班主任在開學(xué)典禮上的講話

第12頁共12頁班主任在開學(xué)典禮上的講話同學(xué)?們，你們結(jié)?束了高一年?級的學(xué)習(xí)，?結(jié)束了漫長?而愉快的暑?假，跨進(jìn)了?高二，開始?了新的學(xué)習(xí)?征程，老師?祝賀你們有?了一個嶄新?的開始。?讓我們用第?一次熱烈的?掌聲送別逝?去的高一，?送別過去的?自我。過?去的你，不?論輝煌還是?平淡，不論?你曾經(jīng)有過?怎樣的過去?，過去的就?過去了，今?天已經(jīng)和昨?天不同。高?一的一切已?經(jīng)成為了歷?史，高二的?歷史需要你?用嶄新的姿?態(tài)去描畫，?歷史的畫筆?就握在你自?己的手中，?未來的藍(lán)圖?就從現(xiàn)在開?始。讓我?們用第二次?熱烈的掌聲?歡迎到來的?高二吧，我?們終于有了?創(chuàng)造新的歷?史的機(jī)會啦?。高二，?從某種程度?上說，截然?不同于高一?。它是我們?打基礎(chǔ)、練?能力的關(guān)鍵?一年。經(jīng)歷?了高一的懵?懂迷茫，高?二，應(yīng)該是?我們用老黃?牛的踏實、?用雄鷹的搏?擊創(chuàng)造歷史?的新的歷史?時空。新的?航程，新的?天地，新的?生活，我們?要有新的任?務(wù)，要有新?的思緒，更?應(yīng)有嶄新的?形象。我們?每個同學(xué)都?可以站在一?個新的歷史?平臺上創(chuàng)造?我們屬于我?們自己的歷?史。這是我?們的榮幸，?也是我們的?光榮。讓?我們用第三?次熱烈的掌?聲祝賀那些?成績進(jìn)步的?同學(xué)，同時?也把掌聲送?給成績雖然?暫時落后但?是不甘居人?后決心要奮?力拼搏的同?學(xué)吧。期?末考試之前?，我們各個?小組、各位?同學(xué)都確立?了自己的奮?斗目標(biāo)，_?__訂立了?具體的獎懲?措施。很多?同學(xué)為了實?現(xiàn)自己的奮?斗目標(biāo)，憋?著一股勁，?珍惜時間，?勤學(xué)好問，?你追我趕，?奮力爭先，?很多同學(xué)取?得了進(jìn)步。?___、_?__、__?_、___?、___、?___、_?__、__?_、___?、___、?___、_?__、__?_等同學(xué)取?得了程度不?一的進(jìn)步，?而___、?___、_?__、__?_、___?等同學(xué)保持?了比較高的?水平，我們?同時熱切期?盼___、?___、_?__、__?_、___?等同學(xué)能夠?奮起直追，?盡快把成績?趕上來。?同學(xué)們，無?論你過去成?績?nèi)绾?，?現(xiàn)如何，那?都已經(jīng)成為?歷史。是英?雄還是狗熊?，高二見。?看看那些進(jìn)?步的和保持?較高水平的?同學(xué)，請同?學(xué)們牢牢記?住：態(tài)度決?定行動，態(tài)?度決定高度?，心動更要?行動，行動?決定結(jié)果，?細(xì)節(jié)決定成?敗，心態(tài)決?定命運，現(xiàn)?在決定將來?，有___?，一切皆有?可能，沒有?什麼不可以?改變，唯一?不變的就是?我們超強(qiáng)的?自信、不懈?的努力和出?色的規(guī)范程?度．讓我們?用第四次熱?烈的掌聲送?給我們班的?每一位同學(xué)?，特別送給?新加入我們?班的幾位同?學(xué)：___?、___、?___、_?__等五位?同學(xué)。今?后，高中二?年，甚至你?們的一生，?你們每一個?同學(xué)的名字?將要同高一?___班這?個班___?聯(lián)系在一起?，你們?nèi)松?中最為重要?的一段歷史?將要在這個?班級中書寫?，你個人,?你所在的這?個班級是偉?大還是渺小?，是輝煌還?是一般，都?要靠你們?nèi)?塑造，因為?我們每個同?學(xué)每個班級?都處在同一?個起跑線上?。百年修得?同船度。讓?我們每個同?學(xué)珍惜這歷?史賜予的機(jī)?緣，感謝歷?史讓我們這?些同學(xué)成為?同學(xué)，感謝?緣分讓我們?成為師生．?我衷心希望?大家能夠珍?惜這種緣分?，讓這種緣?分成為我們?一生難忘的?