江南水鄉(xiāng)教案_第1頁(yè)
江南水鄉(xiāng)教案_第2頁(yè)
江南水鄉(xiāng)教案_第3頁(yè)
江南水鄉(xiāng)教案_第4頁(yè)
江南水鄉(xiāng)教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

江南水鄉(xiāng)教案這是江南水鄉(xiāng)教案,是優(yōu)秀的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。江南水鄉(xiāng)教案第1篇【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解水墨畫(huà)《江南水鄉(xiāng)》的特點(diǎn),感知意境美。2、嘗試運(yùn)用中鋒與側(cè)鋒表現(xiàn)房、橋等具有江南水鄉(xiāng)特點(diǎn)的景物。3、體驗(yàn)水墨畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)與成功,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件、作品圖片、音樂(lè)。2、水墨畫(huà)用具:毛筆、宣紙、涮筆筒、毛氈、抹布、水桶、國(guó)畫(huà)顏料、墨汁?!净顒?dòng)過(guò)程】一、賞一賞,了解江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。1、通過(guò)對(duì)比,感知江南美。圖片上有什么?(高樓、馬路)另一幅圖有什么?(水、橋、白墻黑瓦)小結(jié):有彎彎的小橋,有青青的河水,有古老的烏篷船,還有白墻黑瓦的房子緊緊的靠在一起,景色非常優(yōu)美,這就是我們的江南水鄉(xiāng)。2、欣賞圖片,大膽表達(dá)對(duì)江南水鄉(xiāng)的'感想。二、畫(huà)一畫(huà),掌握水墨畫(huà)中鋒與側(cè)鋒的繪畫(huà)技巧。1、通過(guò)對(duì)比、欣賞,了解水墨畫(huà)作畫(huà)的特點(diǎn)。(1)對(duì)比名人名畫(huà)與幼兒作畫(huà),發(fā)現(xiàn)房子的畫(huà)法不同。(2)課件欣賞、教師解說(shuō):房子與橋的結(jié)構(gòu)與方位。2、通過(guò)范畫(huà),感知中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用。(1)鞏固握筆知識(shí)、學(xué)習(xí)中鋒側(cè)鋒。繪畫(huà)小兒歌:筆尖立起來(lái),線條細(xì)又細(xì),這就是中鋒,筆肚倒下來(lái),線條粗又粗,這就是側(cè)鋒。(2)運(yùn)用中鋒側(cè)鋒示范橋、房子等江南景物。3、通過(guò)兒歌掌握作畫(huà)要求。(1)規(guī)則小兒歌:豎起小毛筆,輕輕沾墨汁,和盤(pán)子親一親,毛發(fā)縷縷尖,開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)。(2)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意衛(wèi)生,畫(huà)面整潔。小結(jié):把這些橋、房子合起來(lái)畫(huà)一畫(huà),把它變成一幅美麗的江南水鄉(xiāng)畫(huà),一幢幢古老的房子緊挨在一起,高高低低、前前后后、那兒有水,有橋,有鳥(niǎo),有樹(shù),這真變成了一道美麗的風(fēng)景呢?三、評(píng)一評(píng),體驗(yàn)水墨畫(huà)作畫(huà)的快樂(lè)。挑選有代表性的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)(中鋒側(cè)鋒的掌握情況,房子與橋的布局)四、看一看,萌發(fā)熱愛(ài)之情。出示一組常州具有古色風(fēng)味的地方,(紅梅公園、淹城春秋樂(lè)園)用愛(ài)發(fā)現(xiàn)的眼睛去感受家鄉(xiāng)美。江南水鄉(xiāng)教案第2篇【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解水墨畫(huà)《江南水鄉(xiāng)》的特點(diǎn),感知意境美。2、嘗試運(yùn)用中鋒與側(cè)鋒表現(xiàn)房、橋等具有江南水鄉(xiāng)特點(diǎn)的景物。3、體驗(yàn)水墨畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)與成功,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件、作品圖片、音樂(lè)。