高中語文人教版第四單元10短新聞兩篇【市一等獎(jiǎng)】

《短新聞兩篇》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的：了解新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)篩選信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)系時(shí)事。重點(diǎn)：篩選信息、理解背景材料的作用難點(diǎn)：分析原因第一課時(shí)★導(dǎo)入學(xué)習(xí)從今天開始我們學(xué)習(xí)第四單元，學(xué)習(xí)新聞和報(bào)告文學(xué)。今天我們要學(xué)習(xí)的短新聞兩篇就屬于新聞，廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、調(diào)查報(bào)告等，狹義的新聞專指消息，用概括性的敘述方式、簡明的文字，迅速及時(shí)報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)。短新聞兩篇就屬于消息。一般來講，新聞的結(jié)構(gòu)呈倒金字塔結(jié)構(gòu)，按重要性程度來安排敘述的層次和段落，我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解新聞的結(jié)構(gòu)，提取重要信息?！镒灾鲗W(xué)習(xí)【朗讀課文】朗讀《別了，“不列顛尼亞”》,完成相關(guān)新學(xué)案?！锖献鲗W(xué)習(xí)（一）解題請問題目有幾層含義？（二）理解導(dǎo)語1．第一段我們稱之為導(dǎo)語，請問在導(dǎo)語中，作者交代了哪個(gè)重要事實(shí)？2．作者指出這個(gè)事實(shí)的什么意義？（三）理解主體部分1．第二到倒數(shù)第二段是對新聞事實(shí)的具體展開，我們叫它為新聞的主體。請問主體部分寫了哪些重要事實(shí)？分別發(fā)生于什么時(shí)候？有哪些意義？（1（2）（3）（4）（5）（6）（7）2．對于有些事件，作者還指出了意義，請找出來。（1）（3）（5）（6）（四）分析結(jié)尾1．最后一段是新聞的結(jié)尾，起總收全文的作用，常與導(dǎo)語呼應(yīng)，最后升華主題。這篇新聞的結(jié)尾告訴我們哪些重要事實(shí)？2．“大英帝國從海上來，又從海上去”這句話是什么意思？（五）分析背景材料這篇新聞在敘述事實(shí)的時(shí)候，還加入了背景材料。背景材料指新聞事實(shí)產(chǎn)生的歷史條件、環(huán)境條件，以及它和其他相關(guān)材料的各種聯(lián)系。如對比性材料、說明性材料、注釋性材料。第4段就是背景材料，請問這段背景材料起到什么作用？★應(yīng)用學(xué)習(xí)作者稱告別儀式為“日落儀式”，為什么說告別儀式是“日落儀式”，請結(jié)合文本和歷史知識(shí)回答?！拘〗Y(jié)】新聞的結(jié)構(gòu)呈倒金字塔結(jié)構(gòu)，重要程度依次降低。新聞的內(nèi)容包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景材料、結(jié)尾五個(gè)部分。標(biāo)題表明重要事實(shí)，有的標(biāo)題揭示重要意義；導(dǎo)語揭示信息的內(nèi)容核心；有的新聞?dòng)斜尘安牧希榻B事實(shí)產(chǎn)生的歷史條件、環(huán)境等，對新聞事實(shí)起到明注釋等作用，背景材料的位置不固定，可以穿插在導(dǎo)語中，有的出現(xiàn)在主體中。有的新聞?dòng)薪Y(jié)尾，起收束全文、升華主題的作用。我們讀一篇新聞，需要提取的重要信息是新聞事實(shí)和事實(shí)的意義?！咀鳂I(yè)】完成新學(xué)案練習(xí)【板書設(shè)計(jì)】別了，“不列顛尼亞”“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港英國撤離香港（結(jié)束對香港的殖民統(tǒng)治）舉行降旗儀式殖民統(tǒng)治結(jié)束離開了港督府統(tǒng)治成為歷史告別儀式徹底結(jié)束第二次降旗儀式米字旗最后一次降下五星紅旗升起登上“不列顛尼亞”號(hào)甲板第二課時(shí)★導(dǎo)入學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)新聞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和新聞內(nèi)容新聞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是呈倒金字塔結(jié)構(gòu)，內(nèi)容包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景材料、結(jié)尾?！