2021年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一

（考試時(shí)間120分鐘二

滿(mǎn)分150分）三

總分（一）（二）（三）（四）得分得分

評(píng)卷人

一基知及用35分）1、選擇下列各組詞語(yǔ)加點(diǎn)的字讀音相同的一項(xiàng)（分A烈卷B、剎大廈、志舐D、僚寥寥2找下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字改4分

錯(cuò)別字離經(jīng)判道坦如砥

洗耳躬聽(tīng)無(wú)則

改正安分守紀(jì)

強(qiáng)聒不舍優(yōu)寡斷以殉職3、下列句子中加點(diǎn)的語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A要善于抓住機(jī)；經(jīng)過(guò)拼搏；才能取得成功；則；一旦失去機(jī)遇；便會(huì)一失足千古恨B畫(huà)家以酣暢漓的筆墨；描繪出江南的一片綠；真使人有妙手回之。、敢仗義執(zhí)的人；即使有些缺點(diǎn)；也不可與些少說(shuō)為佳、明哲保的好先生同日而語(yǔ)。D、歷史上少忠臣義士；盡忠進(jìn)諫；結(jié)果卻是或被挖心；或被放逐；比干、原悲慘的故事千古流。4、默寫(xiě)（每句1分、漏、添一；該句不給分分①；小橋流水人家秋②；相伴過(guò)年華③濁酒一杯家萬(wàn)；④；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)⑤祗辱于奴隸人手；；以千里稱(chēng)也⑥其為人也；；知之至云爾⑦只要春風(fēng)吹到地方；的5、選擇下列對(duì)課文描有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A楊禮贊現(xiàn)作家茅的作品；文章以象征的手法；謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的北方抗日軍民以及中華民族的精神和意志。B說(shuō)東陽(yáng)生序體即題目所說(shuō)的“說(shuō)們的者分別是唐朝的愈、宋朝的劉禹錫、明朝的宋。漠里的奇怪象》是一篇科學(xué)小品文；文章現(xiàn)象到本質(zhì)；詮釋了“魔鬼的?！焙网Q沙原理；蒲齡的《山市》則著重表現(xiàn)了山空虛縹緲、瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。D紅前的五分鐘演者沫若采用了正反對(duì)比的手法；論證“年輕的精神”的特征；褒分明；愛(ài)憎強(qiáng)烈；并勉勵(lì)青年未來(lái)的新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。6、名著閱讀題分茅盾曾經(jīng)對(duì)《水》中一些人物作過(guò)深刻的評(píng)價(jià)于；我們

可憐其遭遇；

鄙薄其為人；對(duì)乙；我們

寄以滿(mǎn)腔的同情

深惜其認(rèn)識(shí)不夠；對(duì)于丙；我卻除了贊嘆；別無(wú)可言（1）根據(jù)你的理解甲_________乙是________丙________（3分）（備選答案：宋、林沖、李逵、楊志、魯達(dá)、遷）（2下面各組詞語(yǔ)中；填入劃線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?）A、雖C、雖

但卻

即既

又B、既又D、即

又卻

雖雖

卻又7、揣摩文意；在下面的橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)奈淖?；使其擴(kuò)展成完整語(yǔ)段）古人對(duì)牡丹和荔有這樣的評(píng)論之艷為牡丹；然而不實(shí)；果之絕荔枝；然花不艷中大于褒；學(xué)習(xí)了課文《多一些寬容》以后；我們可用寬厚的態(tài)度去看待事物；不妨把古的評(píng)論改______________________；。8、根據(jù)所給的內(nèi)容；寫(xiě)中間的句子；注意前后文連接要自然、緊密分自己把自己說(shuō)服；是一種理智的勝利；；；