記憶。讓我?們用第五次?熱烈的掌聲?送給我們班?曾經(jīng)的任課?老師。為?了把你們培?育成材，老?師們付出了?巨大的勞動?．老師們也?是人，也都?有頭疼腦熱?的時候，請?同學(xué)們想一?想，我們的?老師多麼敬?業(yè)呀：我們?的老師風(fēng)雨?無阻，始終?和同學(xué)們在?一起，從來?沒有無故缺?過一節(jié)課．?我作為你們?的班主任，?作為你們的?老師，我可?以自豪地說?，我始終和?同學(xué)們在一?起，摸怕滾?打，朝夕與?共，我基本?對得起班級?的每一個同?學(xué)，對得起?我們這個班?___，我?做好了導(dǎo)演?、配角、觀?眾的角色，?實踐了我第?一次給同學(xué)?們立下的軍?令狀：嚴(yán)字?當(dāng)頭，學(xué)習(xí)?第一，追求?卓越，讓每?個同學(xué)都有?一個精彩的?人生；讓平?凡的教室灑?滿陽光，讓?你們心中都?有一片燦爛?的陽光，用?師者的胸懷?去包容一顆?顆年輕的心?，用師者的?愛心去鑄造?每個學(xué)生的?輝煌；捧出?一顆心，獻(xiàn)?出全部情，?嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處?，愛在細(xì)微?中。請同?學(xué)們尊重我?們的老師，?無論是現(xiàn)在?的老師還是?過去的老師?，見著老師?要打招呼，?給老師打分?時一律打滿?分，決不允?許有任何的?不尊重老師?的行為。?讓我們用第?六次熱烈的?掌聲送給我?們的高二四?班。組合?成一個班級?，這就是歷?史，誰也無?法改變的歷?史。歷史唯?物主義者的?態(tài)度就應(yīng)該?是尊重事實?，實事求是?，創(chuàng)造輝煌?。任何想游?離于___?之外的想法?都是不成熟?的，也是不?現(xiàn)實的。如?果你真的無?法融入這個?___，請?你馬上走開?，留下的應(yīng)?該是熱愛_?__、維護(hù)?___的堅?定的___?者，應(yīng)該是?具有強(qiáng)烈團(tuán)?體合作主義?精神的人。?我們應(yīng)該?清醒地認(rèn)識?到：我們班?級總體實力?不是太強(qiáng)，?但是我們有?決心在高二?學(xué)年里創(chuàng)造?新的輝煌，?無論是哪個?方面，我們?都應(yīng)該成為?佼佼者。無?論你自己的?學(xué)習(xí)，還是?你在班級承?擔(dān)的職責(zé)，?你都應(yīng)不遺?余力，奮力?爭創(chuàng)一流。?同學(xué)們，?作為你們的?班主任，作?為你們的老?師、長者和?朋友。[蓮?~山課件]?我想闡述一?下我作為班?主任的一些?想法。我作?為你們的班?主任，作為?你們的老師?，我可以負(fù)?責(zé)任地說，?我會始終和?同學(xué)們在一?起，摸怕滾?打，朝夕與?共，風(fēng)雨同?舟。為了?同學(xué)們能夠?學(xué)習(xí)生活在?一個安靜和?諧上進(jìn)積極?進(jìn)取的環(huán)境?里，盡管我?身體有病，?我將不遺余?力，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)地為同學(xué)?們服務(wù)，哪?怕前面是地?雷陣，哪怕?前面是荊棘?路，我都將?一往無前，?鞠躬盡瘁，?死而后已。?這個誓言將?會伴隨你們?，直到走到?理想的大學(xué)?殿堂．這也?是我代表老?師們發(fā)出的?戰(zhàn)斗宣言．?老師們一定?會燃燒自己?的生命，把?同學(xué)們帶往?更遠(yuǎn)的天空?，領(lǐng)略更加?瑰麗的風(fēng)景?！作為班主?任，我似乎?感受到兩側(cè)?的天鵝絨帷?幕正緩緩拉?開，最有生?氣的戲劇就?要開始了。?當(dāng)然，最令?我興奮的是?這戲劇擁有?一大群忠于?自己角色的?演員――你?們，高一四?班的全體成?員。這戲劇?也許是世間?較長的了，?因為它要持?續(xù)兩年的時?間――你們?的整個高中?階段。這戲?劇也有廣闊?的舞臺：教?室、寢室、?校園……你?們走到哪兒?，哪兒就是?你們的舞臺?。為此，我?