高考生物二輪專題遺傳分子基礎(chǔ)

專題四遺傳、變異與進(jìn)化1.人類對遺傳物質(zhì)的探索過程(Ⅱ)。2.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)(Ⅱ)。3.基因的概念(Ⅱ)。4.DNA分子的復(fù)制(Ⅱ)。5.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯(Ⅱ)。6.基因與性狀的關(guān)系(Ⅱ)?？季V要求遺傳的分子基礎(chǔ)第

講1構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)欄目索引考點(diǎn)一遺傳物質(zhì)探索的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)二DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制及相關(guān)計(jì)算考點(diǎn)三聚焦基因的表達(dá)考點(diǎn)一遺傳物質(zhì)探索的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)提煉命題視角題組一對肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查題組二對噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查題組三對生物體的遺傳物質(zhì)進(jìn)行考查重點(diǎn)提煉1.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制(2014·江蘇，4D)(

)2.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，均證明了DNA是遺傳物質(zhì)(2013·新課標(biāo)Ⅱ，5改編)(

)3.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)(2012·福建，2D改編)(

)4.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力(2012·江蘇，2A)(

)錯(cuò)混診斷×√××5.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體(2011·江蘇，12A)(

)6.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)(2011·江蘇，12D)(

)7.噬菌體能利用宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸(2012·重慶，2B改編)(

)8.用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致(2011·江蘇，12C)(

)×

√

×

×

命題視角題組一對肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查1.關(guān)于格里菲思和艾弗里完成的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.加熱殺死的S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi)，使R型菌轉(zhuǎn)

化成S型菌B.R型菌轉(zhuǎn)化后出現(xiàn)莢膜，反對者認(rèn)為可能是突變所致，不

能說明DNA是遺傳物質(zhì)C.艾弗里提取的DNA摻雜有非常少量的蛋白質(zhì)，實(shí)驗(yàn)中沒

有完全排除蛋白質(zhì)的作用D.艾弗里無法使DNA與蛋白質(zhì)完全分開，故該實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)解析由于技術(shù)所限，艾弗里未能將DNA與蛋白質(zhì)完全分開，但通過體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA就是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)。答案

D2.利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是(

)A.通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組解析從圖示實(shí)驗(yàn)過程看出，通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，F(xiàn)組加入了S型細(xì)菌的DNA，可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌，而出現(xiàn)的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果。A組經(jīng)煮沸、D和E組為R型細(xì)菌，均不能導(dǎo)致小鼠死亡，D錯(cuò)誤。答案

D總結(jié)提升肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的三個(gè)相關(guān)問題分析(1)加熱殺死的S型細(xì)菌，其蛋白質(zhì)變性失活；而DNA在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵斷裂，但緩慢冷卻時(shí)，其結(jié)構(gòu)可恢復(fù)。(2)轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是S型細(xì)菌的DNA片段整合到了R型細(xì)菌的DNA中，即實(shí)現(xiàn)了基因重組。(3)轉(zhuǎn)化后形成的S型細(xì)菌可以遺傳下去，說明S型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì)。命題視角題組二對噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查3.T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因不包括(

)A.選擇化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)簡單的噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料B.采用同位素標(biāo)記法分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)C.噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)，只將DNA注入其細(xì)胞中D.噬菌體侵染時(shí)間過長，大腸桿菌會裂解死亡解析被同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌后，通過離心技術(shù)分析噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)的去向，進(jìn)而分析二者在噬菌體繁殖中的作用，與大腸桿菌裂解無關(guān)。答案

D4.赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是(

)A.此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)B.用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體C.用同位素32P標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)中，上清液中放射性較強(qiáng)D.細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中，含32P的物質(zhì)是DNA解析噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；T2噬菌體是病毒，不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存，必須寄生在活細(xì)胞中才能生存，故B錯(cuò)誤；32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，DNA進(jìn)入細(xì)菌，離心后隨細(xì)菌離心到沉淀物中，所以沉淀物中放射性較強(qiáng)，故C錯(cuò)誤；噬菌體由DNA(組成元素是C、H、O、N、P)和蛋白質(zhì)(組成元素是C、H、O、N)組成，所以細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中，含32P的物質(zhì)是DNA，故D正確。答案

