高中歷史人教版中外歷史人物評(píng)說(shuō)第五單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家單元測(cè)試

河南省示范性高中羅山高中2023屆高三歷史復(fù)習(xí)單元過(guò)關(guān)練：選修四第五單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家（含解析）1．1978年鄧小平訪日期間，曾經(jīng)乘坐日本新干線的高速列車(chē)。在車(chē)上，一名日本記者采訪他乘坐此車(chē)的感受，鄧小平回答說(shuō)：感覺(jué)到快。有催人跑的意思。我們現(xiàn)在更適合坐這個(gè)車(chē)了?！跋铝姓摂嘀凶罘线@句話含義的是（）A、“計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別?！盉、“如果現(xiàn)在不再實(shí)行改革，我們的現(xiàn)代化事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)就會(huì)被葬送?！盋、“和資本主義國(guó)家的致富不一樣，社會(huì)主義國(guó)家的致富要達(dá)到共同富裕?！盌、“實(shí)現(xiàn)四化，永不稱霸?！?．“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界”。馬克思的這句名言反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（）A.哲學(xué)家不僅要解釋世界,更要去改變世界B.號(hào)召人們起來(lái)為改造世界而斗爭(zhēng)C.揭露了資本主義社會(huì)的腐敗和黑暗D.馬克思立志獻(xiàn)身于人類(lèi)解放事業(yè)的遠(yuǎn)大理想3．馬克思在一部著作的序言中指出：“這部著作是我1859年發(fā)表的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》的續(xù)篇?！庇终f(shuō)：“我要在本書(shū)研究的，是資本主義生產(chǎn)方式以及和它相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和交換關(guān)系。”下列對(duì)這一著作的重大價(jià)值論述正確的是，它（）A．發(fā)展了黑格爾的辯證法B．闡明了唯物主義史觀C．揭示出了資本家對(duì)工人剝削的秘密D．提出了無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的思想4．“你建立了一個(gè)新的國(guó)家，你向我們指出了共同斗爭(zhēng)的道路，你將作為一個(gè)偉大的人物，永遠(yuǎn)活在被壓迫民族的心里?！睂O中山這段話中這個(gè)偉大人物是（）A.甘地B.華盛頓C.列寧D.毛澤東5．2008年2月29日上午，中共中央在人民大會(huì)堂舉行座談會(huì)，在會(huì)上溫家寶總理說(shuō)：“周恩來(lái)同志把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了中國(guó)人民的革命和建設(shè)事業(yè)。他的光輝業(yè)績(jī)連同他為人民鞠躬盡瘁、死而后已的革命精神和高尚品德是永存的?！毕铝惺录c周恩來(lái)有關(guān)的是（）A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④6．工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大財(cái)富，但工人階級(jí)卻相對(duì)的日益貧困。馬克思揭示這一現(xiàn)象原因的著作是（）A.《神圣家族》B.《德意志意識(shí)形態(tài)》C.《共產(chǎn)黨宣言》D.《資本論》7．毛澤東機(jī)動(dòng)靈活、高超的軍事指揮藝術(shù)，被人們贊嘆為“用兵真如神”。其典型是（）A．打退國(guó)民黨對(duì)中央根據(jù)地的三次圍剿B．四渡赤水，打亂了國(guó)民黨得追剿計(jì)劃C．平型關(guān)伏擊，取得抗戰(zhàn)以來(lái)首次勝利D．千里躍進(jìn)大別山，揭開(kāi)戰(zhàn)略反攻序幕8．下列屬于新形勢(shì)下，列寧對(duì)馬克思主義的重大發(fā)展的是（）A.B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命是推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)后必須發(fā)展生產(chǎn)力10．唯物史觀是恩格斯所肯定的馬克思的兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)之一。馬克思和恩格斯第一次系統(tǒng)地闡明唯物史觀的著作是（）A.《神圣家族》B.《德意志意識(shí)形態(tài)》C.《共產(chǎn)黨宣言》D.《資本論》第一卷11．列寧晚年在總結(jié)十月革命經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“毫無(wú)出路的處境十倍地增強(qiáng)了工農(nóng)的力量，使我們能夠用與歐洲其他一切國(guó)家不同的辦法來(lái)創(chuàng)造發(fā)展文明的根本條件。”列寧說(shuō)的“不同的辦法”是（）A．創(chuàng)辦勞動(dòng)解放社B．建立蘇維埃政權(quán)C．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)D．實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化12．恩格斯在馬克思墓前的講話中說(shuō)：“……一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了?！