愿意做一名?熱情的報幕?員，此時此?刻，十分高?興地向觀眾?宣布：“高?一四班的戲?劇開始了！?”我想，?我這個班主?任，首先應(yīng)?該是一名合?格的導(dǎo)演。?我渴望導(dǎo)出?充滿時代氣?息的戲劇來?：團(tuán)結(jié)、緊?張、嚴(yán)肅、?活潑是它的?主調(diào)；理解?、友愛、開?拓、創(chuàng)新應(yīng)?該是它的主?要內(nèi)容；愛?著這個__?_和被這個?___愛著?是它的主要?故事。作為?導(dǎo)演，我將?精心設(shè)計生?動的情節(jié)、?典型的角色?、迷人的故?事奉獻(xiàn)給所?有的演員―?―班級的每?一位同學(xué)，?最大程度地?開發(fā)你們的?才華．這?舞臺是你們?的，你們是?當(dāng)然的主角?，為此，我?甘心情愿地?做一名配角?，盡我的力?量竭誠為主?角服務(wù)。而?在你們成功?的演出中，?我只想默默?地___一?點點成功的?快慰。我?還要做一名?最虔誠的觀?眾，為你們?精彩的演出?流淚、微笑?、鼓掌、歡?呼。當(dāng)你們?獲得些許的?進(jìn)步時，我?愿意握住每?一位有進(jìn)步?的同學(xué)的手?，誠心誠意?地道一句：?祝賀你成功?！兩年之?后，當(dāng)你們?要與自己的?___告別?而登上人生?的大舞臺時?，你們會深?深感到這小?舞臺給予你?的一切是多?么珍貴，這?是一段多么?難忘的人生?旅途。兩?年之后，當(dāng)?我們高一四?班的戲劇舞?臺的大幕徐?徐落下的時?候，我愿意?聽到你們這?樣評價我的?工作：老師?，您是我們?滿意的導(dǎo)演?，也是一個?不錯的配角?，當(dāng)然，還?是一名虔誠?的觀眾。這?是我衷心期?望的，當(dāng)我?們成為師生?成為朋友時?，我們的班?級將是我們?永遠(yuǎn)懷念的?童話樂園，?是我們一生?的幸福驛站?。為了把?我們班打造?成為一個充?滿生機(jī)活力?的人生樂園?，下面我闡?述一下我們?班級的一些?要求。我們?班級的口號?是：讓每個?四班的同學(xué)?都有一個精?彩的人生．?為此，為了?班級的積極?上進(jìn)，為了?同學(xué)們的長?遠(yuǎn)利益，老?師會嚴(yán)格管?理班級，有?時甚至?xí)?酷無情。我?希望同學(xué)們?能夠理解老?師的苦心，?千萬不要以?為老師是和?你作對，我?們的目標(biāo)一?致，沒有任?何沖突，我?的職能就是?為了管理好?班級，讓大?家順利走進(jìn)?大學(xué)，讓大?家有一個精?彩的人生．?因此請同學(xué)?們記住我們?班級的管理?原則：嚴(yán)字?當(dāng)頭，學(xué)習(xí)?第一，追求?卓越，和諧?至上．四班?不歡迎不上?進(jìn)的學(xué)生，?四班不歡迎?不學(xué)習(xí)的學(xué)?生，四班不?歡迎不卓越?的學(xué)生，四?班不歡迎破?壞和諧的學(xué)?生！同學(xué)?們，在今后?的每一天，?我總會靜靜?地看著你們?，師生攜手?打造我們班?級的明天，?勇敢地開創(chuàng)?我們的未來?。希望屬于?你們，屬于?我們四班．?就算是遇上?困難，你們?會告訴自己?——我能行?！面對失敗?，你們會打?出勝利的手?勢，瀟灑地?對他說一聲?“byeb?ye”；智?慧屬于你們?，空虛不再?伴隨你。只?要大家做好?充分的思想?和心理的準(zhǔn)?備，我相信?你們：一定?能夠創(chuàng)造新?的輝煌。?讓我們與未?來來個美麗?的約定吧：?＂我會用?我自己的努?力塑造嶄新?的自我；我?會用我良好?的表現(xiàn)讓父?母放心，讓?老師滿意；?我會珍惜每?一天，努力?每一天，書?寫我嶄新的?歷史．讓成?績說明一切?，讓上進(jìn)充?滿班級，讓?我們的青春?在四班流光?溢彩，讓四?班成為我們?生命中最值?得回憶的生?命驛站！奮?斗六百多天?，讓青春的?生命迸發(fā)出?迷人的光彩?吧?。⑽?相信在新的?學(xué)期中，每?一個高一四?班的學(xué)生都?會有杰出的?表現(xiàn)，你們?會驕傲地和?知識握手，?自信地與成?功擁抱。在?新的學(xué)期中?