D技法提煉噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)放射性分析的“兩看”法題組三對生物體的遺傳物質(zhì)進(jìn)行考查5.下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是(

)A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNAB.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸命題視角解析豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA，并非“主要是”；酵母菌是真核生物，細(xì)胞核內(nèi)有染色體，遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上，還有少量分布在線粒體內(nèi)；T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，不含硫元素；HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，水解不會產(chǎn)生脫氧核苷酸。答案

B6.下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述中，不正確的是(

)A.DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)B.有些生物的遺傳物質(zhì)是RNAC.在真核生物中，DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)D.核酸是所有生物的遺傳物質(zhì)，其中DNA是主要的遺

傳物質(zhì)解析具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但DNA是遺傳物質(zhì)，病毒只含有DNA或RNA一種核酸，其含有的這種核酸就是該病毒的遺傳物質(zhì)?？傊?，大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，即DNA是主要的遺傳物質(zhì)。答案

C生物的遺傳物質(zhì)的判斷技法提煉生物所含核酸所含核苷酸含氮堿基遺傳物質(zhì)細(xì)胞生物(原核、真核生物)2種8種：四種核糖核苷酸；四種脫氧核苷酸5種：A、T、C、G、U均為DNA病毒DNA病毒1種，為DNA4種脫氧核苷酸4種：A、T、C、GDNARNA病毒1種，為RNA4種核糖核苷酸4種：A、U、C、GRNA考點(diǎn)二DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制及相關(guān)計(jì)算重點(diǎn)提煉命題視角題組一對DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制進(jìn)行考查題組二DNA復(fù)制的相關(guān)計(jì)算重點(diǎn)提煉1.DNA分子結(jié)構(gòu)的“五、四、三、二、一”(1)五種元素：C、H、O、N、P。(2)四種堿基：A、G、C、T，相應(yīng)的有四種脫氧核苷酸。(3)三種物質(zhì)：磷酸、脫氧核糖、堿基。(4)兩條鏈：兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈。(5)一種結(jié)構(gòu)：規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。2.DNA復(fù)制的方式、特點(diǎn)及影響因素(1)復(fù)制方式：半保留復(fù)制。新合成的每個(gè)DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈(模板鏈)。(2)過程特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制。(3)影響DNA復(fù)制的外界條件1.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制(2014·新課標(biāo)Ⅱ，5B)(

)2.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的(2014·新課標(biāo)Ⅱ，5C)(

)3.磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA鏈的基本骨架(2009·廣東，24D)(

)4.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)(2012·江蘇，2C)(

)錯(cuò)混診斷√

×

√

×

5.DNA復(fù)制需要消耗能量(2013·海南，4A)(

)6.真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期(2011·海南，25D)(

)7.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶(2009·江蘇，12C)(

)√

×

√

命題視角題組一對DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制進(jìn)行考查1.如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.解旋酶能使DNA雙鏈解開，但需要消耗ATPB.DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制C.DNA分子的復(fù)制需要引物，且兩條子鏈的合成方向

是相反的D.因?yàn)镈NA分子在復(fù)制時(shí)需嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對原

則，所以新合成的兩條子鏈的堿基序列是完全一致的解析由圖可知，解旋酶能打開雙鏈間的氫鍵，且需要消耗ATP，A正確；DNA分子復(fù)制時(shí)都保留了原來DNA分子中的一條鏈，即半保留復(fù)制，B正確；DNA分子是反向平行的，而復(fù)制的時(shí)候只能從5′端向3′端延伸，所以兩條子鏈合成的方向相反，C正確；因?yàn)镈NA復(fù)制是以解開的每一條母鏈為模板按照堿基互補(bǔ)配對原則進(jìn)行的，所以新合成的兩條子鏈的堿基序列應(yīng)是互補(bǔ)的，D錯(cuò)誤。答案

