無錫-蘇教版小六語文第26講記敘文閱讀之寫景(教師版)

知識與技能：掌握分析寫景記敘文的技能；提升相關(guān)題目的得分率。過程與方法：培養(yǎng)從細(xì)節(jié)上把握寫景部分的能力，提升做題的細(xì)致性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：品味文中美景，提升美感，培養(yǎng)對祖國大好河山的熱愛之情。試描述這幅畫面：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫景類記敘文：描寫景物的文章一．類別（一）游記：寫游覽過程中所見的景物（二）即景：寫生活中隨處可見的美景二．結(jié)構(gòu)：多是總分結(jié)構(gòu)，具體有：總—分，分—總，總—分—總

三．寫景順序（一）空間順序：1.含：按空間內(nèi)觀察角度的轉(zhuǎn)換順序?qū)懢?，如從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)，從四周到中間或從中間到四周等。例：我最喜歡學(xué)校的育才廣場場正中央是一個(gè)大花壇四周鋪著磚路，磚路旁圍著一片草坪花壇里開滿了姹紫嫣紅花惹來了在空中飛舞的蝴蝶壇正中央是一具石塑是一雙大手保護(hù)著一棵幼苗，我從中感覺到了學(xué)校對我們的關(guān)心。2.（二）時(shí)間順序1.含：隨著時(shí)間的推移，景物也發(fā)生變化。按時(shí)間順序的寫景文就是將這種變化記錄了下來。例春樹抽出新的枝條長出嫩綠的葉子夏樹長得郁郁蔥蔥樹密密層層，像一把綠色的大傘天樺葉子由綠變黃樹的葉子仿佛是燃燒的火焰風(fēng)吹來，落葉像彩色的蝴蝶在空中飛舞天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落下來落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，那些冬夏長青的松柏樹上，堆著蓬松松、沉甸甸的雪球兒。2.梳法：把握時(shí)間詞（三）游覽順序（移步換景）1.例：我漫步在街道上，靜悄悄的來到了樹的身邊。這是一棵法國梧桐，它高大挺拔，活像一位瀟灑的士兵，在看守著。繼續(xù)往前走，這時(shí)我來到了公園，它還是原來那么美麗近點(diǎn)兒整公園都看的清清楚楚、盡收眼底。公園里鳥兒……再繼續(xù)往前走來了池塘邊小在水里游來游去，不敢再付出水面。它們一會兒聚在一起，一會兒散開，好像是在跳舞呢！

2.梳理法：把握住表示觀察點(diǎn)換的語句，理清游覽或參觀的路線，就可把握住路線上不同觀察點(diǎn)所描寫的景物。（四）景物類別1.含：集中描繪具有相同特征的景物例：春朱清盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒有各種花的香在微微潤濕的空氣里醞釀兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子風(fēng)水應(yīng)和著牛上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里

靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了上孩子也多了里鄉(xiāng)下家戶戶老小小也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了活舒活筋骨擻擻精神做各的一份兒事去之在于春剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。補(bǔ)全框架圖：總：春日將至，萬物萌發(fā)春草圖__________分：__________梳法：提煉不類別景物的特征，即把握住了全文的主要內(nèi)容。四．寫景手法（一）修辭手法：比以似點(diǎn)為基礎(chǔ)將寫對象比作另一事物以突出描寫對象某一特征效是形象生動。例雨尋常的，一下就是三天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織

著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（朱自清《春》）擬：把景物當(dāng)人來寫，賦予景物人的動作與情感。效果是形象生動例鳥將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（朱自清《春》）3.側(cè)襯托：用與描寫對象有相同特征的景物來襯托描寫對象的特征。例：潭中魚可百許頭，皆若空游所依。（柳宗元《小石潭記》）（二）其他：1.動結(jié)合：描寫的畫面中既包含動態(tài)景物，也有靜態(tài)景物例：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。杜甫《絕句二首》）2.化為靜：將動態(tài)景物寫成靜態(tài)例：日照香爐生紫煙，遙看瀑布前川。（李白《望廬山瀑布》）3.化為動：將靜態(tài)景物寫成動態(tài)例：山舞銀蛇，原馳蠟象。（毛東《沁園春·雪》）4.想聯(lián)想：通過眼前的景物想象到別處的或是未來的景物例：看紅妝素裹，分外妖嬈。（澤東《沁園春·雪》）5.視結(jié)合：視覺與聽覺相結(jié)合的手法此手法也可引申為多感官結(jié)合，如視覺，聽覺，嗅覺相結(jié)合等例：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地著，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清《春》）6.移換景，從遠(yuǎn)到近，從上到下，從整體到局部等：根據(jù)觀察視角的變化而行文，也是一種手法五．由景推情一切景語皆情語。（王國維《人間詞話》）

