高考一輪復(fù)習(xí)必修細(xì)胞學(xué)說建立及多種多樣細(xì)胞

第2章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

本章主要用系統(tǒng)分析的方法來研究細(xì)胞，研究組成細(xì)胞的多個組分是怎樣既相對獨立又緊密聯(lián)系的；細(xì)胞的生命活動是怎樣通過各組分的協(xié)調(diào)配合完成的。細(xì)胞膜、細(xì)胞器和細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是本章的重點內(nèi)容，也是高考中的重要考點。

復(fù)習(xí)時，首先要牢固掌握與細(xì)胞相關(guān)的基礎(chǔ)知識，樹立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點，理解它們在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，功能上密切協(xié)作，共同完成細(xì)胞內(nèi)的各項生命活動；第二、注意本章知識與其他章節(jié)的聯(lián)系，動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能在命題時往往以圖表形式出現(xiàn)，并將細(xì)胞與代謝、遺傳變異、免疫等知識結(jié)合起來，綜合考查學(xué)生的識圖及綜合分析應(yīng)用能力。第三、關(guān)注一些與生產(chǎn)生活相關(guān)的社會熱點問題，并能夠運用生物學(xué)原理加以正確解釋。第六課時細(xì)胞學(xué)說的建立及多種多樣的細(xì)胞

1．細(xì)胞學(xué)說(1)建立過程①1665年，英國科學(xué)家

用顯微鏡觀察植物的木栓組織，

；②19世紀(jì)30年代，德國的兩位科學(xué)家

和

創(chuàng)立了

；③1858年，德國的

提出了

的觀點，作為對細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充?；⒖税l(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞施旺施萊登細(xì)胞學(xué)說魏爾肖細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞考點一細(xì)胞學(xué)說的建立【基礎(chǔ)知識整合】(2)內(nèi)容①細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由

發(fā)育而來，并由

所構(gòu)成；②細(xì)胞是一個

的單位，既有它自己的

，又對與其他細(xì)胞共同組成的

的生命起作用；③新細(xì)胞可以從

中產(chǎn)生。細(xì)胞細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物相對獨立生命整體老細(xì)胞(3)意義①揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和

性；②揭示了生物間存在著一定的親緣關(guān)系。動、植物的統(tǒng)一科學(xué)家貢獻(xiàn)不足維薩里、比夏從器官、組織水平研究生命未深入到細(xì)胞水平虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞觀察的是死細(xì)胞列文虎克用顯微鏡觀察了活細(xì)胞未上升到理論馬爾比基用顯微鏡觀察了動植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)未用細(xì)胞來描述施萊登細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位未與動物界聯(lián)系施旺提出一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成未搞清細(xì)胞來源的過程耐格里觀察到了新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果未上升到理論魏爾肖細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞未考慮非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生命的繁殖2．細(xì)胞學(xué)說(1)細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程(2)細(xì)胞學(xué)說的建立過程體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點①科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家共同參與、共同努力的結(jié)果；②科學(xué)發(fā)現(xiàn)離不開技術(shù)的支持；③科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合；④科學(xué)學(xué)說建立的過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。

【典例精析】【例1】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是()A．細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要再進(jìn)行修正補(bǔ)充B．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成的C．細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平D．細(xì)胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來D【解析】A項錯誤，細(xì)胞學(xué)說建立后仍需不斷修正和發(fā)展；B項錯誤，應(yīng)該是主要由施萊登和施旺兩人完成；C項錯誤，細(xì)胞學(xué)說使人們對生物體本質(zhì)的認(rèn)識進(jìn)入到細(xì)胞水平；D項正確，細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性。【例2】在細(xì)胞學(xué)說的建立過程中，下列科學(xué)家與其觀點不相符的是()A．施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位B．施萊登和施旺提出新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生C．荷蘭磨鏡技師列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌和精子等，并命名細(xì)胞D．魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞C【解析】提出細(xì)胞概念的是英國科學(xué)家虎克，荷蘭磨鏡技師列文虎克雖然觀察了紅細(xì)胞、細(xì)菌和精子等，但沒有用“細(xì)胞”來描述其發(fā)現(xiàn)?？键c二高倍顯微鏡的使用及多種多樣的細(xì)胞【基礎(chǔ)知識整合】1．正確使用顯微鏡(1)使用高倍顯微鏡的方法取鏡、安放和對光后，首先在

