2023年第一學(xué)期七年級(jí)班主任德育工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?第一學(xué)期七?年級(jí)班主任?德育工作總?結(jié)本學(xué)期?，我擔(dān)任七?年一班班主?任工作，班?主任是班級(jí)?工作的__?_者和領(lǐng)導(dǎo)?者，是學(xué)生?靈魂的塑造?者。班主任?工作的核心?是德育工作?。一、了?解心理，做?好指導(dǎo)如?何做好學(xué)生?思想政治工?作，如何正?確地進(jìn)行心?理上的輔導(dǎo)?與疏導(dǎo)，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的心理和健?全的人格呢??1、充?分了解學(xué)生?。正如“世?上沒有兩片?完全相同的?樹葉”，每?個(gè)學(xué)生的素?質(zhì)、才能、?知識(shí)、個(gè)性?和興趣等都?是有差異的?。對(duì)某一具?體問題、具?體事物也有?著不同的看?法，這就要?求班主任老?師深入學(xué)生?中間，與學(xué)?生交朋友，?熟悉每一個(gè)?學(xué)生的情況?。選擇不同?的形式，因?人因時(shí)因地?而異做思想?政治工作，?班主任抓德?育工作一定?要從實(shí)際出?發(fā)，具體問?題具體分析?，把握學(xué)生?思想脈搏，?對(duì)癥下藥，?把“心理醫(yī)?生”工作做?好、做活、?做細(xì)，達(dá)到?因人施教的?目的和效果?。2、耐?心勸導(dǎo)。班?主任幫助后?進(jìn)生不能急?于求成，要?注意尊重和?愛護(hù)他們，?教育他們要?動(dòng)之以情，?曉之以理，?循循善誘。?既不傷害學(xué)?生的自尊心?，又達(dá)到教?育目的。對(duì)?后進(jìn)生，不?僅要指出他?們的不足，?更重要的是?尋找和發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)，加以鼓?勵(lì)。特別要?遵循心理規(guī)?律，注重心?理輔導(dǎo)，通?過教育、疏?導(dǎo)、啟示，?使學(xué)生的思?想問題得到?解決。3?、重視心理?健康的指導(dǎo)?。由于部分?學(xué)生心理素?質(zhì)脆弱，導(dǎo)?致了各種的?存在:表現(xiàn)?在學(xué)習(xí)上的?緊張、焦慮?乃至恐懼;?表現(xiàn)在人際?關(guān)系上的懷?疑、孤僻、?嫉妒;表現(xiàn)?在社會(huì)關(guān)系?上的自卑、?失落、冷漠?乃至失去生?活樂趣，學(xué)?習(xí)、生活等?遇到挫折時(shí)?，就心灰意?冷，苦悶不?安甚至消極?態(tài)度等等。?針對(duì)這些現(xiàn)?象，平時(shí)我?就開展一些?有益于培養(yǎng)?學(xué)生心理素?質(zhì)的談話和?活動(dòng)指導(dǎo)。?二、以身?作則，引導(dǎo)?學(xué)生。大?教育家烏申?斯基曾有過?這樣一段話?:“教師個(gè)?人的范例，?對(duì)于學(xué)生的?心靈是任何?東西都不能?代替的最有?用的陽光。?”身教重于?言教，榜樣?的力量是無?窮的。班主?任的模范行?動(dòng)無時(shí)無刻?不影響著學(xué)?生，因?yàn)閷W(xué)?生不僅聽其?言，而且觀?其行。班主?任的自身素?質(zhì)，道德修?養(yǎng)，班主任?的一言一行?，一舉一動(dòng)?，無形之中?會(huì)成為全班?幾十個(gè)孩子?的榜樣。因?此，在班級(jí)?工作中我時(shí)?刻注意自身?形象，事事?從我做起，?以良好的形?象率先垂范?，潛移默化?地影響著我?的學(xué)生。?三、優(yōu)良學(xué)?風(fēng)，塑造學(xué)?生身為班?主任，抓好?班級(jí)學(xué)風(fēng)，?是義不容辭?的責(zé)任，因?為，優(yōu)良的?學(xué)風(fēng)，是班?___的生?命線。一個(gè)?班___，?是否優(yōu)秀，?最主要的是?看它在學(xué)習(xí)?上的表現(xiàn)。?勤奮的學(xué)風(fēng)?是促進(jìn)班級(jí)?不斷發(fā)展的?動(dòng)力，可以?有效地增強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力和戰(zhàn)斗力?。針對(duì)課程?改革的理念?，我再班級(jí)?管理中鼓勵(lì)?學(xué)生多問，?學(xué)生問學(xué)生?，學(xué)生問老?師，還有時(shí)?讓學(xué)生給老?師講。使學(xué)?生養(yǎng)成善思?好問的習(xí)慣?。在學(xué)習(xí)中?，“問”是?開啟知識(shí)殿?堂的鑰匙，?讓學(xué)生主動(dòng)?發(fā)問，可以?增加學(xué)生的?自信心，交?流師生情感?，縮短師生?間的距離，?教師的主導(dǎo)?地位和學(xué)生?的主體地位?都得到落實(shí)?，教學(xué)相長(zhǎng)?，能起到事?半功倍的效?果。同時(shí)也?能培養(yǎng)學(xué)生?善思好問的?習(xí)慣。四?、加強(qiáng)溝通?，贏得家長(zhǎng)?支持。教?育學(xué)生是一?項(xiàng)工程。學(xué)?生素質(zhì)的高?低很大程度?上取決于家?庭的整體教?育素養(yǎng)。因?此，班主任?一定要把與?家長(zhǎng)的聯(lián)系?、溝通當(dāng)作?一項(xiàng)重要的?日常工作來?做。通過與?家長(zhǎng)的接觸?，不僅要使?家長(zhǎng)重視對(duì)?孩子的教育?，而且要使?家長(zhǎng)能夠協(xié)?調(diào)一致地配?合自己的教?育工作。?“癡心一片?終不悔，心?血澆開希望?花”，這些?年來，我確?確實(shí)實(shí)付出?了無數(shù)