D名師點(diǎn)撥分析示意圖可得出下列信息：一是真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶；二是解旋時(shí)有ATP的分解，說明需要能量；三是復(fù)制時(shí)需要引物；四是有兩個(gè)反向的箭頭，說明兩條子鏈合成的方向相反。2.如圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的C.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率解析從圖中可以看出有多個(gè)復(fù)制起點(diǎn)，但由于復(fù)制環(huán)的大小不同，所以復(fù)制起始的時(shí)間有先有后。DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的，真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶、DNA聚合酶等酶的參與。這種半保留復(fù)制的模式不僅保持了前后代的穩(wěn)定性，而且每次復(fù)制都可產(chǎn)生兩個(gè)DNA分子，提高了復(fù)制效率。答案

A總結(jié)提升DNA復(fù)制的相關(guān)問題整合分析命題視角題組二DNA復(fù)制的相關(guān)計(jì)算3.(2014·山東，5)某研究小組測定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖，下列正確的是(

)解析

A項(xiàng)，無論DNA分子的一條單鏈中(A＋C)/(T＋G)的值為多少，整個(gè)DNA分子中(A＋C)/(T＋G)都等于1。B項(xiàng)，由于雙鏈DNA分子中A與T配對、G與C配對，故一條單鏈中(A＋C)/(T＋G)的值與其互補(bǔ)鏈中的(A＋C)/(T＋G)的值互為倒數(shù)。C項(xiàng)，由于雙鏈DNA分子中A與T配對、G與C配對，故一條單鏈中(A＋T)/(G＋C)的值與整個(gè)DNA分子中(A＋T)/(G＋C)的值相等。D項(xiàng)，由于雙鏈DNA分子中A與T配對、G與C配對，故一條單鏈中(A＋T)/(G＋C)的值與其互補(bǔ)鏈中(A＋T)/(G＋C)的值相等。答案

C4.一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA分子由5000個(gè)堿基對組成，其中腺嘌呤占20%，將其置于只含31P的環(huán)境中復(fù)制3次。下列敘述不正確的是(

)A.該DNA分子中含有氫鍵的數(shù)目為1.3×104(個(gè))B.復(fù)制過程需要2.4×104個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸C.子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1∶7D.子代DNA分子中含32P與只含31P的分子數(shù)之比為1∶3解析由題意可知，該DNA分子中，A＝T＝10000×20%＝2000(個(gè))，C＝G＝10000×30%＝3000(個(gè))，則含有的氫鍵數(shù)為2000×2＋3000×3＝1.3×104(個(gè))；DNA復(fù)制3次形成8個(gè)DNA分子，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為3000×7＝2.1×104(個(gè))；子代DNA分子中含有32P的單鏈與含有31P的單鏈之比為1∶7；子代DNA分子中含有32P的分子數(shù)與只含有31P的分子數(shù)之比為2∶6＝1∶3。答案

