的為人處事的經(jīng)驗，懂得見什么人說什么話，但是那么精明的、小心翼翼生活著的一個人在那樣是時代背景下也難以生存，最后還是使裕泰茶館走向了破產(chǎn)。王利發(fā)這種逆來順受、只求平安一生的心態(tài)是當時很多人所共有的心理，雖然王利發(fā)相對于普通老百姓來說他的身份地位還是比較高一點的，但是最后落得的還是一個悲涼的結(jié)局。（二）茶館的熟客常四爺常爺是裕泰茶館的老顧客了，它是一個正直、愛國、剛強的人，常四爺同其他人身份有些不同，他是享有特權(quán)的旗人，“皇的人，但是盡

管如此，他還是厭惡腐敗的清王朝、厭惡洋人。常四爺?shù)男蜗笏茉齑蟠蠓从吵隽水敃r人們對生活現(xiàn)狀的不滿以及反抗情緒。（三）房東秦仲義房秦仲義是《茶館》中的重要人物，是一個典型的資本家形象，有著雄厚的家產(chǎn)和一定的勢力。秦仲義是一個自命清高的人，他認為自己高人一等，與眾人無法溝通，他認為人生活在這個世界上就是要享受人生，他不甘寂寞，干一些出格的缺德事，還認為吃、喝、嫖、賭是人生的一大樂事。雖然他主張實業(yè)救國，苦心經(jīng)營，在黑暗中獨自奮斗，但是抱著這樣的心態(tài)去生活、去經(jīng)營，那么他的悲劇下場也是可以預(yù)想到的。二、《茶館》的藝術(shù)特色（）語言藝術(shù)老的《茶館》是一部“京味兒十足的作品，正宗的北京話貫穿于這個作品，帶有鮮明的地域色彩和民族色彩。北京話有一個特別明顯的特征就是兒化音，這是“京味兒”的象征，而且在劇中量、疊詞的大量使用也增加了作品口語色彩，將劇本語言寫的通俗易懂、朗朗上口。劇本中主要人物的語言也被設(shè)計的極具特色，老舍根據(jù)主要人物的身份、地位、性格等因素給他們設(shè)定了具有他們性格特征的語言風格，這有利于人物形象的塑造，例如掌柜王利發(fā)，他的語言是周到、謙恭的，和社會各界人打交道都能對答如流，既顯示出他的身份，也更反映出他處事圓滑的特點；茶館的常客常四爺?shù)恼Z言是豪爽耿直的，符合了他正直、豪爽的性格特點，這些具有性格特征的語言風格也表現(xiàn)出老舍高超的語言駕馭能力。所以，具有人物特色的語言風格使劇中人物性格更加鮮明，也增加了語言的藝術(shù)特色。另外，《茶館》精煉、準確的語言也增加了這部作品的藝術(shù)價值，這部作品的語言精練程度可以達到用兩三句話就將一個人的性格特征表現(xiàn)出來。而且劇本中精煉的語言還富有哲理性，比如在第二幕中，李三所說的改良、改良、越改越?jīng)?，冰涼”就這簡簡單單的兩三句話就將那是時代的弊端給透露出來了，概括了那個社會的現(xiàn)實和殘酷，將底層人民的心理狀態(tài)表現(xiàn)出來了，這也是這個作品的語言藝術(shù)特色。（二）別具一格的戲劇結(jié)構(gòu)《館》最重要的藝術(shù)特色就是別具一格的結(jié)構(gòu)，老舍在創(chuàng)作《茶館》這部劇作的時候打破了傳統(tǒng)的戲劇結(jié)構(gòu)，進行了大膽地創(chuàng)新，根據(jù)時間將話劇分為三幕，而且三幕反映的是三個不同的時代，第一幕描寫的是晚清末年戊戌變法失敗后人們的生活狀態(tài)；第二幕描寫的是民國初年軍閥混戰(zhàn)后人們的生活狀態(tài)；

第三幕描寫的是解放戰(zhàn)爭前人們水深火熱的生活狀態(tài)，將三個不同時代、三種不同的生活狀態(tài)通過一個茶館和茶館中的人和事完整的串聯(lián)在一起，突破“一人一的傳統(tǒng)敘事結(jié)構(gòu)，打破了時空的限制。（三）敘事性與戲劇性的結(jié)合《館》當中采用的是敘事性與戲劇性相結(jié)合的敘事方法，老舍先生在創(chuàng)作時將敘事作為主要的表現(xiàn)手法，講述出故事的內(nèi)容，然后再結(jié)合戲劇的戲劇性，通過刻畫人物的典型性格、制造戲劇沖突、設(shè)置人物命運來增加劇本的戲劇性，將劇本的敘事性和戲劇性結(jié)合在一起，通過典型人物的典型事件反映那個時代的典型特征，具有很高的藝術(shù)成就。三、結(jié)語老舍作品一直都很有研究價值，是一位很具有時代性特征的作家，《茶館》這部劇作也是有很高藝術(shù)成就的，它是我國話劇鼎盛時代的代表，它在語言藝術(shù)和戲劇結(jié)構(gòu)上都有很大的創(chuàng)新，而且有著很深刻的歷史意義，所以自從茶館上演以來，就受到了國內(nèi)外人士的關(guān)注，受到了一致的好評，也讓中國話劇在國際舞臺上占有一席之地。29．結(jié)合具體作品，分析余華小說對五四時批判國民性”啟蒙主題的繼承與超越。答：以《一九八六》為例余的早期小說主要寫血腥、暴力、死亡，寫人性惡，他展示的是人和世界的黑專暗現(xiàn)象。他小說中的生活是非常屬態(tài)、非理性的，小說里的人物與情節(jié)都置于非常態(tài)、非當代名作--余華漫畫像理性的現(xiàn)實生活之中。正如謝有順指出：暴力是余華對這個世界之本質(zhì)的基本指認，它也是貫穿余小說的一個主詞”余華說：那時期的作品體現(xiàn)我歐冠世界構(gòu)的一個重要標志，便是對常理的破壞。簡單的說法就是，常理認為不可能的，在我的作品里是堅實的事實；而常理認為可能的，在我那里無法出現(xiàn)。導致這種破壞的原因首先是對常理的懷疑。很多事實已經(jīng)表明，常理并非像它自我標榜的那樣，總是真理在握。我感到世界有其自身的規(guī)律，世界彬飛總在常理的推斷之中”余華認為：我更關(guān)心的是人物的欲望，欲望比性格更能代表一個人的價值。在敘述態(tài)度上，余華追求羅伯格里的零度狀態(tài)寫作”，無我敘述方式”。結(jié)構(gòu)上，余華采用時間結(jié)構(gòu)小說，他把物理時間轉(zhuǎn)換為心理時間，幾個時間交錯敘述，把時間進行分裂、錯位，呈現(xiàn)出多重象征。

余華的小說在形式和語言上做過大膽的試驗與探索，語言感覺與法國新小說相似。以下資為送資料《滴水之見精神》主班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”旁白：“那又是誰家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談?wù)労脝?？答：今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學們再見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸游铮盒⌒苌蠄稣f：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。6.活動效果：此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

以下資為送資料《滴水之見精神》主班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主