2021年人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案(考題)

/72021年人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案（考題）班級(jí)：姓名:分?jǐn)?shù)：班級(jí)：姓名:分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘、讀拼音，寫詞語(yǔ)。guijixiguijixiongtangjiewuyimazhazhanxinfanmangyiji二、下面每道小題中，都有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的。請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1.A.倔jue強(qiáng)B.松脂zhlC2.A.潛qian入B.吭keng聲C.3.A.和尚shangB.掄l(xiāng)un拳C.4.A.澎湃paiB.旋xuan轉(zhuǎn)C.塵垢gouD.樹(shù)棲qi（）曝bao曬D.綺ql麗（）繁衍yanD.卒zu業(yè)（）供gong養(yǎng)D.應(yīng)和he（）三、比一比，然后組詞。四、補(bǔ)全詞語(yǔ)并選詞填空。____）（______）歸趙無(wú)（__）之（_____）____）目（_睜（）心（）力____）（______）請(qǐng)罪同歸（__）（_____）1.只要我們（，“中國(guó)夢(mèng)”就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。2．對(duì)庸人而言，時(shí)間一文不值，但在開(kāi)拓者眼里，時(shí)間卻是（）。五、選詞填空。消受忍受接受承受經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的討論研究，他們最終（）了我們的提議。刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，食指（）的機(jī)會(huì)最多。有些深海水族柔軟的軀體可以（）接近一噸的海水壓力。小區(qū)居民無(wú)法（）清晨廣場(chǎng)舞的噪聲污染，反映到社區(qū)居委會(huì)，要求予以解決。六、句子加工廠。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物。（縮句）2.在同學(xué)的幫助下，他的數(shù)學(xué)顯著地提高了成績(jī)。（修改病句）3.至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（換一種意思）4.桂花太香了。（改為夸張句）七、按課本內(nèi)容填空。1.一排排搭石，任人走，任人，它們聯(lián)結(jié)著，也聯(lián)結(jié)著的情感。這句話運(yùn)用了借物的手法，贊揚(yáng)了搭石的精神和鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)?！秾⑾嗪汀芬晃闹小皩ⅰ敝?，“相”指，“和”是之意。課文以兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了、、三個(gè)故事，寫出了將相之間由到的過(guò)程。在兩條腿的動(dòng)物里面，跑得最快。陸地上跑得最快的動(dòng)物是?？茖W(xué)家認(rèn)為的傳播速度是最快的?，F(xiàn)在很多同學(xué)都沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡讀書。我們可以用岳飛寫的詞中的句子“”，也可以用毛澤東的詞句“”來(lái)勸他們珍惜時(shí)間，從小好好學(xué)習(xí)。八、課內(nèi)閱讀。母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！……”又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的??！我挺高興他愛(ài)看書的！”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷人了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……1．“母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著?！边@是對(duì)母親的（）描寫，看出是一位（）的母親。當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書，勸阻母親給我錢時(shí)，母親卻說(shuō)“我挺高興他愛(ài)看書的！”這是對(duì)母親的（）描寫，從中看出母親的（）。2．母親塞給兒子的僅僅是一元五角錢嗎？還有什么？3．文中劃線的句子是（___）描寫，表現(xiàn)了，與母親給我錢買書形成。句中的四個(gè)“立刻”又突出地表現(xiàn)了母親怎樣的工作？九、課外閱讀，完成練習(xí)。小黃牛找食吃小黃牛一天天長(zhǎng)大了。有一天，牛媽媽對(duì)小黃牛說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，不能老是跟著媽媽過(guò)日子，應(yīng)該自己生活了?！毙↑S牛點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此它就開(kāi)始自己過(guò)日子了。一天，小黃牛慢悠悠地來(lái)到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長(zhǎng)滿向日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴，揚(yáng)起頭就要吃。這時(shí)，它想起牛媽媽的話：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們都不能吃它的葉子，葉子沒(méi)了，莊稼就不能活了，那農(nóng)民伯伯吃什么呢？”小黃就到別的地方找食去了。小黃牛拖著癟（bi?）癟的肚子，走呀走呀，來(lái)到了一棵老榆樹(shù)下。