薄斑@樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)”是指：（）①物進(jìn)化規(guī)律②人類(lèi)歷史的發(fā)展規(guī)律③剩余價(jià)值規(guī)律④萬(wàn)有引力定律A.②③B.①③C.①②D.②④13．1984年2月2日，正月初一，鄧小平為深圳特區(qū)的題詞(見(jiàn)右圖)，通過(guò)深圳電視、廣播及報(bào)紙公布了。你可以從該題詞中獲得的信息有①題詞引起了媒體的關(guān)注②經(jīng)濟(jì)特區(qū)政策是正確的③中央對(duì)深圳特區(qū)對(duì)外開(kāi)放成果的肯定④對(duì)外開(kāi)放首先從設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)開(kāi)始的（）A．①②B．②③C．②③④D．①②③④14．列寧在《論策略書(shū)》中說(shuō)：“……馬克思主義者必須考慮生動(dòng)的實(shí)際生活，必須考慮現(xiàn)實(shí)的確切事實(shí)，而不應(yīng)該抱住昨天的理論不放。因?yàn)檫@種理論和任何理論一樣，至多只能指出基本的、一般的東西，只能大體上概括實(shí)際生活中的復(fù)雜情況?！绷袑幵谄涓锩闹惺侨绾污`行這一觀點(diǎn)的 （）A．用暴力革命的手段從資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府手中奪取政權(quán)B．制定新經(jīng)漭政策，利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系發(fā)展俄國(guó)經(jīng)濟(jì)C．建立高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制D．發(fā)表《四月提綱》，將俄國(guó)革命轉(zhuǎn)向無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命15．【選修——中外歷史人物評(píng)說(shuō)】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一1933年，愛(ài)因斯坦在為英國(guó)一刊物撰稿時(shí)寫(xiě)到“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具，如何使用它，它是給人賜福還是給人降禍，取決于人本身，而不是取決于工具。刀子對(duì)人生活是有用的，但是它能夠用來(lái)殺人?！覀兊奈┮幌Ｍ谟冢芙^任何有助于戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備或戰(zhàn)爭(zhēng)意圖的行為”。材料二科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是馬克思主義歷來(lái)的觀點(diǎn)。早在一百多年以前，馬克思就說(shuō)過(guò)：機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展要求自覺(jué)地應(yīng)用自然科學(xué)。并且指出“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越來(lái)越密切了，科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力，越來(lái)越顯示出巨大的作用?！囆∑剑?）根據(jù)上述材料，概括指出愛(ài)因斯坦和鄧小平關(guān)于科學(xué)技術(shù)的主要觀點(diǎn)。（6分）（2）指出愛(ài)因斯坦和鄧小平在論述科學(xué)作用時(shí)的側(cè)重點(diǎn)并分析其原因。二人在論述科學(xué)作用時(shí)的共同價(jià)值取向是什么？（10分）16．閱讀下列圖文材料，回答下列相關(guān)問(wèn)題：材料一香港《明報(bào)》10月2日?qǐng)?bào)道：19世紀(jì)唯物社會(huì)主義思想家馬克思、以凌厲后勁壓倒科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在英國(guó)廣播公司（BBC）的千禧年最偉大思想家選舉中獲勝。材料二英國(guó)廣播公司（BBC）千年最偉大的思想家評(píng)選揭曉（）英國(guó)廣播公司（BBC）評(píng)出的（）千年最偉大的思想家1．馬克思（德國(guó)思想家） 2．愛(ài)因斯坦（猶太籍科學(xué)家）3．牛頓（英國(guó)物理學(xué)家） 4．達(dá)爾文（英國(guó)科學(xué)家）5．阿奎那（意大利經(jīng)院哲學(xué)家） 6．霍金（英國(guó)科學(xué)家）7．康德（德國(guó)哲學(xué)家） 8．笛卡兒（法國(guó)數(shù)學(xué)、哲學(xué)家）9．麥克斯韋（英國(guó)物理學(xué)家） 10．尼采（德國(guó)哲學(xué)家）材料三列寧毛澤東鄧小平（1）馬克思最后躍居排名的榜首，主要是因?yàn)樗麑?duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的哪些貢獻(xiàn)？（2分）（2）真理是不斷發(fā)展的，繼馬克思之后，列寧、毛澤東、鄧小平是如何發(fā)展和完善馬克思主義？（6分）（3）愛(ài)因斯坦和牛頓緊隨馬克思之后排在第二、三名，請(qǐng)你分別介紹他們對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的主要貢獻(xiàn)。（2分）（4）如果你準(zhǔn)備寫(xiě)一篇有關(guān)上述歷史人物的研究性學(xué)習(xí)材料，可以參考的資料主要有哪些類(lèi)型？