示范性遠程培訓項目培訓簡報(第四期)

示范性遠程培訓項目

培訓簡報

（第四期）本期主編：劉衛(wèi)云責任編輯：李賽賽2013國培計劃山東莒縣幼兒教師29班2013年10月16日本期導航卷首語.......p3專家引領.......p4近期任務.......p6優(yōu)秀作業(yè).......p8優(yōu)秀學員感言.......p10成績榜樣欄.......p12護眼小常識.......p13編者感言.......p15結束語.......P16LOGO卷首語茫茫人海中，借助網絡，借助國培，我們相遇。佛說，百年修得同船渡，溫暖的問候，溫和的建議，溫馨的鼓勵，樂著相同的樂，苦著相同的苦，共享一個志同道合的家園。看看大家精彩的“國培計劃”作業(yè)，看看交流中的心得體會，讀讀閃爍著智慧的思想火花，讀讀論壇里洋溢著的熱情，不由讓人想說那么一句——國培，我們在行動。國培，只是一扇通往學習途徑的窗口，我們希望能通過這個窗口，看到外面更精彩的世界，反思我們自己的教學，總結我們自己的教學經驗，做最好的自己，做最優(yōu)秀的自己。

國培，不是為了結束，只為了一個新的開始。

國培，我們在行動；

教育，我們在思考……專家引領

廣西師范大學教育科學學院教授，心理學博士，曾在山東師范大學教科所、華東師范大學學前教育系任職。著有《幼兒教育心理學》、《學前兒童數學教育概論》、《心理醫(yī)生門診》、《兒童心理門診》等，主編《幼兒數學啟蒙課本》、《聰明語言》、《全腦開發(fā)幼兒園教材》等多種幼兒教材。有17年的豐富教學經驗，曾教授過《閱讀心理學》，對“學前兒童閱讀心理與教育”有較深的研究，還對幼兒園的教師進行過培訓；發(fā)表過相關的研究報告和論文10余篇。另一個研究領域為認知發(fā)展與數學教育。發(fā)表論文有《試談學前兒童的生態(tài)學教育》，《3-6歲兒童年齡認知的發(fā)展研究》，《3.5-6.5歲兒童式樣認知發(fā)展的實驗研究》,《4.5～7.5歲兒童時間持續(xù)認知發(fā)展的實驗研究》，《學前班數學教學實驗研究報告》，《中國幼兒數學教育課程的構建與反思》，《一個有效的建構主義早期兒童數學教學模式》等。LOGO林永海

華愛華，華東師范大學學前教育系主任，教

出版的著作有《學前教育啟示錄》、《幼兒游戲理論》、《教化與造化的智慧》《托幼機構0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)活動的實踐與研究》、《上海市學前教育課程指南解讀》，以及主編和參與的教材多種。發(fā)表的論文有“游戲的需要與兒童人格發(fā)展”、“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的教育價值取向”“游戲在幼兒教育中的價值”，“論嬰幼兒早教指導中的教與養(yǎng)關系”等80多篇。其中“學前教育改革中若干問題的文化觀”和“幼兒園以游戲為基本活動的實踐反思”獲得省部級三等獎，其他研究成果排名前三的省部級二等獎兩項，上海市教科一等獎一項。作為系主任和學院教學委員會成員，主持學前教育專業(yè)本科和研究生的課程設計，職后培訓課程設計，并多次組織設計游戲專委會的游戲論壇和上海市幼教研究會的教師培訓等。

2013“國培計劃”

29班學員近期學習安排及國培全程主要任務

LOGO1、制作個人名片；2、參加專家文字答疑2次；3、BBS發(fā)帖；4、寫感言（至少三篇）；5、寫2篇作業(yè)以及互評作業(yè)；6、觀看各專題專家視頻，保證總學時至少20小時。一、近期學習安排二、學員主要任務教育部檢測空間使用操作方法LOGO二、每月至少進兩次個人空間且提交兩篇日志，每月月底完成問卷調查優(yōu)秀作業(yè)作者：丁元娟活動名稱：中班語言課《樹媽媽的信》主題分析：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種熏陶。童話中的內容也符合現在的季節(jié)特點。活動對象及活動目標分析：幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，4至5歲的兒童活潑、好動，并且富于想象。4、5歲兒童對事物的理解能力也開始增強。通過不本次活動，培養(yǎng)孩子的語言感受能力、語言表達能力以及想象力。LOGO活動流程：——談話引出主題——講述故事并理解故事內容——仿編及表演故事——延伸活動準備：掛圖一套、音樂、小樹葉具體過程：1、幼兒模仿落葉進入活動室，通過談話引出正題（1）我們剛才模仿的是誰？（2）你發(fā)現現在的小樹葉都怎樣了？（3）你都在哪里見過這些落葉？（4）小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？

