2021高一英語寒假作業(yè)同步練習題強調句

．hewasthinkingtheideainmind.（根首母單拼）【案flashed【詳解】考查時態(tài)。句意：當他考慮這個計劃時，一個新的想法浮現(xiàn)在他的腦海里。根據句意該空意為“浮現(xiàn)（閃現(xiàn)）”，結合首字母，動詞flash意“浮現(xiàn)（閃現(xiàn)）”，分析句子可知，設空處是主句謂語動詞根從句中謂語可句闡述過去的事實此句謂語動詞用一般過去時flashed故填。．E______________studentsfewweeksorayearina（根據字單拼）【案【詳解查詞意換通常是在外國待上幾周或一年的學生定配交生)，用名詞，首字母大寫。故填。．group,thetestthanmales.（據字單拼）【案females【詳解】考查名詞。句意：作為一個整體，女性在測試中比男性表現(xiàn)更好。根據句意及首字母示可知，此處使用名詞，處與males成對比，也應使用復數形式。故填females．IbutIplantooutside（根首字母詞寫【案【詳解】考查名詞。句意：我現(xiàn)在住在校園內，但我打算下個月搬進學校外的公寓。根據單詞字母以及句意“校園”以及前面的on可知，應填名詞，表“在校園內”。故填campus。．Ohdear!canyouleave用適的詞空【案【詳解】考查固定短語。句意：天哪！你怎么可以遺漏掉這么重要的信息？根據句意及空格前動詞leave可知，此處表遺了重要信息，組leaveout意“遺漏。故填out。．’tyoujustmindyourownbusinessand（用適的詞空【案alone【詳解】考查固定短語。句意：你為什么不少管閑事，不要打擾我？根據句意可知，句中a前部分是“讓你少管閑事”，所以and后面的意思是不打，固定短語alone意為不打擾；不干”故填alone。．Mr.Blackold,butablerespondquickly______changes（用適的詞空

【案【詳解】考查固定短語。句意：布萊克殷先生雖然老了，但是他能夠對技術的改變做出快速反。根據句意及句中動詞respond知處他能夠對技術的改變做出快速反”定短語respondsth意思是對什么做出反應。填。．hisownleadsandhisown_________目.(根漢提單拼）【案goals【詳解】考查名詞。句意：他可以跟隨自己的腳步，設定自己的目標。根據句意及漢語提示可，此處使用名詞goal自己的目標不止一個，應使用名詞復數形式。故填。．forty______fifty,canget用當單填）【案addto【詳解】考查短語和時態(tài)。句意加等于90根句意可知此應用短add...to...把.加在......上”，是句謂語動詞本句陳述客觀事實，應用一般現(xiàn)在時，主語是y，故謂語動詞用原形。故填①add②。10．manystudentshave______________(登for根漢提單拼）【案registered【詳解】考查動詞。句意：有多少學生注冊上英語課？根據句意及漢語提示可知，此處使用動register，由空前可，此處為用現(xiàn)在完成時，應用動詞的過去分詞。故填registered。．Iwillto講座intheafternoon,can’tgotothebookstoreyou.（根據漢提單拼）【案【詳解】考查名詞。句意：我下午要聽一個講座，所以我不能和你去書店了。根據漢語提示及意可知，此處使用名詞lecture不定冠詞接單數名詞，作動詞listento的語。故填lecture12．I’mgoingusethistourofgoing探索thehistoryofPyramid.（根漢提單拼）【案【詳解】考查動詞。句意：我打算利用這次出國旅行來探索古金字塔的歷史。根據句意及漢語示可知，此處使用動詞，前是定式符號，應使用動詞原形。故填。13．外的)girlhasfriends.（據語提單拼）【案【詳解考查形容詞句意珍妮是一個外向的女孩有很多朋友修飾名詞作語用形容詞形式。