下觀察，找到物像，移至

。然后轉(zhuǎn)動

，換成

觀察，轉(zhuǎn)動

，直到看清為止。低倍鏡視野中央轉(zhuǎn)換器高倍物鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(2)顯微鏡下觀察到的結(jié)果和結(jié)論①不同的細(xì)胞形態(tài)、大小千差萬別，這說明細(xì)胞具有

；②不同的細(xì)胞都具有

、

和細(xì)胞核(或擬核)這些相似的基本結(jié)構(gòu)，這說明細(xì)胞具有

。2．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞(1)分類依據(jù)：有無以

為界限的細(xì)胞核。(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性：二者都具有相似的基本結(jié)構(gòu)，如

、細(xì)胞質(zhì)和與遺傳有關(guān)的

分子。多樣性細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)統(tǒng)一性核膜細(xì)胞膜DNA【知識拓展】1．目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系(1)放大倍數(shù)與長短的關(guān)系①物鏡越長放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1。②目鏡越長放大倍數(shù)越小。(2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義①顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長的放大倍數(shù)。②總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。2．高倍鏡與低倍鏡的比較物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大3.教材中使用顯微鏡的實驗(1)觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布。(2)檢測組織中的脂肪。(3)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如線粒體、葉綠體。(4)植物細(xì)胞的吸水和失水。(5)觀察細(xì)胞的有絲分裂。(6)觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂。(7)低溫誘導(dǎo)染色體變異。4．比較原核細(xì)胞、真核細(xì)胞和病毒原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

病毒

大小

較小

較大

最小

本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核

有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核

無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁

有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)

植物細(xì)胞有，成分是纖維素和果膠；動物細(xì)胞無細(xì)胞壁

無

細(xì)胞質(zhì)

有核糖體，無其他細(xì)胞器

有核糖體和其他細(xì)胞器

無

細(xì)胞核擬核，無核膜、核仁，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合有核膜和核仁，DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體無DNA擬核：大型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀細(xì)胞核：主要和蛋白質(zhì)形成染色體細(xì)胞質(zhì)：包含在線粒體、葉綠體內(nèi)雙鏈DNA或單鏈DNA遺傳物質(zhì)

DNA

DNA或RNA

舉例

細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體

動物、植物、真菌

RNA病毒(如煙草花葉病毒)、乙肝病毒等

5．以細(xì)胞為基礎(chǔ)的生物分類系統(tǒng)6．病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物(1)a.病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA，每種病毒只有一種核酸，要么是DNA，要么是RNA，二者不能并存。b．病毒無染色體結(jié)構(gòu)。c．病毒在侵染宿主細(xì)胞時，以DNA或RNA做模板，利用宿主細(xì)胞中的原料、場所、ATP和酶進(jìn)行增殖產(chǎn)生子代。(2)單細(xì)胞生物一個細(xì)胞就是一個完整的個體，如草履蟲、眼蟲、細(xì)菌、藍(lán)藻、衣藻、酵母菌、瘧原蟲(引起人患瘧疾的病原體)等，能完成相應(yīng)的各種生命活動，如運動、攝食、繁殖、對刺激作出反應(yīng)等。單細(xì)胞生物有的是原核生物，如細(xì)菌、藍(lán)藻等；有的是真核生物，如草履蟲、衣藻、酵母菌等。(3)多細(xì)胞生物由很多細(xì)胞構(gòu)成，但其生命開始于一個細(xì)胞——受精卵，經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化，最后發(fā)育成成熟個體；在許多分化細(xì)胞的密切配合下，生物體能完成一系列復(fù)雜的生命活動，如縮手反射、免疫等?！镜淅觥俊纠?】顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野中被相連的64個分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡換成40×后，在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為()A．2個 B．4個