；。大凡說(shuō)服了、動(dòng)了、征服了自己的人；就有量征服一切挫折、痛和不幸。9下面某超市對(duì)顧客的承諾及分規(guī)章；其中有的表意模糊或不當(dāng)；有的根據(jù)實(shí)際情況屬于多余；請(qǐng)有問(wèn)題的語(yǔ)句的序號(hào)填在有關(guān)線(xiàn)上）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．①本店無(wú)假貨；買(mǎi)請(qǐng)放心；②如果購(gòu)到假貨；一罰十。③本店開(kāi)架售貨；選好品后請(qǐng)到收銀臺(tái)款；④商品擅自帶出；違必究。⑤般商品購(gòu)后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；可在10天憑發(fā)票前來(lái)更換退貨；⑥食品類(lèi)商品發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1表意模糊或不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是（2沒(méi)有必要的語(yǔ)句有、。10、今年5月；中國(guó)科考登上珠穆朗瑪峰；重新測(cè)定其高度；預(yù)計(jì)在八月份公布結(jié)而幾年前《勞動(dòng)》曾刊登了下面一則消息：[勞]國(guó)地理學(xué)會(huì)上周四宣布們個(gè)七人山隊(duì)在今年月5登上珠峰山巔后；以?xún)商兹l(wèi)星定位系統(tǒng)作了五十分鐘的量；羅拉多大學(xué)的科學(xué)家就測(cè)量得；計(jì)算出更準(zhǔn)的新高度：珠穆朗瑪峰離海平的實(shí)際高度是8850米。目前通用的世界圖上關(guān)于珠峰8848米高度是1954由印度地質(zhì)學(xué)家測(cè)量出來(lái)的。請(qǐng)問(wèn)：你從“五分鐘的測(cè)量”和“預(yù)計(jì)在八月公布結(jié)果”中發(fā)現(xiàn)了什么；或者有什么感想；請(qǐng)字左右寫(xiě)來(lái)）二閱理（55）得分

評(píng)卷人（一閱讀面首詞然回問(wèn)題（4分同兒輩賦開(kāi)海棠枝間新綠一重重小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。

元好問(wèn)愛(ài)惜芳心莫輕吐且教桃李鬧春風(fēng)。）請(qǐng)選擇下面對(duì)此詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)（分）A詩(shī)歌為了突出“數(shù)點(diǎn)紅從重重新綠”寫(xiě)起；使海棠花蕾更加顯得明麗動(dòng)。B詩(shī)歌刻畫(huà)桃李、春風(fēng)的形象是了與綠葉、紅蕾營(yíng)造早春的氛；贊美勃發(fā)的生機(jī)。詩(shī)歌“芳心指年輕女子的心這里語(yǔ)含雙關(guān)既指海棠的花心也指兒輩之心。D、詩(shī)人元問(wèn)是金朝鮮卑族文學(xué)家；由詩(shī)歌標(biāo)題可以知道；他是在“借花教（）本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《葉》專(zhuān)題；除了上面的詩(shī)；你最喜歡哪首詩(shī)中的“葉請(qǐng)自選一句賞析（也以選擇課外的詩(shī)句）

．．．．．．．．．．．．．．最喜歡的詩(shī)句：賞析：．．．．．．．．．．．．．．得分

評(píng)卷人（二閱讀面言文段完1215題。分今諸生學(xué)于太學(xué)縣官日有廩稍之供；父母歲有葛之遺；無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之而誦《詩(shī)》《書(shū)》；無(wú)奔走之矣；有司業(yè)、博士為之師；未有問(wèn)不告；求而不得者也；凡所宜之書(shū)皆集于此；不必若余之手錄假諸人而后見(jiàn)也。業(yè)有不精；德有不成者；非天之卑；則心不若余之專(zhuān)耳；豈他之過(guò)哉？東陽(yáng)馬生君則在學(xué)已二年；流輩甚稱(chēng)其賢。余京師；生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書(shū)以為贄；辭甚暢。與之論辨；言和而色夷。自少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)矣。其將歸見(jiàn)其親也余故道為學(xué)之難以告之。12、釋下列加點(diǎn)字詞在句中的意思。分縣官日有廩稍之（）假諸人而后見(jiàn)也）