根據漢語提示及句意，故填outgoing14．Youshould正的tomorrow.根漢提單拼）【案formal【詳解】考查形容詞。句意：你明天應該穿正裝。該空修飾名詞dress作定語，用形容詞，根據句意和漢語提示，可推出是，所以填。15．Weorclassmatesforadviceonhowto提，善our（根據漢提單拼）【案【詳解】考查動詞。句意：我們最好向老師或同學請教如何提高我們的寫作水平。根據句意及語提示可知，此處使用動詞，前為定式符號，應使用動詞原形。故填。16．After實驗,putthe（根漢提單拼）【案【詳解】考查名詞。句意：實驗結束后，櫥柜里的所有東西都擺放得整整齊齊。根據漢語提實以及the可，此處應填詞作賓語，結合句子意思，此處表示一次實驗過后，故填experiment。17．Childrenare____(奇seeandhear.（據語提單拼）【案【詳解】考查形容詞。句意：孩子們總是對他們的所見所聞感到好奇。根據漢語提好的以及前的are可，此處應填形容詞作表語故填。18．Theneedsgoodmarketing策略products.（根漢提單拼）【案strategies【詳解】考查名詞的數。句意：這家公司需要好的營銷策略來銷售他們的產品。根據漢語提示策略”可知應填名詞strategy，作賓語，且為數名詞，前文沒有冠詞，故應用復數形式。故填strategies。19．Youhavetoyour____(目標)（根漢提單拼寫【案【詳解】考查名詞。句意：你必須朝著你的目標繼續(xù)努力。根據漢語提示“目標”，可知應填詞goal，作賓語，結合語境此處指總體目標，用單數。故填goal。20．inthan男的colleagues.（據語示詞寫【案male【詳解查容詞句意許女性在工作中比男性同事做得更好據語提示男以及下文可此處應填形容詞作定語，應填形容詞male。故填male。

語法專題強調句）強調句型的構成是：Itis(was)被強調部分+(who)句子的其他成分。被強調的部分放在It(was)之，其它部分置于that之。被強調部分可以是主語，賓語，表語或狀語。強調的主語如果是人，可以由who代。被調的成分舉例：原句：Tompenintheclassroom強調主語：It/thatfoundpenintheclassroom強調賓語：ItmypenthatTomfoundintheclassroomyesterday.強調地點狀語：ItwasinclassroomthatTompenyesterday.強調時間狀語：ItwasthatTommyinclassroom.強句型的一般疑問式：直接把或was提it之即可。如：ityourpenintheclassroomyesterday?強句型的特殊疑問式：特殊疑問詞+(was)it++句子的其他成分。特殊疑問詞即是被強的成分。如：itthatfoundpenintheclassroomyesterday?that(who)有時可以省略：這種強調句型中的that或有可以省。如：It(that/theother強原因狀語從句要注意：若從句由since引，強調時則改為，是因為because引的原因從句表示的意非常強烈，符合強調句的目的。例如：uplate,missedthe變：Itgotlatemissedthebus.強調句的否定轉移：有些否定句在變成強調句時，要把否定轉移到被強調的詞語之前。尤其是until...;句式的強調要別注意。例如：Hedidnhisuntilteacherhadtoldhim.變?yōu)椋篒twasnuntilthetoldhimthatrealizedhismistake.

【注意】在強句式中，雖然not被前，但until...句型不要倒裝。高考中強調句型考查熱點練題21．ItismovesdowntheA．

．C．D【案A【詳解】考查強調句。句意：雨水就是沿著這些水道流下山，流到梯田里的。分析句子結構可此處為強調句結構“被調部分+其”，被強調部分為人時可換為，處被強部分為along，應用that故選A22．It______thatthemanspenttheathome.A．

．C．torepairD．【案A【詳解】考查固定短語。句意：老人整個上午都待在家里，就是在修理舊鐘。分析句子結構可此處為強調句結構“itis/was+被調部分that+他”據短語(in)doing此應用repairing，被強調部分為the。故選A。23．Itwhatmeantratherthanwhathesaid______annoyedA．which