，我將期待?著一個又一?個的新星在?我們身邊閃?現(xiàn)，心動不?如行動，來?！讓我們用?最熱烈掌聲?為自己加油?，為班級喝?彩！我們一?起朗誦一首?詩：今天?你們們進(jìn)入?四班/明?天你們的人?生將掀開新?的篇章老?師真誠地祝?福你們的人?生從此與眾?不同如果?你不能成為?大道那就?當(dāng)一條小路?如果你不?能成為太陽?那就當(dāng)一?顆星星決?定成敗的不?是你尺寸的?大小而在?于做一個最?好的、最棒?的你?！?我相信大家?一定能做一?個最好的、?最棒的你。?我期待著。?讓我們一起?宣誓：雄關(guān)?漫道真如鐵?，而今邁步?從頭越，我?已經(jīng)創(chuàng)造了?歷史，我還?將用我卓越?的表現(xiàn)創(chuàng)造?新的歷史．?我發(fā)誓：?熱愛___?，感恩老師?，關(guān)心同學(xué)?；嚴(yán)于律己?，寬以待人?，自覺自制?；學(xué)習(xí)第一?，專心致志?；認(rèn)真讀書?，潛心思考?，加強(qiáng)訓(xùn)練?；舉止文明?，愛護(hù)公物?；走出過去?，重新開始?；斗志昂揚?，___滿?懷；信心百?倍，竭盡全?力；做就做?第一，爭就?爭一流；不?為失敗找理?由，只為成?功找辦法！?讓我的__?_班，我的?同學(xué)，我的?老師，我的?父母因我的?存在而感到?幸福！讓我?自己，我的?同學(xué)，我的?___班級?因為我的努?力而輝煌！?我發(fā)誓：?我要從今天?開始，珍惜?每一天，做?好每件事，?從點滴做起?，規(guī)范習(xí)慣?，一心向?qū)W?，腳踏實地?，奮力拼搏?，自強(qiáng)不息?，決不做班?級的___?，決不跌出?年級___?名，我自信?，我能行，?壯志凌云，?誓創(chuàng)第一，?誓爭一流！?我自信，踏?平坎坷千條?路；我自豪?，跨越艱難?萬重山。身?經(jīng)百戰(zhàn)無懼?色，狹路相?逢我最強(qiáng)，?海闊無邊天?做岸，山登?絕頂我為峰?。＂班級?制度的一些?要求一、?班級口號：?讓每個_?__班人都?有一個精彩?的人生二?、班級愿景?：做最好?的自己，創(chuàng)?最好的__?_。三、?管理思想：?1、堅持?“文化立班?”戰(zhàn)略，精?心打造班級?“童話樂園?”，竭力創(chuàng)?造不朽傳奇?。2、嚴(yán)?字當(dāng)頭，學(xué)?習(xí)第一，追?求卓越，和?諧至上四?、管理方式?：班級星?級化管理。?人人都是?管理者，人?人都是被管?理者。人?人有事做，?事事有人做?。實現(xiàn)嚴(yán)?格管理、全?員管理和自?主管理。?五、五條禁?令：1.?絕不允許自?習(xí)抬頭亂說?話。2、?絕不允許耽?誤時間拖拖?拉拉。3?、絕不允許?漠視學(xué)習(xí)三?心二意。?4、絕不允?許以任何借?口不落實各?項要求。?5、絕不允?許出現(xiàn)任何?不和諧的現(xiàn)?象。六、?行為規(guī)范六?條高壓線：?１、談情?說愛，男女?交往過密。?２、上網(wǎng)?吧（不論啥?目的）。?３、抽煙喝?酒（不論何?場合，在校?期間都不行?）。４、?考試___?。５、打?架斗毆。?６、上自習(xí)?回頭、說話?（不論何目?的，教室必?須保持絕對?安靜）；晚?休午休說話?吵嚷影響別?人休息．?特別提醒一?下同學(xué)們在?教室的三大?規(guī)范：靜?的要求：預(yù)?備鈴一響，?要馬上進(jìn)入?教室，按照?入室即靜的?要求，迅速?安靜，準(zhǔn)備?好本節(jié)學(xué)習(xí)?內(nèi)容和用品?，復(fù)習(xí)一下?上節(jié)內(nèi)容，?明確自己本?節(jié)完成的學(xué)?習(xí)任務(wù)，特?別標(biāo)出自己?預(yù)習(xí)新課中?不明白的地?方，提醒自?己注意，立?即投入．凡?進(jìn)入教室大?聲吵嚷者，?發(fā)出噪音者?，均視為重?大失誤．?自習(xí)零回頭?率．自習(xí)要?出效率，必?須全神貫注?，專心致志?，把自己的?視覺集中在?課本、學(xué)案?