教初中數(shù)學(xué)七上4.1整式教案

6.1整式（第一情感態(tài)度與價值觀:經(jīng)歷在具體情境中用代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系的過程，發(fā)展符號感。單項式、單項式的系數(shù)、單項式的次數(shù)的概念。教學(xué)用具:電腦，幻燈片，實物展示臺分析:現(xiàn)形式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的符號意識和有條理地思考和語言表達能力。講練安排:2第一教學(xué)過程設(shè)環(huán)節(jié)1（一輛汽車以60千米/時的速度行駛了c千米，則這輛汽車的 兩個這樣的長方形的面積是教師出示幻燈片，學(xué) 學(xué)生回答： 都正確，教師充分給運用貼近學(xué)生生的。感受代數(shù)式的生實際生活離不開數(shù) 3．電冰箱包裝箱的形狀是長方體，如果包裝箱的底面形狀是邊長為a米的正方形包裝箱高為h米，那么它的積是 米3。4．x的立方的相反數(shù) 我們看 c 和c的積 2mn2、m、n的積，a2bb的積x3是1x3的積教師給出單項式的概念，引導(dǎo)學(xué)生理講授新課c 分析一下 是單s式嗎？是單項式嗎？tc 以看 c c的積，所以是單項sstt總結(jié)：單項式的分母差不是積，所以不是總結(jié)：單項式中只能由乘法運算，不能有做—做例1下列各代數(shù)式是不是單項⑴x ⑵x54⑶； 2ra（略學(xué)生討論給出答案，教師點評，并給予鼓探究活動2。4請分析a和a請分析2r的系數(shù)教師和學(xué)生共同探討—請分 的系數(shù)3探究活動二比如a2ba的次數(shù)是2，b的數(shù)是1，所a2b的次數(shù)是3請說出下列單項式的次2xy1a2bxmnax22a的次數(shù)是0嗎教師舉例，引導(dǎo)學(xué)生1例2請下列各單項式的系abc3x2yz22思活動4學(xué)生總結(jié)，教師點評整理單項式的有關(guān)概高請做課后練習(xí)（P173）1、2作業(yè)：(p1731、2饋鍛煉學(xué)生綜合運用知6．6．1．（1）（1）（2）16．1整式（第2過程與方法:通過多項式的學(xué)習(xí)，知道多項式與單項式的關(guān)系．知道整式與代數(shù)式之間的多項式的定義、多項式的項數(shù)、次數(shù)。教學(xué)難點:多項式的項數(shù)、次數(shù)。教具:電腦，幻燈片，實物展示臺分析: 語言表達能力。第2教學(xué)過程設(shè)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了單項式，單項式中只有什么運算？請下面單項式的指數(shù)和次數(shù)。25ab7xx 2r3回憶單項式的系數(shù)創(chuàng)設(shè)問題150m萬種，脊椎動物 萬種狀下部是長方形，上部是半 字為c，則這個三位數(shù)是 150m2ra1r2100c10ba2生形成互從實際情境出發(fā)，探究新知，能激發(fā)學(xué)生的和求知欲，感受數(shù)學(xué)知識在生活中的作有的數(shù)量關(guān)系單項情景你可以說出2ra1r2100c10ba分別是由2強調(diào)他們都是單項式的和的形式不能表認(rèn)識多項式與單項式的聯(lián)講授新課x1xx212ababcabxyzmn請上面幾個多項式的次數(shù)，并他們各是學(xué)習(xí)多項式的定義．培養(yǎng)學(xué)生語言表達能在老師的引導(dǎo)加深對多項式的認(rèn)流。見解學(xué)習(xí)多項式的項的學(xué)習(xí)多項式的次數(shù)做請訓(xùn)練多項式的項數(shù)、次數(shù)探究請討論：整式的分母中允許出現(xiàn)字母嗎學(xué)習(xí)整式鞏固練習(xí)a,ax2bxc,bc,bc kxb,0,xy1,1,2r,a 單項式集合 多項式集合 整式集合 深刻認(rèn)識整式的概活動探究體 ⑴請用代數(shù)式表示這個組合體 a ⑵這個代數(shù)式是整式嗎？如果是，請你它是多項式還是單項式。如果是多項式，請它是幾次（略強化對知識的應(yīng)用意識，并為下一節(jié)合并同類項做好鋪今天我們學(xué)習(xí)了多項式，你知道多項式與單項整理多項式、