（任意舉出兩種即可）（2分）（5）作為青年學(xué)生，應(yīng)該從上述無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和科學(xué)家身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)和精神？2分）17．閱讀下列材料材料一列寧說(shuō)：“我們?cè)趭Z取政權(quán)時(shí)便知道。不存在將資本主義制度具體改造成社會(huì)主義制度的現(xiàn)存方法……我不知道哪位社會(huì)主義者處理過(guò)這類(lèi)問(wèn)題?！覀儽仨毟鶕?jù)實(shí)踐作出判斷。—摘自《蘇聯(lián)的共產(chǎn)主義》材料二斯大林認(rèn)為社會(huì)主義只能實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)；社會(huì)主義只能允許兩種公有制形式的存在和發(fā)展；社會(huì)主義所有制越大越公就越優(yōu)越：以重工業(yè)為中心的工業(yè)化道路就是社會(huì)主義區(qū)別于資本主義的工業(yè)化道路；加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)就是一切權(quán)力越來(lái)越集中于黨；社會(huì)主義越發(fā)展階級(jí)斗爭(zhēng)越尖銳?！浴妒澜鐨v史》雜志材料三1957年7月，蘇共中央和部長(zhǎng)會(huì)議又通過(guò)決議，從1958年1月起取消農(nóng)莊莊員和其他個(gè)人副業(yè)的各種農(nóng)產(chǎn)品的義務(wù)交售，代之以支持較高價(jià)格的國(guó)家收購(gòu)，在政府的扶植下，家庭副業(yè)經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展。1958年同i953年相比，個(gè)人副業(yè)生產(chǎn)的肉增加33％，奶增加27％，蛋增加44％，羊毛增加9l％。材料四1953年至1964年，農(nóng)莊數(shù)日從93300個(gè)減為38300個(gè)，平均每個(gè)農(nóng)莊的農(nóng)戶從1950年的不到100戶擴(kuò)大到1965年的426戶。與此同時(shí)，出于部分農(nóng)莊轉(zhuǎn)為農(nóng)場(chǎng)，加上在墾荒區(qū)建立的農(nóng)場(chǎng)，使得國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的總數(shù)從1953年的4857個(gè)，增加到196-~年的10100個(gè)。……（農(nóng)莊）還是集中勞動(dòng)，按勞動(dòng)日分配，吃大鍋飯?！陨喜牧暇浴妒澜绠?dāng)代史》材料五鄧小平說(shuō)：“社會(huì)主義究竟是什么樣子?蘇聯(lián)搞了許多年也未完全弄清楚，可能列寧的思路比較好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，后來(lái)蘇聯(lián)僵化了。……什么叫社會(huì)主義，我們過(guò)去對(duì)這個(gè)問(wèn)題并不是完全清醒的，馬克思主義最注重發(fā)展生產(chǎn)力……計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等予資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段，社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力?！薄浴多囆∑轿倪x》請(qǐng)回答：(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，概括從列寧到赫魯曉夫時(shí)期對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)道路認(rèn)識(shí)的演變及其實(shí)踐效果。(2)鄧小平對(duì)于社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)有什么突出特點(diǎn)？這種觀點(diǎn)與上述幾則材料有何聯(lián)系？18．閱讀下列材料：材料一1653年，克倫咸爾率兵闖入議會(huì)，手中揮舞寶劍，怒氣沖沖對(duì)敢于“犯上“的議員吼道“惡棍們滾開(kāi)!”此后，克倫威爾在高級(jí)軍官和倫敦大商人的擁戴下，改共和政體為護(hù)國(guó)政體。材料二……航海乃是謀求本共和國(guó)福利與安全最重要手段……自公元1651年12月1日起及從此以后……無(wú)論為英國(guó)人或別國(guó)人的殖民地所生長(zhǎng)、出產(chǎn)或制造的任何貨物或商品，如非由屬于本共和國(guó)人民所有的任何種類(lèi)船舶載運(yùn)，皆不得輸入或帶進(jìn)英吉利共和國(guó)，或……殖民地……如違反本條例，其全部進(jìn)口貨物，應(yīng)予沒(méi)收，運(yùn)載該項(xiàng)貨物或商品入口的船舶……應(yīng)一并沒(méi)收。

————《航海條例》1651年10月材料三無(wú)可爭(zhēng)辨的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，在革命運(yùn)動(dòng)史上，個(gè)人獨(dú)裁成為革命階級(jí)專(zhuān)政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行者，是屢見(jiàn)不鮮的事。個(gè)人獨(dú)裁與資產(chǎn)階級(jí)民主制，毫無(wú)疑問(wèn)是彼此相容的。——列寧請(qǐng)回答：(1)閱讀材料一，從共和政體到護(hù)國(guó)政體的演變說(shuō)明了什么?(2分)(2)閱讀材料二，《航海條例》的目的是什么？《航海條例》的頒布引發(fā)了什么后果？（4分）（3）為維護(hù)英國(guó)海上權(quán)威和商業(yè)利益，克倫威爾還采取了什么措施？