B技法提煉1.DNA分子中有關(guān)堿基比例的計(jì)算(1)常用公式：A＝T，G＝C；A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G＝50%。(2)“單鏈中互補(bǔ)堿基和”所占該鏈堿基數(shù)比例＝“雙鏈中互補(bǔ)堿基和”所占雙鏈總堿基數(shù)比例。2.DNA分子復(fù)制中相關(guān)計(jì)算的規(guī)律方法DNA分子復(fù)制為半保留復(fù)制，若將一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)(復(fù)制)若干代，其結(jié)果分析如下：(1)子代DNA分子數(shù)：2n個(gè)。①無論復(fù)制多少次，含15N的DNA分子始終是2個(gè)。②含14N的有2n個(gè)，只含14N的有(2n－2)個(gè)，做題時(shí)應(yīng)看準(zhǔn)是“含”還是“只含”。(2)子代DNA分子的總鏈數(shù)：2n×2＝2n＋1條。①無論復(fù)制多少次，含15N的鏈?zhǔn)冀K是2條。做題時(shí)應(yīng)看準(zhǔn)是“DNA分子數(shù)”還是“鏈數(shù)”。②含14N的鏈數(shù)是(2n＋1－2)條。(3)消耗的脫氧核苷酸數(shù)①若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個(gè)，則經(jīng)過n次復(fù)制需要消耗游離的該脫氧核苷酸為m·(2n－1)個(gè)。②若進(jìn)行第n次復(fù)制，則需消耗該脫氧核苷酸為m·2n－1個(gè)?？键c(diǎn)三聚焦基因的表達(dá)重點(diǎn)提煉命題視角題組一以圖示為載體考查轉(zhuǎn)錄和翻譯題組二從遺傳信息傳遞的各個(gè)過程進(jìn)行考查題組三對遺傳分子綜合考查重點(diǎn)提煉1.轉(zhuǎn)錄和翻譯(遺傳信息的表達(dá))的?？键c(diǎn)(1)時(shí)間：個(gè)體生長發(fā)育的整個(gè)過程。(2)場所：轉(zhuǎn)錄——細(xì)胞核(主要)、線粒體、葉綠體、原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)；翻譯——核糖體。(3)模板：轉(zhuǎn)錄——DNA的一條鏈；翻譯——mRNA。(4)原料：轉(zhuǎn)錄——4種核糖核苷酸；翻譯——20種氨基酸。(5)酶：轉(zhuǎn)錄——RNA聚合酶；翻譯——合成酶。2.不同類型生物遺傳信息的傳遞(1)以DNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息的傳遞(2)以RNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息的傳遞①具有RNA復(fù)制功能的RNA病毒(如煙草花葉病毒)。②具有逆轉(zhuǎn)錄功能的RNA病毒(如艾滋病病毒)。1.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與(2014·新課標(biāo)Ⅱ，5A)(

)2.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基(2013·新課標(biāo)Ⅰ，1C)(

)3.轉(zhuǎn)錄和翻譯都是以mRNA為模板合成生物大分子的過程(2012·上海，7B改編)(

)4.每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸(2009·廣東，25B)(

)錯(cuò)混診斷××

√

√

5.真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯都以脫氧核苷酸為原料(2009·海南，12C)(

)6.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息(2009·廣東，25C)(

)7.每種氨基酸僅由一種密碼子編碼(2010·廣東，4B)(

)8.DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過程(2010·廣東，4C)(

)××

×

×

命題視角題組一以圖示為載體考查轉(zhuǎn)錄和翻譯1.右圖所示為某原核細(xì)胞內(nèi)的生理過程，下列說法正確的是(

)A.圖示表明原核細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯可

同時(shí)進(jìn)行B.圖示表明兩個(gè)核糖體同時(shí)開始合成兩條多肽鏈C.圖中核糖體上的堿基配對方式有G—C、A—TD.圖示過程需要解旋酶、DNA聚合酶等相關(guān)酶解析圖示表明原核細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)進(jìn)行，故A正確；由多肽鏈的長度可知，圖示兩個(gè)核糖體不是同時(shí)開始合成多肽鏈的，故B錯(cuò)誤；圖中核糖體上進(jìn)行的是翻譯過程，即mRNA和tRNA進(jìn)行配對，其堿基配對方式有G—C、A—U、C—G、U—A，故C錯(cuò)誤；圖示過程需要解旋酶、RNA聚合酶等相關(guān)酶，故D錯(cuò)誤。答案

A2.以下甲、乙兩圖表示某真核細(xì)胞中的遺傳信息傳遞的某些過程，下列敘述不正確的是(

)A.乙圖中結(jié)構(gòu)⑥的移動方向是從右到左B.從化學(xué)組成上看，甲圖中的1和6相同C.乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同D.乙圖中的①鏈與甲圖中的b鏈基本組成單位相同解析乙圖中從右到左肽鏈越來越長，故結(jié)構(gòu)⑥核糖體的移動方向是從右到左，故A正確。甲圖表示轉(zhuǎn)錄，b為信使RNA,1為腺嘌呤核糖核苷酸，6為腺嘌呤脫氧核苷酸，故B錯(cuò)誤。乙圖中②③④⑤肽鏈都是以同一條信使RNA為模板形成的，故C正確。乙圖中的①鏈與甲圖中的b鏈都是信使RNA，故D正確。答案