茂盛的老榆樹(shù)像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子。它感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛餓壞了，張開(kāi)嘴就要啃樹(shù)皮吃。這時(shí)，遠(yuǎn)處來(lái)了幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹(shù)下歇息乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹(shù)皮，樹(shù)不就死了嗎？那農(nóng)民伯伯還怎樣乘涼呢？小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長(zhǎng)了好多力氣，決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草。它來(lái)到草原，東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過(guò)的草，葉子細(xì)長(zhǎng)，綠綠的，軟乎乎的。一嚼起來(lái)，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個(gè)飽。傍晚的時(shí)候（）小黃?；氐郊依铮ǎ└嬖V媽媽哪種綠葉能吃（）哪種綠葉不能吃的理由（）牛媽媽聽(tīng)了（）高興得眉開(kāi)眼笑（）一個(gè)勁地夸它（）真是個(gè)能吃苦又懂事的好孩子（）小黃牛得到媽媽的夸獎(jiǎng)（）高興極了（）1．給短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.按事情的發(fā)展順序，用“II”把短文分成三段，并概括段意。第一段：第二段：第三段：3．用波浪線劃出文中的兩個(gè)比喻句。4．舉例說(shuō)明小黃牛是個(gè)能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，用自己的語(yǔ)言敘述。十、寫作。在我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)樗麄兒炔?，?qǐng)運(yùn)用你學(xué)過(guò)的表達(dá)方法及優(yōu)美的語(yǔ)言文字把其中一位介紹給大家吧。題目自擬，字?jǐn)?shù)400左右。參考答案1、詭計(jì)胸膛饑餓武藝螞蚱嶄新繁忙遺跡2、BCAC3、魄力烤肉褐色靈魂考試喝酒干燥震驚土競(jìng)走噪聲振動(dòng)竟然4、完璧價(jià)寶怒圓齊協(xié)負(fù)荊于盡齊心協(xié)力無(wú)價(jià)之寶5、接受消受承受忍受6、獵豹是動(dòng)物。在同學(xué)的幫助下，他的數(shù)學(xué)成績(jī)顯著地提高了。至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。桂花盛開(kāi)的時(shí)候，香飄十里。7、（1）踏故鄉(xiāng)的小路鄉(xiāng)親們美好喻人無(wú)私奉獻(xiàn)一心為他人著想（2）廉頗藺相如和好秦趙完璧歸趙澠池會(huì)見(jiàn)負(fù)荊請(qǐng)罪不和和（3）鴕鳥(niǎo)獵豹光（4）莫等閑，白了少年頭，空悲切多少事，從來(lái)急天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久8、，只爭(zhēng)朝夕o、1．動(dòng)作貧窮辛苦語(yǔ)言愛(ài)子之情、深明大義、通情達(dá)理2．母親塞給兒子的不僅僅是一元五角錢，有望子成龍的殷切希望，有對(duì)兒子濃濃的愛(ài)意，有溫暖，還有一份慈母情懷。3．動(dòng)作母親非常艱辛強(qiáng)烈對(duì)比“立刻”表現(xiàn)了母親的工作勞動(dòng)繁忙，工作認(rèn)真9、1．，，，。，，：“。”，！2.第一節(jié)II第二至第四節(jié)II最后一節(jié)；小黃牛長(zhǎng)大了，牛媽媽讓小黃牛自己獨(dú)立生活。小黃牛盡管又餓又渴，也不啃吃向日葵葉子和老榆樹(shù)的皮，終于在草原找到了青草?；氐郊依铮寢尶湫↑S牛是個(gè)能吃苦又懂事的孩子。3．（1）葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。（2）茂盛的老榆樹(shù)像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子。4．小黃牛又餓又渴，但它不吃農(nóng)民伯伯種的莊稼，不吃老榆樹(shù)的皮，它決心找到自己能吃的青草。10、示例：勤奮好學(xué)的同桌我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生，體育運(yùn)動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高——各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合，老師看了一下說(shuō)：“咦？怎么不見(jiàn)我的同桌人??！”我說(shuō)：“讓我去看一下吧?！敝芾蠋熗饬耍冶е闱蛄⒖膛艿浇淌?，看見(jiàn)我的同桌正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業(yè)，顯出一副認(rèn)真的表情。我高興地說(shuō)：“我的同桌，出來(lái)玩嗎？周老師同意我們自由活動(dòng)?。　蔽业耐绹?yán)肅地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)完呢！等我做完作業(yè)再說(shuō)吧?！薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆　！彼χf(shuō)：“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的＜＜今日詩(shī)＞＞了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“但你也總不能老在教室里寫作業(yè)吧。”他淡淡地說(shuō)了一句：“那我馬上就來(lái)。”可是，一直到了體育課