羅小華職業(yè)生涯規(guī)劃PPT

規(guī)劃人生

成就未來大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院12數(shù)學(xué)教育2班羅小華自我評估職業(yè)定位實施策略環(huán)境評估確立目標(biāo)評估與反饋目錄145632志不定，天下無可成之事預(yù)則立，不預(yù)則廢一、自我評估

1、霍蘭德職業(yè)性向測試報告

科研人員，教育行業(yè)相關(guān)，學(xué)校教育者

2、自我認(rèn)知1.我的360°評估家人:尊老愛幼，聽話懂事，好勝心強，不虛榮，但是有時候缺乏自信老師:學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，但有時做事不夠果斷朋友:心地善良，穩(wěn)重，富有責(zé)任感和獨立思考能力，樂于助人，但是做事有時拖拉自己：樂觀開朗，做事認(rèn)真，有責(zé)任心。綜上所述：我是一個性格樂觀開朗，為人誠懇，樂于助人，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心的人二、環(huán)境評估來自農(nóng)村，父母是農(nóng)民，家庭姊妹多，父母支持我做老師家庭學(xué)校社會職業(yè)本科院校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全，學(xué)風(fēng)良好

社會高速發(fā)展，日新月異，需要有知識、有技術(shù)的人才

大學(xué)的逐年擴招，師范生也越來越多，而很多地方教師已經(jīng)趨于飽和狀態(tài)

家庭學(xué)校三、確立目標(biāo)1、當(dāng)一名優(yōu)秀的中小學(xué)教師2、當(dāng)一名教育機構(gòu)的培訓(xùn)師四、職業(yè)定位1、運用職業(yè)生涯決策平衡表確定職業(yè)目標(biāo)

職業(yè)目標(biāo)——將來從事教育、教學(xué)工作職業(yè)發(fā)展策略——進入教育類型的組織職業(yè)發(fā)展路徑——走教育路線2、SWOT分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（S）

弱勢因素（W）

教育專業(yè)、良好的教學(xué)技能、各種相關(guān)的證書

專科畢業(yè)、經(jīng)驗不足、缺乏競爭力

外部環(huán)境因素

機會因素（O）

威脅因素（T）

戶籍本地中小學(xué)招收大專教師、培訓(xùn)機構(gòu)招收大專畢業(yè)生

教師行業(yè)已趨于飽和狀態(tài)、社會對教師的要求提高，自身學(xué)歷不夠

分析

要想在教師隊伍中占有一席之地，還需加倍努力提升自己的能力

五、實施策略短期目標(biāo)不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能，拿到與教師相關(guān)的各種證書，自考本科中期目標(biāo)考取自考本科，當(dāng)一名優(yōu)秀的中小學(xué)教師長期目標(biāo)不斷進修，提升自我，當(dāng)一名中小學(xué)的骨干教師或領(lǐng)導(dǎo)者1、目標(biāo)2、計劃實施時間規(guī)劃任務(wù)完成情況學(xué)習(xí)計劃

大一通過英語A級、計算機一級、普通話等級考試已完成

大二拿到相關(guān)證書：C級心理健康教師證、普通話等級證；選修文科類課程（應(yīng)用文寫作、大學(xué)語文、先秦哲學(xué)）已完成計算機二級證、自考本科考英語四級進行中大三通過英語四級考試，考取教師資格證爭取在實習(xí)期間當(dāng)實習(xí)班主任

待完成2015—2020年繼續(xù)考取自考本科，當(dāng)一名優(yōu)秀的中小學(xué)教師待完成2020年以后當(dāng)一名中小學(xué)的骨干教師或領(lǐng)導(dǎo)者待完成現(xiàn)在主要任務(wù)：通過英語四級考試，計算機二級考試，爭取下學(xué)期實習(xí)的時候當(dāng)實習(xí)班主任。六、評估與反饋1.評估時間：一般在每學(xué)年開始時進行規(guī)劃2.規(guī)劃調(diào)整原則:因時而動，隨機應(yīng)變評估調(diào)整如果畢業(yè)后沒有及時找到自己專業(yè)對口或滿意的工作，就先找份工作安定下來，繼續(xù)自考，然后再專心找自己喜歡的工作如果自考不成功，那就放棄自考，轉(zhuǎn)而攻讀函授本科。結(jié)束語路在腳下，行在