父母歲有裘葛之（）生以鄉(xiāng)人子余（）13、面各組句中加點(diǎn)字的用法和意思相的組是（）A

父母歲有裘葛遺流輩稱(chēng)賢B何陋之有（《室銘》）其不知馬也說(shuō)是可謂善學(xué)矣撰長(zhǎng)書(shū)以為贄D京中有善口技技一兒以日初遠(yuǎn)小辯日14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中句分其業(yè)有不精；德不成者；非天質(zhì)之卑；則心不余之專(zhuān)耳其將歸見(jiàn)其親也余故道為學(xué)之難以告之。15、閱讀了上文；聯(lián)系自己實(shí)際；你想必會(huì)有所感悟；請(qǐng)自選角度；寫(xiě)一段字左右的短文分

得分

評(píng)卷人三）讀面乙兩；成16—18題（13分）[甲]①嗯！不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)；咳了一聲；起眉頭“不……這是誰(shuí)家的狗？我絕不輕易過(guò)這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些爺既然不愿意遵守法令；現(xiàn)在就管管他們。等到他那個(gè)混蛋；受了罰；拿出錢(qián)來(lái)他才會(huì)知道放出這種狗來(lái)；放出種野畜生來(lái)；會(huì)有么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一！葉爾德林；”警官對(duì)巡警說(shuō)；去調(diào)查一下；這是的狗；打個(gè)報(bào)告上來(lái)！這條狗；把它弄死好了。馬上去辦；別！這多半是條瘋狗…請(qǐng)問(wèn)；這到底是誰(shuí)家的狗？②“這好像是席洛夫?qū)④娂业墓?。”人群里有說(shuō)。③“席加洛夫?qū)ⅲ颗?！……葉爾德林；幫我把衣脫下來(lái)……真要命；天這么熱看樣子多半要下了……只是有一件事我還不懂它怎么會(huì)咬著你的？”奧楚蔑洛對(duì)赫留金說(shuō)；“難它夠得著你的手指頭？它是那??；你呢；卻長(zhǎng)得這么魁梧！你手指頭一定是給小子弄破的；后來(lái)卻異想天開(kāi)；得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種啊……是出了名！我可知道你們這些鬼東西是么玩意兒！”[乙]藝評(píng)家部長(zhǎng)部長(zhǎng)：“您看普羅塔新創(chuàng)作的小說(shuō)怎么樣”評(píng)論家“認(rèn)是好的”部長(zhǎng)搖了搖頭。評(píng)論家“是；從某種意義上講是好的”部長(zhǎng)又搖了搖頭“說(shuō)‘種義上講是針對(duì)咖啡館里那庸俗的知識(shí)分子。部長(zhǎng)再次搖頭?！扒械卣f(shuō)；部先生；這是一部壞小說(shuō)?！辈块L(zhǎng)還是搖頭。

“然；也不能盤(pán)否定”部長(zhǎng)又搖了搖頭“這服領(lǐng)子真難受”16、根據(jù)甲文內(nèi)容答題分①文中使故事情發(fā)生轉(zhuǎn)折的一個(gè)句子是“”②文章中奧楚蔑夫脫軍大衣的真正原因是什么）_________________________________________________________________________17、根據(jù)乙文內(nèi)容答題分）①文中起線(xiàn)索作的一個(gè)句子是“”2分②課《的結(jié)局令人贊嘆本可謂異曲同工請(qǐng)要談?wù)勎慕Y(jié)尾的藝術(shù)效果分）18、上面兩個(gè)文段所刻畫(huà)的要人物的性格同中有異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析分得分