C．8個 D．16個B【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)指放大的長度或?qū)挾龋糯蟊稊?shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。當(dāng)放大100倍時，設(shè)視野中圓的直徑為d，則面積S＝π(d/2)2，此時視野中有64個細(xì)胞，當(dāng)放大400倍時，圓的直徑相當(dāng)于原來的1/4，則圓的面積為S＝π(d/8)2，即為原來的1/16，故看到的細(xì)胞數(shù)目為64/16＝4個?！痉椒w納】放大倍數(shù)的變化與視野中細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系：(1)一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野成反比的規(guī)律計算。(2)圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算?！纠?】下列關(guān)于顫藻和水綿的描述，錯誤的是()A．生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色，水綿呈綠色B．相同長度絲狀體中顫藻細(xì)胞個數(shù)少于水綿C．顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體D．滴加碘液后，水綿細(xì)胞內(nèi)呈現(xiàn)出黃色結(jié)構(gòu)，顫藻則無【解析】顫藻和水綿分別屬于原核生物和真核生物。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，一般體積較小，因此相同長度絲狀體中顫藻細(xì)胞個數(shù)應(yīng)多于水綿細(xì)胞個數(shù)。顫藻屬于藍(lán)藻中的一種，無葉綠體，但有光合作用的色素。水綿是多細(xì)胞的藻類植物，含有帶狀葉綠體。碘液可把細(xì)胞核染成黃色，顫藻無細(xì)胞核不會出現(xiàn)黃色結(jié)構(gòu)。B【例5】下列說法正確的是()A．所有細(xì)胞都具有DNA，說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性B．藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變C．細(xì)胞學(xué)說闡明了一切動植物以細(xì)胞為基本單位D．噬菌體能利用細(xì)菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)C【解析】細(xì)胞學(xué)說能揭示細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A項細(xì)胞具有統(tǒng)一性的原因不只是所有細(xì)胞具有DNA能說明的，故A項錯誤。B項藍(lán)藻細(xì)胞無染色體，不能進(jìn)行有絲分裂，也就不涉及染色體數(shù)目的變化情況，故B項錯誤。施萊登和施旺兩人共同提出：一切動物和植物都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是一切動植物的基本單位，故C項正確。D項噬菌體是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，噬菌體蛋白質(zhì)的合成是利用細(xì)菌的核糖體，但該蛋白質(zhì)不分泌到細(xì)胞外，不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成、加工，故D項錯誤。【方法歸納】對于細(xì)胞的統(tǒng)一性的理解是可以從多方面進(jìn)行的，如：(1)細(xì)胞都有相似的結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；細(xì)胞都有遺傳物質(zhì)DNA。(2)不同的細(xì)胞具有基本相同的化學(xué)組成(元素和化合物)。(3)對于同一種生物來說，雖然細(xì)胞的形態(tài)、大小等千差萬別，但構(gòu)成同一個生命個體的所有細(xì)胞都是由同一個受精卵分裂分化而來的。課時練習(xí)六一、選擇題(每小題只有一個正確選項)1．研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是()A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基B．SARS病毒屬于原核生物C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖D．SARS病毒進(jìn)入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體D2．下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是()A．變形蟲、水綿、香菇B．煙草、草履蟲、大腸桿菌C．小麥、番茄、大豆D．酵母菌、青蛙、豌豆C3．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是()DA．觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍D．若丙圖觀察到的細(xì)胞位于乙圖右上方，則從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方移動裝片4．若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖所示。試問其視野最暗的是()C5．下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是()A．圖中各細(xì)胞中共有的細(xì)胞器只有核糖體B．具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③C．生物②③④一定是異養(yǎng)生物D．圖中各生物的遺傳物質(zhì)都是DNAC6．同樣圖形，可以對應(yīng)不同的概念關(guān)系，以下四組中，不能用右圖的圖形表示的是()123A還原糖麥芽糖等還原性二糖二糖B原核細(xì)胞光合原核細(xì)胞光合作用細(xì)胞C酶蛋白質(zhì)類酶蛋白質(zhì)D脂質(zhì)P、S蛋白質(zhì)D7.下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述不正確的是()A．原核細(xì)胞的核物質(zhì)外沒有核膜包圍B．真核細(xì)胞具有更為發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)C．真核細(xì)胞具有更大的表面積與體積比D．二者的遺傳信息均儲存在DNA分子中C8．下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D．真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行D9.下列能說明原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的是()A．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的染色質(zhì)B．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞分裂方式C．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞質(zhì)D．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞膜基本支架D10．美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜(E.B.Wilson)曾經(jīng)說過：“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找?！彼贸鲞@一結(jié)論的理由最可能是()A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動B．有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的C．各種生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成的D．一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成C11．禽流感病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是()A．有無成形的細(xì)胞核B．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．有無蛋白質(zhì)D．有無遺傳物質(zhì)B12．下列有關(guān)敘述正確的是()A．所有真核生物細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有DNA，這也說明了細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性B．乳酸菌細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變C．細(xì)胞學(xué)說闡明了一切動植物以細(xì)胞為基本單位D．噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)【解析】哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核、無DNA。乳酸菌是原核生物，原核生物不進(jìn)行有絲分裂，一般通過二分裂方式來增加細(xì)胞數(shù)量。大腸桿菌是原核生物，無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