（2分）（4）閱讀材料三，“個(gè)人獨(dú)裁與資產(chǎn)階級(jí)民主制”有相容的地方嗎？結(jié)合上述材料說(shuō)說(shuō)你的理由?(4分)19．閱讀下列材料，回答問(wèn)題上海師范大學(xué)歷史系教授蕭功秦認(rèn)為，繼毛澤東模式后，形成了鄧小平模式。鄧小平模式是如何從歷史上演變過(guò)來(lái)的？可以用八個(gè)字來(lái)概括，那就是“路徑障礙，試錯(cuò)反彈”。更具體地說(shuō)，極左思潮體現(xiàn)的路徑，使中國(guó)在文化大革命中陷入到了絕境，形成“路徑障礙”，而擺脫這一困境的辦法，是以鄧小平為代表的執(zhí)政精英在實(shí)踐與試錯(cuò)中，不斷針對(duì)面臨的具體矛盾、困難與問(wèn)題進(jìn)行政策調(diào)整，不斷進(jìn)行修正。《鄧小平文選》第三卷中體現(xiàn)的改革思想可以用四句話來(lái)概括：首先，社會(huì)主義不是貧困，社會(huì)主義就是要讓人民過(guò)上好日子。其次，要發(fā)展生產(chǎn)力。第三，要改革開(kāi)放，引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與對(duì)發(fā)展生產(chǎn)力有用的東西。第四，要有一個(gè)穩(wěn)定的政治環(huán)境。因此，就必須堅(jiān)持四頂基本原則。鄧小平本人把他的上述思想概括為一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一手抓精神文明，一手抓物質(zhì)文明建設(shè)?！獡?jù)《世紀(jì)大講堂》整理根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述鄧小平模式。要求：觀點(diǎn)明確，層次分明，史論結(jié)合，敘述通順流暢。參考答案1．B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，鄧小平回答是一語(yǔ)雙關(guān)，在講“日本新干線”快的同時(shí)，又引入到中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，意指中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，需要高速發(fā)展，與B項(xiàng)意思一致；其它項(xiàng)材料沒(méi)有體現(xiàn)；故選B?？键c(diǎn)：中外歷史人物評(píng)說(shuō)·無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家·鄧小平2．D【解析】馬克思強(qiáng)調(diào)的是“改變世界”的必要性與緊迫性，這反映出他立志要“改變世界”，選D。3．C【解析】略4．C【解析】根據(jù)材料中的信息“你建立了一個(gè)新的國(guó)家，你向我們指出了共同斗爭(zhēng)的道路”指的是列寧領(lǐng)導(dǎo)人民通過(guò)十月革命建立了十月社會(huì)主義國(guó)家，給中國(guó)指明了方向，所以正確的是C項(xiàng)，ABD錯(cuò)誤。5．C【解析】略6．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)，旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活運(yùn)用的能力。此題比較簡(jiǎn)單，直接根據(jù)材料信息“巨大財(cái)富”“日益貧困”，即可直接判斷得出正確答案，即D項(xiàng)《資本論》，正確。ABC三項(xiàng)均與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除。本題正確答案選D?？键c(diǎn)：中外歷史人物評(píng)說(shuō)·無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家·馬克思及其《資本論》7．B【解析】試題分析：四渡赤水，毛澤東以“走”創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，以“打”開(kāi)辟通路四渡赤水，保存了紅軍的有生力量，使紅軍跳出了敵人的包圍圈?！按颉焙汀白摺钡霓q證統(tǒng)一，體現(xiàn)了毛主席高超的指揮藝術(shù)。四渡赤水之戰(zhàn)，是中央紅軍長(zhǎng)征中最精彩的軍事行動(dòng)，是以少勝多、變被動(dòng)為主動(dòng)的光輝典范，是毛主席軍事指揮中的最得意之作。故此題選B項(xiàng)考點(diǎn)：毛澤東點(diǎn)評(píng)：此題為知識(shí)型選擇題。題干與備選項(xiàng)基本上是重復(fù)教材的文字表述，但備選項(xiàng)的迷惑性、干擾性較大，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，可能會(huì)被干擾所迷惑而選錯(cuò)。解答此類(lèi)選擇題的關(guān)鍵是扎扎實(shí)實(shí)地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)。8．D【解析】略9．C【解析】本題旨在考查對(duì)歷史概念的理解能力。題干強(qiáng)調(diào)列寧主義有兩個(gè)限制條件，“帝國(guó)主義時(shí)代的”規(guī)定了歷史背景，“馬克思主義”則指明了屬性。題意已指明了列寧主義是在新的歷史條件下對(duì)馬克思主義發(fā)展的結(jié)果，沒(méi)有這種內(nèi)在繼承性，便沒(méi)有題干的結(jié)論，故其正確答案為C項(xiàng)。10．B【解析】略11．B【解析】試題分析：題目所給的信息是列寧晚年總結(jié)十月革命的經(jīng)驗(yàn)，由此可知本題的著眼點(diǎn)是十月革命，然后可得出答案。因此選B。