評(píng)卷人（四）讀面一文；成19—22題（12分）行路與讀書(shū)相,我是偏重于前的。因?yàn)槲矣X(jué)得行路更具生命的快意?？追蜃佑瘟袊?guó)；倡導(dǎo)“君子欲訥於言敏於行?！标懛盼踢h(yuǎn)行之后深深感：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺?！贝笏技遗喔J(rèn)為：“對(duì)于年輕人；旅是一種學(xué)習(xí)的方式而對(duì)于成年人；旅游則構(gòu)成一經(jīng)驗(yàn)。”人在旅途；非但長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；而且由此也容易引發(fā)人生的感慨。比方曹操步出夏門(mén)而作《觀(guān)滄?！吠踔疁o登鸛鵲樓而吟“欲窮千目”；李白出荊門(mén)感嘆“蜀道難；杜甫登高展望“盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”……一個(gè)人的維空間會(huì)由此而變得開(kāi)闊；生命由此而變得充實(shí)；活會(huì)由此而更加富有情趣和味。走過(guò)北京環(huán)城大街；才會(huì)覺(jué)得己居室前小路的狹；漫步上海外灘眺望；才會(huì)有代文明撲面而來(lái)的感覺(jué)……人在途；接受了各種信息這時(shí)才會(huì)深深感覺(jué)到自己知識(shí)貧乏、讀書(shū)的不足；從而激發(fā)強(qiáng)的讀書(shū)愿望；才會(huì)到不能夜郎自大；沾沾自喜；須勤奮讀書(shū)；奮起直追。行路與讀書(shū)；是輔相成的求知途徑；兩者皆人不可或缺。不讀書(shū)去行路；那是盲人騎瞎馬；不路盡讀書(shū)；就會(huì)成為井底之蛙路行得多；書(shū)讀得多；真才實(shí)學(xué)出于此。19、文作者論述的主要觀(guān)點(diǎn)是（3分）

20、段陸放翁的話(huà)否定的是；強(qiáng)調(diào)的是。而培根的話(huà)的含是

）21、章劃線(xiàn)句子運(yùn)用的論證方法是、；表達(dá)的主要意思可以概括為（4分22、讀上面的文章；你覺(jué)得還有什么值得思考問(wèn)題；請(qǐng)自擬一問(wèn)；并給出答案分；較有創(chuàng)意的目可得獎(jiǎng)勵(lì)分）問(wèn)題：答案：（）讀面一文；完23—25題。（10分）即使是從沒(méi)到過(guò)州的人；他們的腦子里總會(huì)有些關(guān)于揚(yáng)州的唐詩(shī)宋詞或八怪名句；這樣自然而就形成了對(duì)揚(yáng)州先入為主的心神往。而一提到揚(yáng)州；能立刻令想起的恐怕非瘦西莫屬了。無(wú)論是不是詩(shī)人等到您蕩漾于瘦西湖水面之上等到您親自置身于長(zhǎng)堤春柳、二十四橋煙雨之中等到您陶醉于瓊花盛開(kāi)游人歡之時(shí)；您就仿佛是在閱讀一軸緩展開(kāi)的水墨山水長(zhǎng)。在那瘦西湖邊的堤春柳之上；粉紅的桃花一枝一枝地開(kāi)放；枝枝蓬蓬地一束連著一束；一片姹嫣紅；把藍(lán)空也映襯得粉瑩瑩紅暈暈的。此時(shí)此刻；畫(huà)入人眼人在畫(huà)中。游客忽登岸游息于臺(tái)閣園林；忽而下飽覽這畫(huà)外美景；腳步固然悠閑眼睛卻分外繁忙。兩堤花柳全依水；一路樓臺(tái)直山”。兩三個(gè)小時(shí)在飄飄欲仙的覺(jué)中度過(guò)。揚(yáng)州自古就有“亮城”的美稱(chēng)。而觀(guān)月最好的方莫過(guò)于瘦西湖之中了。中秋之夜；當(dāng)您在五亭觀(guān)賞洞下秋水的月亮；在二十橋吟誦古人詠月的篇章；你必會(huì)詩(shī)人一樣發(fā)出一聲嘆：“天下三分明月夜；二分賴(lài)是揚(yáng)州”。其實(shí)；皓皓明月無(wú)私地普照九州；怎么會(huì)獨(dú)寵州？那是因?yàn)樵谑菸骱?；多碧水多楊柳；多芳?shù)多園林。水波清澄；柳煙迷蒙芳林璀璨；樓閣精巧；如此典雅麗的環(huán)境然是美月尋到最合適的舞臺(tái)她天資麗質(zhì)一瀉無(wú)余一旦離開(kāi)襯“映日荷花”的“接蓮葉”；二分明月也會(huì)黯然失的。在我看來(lái)瘦西湖像是一幅藝術(shù)盆景畫(huà)；又仿佛一座城市山林。她是大自然的展覽館。瘦西湖；不像避暑山莊皇家宮殿那樣宏；也不像寺廟道觀(guān)宗教名山那樣世；