2、水墨畫(huà)用具:毛筆、宣紙、涮筆筒、毛氈、抹布、水桶、國(guó)畫(huà)顏料、墨汁?!净顒?dòng)過(guò)程】一、賞一賞,了解江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。1、通過(guò)對(duì)比,感知江南美。圖片上有什么?(高樓、馬路)另一幅圖有什么?(水、橋、白墻黑瓦)小結(jié):有彎彎的小橋,有青青的河水,有古老的烏篷船,還有白墻黑瓦的房子緊緊的靠在一起,景色非常優(yōu)美,這就是我們的江南水鄉(xiāng)。2、欣賞圖片,大膽表達(dá)對(duì)江南水鄉(xiāng)的感想。二、畫(huà)一畫(huà),掌握水墨畫(huà)中鋒與側(cè)鋒的繪畫(huà)技巧。1、通過(guò)對(duì)比、欣賞,了解水墨畫(huà)作畫(huà)的特點(diǎn)。(1)對(duì)比名人名畫(huà)與幼兒作畫(huà),發(fā)現(xiàn)房子的畫(huà)法不同。(2)課件欣賞、教師解說(shuō):房子與橋的結(jié)構(gòu)(baidu幼兒教育)與方位。2、通過(guò)范畫(huà),感知中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用。(1)鞏固握筆知識(shí)、學(xué)習(xí)中鋒側(cè)鋒。繪畫(huà)小兒歌:筆尖立起來(lái),線條細(xì)又細(xì),這就是中鋒,筆肚倒下來(lái),線條粗又粗,這就是側(cè)鋒。(2)運(yùn)用中鋒側(cè)鋒示范橋、房子等江南景物。3、通過(guò)兒歌掌握作畫(huà)要求。(1)規(guī)則小兒歌:豎起小毛筆,輕輕沾墨汁,和盤(pán)子親一親,毛發(fā)縷縷尖,開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)。(2)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意衛(wèi)生,畫(huà)面整潔。小結(jié):把這些橋、房子合起來(lái)畫(huà)一畫(huà),把它變成一幅美麗的江南水鄉(xiāng)畫(huà),一幢幢古老的'房子緊挨在一起,高高低低、前前后后、那兒有水,有橋,有鳥(niǎo),有樹(shù),這真變成了一道美麗的風(fēng)景呢?三、評(píng)一評(píng),體驗(yàn)水墨畫(huà)作畫(huà)的快樂(lè)。挑選有代表性的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)(中鋒側(cè)鋒的掌握情況,房子與橋的布局)四、看一看,萌發(fā)熱愛(ài)之情。出示一組常州具有古色風(fēng)味的地方,(紅梅公園、淹城春秋樂(lè)園)用愛(ài)發(fā)現(xiàn)的眼睛去感受家鄉(xiāng)美。江南水鄉(xiāng)教案第3篇教學(xué)要求:1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字、新詞。2、有感情地朗讀課文,背誦課文第2自然段。3、自主積累好詞佳句。4、通過(guò)本課的教學(xué),讓學(xué)生了解周莊,同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的的思想感情。重難點(diǎn)、關(guān)鍵1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字。2、背誦課文第2自然段。3、自主積累好此佳句。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,了解課文內(nèi)容;認(rèn)識(shí)本課生字,并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。3、理清文章脈絡(luò)。4、有感情到朗讀課文。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、范讀錄音帶。教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、創(chuàng)設(shè)情景,引人新課1、板書(shū)課題:11、江南水鄉(xiāng)——周莊。2、揭示課題。這個(gè)課題有什么特點(diǎn)?(中間有一個(gè)破折號(hào))你知道破折號(hào)有什么用嗎?3、簡(jiǎn)介“江南”:抓住古句:“上有天堂,下有蘇杭”來(lái)講解江南水鄉(xiāng)。1、全班齊讀課題。2、理解課題(解釋、說(shuō)明的作用)3、交流自己收集的資料。