寫景是為了抒情。寫景記敘文都要用到的手法是借景抒情方法：步驟二通過尋找中心句或關(guān)鍵提煉景物特征分別把握每個(gè)景象有哪些特征再從整體把握景物群的總特征。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香雜在水氣中撲面的吹來色朦朧在這水氣里淡的起伏的連山仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了但卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。（魯迅《社戲》）上文運(yùn)用了哪些手法來描繪江南水鄉(xiāng)夜景？抒發(fā)了“我”怎樣的心情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我愛鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天我回到了闊別已的山村故鄉(xiāng)午一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟堂大姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！

眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶還在世時(shí)說過：一層山水一層人望群山在想山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人呢？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中稻田的邊緣是排排的絲瓜架蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜棚邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱卻著豐收的喜悅瞧⑤個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余輝輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨Ｔ谖疑磉叺纳狡律蟿t另一番象三五只水牛在草上悠閑地啃著草時(shí)抬起頭來。面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景鳴”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰的田，西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來它永遠(yuǎn)留存在我的影集里多喜歡鄉(xiāng)村那迷人的傍晚；我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！A.從到內(nèi)B.從遠(yuǎn)到C.整體后局部2、在文中找出能體現(xiàn)觀察順序三個(gè)詞語_________、__________3、寫出在文章第一自然段與文最后的一句話的句子相照應(yīng)的句子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、讀第三自然段畫線的語句，要求填寫橫線。寫實(shí)在事物的有________________________________________________________________寫聯(lián)想的有____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地帶峰巒聳秀水如鏡山浮水，倒影翩翩兩景色猶如百里錦畫廊沿途景點(diǎn)目不暇接景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃樱揭卜路鹆鲃悠饋?。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________海夏這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染yǎn）了紅色，比天空的景色更壯觀當(dāng)一排排波浪ǒngr起的時(shí)候照在浪峰的霞光又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨天空的霞光漸漸淡下了紅的顏色變成淺紅當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（啟起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。夜色加濃各的燈火也陸續(xù)亮起來尤其是山坡上那一片片燈光從半空中（映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

1、用“＼”劃去括號里不正確讀音或字詞。分）（1）消逝__________________________________________________________________（2）陸續(xù)__________________________________________________________________3、用“____________”畫出文中的一個(gè)比喻句，并加以賞析。分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、找出全文的中心句。（1分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

星巴在一本比利時(shí)短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中我一樣我了解你們……是我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺的人……一個(gè)痛苦的人……星星，美麗的星星……”我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的A

的心情人這樣地對藍(lán)天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。在上海一個(gè)小小舞臺上我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙或者坐在鋼琴前面將高貴的感情寄托在音中，呈現(xiàn)給每一個(gè)人者在藍(lán)天底下，搖動他那白發(fā)飄飄的頭，用B的子說著你這美麗的星星，你這純潔的星星?！蓖{(lán)空里眼瞳似的閃爍著無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了。我了解這個(gè)老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。在我的房間外面一沒有被瓦遮掩的藍(lán)天抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星常常出神地凝視著那些美麗的星星像一個(gè)人的眼睛著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。在我的天空里星星是不會墜落的。想到這我的眼睛也C了。1、依次填入文中A三最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：（）（2分）

A、哀訴贊潤、哀訴凄閃C、欣喜凄潤、欣喜贊閃______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、領(lǐng)會語句在語境中的意義和用，回答句后的問題。（1）星星永遠(yuǎn)給他們以無上的慰。分）“他們”是___________________________________________________________________“安慰”是___________________________________________________________________（2）這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨。（4分）“這”指______________________________________________________________________“灌溉靈魂的春雨”___________________________________________________________（3）