B技法提煉1.轉(zhuǎn)錄和翻譯的圖解判斷考查基因表達(dá)過程的題目多以圖解的形式呈現(xiàn)信息，如何在圖中正確判斷轉(zhuǎn)錄和翻譯呢？以下圖為例進(jìn)行分析。方法一：看場所。甲圖所示的過程發(fā)生在核糖體上，所以為翻譯過程；乙圖所示的過程發(fā)生在細(xì)胞核中，所以為轉(zhuǎn)錄過程。方法二：看模板。甲圖所示的模板有堿基U，所以為mRNA，所以甲圖表示的是翻譯過程；乙圖所示的過程模板為DNA，所以為轉(zhuǎn)錄過程。方法三：看產(chǎn)物。甲圖所示的過程形成的產(chǎn)物是多肽，所以為翻譯過程；乙圖所示的過程產(chǎn)物是RNA，所以為轉(zhuǎn)錄過程。2.真核生物和原核生物基因表達(dá)過程的判斷下圖中有真核生物和原核生物基因表達(dá)的過程，判斷它們的方法是：圖2方法一：看細(xì)胞結(jié)構(gòu)。如果有細(xì)胞核或核膜(如圖2)，則為真核細(xì)胞，無細(xì)胞核或核膜(如圖1)，則為原核生物。方法二：看轉(zhuǎn)錄和翻譯能否同時(shí)發(fā)生。如圖1中的轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時(shí)進(jìn)行，說明該過程屬于原核生物的基因表達(dá)過程。圖2中的轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時(shí)進(jìn)行(先轉(zhuǎn)錄后翻譯)，所以該過程屬于真核生物的表達(dá)過程。命題視角題組二從遺傳信息傳遞的各個(gè)過程進(jìn)行考查3.(2014·江蘇，6)研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。

依據(jù)中心法則(如圖)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過

④②③環(huán)節(jié)B.侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色

體DNA上D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治

療艾滋病解析

A項(xiàng)，HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，經(jīng)④逆轉(zhuǎn)錄形成DNA整合到患者細(xì)胞的基因組中，再通過②轉(zhuǎn)錄和③翻譯合成子代病毒的蛋白質(zhì)外殼。B項(xiàng)，侵染細(xì)胞時(shí)，HIV的RNA連帶蛋白質(zhì)衣殼一并進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)入細(xì)胞后衣殼解聚，釋放RNA，同時(shí)逆轉(zhuǎn)錄酶開始催化RNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA。C項(xiàng)，經(jīng)④逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上。D項(xiàng)，若抑制逆轉(zhuǎn)錄過程，則不能產(chǎn)生子代病毒的蛋白質(zhì)和RNA，因此科研中可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病。答案

B4.(2014·海南，24)在其他條件具備情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是(

)A.若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶B.若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷C.若X是RNA，Y是DNA，則Z是限制性內(nèi)切酶D.若X是mRNA，Y是在核糖體上合成的大分子，則Z

是氨基酸解析若X是DNA，Y是RNA，則Z是轉(zhuǎn)錄酶，A錯(cuò)；若X是DNA，Y是mRNA，則Z是核糖核苷酸，B錯(cuò)；若X是RNA，Y是DNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶，C錯(cuò)；若X是mRNA，Y是核糖體上合成的大分子，即蛋白質(zhì)(或多肽)，則Z是氨基酸，D正確。答案

D技法提煉從模板及原料分析遺傳信息的傳遞方向和產(chǎn)物模板原料生理過程產(chǎn)物DNA脫氧核苷酸DNA復(fù)制DNA核糖核苷酸DNA轉(zhuǎn)錄RNARNA脫氧核苷酸RNA逆轉(zhuǎn)錄DNA核糖核苷酸RNA復(fù)制RNA氨基酸翻譯蛋白質(zhì)(或多肽)命題視角題組三對遺傳分子綜合考查5.(2014·四川，3)將牛催乳素基因用32P