C13．下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是()A．部分原核生物雖無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸B．藍(lán)藻無葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用C．水稻是真核生物，有線粒體，所以只能進(jìn)行有氧呼吸D．乳酸菌沒有核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯C【解析】部分原核生物，如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻，雖無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸，硝化細(xì)菌有氧呼吸在細(xì)胞膜內(nèi)表面進(jìn)行。藍(lán)藻是原核生物，無葉綠體，但有光合色素，可以進(jìn)行光合作用。水稻是真核生物，有線粒體，但根部在短期水淹時可以進(jìn)行無氧呼吸。乳酸菌屬于原核生物，無核膜、核仁，但有DNA，能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，有核糖體，能進(jìn)行翻譯。14．關(guān)于藍(lán)藻的說法，不正確的是()A．單個細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分不清的B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻C．藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素D．藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物【解析】藍(lán)藻是原核生物，原核細(xì)胞中沒有葉綠體。但是藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素等，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。C15．下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的說法，錯誤的是()A．構(gòu)成動植物的細(xì)胞不完全相同B．構(gòu)成動植物的細(xì)胞完全不相同C．人和細(xì)菌的細(xì)胞也存在著相似性D．動植物細(xì)胞的相似性主要是它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核【解析】動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)既有相似之處，又有區(qū)別。原核細(xì)胞、真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA、RNA、核糖體。

B16．某同學(xué)用顯微鏡觀察某二倍體動物細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野右下方有一個細(xì)胞，其中含有8條大小、形態(tài)各不相同的染色體。欲將此細(xì)胞移到視野中央，并確定該細(xì)胞處于哪個時期。下列對該裝片操作及確定時期都正確的一組是()A．向右下方移、有絲分裂后期 B．向左上方移、減數(shù)第一次分裂期C．向右下方移、減數(shù)第二次分裂期 D．向左上方移、有絲分裂末期C【解析】題干中已經(jīng)說明該動物是二倍體，細(xì)胞內(nèi)含有8條形態(tài)、大小各不相同的染色體，說明該細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂的前期、中期或該細(xì)胞為配子，該細(xì)胞處于視野的右下方，應(yīng)向右下方移動，才能使之移到視野中央。17．馬歇爾和沃倫因?qū)σ鹞笣兊挠拈T螺桿菌的開創(chuàng)性研究成果，獲得了2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。請問幽門螺桿菌與藍(lán)藻的共同特點是()A．是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物B．沒有核膜，有染色體和核糖體C．遺傳物質(zhì)主要位于擬核D．細(xì)胞膜的組成和結(jié)構(gòu)完全相同C解析】幽門螺桿菌與藍(lán)藻都屬于原核生物，無核膜包圍的細(xì)胞核，所以它們的遺傳物質(zhì)主要位于擬核中。A項錯誤，藍(lán)藻是自養(yǎng)生物；B項錯誤，原核細(xì)胞無染色體；D項錯誤，同種生物的細(xì)胞膜的組成和結(jié)構(gòu)應(yīng)為基本相同，并非完全相同。

18．甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，與以往的季節(jié)性流感病毒不同，該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段，其遺傳物質(zhì)是RNA。下列有關(guān)甲型H1Nl流感病毒的敘述中，正確的是()A．可獨立生活和復(fù)制 B．DNA和RNA同時存在C．能在寄主細(xì)胞內(nèi)合成自身的蛋白質(zhì) D．含有簡單的細(xì)胞器【解析】病毒是非細(xì)胞生物體，不能獨立生活和復(fù)制，病毒的蛋白質(zhì)必須在寄主細(xì)胞內(nèi)合成。一種病毒只含一種核酸，即DNA或RNA。C19．如圖所示，1、2為物鏡長度；3、4為目鏡長度；5、6為觀察清晰時物鏡與標(biāo)本玻片之間的距離。若載玻片位置不變，在一個視野中看到細(xì)胞最多的正確組合是()A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、3、5 D．1、4、6D20．細(xì)胞學(xué)說指出：一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來。這個學(xué)說的科學(xué)價值主要是()A．所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成B．生物間彼此存在著親緣關(guān)系C．說明了動植物細(xì)胞是一樣的D．使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入分子水平B21．下圖是有關(guān)生物實驗的幾幅圖，其中說法正確的是()①圖一由甲轉(zhuǎn)換為乙時，要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋②圖一由甲轉(zhuǎn)換為乙時，視野會變暗③圖二細(xì)胞此時可能處于清水中④導(dǎo)致圖三結(jié)果的原因可能是葉片過老⑤圖三中Ⅲ色素帶呈橙黃色A．①③⑤