考點(diǎn)：列寧點(diǎn)評(píng)：勞動(dòng)解放社是俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的雛型，第一個(gè)馬克思主義團(tuán)體，1883年9月25日由Г.В.普列漢諾夫等人在日內(nèi)瓦創(chuàng)立；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)、實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化發(fā)生在斯大林時(shí)期，因此也可用排除的辦法。12．A【解析】此題主要考查對(duì)馬克思主義的了解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們知道，馬克思發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值規(guī)律，揭示了資本家剝削工人的秘密，從而揭示了人類(lèi)歷史的發(fā)展規(guī)律。生物進(jìn)化論是達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)的，萬(wàn)有引力定律是牛頓發(fā)現(xiàn)的。因此答案為A。13．B.【解析】本題屬于情景題。注意緊扣材料，從材料中提取有效信息。14．D【解析】略15．（1）愛(ài)因斯坦：科學(xué)是工具，其作用取決于人類(lèi)本身。鄧小平：科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，對(duì)生產(chǎn)發(fā)展作用巨大。（6分）（2）側(cè)重及原因：愛(ài)因斯坦側(cè)重于科學(xué)與戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系，原因是當(dāng)時(shí)人類(lèi)正面臨戰(zhàn)爭(zhēng)威脅。鄧小平側(cè)重于科學(xué)與生產(chǎn)之間的關(guān)系，原因是和平與發(fā)展是當(dāng)今世界主題，中國(guó)改革開(kāi)放。（8分）價(jià)值取向：科學(xué)應(yīng)造福于人類(lèi)的和平與發(fā)展事業(yè)。（2分）【解析】試題分析：第（1）問(wèn)，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)分析歸納歷史問(wèn)題的能力。結(jié)合材料“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具，如何使用它，它是給人賜福還是給人降禍，取決于人本身，而不是取決于工具。……”“……現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越來(lái)越密切了，科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力，越來(lái)越顯示出巨大的作用”直接歸納概括愛(ài)因斯坦和鄧小平的觀點(diǎn)即可。第（2）問(wèn)，主要考查學(xué)生對(duì)近代中國(guó)教育內(nèi)容變化的分析與認(rèn)識(shí)。聯(lián)系第（1）問(wèn)中的觀點(diǎn)可以找出他們各自的觀察角度，至于原因可以聯(lián)系二人發(fā)表觀點(diǎn)的時(shí)代背景進(jìn)行回答；綜合材料可以看出二人都強(qiáng)調(diào)了科學(xué)應(yīng)該為人類(lèi)造福?？键c(diǎn)：中外歷史人物評(píng)說(shuō)·無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師·馬克思；中外歷史人物評(píng)說(shuō)·近現(xiàn)代中國(guó)的歷史人物·鄧小平16．（1）創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義，發(fā)起國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)。（2分）（2）列寧：為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和世界人民開(kāi)創(chuàng)了一條走向社會(huì)主義的新路，用實(shí)踐證明了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。毛澤東：開(kāi)辟有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路。鄧小平：創(chuàng)立有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。（6分）（3）相對(duì)論奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)；創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)，標(biāo)志近代科學(xué)的形成（2分）（4）個(gè)人傳記相關(guān)專(zhuān)著歷史遺跡歷史文物（2分）（5）實(shí)事求是（求真）創(chuàng)新科學(xué)（2分）【解析】試題分析：第（1）問(wèn)，聯(lián)系已學(xué)馬克思的相關(guān)史實(shí)，是“對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展”做出的貢獻(xiàn)，由此分析可知其創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義，發(fā)起國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)等。