2、出示掛圖、配樂朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內容（1）在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？（2）寫完信，葉娃娃變成什么樣了？（3）信寫好后是誰帶葉娃娃發(fā)的？（4）葉娃娃把信送給了誰？引導幼兒模仿故事中的對話

3、模仿創(chuàng)編故事：發(fā)揮幼兒的想象力，增強幼兒口語表達引導幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里？如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，秋天到了….4、故事表演引導幼兒扮演小樹葉，邊復述故事對話邊表演討論：你喜歡秋天么？為什么？

5、延伸活動：樹葉畫

優(yōu)秀學員感言

每天進步一點點，把美好養(yǎng)成一種習慣發(fā)布人：張曉晗

很榮幸能參加這次的國培，這也是我第一次參加這樣的培訓，我感到非常驕傲，因為這讓我有更好的學習機會，我深知自己教學方面還有很多不足之處，但通過這幾天的學習，我收獲了很多，對教師的專業(yè)理論和師德有了更深入的認識。

作為一名幼教工作者，我們每天面對的都是一群天真無邪的孩子，他們生理和心理都不成熟，不穩(wěn)定，他們需要不僅僅是良好的師生關系，更是一種和諧的，融洽的師幼關系。我們以愛為本，尊重和理解幼兒，熱愛孩子是教師生活中最重要的東西，如果不愛孩子，一切皆是空談。我們既然愛孩子，就要尊重孩子的人格，雖然孩子小，但他們還是有健全的人格的。

我們還要真誠的對待每一個幼兒，只有發(fā)自內心、表里如一的、言行統一的美好品德，才能對幼兒產生潛移默化的作用。說到這一點自己還是深感慚愧了，有時候說話都不經過思考，隨便說出來，這對成人來說不算什么，對幼兒卻產生了不好的影響。

自己的不足之處太多，希望能通過這次學習多學點知識，哪怕每天只是一點點，三個月下來也是一筆不小的財富啊。我一直尊崇著一句話，每天進步一點點，把美好養(yǎng)成一種習慣！加油！LOGO優(yōu)秀學員感言我的學習體會發(fā)布人：盧立霞

在29班學習也近一個月了,這段時間的學習讓我感觸頗深，如何用愛心和耐心，化作無聲的細雨，去洗滌學生精神上的塵埃。如何讓游戲與活動整合，……我們身邊的這些困惑，似乎在這次國培中都有了解答。

對于這次的培訓機會，我是非常珍惜的，這是讓我們進一步理解《指南》并以此為依據進行教育的引路石，是提高教師自身素質與教育能力的有效途徑，每天下班回家所做的第一件事就是打開學員空間，進行學習。它告訴我們學會如何正確的教育幼兒，同時也告訴我們如何做一名合格的幼兒教師。

有段時間家里的網絡出了問題，沒有辦法上網學習，便跑到朋友家里去‘借網’，一呆就是半個晚上，家人常常抱怨說那段時間我總是不在家，就像不是家里的一員似的，而我卻因為沒有更多的時間學習而痛苦著。看到選修課上有推薦的電影，我便從網上搜到了完整的版本看到那些因遇到了好的引路人而改變了孩子一生的故事，更讓我感受到了肩上的重任?！兜厍蛏系男切恰纷屛蚁氲搅恕洞斑叺男《苟埂分械男×中ｉL，他們不歧視、不放棄每一個孩子，他們是真正有‘德’的教師，更是真正‘愛’孩子的人，這種愛不僅是責任，不僅是口號而是無聲的細雨，因為有著他們的愛與關懷的感化，才使那些常人眼中的‘怪’學生、‘壞’孩子，告別了自卑的昨天，堅定地走向美好的明天……

“學而不思則惘，思而不學則怠。”這次國培正是給了我們‘學’與‘思’的機會，明確了終身學習的目標，讓我們在幼兒教育的路上揚帆起程，走的更遠！成績榜樣欄LOGO護眼小常識（一）親們，長時間與電腦接觸的朋友們，是不是經常感覺眼睛很累，如果你按照以下的步驟做一下，那會改觀很多的。LOGO護眼小常識（二）

3B視力保健口訣

在調整電腦的同時，你個人也要注意自我保護的常識，只要你遵照以下“3B”護眼法，準保你眼睛亮晶晶。

Blink：多眨眼

長時間凝視電腦，會減少眼睛眨動，引起眼睛的干燥，因此平時應多眨動眼睛，保持眼睛濕潤。

Breathe：深呼吸

長時間凝視于電腦熒幕常會導致暫時停止呼吸，應保持呼吸順暢，并放松身體與精神。

Break：休息

每工作或閱讀10分鐘應看遠10秒，讓眼睛可以放松。每工作或閱讀1小時，應該休息5分鐘，可以做些眼睛運動，讓眼睛休息。每工作或閱讀2－3小時就該起來喝杯茶動一動。LOGO24

幼兒教育魅