．asC．D．that【案D【詳解】考查強調句。句意：我惱火的是他的意思而不是他的話。分析子結構可知，這是一個強調句，meantwhathe是強調部分。故選D項。24．Who_____drowningA．since【案

．asC．．he【詳解】考查強調句。句意：是誰救了這個溺水女孩？分析句子結構，把it

和該空去掉，該句結構完整，語義清晰，所以判斷該句為強調句，被強調部分為who是強調句的特殊疑問句，強調句的特殊疑問句是：特殊疑問詞+itthat...選。25．What_____hisneedsA．what【案

．C．D．if

【詳解考查強調句。句意：他女兒最需要什么？強調結構被強調的就是疑問W。強句句型Itis+被強調部分+從。上述句型可,后面該that引出從句，故選C項。26．Fannyaskedlittlecatsopopular.A．whatC．whatitthat

．wasthatDwhatthat【案【詳解】考查賓語從句和強調句。句意：他想知道是什么使她在最后一刻改變了主意。根據句，他想知道是什么使她在最后一刻改變了主意析句子可知空格處引導賓語從句作的語從句中缺少表語，所以應用引。又因為從句中包含一個強調句，所以應用“it(was)...that其”結構，強調賓語從句的主語what，故此處應為whatitwas。故正確答案為C。27．WasittheWorldA．where【案

．．D．while【詳解】考查it

強調句。句意：他是在二戰(zhàn)期間去世的嗎？去掉wasit

和空格之后句子仍然完整，強調的是介詞短語duringtheSecondWorld，所以這是it

強調句，故選C。28．WherewastheA．that

．itCplace．there【案A【詳解】考查強調句。句意：你是在哪里遇見那位著名的科學家分題意，根據強調句的特殊疑問句結構：特殊疑問詞其他可知，本題符合強調句的特殊疑問句結。故選A項29．ItIatthelittlebuild.A．

．while．shortly;D．【案【詳解】考查副詞和強調句型。句意：在我到達小屋前不久，這個小男孩就被一個中等身材的生人抓住了。shortlybefore...在.....之不；justbefore...就......之前；before...只在.....之前。且去掉it和第二個空格后，仍然是一完整的話，滿足強調句的結構，所以第二個空填。空結合，故選C。30．Iwonderwhenwas_______youcamerealizemeant.A．．what;C．what;whatDthat;

【案A【詳解】考查強調句及賓語從句。句意：我想知道究竟是什么時候你意識到他所說的話的真正思是什么。本句是一個多重復合句I后when引的強調句式的特殊疑問句，可以復原為Itwasthatyoucameto”協(xié)助理解，以空一用強調句的引導詞that及物動詞后接賓語從句，該從句中動詞meant后賓缺失，即空二應填入能充當賓語的疑問詞來引導賓語從句，結構為sth.(what)故what正確。故選A。閱讀理解應用文）Knowinghowtocommunicatewellneedsverypersonalbetweenandanotherperson,shouldfaceit.thereawaylearnhowcommunicatesuccessfully?Yes,therePleasebasicstepsbelow.breathe.Whether’sabusinessmeetingorfirstdate,thefirsthingmustincommunicaterelax.youinYoucontrol反應)andyourdonotBreathingcentraltorelaxation.afewbreathsandwillbegintobewillhelpyouapplywhatalreadyabouthowcommunicatewell.andwillbeHaveheardthesayingbeforespeak.”?Well,ittrue.thinkingaheadabouthowtheconversationmightflow(暢)youwillbeprepared,morerelaxedandmoreFollowIfuncomfortable,beingwillonlyitmaketheotheraswell.whenallelsefails,shouldwithuntilcommontopicappears.Agoodwaytokeepconversationgoingistotheotherquestions.Peoplelovetotalkthemselvesandifdothis,theywilltheconversationgoing,thinkingveryhighlyofyou.goodcommunicationnotsomethingofreach.Ifmakewill．IfwantcommunicatewhatdoAFollowtheB．fully.C．TakeasbreathsD．Preparewell.