镒灾鲗W(xué)習(xí)【朗讀課文】讀《奧斯維辛沒有新聞》，完成相關(guān)新學(xué)案。★合作學(xué)習(xí)（一）分析導(dǎo)語1．第一段敘述了一個(gè)什么事實(shí)？2．作者為什么認(rèn)為這種事情是最可怕的？（二）理解主體1．第3和第4段介紹了背景材料，核心內(nèi)容是什么？2．參觀者參觀了哪些地方？3．參觀者的反應(yīng)是什么樣的？★應(yīng)用學(xué)習(xí)1．第8段寫道這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘，請問在毒氣室和焚尸爐廢墟上雛菊花在怒放為什么使參觀者終生難忘？2．第6段寫道：“并沒有可供報(bào)道的新聞”，可為什么還要寫這篇報(bào)道呢？【作業(yè)】完成新學(xué)案練習(xí)【板書】奧斯維辛沒有新聞居然陽光明媚毒氣室特別恐怖毀滅生命生命白楊婆娑起舞焚尸爐渾身發(fā)抖對比兒童追逐游戲女牢房驚懼萬分不能阻止曾經(jīng)是人間地獄不育試驗(yàn)的地方慶幸揭露暴行殺人工廠長廊想什么呢紀(jì)念集體屠殺地下室感到窒息做各種實(shí)驗(yàn)★附錄:文體知識(shí)本文是一篇特寫性消息，廣義上是新聞的一種，有人也把它稱為新聞稿，是公司／機(jī)構(gòu)／政府／學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價(jià)值的消息。通常會(huì)用電子郵件、傳真、書信（電腦打?。┬问椒职l(fā)予報(bào)章、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)（電視網(wǎng)絡(luò)）、通訊社的編輯，亦有專業(yè)公司提供分發(fā)商業(yè)新聞稿的服務(wù)。不少新聞稿是通知各大傳媒有關(guān)記者招待會(huì)的消息。新聞稿異于一般新聞，新聞稿是鼓勵(lì)新聞?dòng)浾咴谠擃}材上撰寫新聞的稿件。也是報(bào)刊常采用的基本體裁之一。特寫性消息的特點(diǎn)：特寫性消息，也稱新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場，采寫制作的一種新聞價(jià)值高、現(xiàn)場感較強(qiáng)、篇幅短小精粹的消息文體。特寫性消息側(cè)重于“再現(xiàn)”，往往采用文學(xué)手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動(dòng)、形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。在本文中，作為歷史的見證人，作者集中描寫了英國撤離香港那一天的幾個(gè)具有典型性的場景，把生動(dòng)的現(xiàn)場氣氛傳達(dá)給讀者。新聞知識(shí)1、什么是新聞（消息）？新聞是對新近發(fā)生的群眾關(guān)心的重要事實(shí)的報(bào)道。2、構(gòu)成新聞的要素是什么？五個(gè)“Ｗ”和一個(gè)“Ｈ”即：1、when:何時(shí)2、where:何地3、who:何人4、what:何事5、why:何因6、how：何果3、消息的特點(diǎn)：１〉真：消息的事實(shí)必須真實(shí)。２〉短：消息要求短。３〉快：時(shí)效性４〉活：消息要寫得生動(dòng)活潑，引人入勝。５〉強(qiáng)：消息的強(qiáng)是指思想性和指導(dǎo)性要強(qiáng)。4、消息的結(jié)構(gòu)１>標(biāo)題(正標(biāo)、副標(biāo)題)2〉導(dǎo)語消息的第一自然段，或開頭的一兩句話，一般稱為導(dǎo)語。3〉主體主體是導(dǎo)語之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。4〉背景一般說，背景材料是消息的從屬部分。它無固定的位置，但通常安排在主體之中，有時(shí)也可成為消息的主要材料。（課文中就有不少背景材料。）5>結(jié)尾消息要把事實(shí)寫得完整，邏輯嚴(yán)密，結(jié)尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。5、新聞和通訊的主要區(qū)別是：①新聞中的事實(shí)一般是概括性的；通訊則要求同過具體的人物和事件反映現(xiàn)實(shí)生活。