第（2）問(wèn)，要結(jié)合列寧、毛澤東、鄧小平在發(fā)展和完善馬克思主義的相關(guān)史實(shí)歸納，如列寧在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的貢獻(xiàn)、毛澤東開(kāi)辟有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路、鄧小平創(chuàng)立有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。第（3）問(wèn)，主要愛(ài)因斯坦與牛頓在物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知愛(ài)因斯坦的相對(duì)論、牛頓的經(jīng)典力學(xué)。第（4）問(wèn)，主要考查歷史研究性學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合本題的主旨，介紹歷史人物的歷史貢獻(xiàn)，因此可以從人物傳記、相關(guān)專(zhuān)著、歷史遺跡等方面資料著手。第（5）問(wèn)，屬于開(kāi)放性試題，考查歸納概括的能力，通過(guò)上面幾問(wèn)的分析可以得出優(yōu)秀品質(zhì)與精神為實(shí)事求是、創(chuàng)新、科學(xué)等考點(diǎn)：中外歷史人物評(píng)說(shuō)·無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家·馬克思、列寧、毛澤東、鄧小平在社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)程中的歷史貢獻(xiàn)；中外歷史人物評(píng)說(shuō)·杰出的科學(xué)家·牛頓、愛(ài)因斯坦科學(xué)貢獻(xiàn)17．(1)列寧認(rèn)為建設(shè)社會(huì)主義沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況逐步探索。列寧根據(jù)不同的情況，先后推行了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策。后者使蘇聯(lián)恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟的政權(quán)。斯大林認(rèn)為社會(huì)主義只能實(shí)行單一的公有制和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；在政治上建立高度集中的政治體制。斯大林時(shí)期推行工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化方針，并形成了高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。這種體制帶有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和弊端，嚴(yán)重阻礙了蘇聯(lián)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。赫魯曉夫一定程度上突破了原有的模式，對(duì)舊體制進(jìn)行一些改革。在農(nóng)業(yè)上以高價(jià)收購(gòu)代替義務(wù)交售制．但同時(shí)又強(qiáng)化國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)實(shí)行集中勞動(dòng)、平均分配。推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，也挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。(2)建立社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。聯(lián)系：吸取了蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！窘馕觥勘绢}圍繞社會(huì)主義國(guó)家如何探索建設(shè)社會(huì)主義的道路問(wèn)題展開(kāi)。蘇聯(lián)的探索經(jīng)歷列寧、斯大林、赫魯曉夫三個(gè)時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)各有不同，采取了不同的政策，對(duì)蘇聯(lián)的影響也不同。鄧小平在吸取了蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上，對(duì)社會(huì)主義進(jìn)行了新的認(rèn)識(shí)，找到了一條中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路。18．(1)從共和政體到護(hù)國(guó)政體的演變，說(shuō)明民主與專(zhuān)制較量是長(zhǎng)期的，甚至?xí)霈F(xiàn)反復(fù)。(2分)(2)打擊荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，爭(zhēng)奪海外市場(chǎng)。引發(fā)了英荷戰(zhàn)爭(zhēng)，最終荷蘭戰(zhàn)敗，逐漸失去了海上霸權(quán)。（4分）（3）克倫威爾充分施展外交才干，分別與當(dāng)時(shí)的強(qiáng)國(guó)——瑞典、丹麥、葡萄牙等國(guó)簽定商約，鞏固了英國(guó)的海上權(quán)威與商業(yè)利益。（2分）（4）有相容的地方?？藗愅柌扇〉拇胧┚S護(hù)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益。(4分)【解析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)歷史人物的分析評(píng)價(jià)能力。第（1）問(wèn)有一定