更沒(méi)有北京的故長(zhǎng)城那樣游客如織的擁擠。瘦湖的山水；雖非天造地設(shè)；但在里；您可以盡情地游賞玩。曾幾何時(shí)；在夢(mèng)；一人獨(dú)坐二十四橋邊；仰望月；猜想那月宮中美麗的嫦娥是否也在與我共享景。23聯(lián)全文章中劃線(xiàn)句“就仿佛是在閱讀一軸緩緩展開(kāi)的墨山水長(zhǎng)卷請(qǐng)問(wèn)這幅水墨山長(zhǎng)卷的主要內(nèi)容是什么？分）24、而一旦離開(kāi)襯托‘映荷花’的‘接天蓮葉明月也會(huì)黯失色的”一句中“映日荷花具體指什么？分25、請(qǐng)根本文寫(xiě)兩條揚(yáng)州旅宣傳語(yǔ)分（1（2得分

評(píng)卷人

三作（60分）語(yǔ)言學(xué)家黎錦熙；他曾在湖南辦報(bào)；時(shí)常請(qǐng)人寫(xiě)文稿；其中有三位青年。一是不問(wèn)文稿的內(nèi)容；什么都抄文稿中的錯(cuò)誤也照抄不誤；第二位見(jiàn)到文稿中的問(wèn)題總是主動(dòng)潤(rùn)修改；力求完美；第三位則與眾同；看到觀(guān)點(diǎn)惹人反的文稿就干脆不抄；更不屑于枝節(jié)問(wèn)題上糾纏。這三位青年后的前程大不一樣。者終身不過(guò)是個(gè)小職員；默默聞；第二位后來(lái)成為中國(guó)著名的家、戲劇家；他就是漢；第三位；則在歷史上成就一番大事業(yè)；此人就是毛澤東。錦熙感慨地說(shuō)：三不同的方法；竟然造就了三種異的人生路向。請(qǐng)以“方法”為題；寫(xiě)一篇文章；或敘寫(xiě)自己經(jīng)歷、見(jiàn)聞；或發(fā)表自己的看法要求：①立意自；可以從學(xué)習(xí)方法、處世方法入手；②文體不限；③題目自擬④600左右；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

題目：

600

級(jí)末參考及意見(jiàn)1、D2叛、恭、剛、己3、C4、枯藤老樹(shù)昏鴉沉舟側(cè)畔千帆過(guò)到處是青青的野

巢成雛長(zhǎng)大駢死于槽櫪之間

燕然未勒歸無(wú)計(jì)發(fā)憤忘食；樂(lè)以憂(yōu)5、B6楊志

林沖

魯達(dá)7、牡丹雖然不實(shí)然而為花之艷荔枝花雖然不艷然而為果之絕（意對(duì)就可以）8、參考：自己把自己感動(dòng)了1分一心靈的升華；自己把自己征服了1分是一種人生的成他容當(dāng)1分）9）4）3、610、略。是一道探究題；學(xué)生要言之有理就算對(duì)。11）B（2）略。喜歡的句不記分；賞析2分。12、廷

給予、贈(zèng)送

之于

拜見(jiàn)13、C14、他們的學(xué)業(yè)果有不精通；道德有不成器的；不是天資低下；就是用心不如我一罷了意正確1分信、達(dá)雅1分）他將要回鄉(xiāng)看望的父母我因此談?wù)勛鰡?wèn)的艱難用來(lái)告誡他正1信、達(dá)、雅分）15略16）好像是加洛夫?qū)④娂业墓?）（2因自覺(jué)判錯(cuò)案子；辱罵了狗的尊貴的主人；心