②新聞敘述要簡潔、明快，篇幅短??；通訊則要有較細(xì)致的描寫，往往還含有作者的議論，一般篇幅比較長。③新聞的時(shí)效性比通訊更強(qiáng)?！抖绦侣剝善穼?dǎo)學(xué)案（教師答案）第一課時(shí)（一）解題請問題目有幾層含義？兩層。一層是英國皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣，一層是英國撤離香港（或說：香港結(jié)束英國殖民統(tǒng)治）。（二）理解導(dǎo)語1．第一段我們稱之為導(dǎo)語，請問在導(dǎo)語中，作者交代了哪個(gè)重要事實(shí)？英國皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣。2．作者指出這個(gè)事實(shí)的什么意義？標(biāo)志著英國撤離香港。（三）理解主體部分1．第二到倒數(shù)第二段是對新聞事實(shí)的具體展開，我們叫它為新聞的主體。請問主體部分寫了哪些重要事實(shí)？分別發(fā)生于什么時(shí)候？有哪些意義？（1）6月30日下午4時(shí)30分，舉行降旗儀式。（2）4時(shí)40分，彭定康最后一次離開了港督府。（3）6時(shí)15分，舉行告別儀式。（4）7時(shí)45分，舉行第二次降旗儀式。（5）6月30日最后一分鐘，米字旗最后一次降下。（6）7月1日第一分鐘，五星紅旗升起。（7）7月1日0時(shí)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)甲板。2．對于有些事件，作者還指出了意義，請找出來。（1）意義是永遠(yuǎn)都不會(huì)有另一面港督旗幟從這里升起。（3）象征英國管治結(jié)束。（5）表明英國對香港長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。（6）表明中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。（四）分析結(jié)尾1．最后一段是新聞的結(jié)尾，起總收全文的作用，常與導(dǎo)語呼應(yīng)，最后升華主題。這篇新聞的結(jié)尾告訴我們哪些重要事實(shí)？英國對香港的殖民統(tǒng)治從1841年1月26日開始，于1997年7月1日結(jié)束。2．“大英帝國從海上來，又從海上去”這句話是什么意思？英國人從海上乘船登陸香港，開始對香港殖民統(tǒng)治；英國人現(xiàn)在又乘船離開香港，結(jié)束了對香港的殖民統(tǒng)治。（關(guān)鍵詞語：“從海上來”“從海上去”）（五）分析背景材料這篇新聞在敘述事實(shí)的時(shí)候，還加入了背景材料。背景材料指新聞事實(shí)產(chǎn)生的歷史條件、環(huán)境條件，以及它和其他相關(guān)材料的各種聯(lián)系。如對比性材料、說明性材料、注釋性材料。第4段就是背景材料，請問這段背景材料起到什么作用？這段背景材料交代了港督府的歷史，并由它成為歷史遺跡表明英國對香港的殖民統(tǒng)治成為了歷史，徹底結(jié)束了?！飸?yīng)用學(xué)習(xí)作者稱告別儀式為“日落儀式”，為什么說告別儀式是“日落儀式”，請結(jié)合文本和歷史知識(shí)回答。①告別儀式在晚6時(shí)15分舉行，這時(shí)是日落時(shí)分。②英國曾被稱為“日不落帝國”，在全世界擁有殖民地，而香港是它在東方的最后一塊殖民地，而香港的回歸標(biāo)志著在香港，英國的殖民統(tǒng)治徹底結(jié)束。第二課時(shí)（一）分析導(dǎo)語1．第一段敘述了一個(gè)什么事實(shí)？布熱金卡居然陽光明媚，白楊婆娑起舞，兒童追逐游戲。2．作者為什么認(rèn)為這種事情是最可怕的？因?yàn)椴紵峤鹂ㄔ?jīng)是人間地獄，這里應(yīng)該永遠(yuǎn)沒有陽光，百花永遠(yuǎn)凋謝。（二）理解主體1．第3和第4段介紹了背景材料，核心內(nèi)容是什么？布熱金卡和奧斯維辛一道組成了被納粹稱為奧斯維辛集中營的殺人工廠的一部分，納粹在這里進(jìn)行了集體屠殺和用人體做各種實(shí)驗(yàn)。2．參觀者參觀了哪些地方？①毒氣室②焚尸爐③女牢房④在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方⑤貼有囚徒照片的長廊⑥執(zhí)行絞刑的地下室3．參觀者的反應(yīng)是什么樣的？①特別恐怖，終生難忘。②不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。③驚懼萬分，渾身發(fā)抖。④慶幸沒有他沒有打開門，否則他會(huì)羞紅了臉的