．AccordingwhichfollowingAwillnothelpcontrolyourreactions.B．willcontrolconversationbythinkinghard.C．Silencewillcomfortable.D．Askingwillconversationgoingbetter.．What’sthemeaningoftheunderlinedsentence“Learninggoodcommunicationskillsissomethingofreach.”?AYouwillgoodifreachouthand.B．belearnediftry.C．NotallcanD．skillscanbe．Whatisthebestpassage?AHowtoBeginConversationB．ConversationC．HowtoCommunicateWell

D．【案．32D

．B

34．【分析】本文是說明文。文章介紹了如何更成功地和其他人溝通交流的幾點建議。．節(jié)理解題。根據Relax部分Whether’sbusinessmeetingorafirstdate,thethingincommunicaterelax.”可知無論是商務會議還是初次約會，為了流你必須做的第一件事就是放松。即如果想成功交流，作者建議我們首先完全放松自己。故選B。．節(jié)理解題。根據最后一段第一句Awayaaskthepersonquestions.”知讓對話繼續(xù)下去的一個好方就是向對方提問選項述正確。故選D。．句猜測題。根據劃線句的下文Ifyouanyouwillsucceed.”如果你努力，你會成功?！皁utofreach”是“夠不著，不可及”之意，可知劃線句子的意思是“學習良好的溝通技并不是遙不可及的”，即如果你嘗試的話，你可以學會良好的溝通技巧。故選．旨大意題。文中第一段中的thereawaylearnhowcommunicatesuccessfully?”（有沒有更好的方法來學習如何成功地溝通）是本文的主旨句。下文給了三點建議，最后總結和鼓勵我嘗試。通讀原文可知本文主要談論的是如何更成功地和其他人溝通交流。“如何更好地溝通”最適合作章標題。故選。寫作（翻）

．個和Amy談論的婦女是一個老師譯英）．是一個著名的工程師譯英）．發(fā)現(xiàn)看小說很有趣（漢譯英）．發(fā)現(xiàn)一只小鳥在樹上唱歌譯英）．是沒人和我說話怎么辦呢？（漢譯英）35．那個Amy在談的女一老（漢英【案womanistoa【詳解】考查時態(tài)、短語和定語從句。此處為定語從句修飾先行詞w，行詞在從句中作主語，指人，故應用關系代詞引，表示“和人談話”短語為，結合語境從句應用現(xiàn)在進行時；主句陳述客觀事實應用一般現(xiàn)在時，結合其他漢語提示，故翻譯為ThewomanwhoistalkingAmyteacher.36．他是個名工師漢英【案a【詳解】考查主系表結構和時態(tài)。語境表明陳述的是客觀情況，用一般現(xiàn)在時。表他用he；表示是用；表“個用詞a表示著的用famous表示工程用engineer；結合主系的句式結構，故翻譯為：a37．我發(fā)看說有。(novel)（譯）【案Ifind（）readingvery【詳解查語從句據語提示句結構主語謂+賓語的式“用Ifind表示發(fā)現(xiàn)，境表明陳述的是客觀情況，所以用一般現(xiàn)在時看小說很有是經常性的行為，用動名詞短語做主語；句式結構主系動詞+表，所以用readingnovelsis，句中作動“find的賓語，因為賓語，即主+系動詞+表句式成分結構齊全，所以使用從屬連詞連接，that也以省略。故可以翻譯為：Ifind（）isveryinteresting.38．我發(fā)一小在上歌漢英【案Ifoundsingingintree.【詳解】考查基本句式、一般過去時和現(xiàn)在分詞做補語。根據漢語提示，可知本句為基本句式主謂

+賓+補語；表我用I；表示發(fā)，合句意，可知動作表發(fā)生過的，所以時態(tài)用一般過去時，所以用；表示一小鳥，用；表示在上，小鳥不是樹上本有的