等相關(guān)資料?上，把自己?的注意力集?中在學(xué)科知?識、學(xué)科思?路、學(xué)科方?法上，因此?要求同學(xué)們?必須達(dá)到這?一要求，絕?對不能在自?己座位上東?瞧西看，左?顧右盼，聽?見動靜就往?門口看，更?不能下位．?隨便回頭（?不論是問題?還是借東西?都算違紀(jì)）?，隨便說話?，聽見聲音?就望門口看?均視為重大?違紀(jì)．教?室內(nèi)吃東西?，帶入不健?康書籍，損?壞公物，聽?收音機(jī)ｍｐ?３４，張貼?與學(xué)習(xí)無關(guān)?的粘貼畫等?教室違紀(jì)情?況，也屬于?重大違紀(jì)．?重大違紀(jì)?一次，即按?照千分制要?求，扣除_?__分，等?級劃分為ｄ?級，立即回?家反省，直?至開除．?這些嚴(yán)格要?求是保障我?們有良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?有良好的精?神面貌，為?我們的學(xué)習(xí)?進(jìn)步服務(wù)的?．學(xué)校均小?事，小事練?素質(zhì)．希望?同學(xué)們高度?重視．七?、學(xué)習(xí)規(guī)范?八條高壓線?：牢記學(xué)?習(xí)八大高壓?線：１、?學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)?節(jié)不規(guī)范，?出現(xiàn)斷層。?預(yù)習(xí)、上?課、作業(yè)、?復(fù)習(xí)、實驗?等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?不規(guī)范．?“六先六后?”學(xué)法不規(guī)?范：先計劃?后學(xué)習(xí)，先?預(yù)習(xí)（范本?）后聽講，?先復(fù)習(xí)（范?本）后做作?業(yè)，先調(diào)整?心態(tài)后參加?考試，先獨?立思考后請?教別人，先?打好基礎(chǔ)后?靈活思維．?八環(huán)節(jié)學(xué)?習(xí)法不規(guī)范?：制定計劃?、課前自學(xué)?、專心上課?、及時復(fù)習(xí)?、獨立作業(yè)?、認(rèn)真糾錯?、系統(tǒng)小結(jié)?、課外學(xué)習(xí)?。只要把它?們不折不扣?、扎扎實實?、毫不含糊?地貫徹具體?的教育教學(xué)?中，這簡單?、平常的方?法就會產(chǎn)生?巨大的學(xué)習(xí)?效益。２?、預(yù)習(xí)中不?會使用課本?，不會科學(xué)?閱讀，只會?從課本尋找?符合練習(xí)要?求的答案?沒有充分有?效的閱讀教?材，感知文?本，導(dǎo)致上?課聽課無的?放矢，茫然?應(yīng)對，當(dāng)堂?聽，當(dāng)堂記?，當(dāng)堂理解?不夠，效率?不高，自學(xué)?能力欠缺，?應(yīng)變能力不?強(qiáng)。３、?學(xué)習(xí)分心，?小包袱多．?不能一心?向?qū)W，不能?專心致志，?不能利用一?切可以學(xué)習(xí)?的時間來學(xué)?習(xí)．學(xué)習(xí)?動力不足，?對學(xué)習(xí)改變?命運，學(xué)習(xí)?創(chuàng)造幸福反?映淡漠，認(rèn)?識不清。?學(xué)習(xí)過程中?因成績或生?活鬧情緒，?一點點極小?的事情也能?引起心理波?動．沒有?明確的學(xué)習(xí)?任務(wù)，沒有?學(xué)習(xí)興趣，?沒有良好的?意志品質(zhì)，?學(xué)習(xí)三心二?意，缺乏熱?情，堅持不?夠．４、?落實措施不?當(dāng)，層次低?，決心、意?志不夠．?抓落實抓出?漂浮的空氣?，不能夠抓?緊抓實抓出?血來．核?心問題不能?以絕對信心?實現(xiàn)‘六?項基本功—?—博聞、強(qiáng)?記、精算、?熟讀、范寫?、深思，不?能練成絕活?’改錯不?及時，不反?思，不歸納?總結(jié)。小?本本使用流?于形式，對?自己的學(xué)習(xí)?意識激發(fā)不?夠。死拼?時間