B．②③④C．②④⑤ D．①②⑤B【解析】圖一中甲代表低倍物鏡，乙代表高倍物鏡，由低倍鏡換成高倍鏡后通光減少，視野變暗。圖二所示細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，從動態(tài)過程看，該細(xì)胞可能處于高濃度溶液中，細(xì)胞將可能繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離或處于等滲溶液中，細(xì)胞維持目前狀態(tài)或處于清水中，細(xì)胞正發(fā)生吸水復(fù)原。圖三為葉綠體中色素分離結(jié)果，正常情況下因葉綠素a含量最多，在濾紙條上呈現(xiàn)的色素帶Ⅲ最寬，但圖三表明實驗材料葉片過老，葉綠素a含量較少；Ⅰ～Ⅳ代表的色素名稱及顏色：胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)。二、非選擇題22．下圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞。請據(jù)圖分析完成下列問題：(1)圖甲是

細(xì)胞。判斷的理由是洋蔥細(xì)胞具有[4]

和[5]液泡，人的細(xì)胞則沒有。洋蔥表皮細(xì)胞壁(2)這兩種細(xì)胞的形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，但在細(xì)胞上由于都具有[1]、[2]和[3]而使得這兩者之間具有

性。(3)由于這兩種細(xì)胞都具有[2]

，因而都屬于

細(xì)胞。(4)最早通過細(xì)胞將動、植物看成一個統(tǒng)一整體的科學(xué)家是

，這個理論是

，但其內(nèi)容中錯誤的一點是

，經(jīng)后人修訂后，更正為

。統(tǒng)一細(xì)胞核真核施萊登和施旺細(xì)胞學(xué)說新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞23．據(jù)圖回答下列問題：(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是

，屬于真核細(xì)胞的是

。判斷的主要依據(jù)是

。甲乙甲無核膜包被的細(xì)胞核，而乙有(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為

，說明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有

性。(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有

，說明兩種細(xì)胞存在

性。都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子統(tǒng)一甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙除具有核糖體外還有其他多種細(xì)胞器差異【解析】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA。兩種細(xì)胞之間又具有差異性，表現(xiàn)在原核細(xì)胞沒有核膜、核仁、染色體，有核糖體而無其他細(xì)胞器；真核細(xì)胞有核膜、核仁、染色體以及多種細(xì)胞器。24．調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察試樣A、B、C的細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)a～e具有下列特征：細(xì)胞結(jié)構(gòu)a、b、c都是由兩層膜構(gòu)成的，其中a的膜上有小孔，而b、c沒有孔；細(xì)胞分裂時，從d的周圍發(fā)出許多絲狀物；e呈囊狀并由片層結(jié)構(gòu)重疊而成?，F(xiàn)將有關(guān)試樣A、B、C中細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有無整理如下表(＋：存在；－：不存在)，并分析回答相關(guān)問題：

細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde試樣A－－－－－試樣B＋＋＋－＋試樣C＋＋－＋＋(1)試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠的肝臟的一種，細(xì)胞結(jié)構(gòu)a～e分別是線粒體、細(xì)胞核、葉綠體、中心體和高爾基體的一種。問試樣A、B、C各是什么？A

、B

、C

。寫出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱：a

、b

、C

、d

、e

。(2)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)a而含有核糖體的生物屬于什么生物？

。大腸桿菌菠菜葉鼠的肝臟細(xì)胞核線粒體葉綠體中心體高爾基體原核生物

(3)將試樣B在低溫下用離心機(jī)進(jìn)行離心，分離出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)a、b、c、e的形狀完全保持不變，回答下列問題：能合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是

，能進(jìn)行有氧呼吸的結(jié)構(gòu)是

，含DNA最多的是

，不含DNA的是