二、初讀課文,理清文脈1、錄音范讀。2、學(xué)生用筆圈出生字、新詞。3、課文描繪了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)周莊的美麗景師適時(shí)小結(jié):描繪了蘇杭之靈秀、集水鄉(xiāng)之瑰麗的江南水鄉(xiāng)色。周莊的美麗景4、輕聲自由讀課文。5、反饋學(xué)習(xí)信息。你讀懂了什么?6、課文中每一個(gè)自然段寫(xiě)了什么?第1自然段:周莊的地理位置。第2自然段:周莊的寧?kù)o、秀美、和諧。第3自然段:周莊展示了歷史的滄桑、文化的積淀。第4自然段:總結(jié)了周莊的特點(diǎn),表達(dá)了對(duì)它的喜愛(ài)。1、讀通課文,生字多讀幾遍,要求讀準(zhǔn)字音。2、利用工具書(shū)理解文中自己不懂的詞語(yǔ)。3、學(xué)生自主閱讀識(shí)字,教師巡視指導(dǎo)學(xué)生:讀懂了周莊的地理位置。學(xué)生:讀懂了周莊的景色相當(dāng)迷人。學(xué)生:讀懂了周莊是我國(guó)文化的寶庫(kù)。學(xué)生:讀懂了周莊是祖國(guó)的沃土。三、檢查自學(xué)情況,學(xué)習(xí)生字,書(shū)寫(xiě)生字1、指名分段朗讀課文。(注重學(xué)生朗讀的自評(píng))2、師生共評(píng)朗讀情況。3、學(xué)習(xí)生字、新詞。(1)整體認(rèn)讀:歷史()多余()(2)前鼻音:不禁()(3)后鼻音:畫(huà)棟()(4)翹舌音:嶄新()歷史()貞豐橋()四、學(xué)習(xí)課文第一自然段1、指名朗讀第1自然段,注意正音:杭()是后鼻音。2、第1自然段向我們交代了什么?(周莊的地點(diǎn)、特點(diǎn))3、以小組為單位討論“得蘇杭之靈秀,集水鄉(xiāng)之瑰麗”這句話的含義?4、反饋:你是怎么理解的呢?學(xué)生:我是這樣理解的,它擁有蘇杭的的特點(diǎn)。5、全班齊讀,感受周莊“靈秀、瑰麗”的特點(diǎn)。學(xué)生:周莊它集所有水鄉(xiāng)的瑰麗于一身,它最美。學(xué)生:周莊是具有蘇州,杭州靈秀的特點(diǎn)?!ㄗ寣W(xué)生在小組中,同其他人合作,在合作中交流,既培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。)五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、抄生字新詞。2、有感情地朗讀課文。課后反思第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情;教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)課文第2-4自然段。2、背誦課文第2自然段。3、積累好詞佳句。教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、復(fù)習(xí)引入1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)嶄新純潔壓迫不禁歷史富饒滄桑古樸典雅飛檐朱欄雕欄畫(huà)棟2、周莊有什么特點(diǎn)?(生自由發(fā)言)讀詞語(yǔ)說(shuō)主要內(nèi)容二、中心入手,直奔重點(diǎn)。1、全班齊讀最后一個(gè)自然段。2、你讀懂了什么?3、你知道兩個(gè)句子之間為什么用分號(hào)嗎?(因?yàn)檫@是兩個(gè)讓人喜愛(ài)周莊的原因,沒(méi)有哪一方面更重要。)學(xué)生:讀懂了我們喜愛(ài)周莊的理由。學(xué)生:讀懂了周莊讓人喜愛(ài),因?yàn)樗讶藗儙Щ亓舜笞匀?。學(xué)生:讀懂了周莊還是祖國(guó)富饒的一方沃土。同桌互相討論三、精讀感悟一、講讀第2自然段1、生自瀆本段,自主學(xué)習(xí)第2自然段。2反饋學(xué)習(xí)信息。3、你是怎么理解“都市那種水泥叢林給人們的壓迫感”這句話?(學(xué)生自由發(fā)言)4、指導(dǎo)朗讀,讀出周莊的寧?kù)o、秀美、和諧。二、講讀課文第3自然段1、師范讀。2、學(xué)生自由輕聲讀課文。3、你讀懂了什么?學(xué)生:讀懂了周莊展示了歷史的滄桑,文化的積淀。學(xué)生:讀懂了周莊富安橋非凡的氣勢(shì)。學(xué)生:讀懂了周莊的名橋師勤勞建橋人的智慧的結(jié)晶。4、播放課件。(觀賞周莊的橋)5、指導(dǎo)朗讀。(以自豪的語(yǔ)氣來(lái)向人們介紹周莊的名橋。)學(xué)生:讀懂了周莊既有古典美,又有現(xiàn)代美。學(xué)生:讀懂了周莊的一切寧?kù)o、秀美、和諧。學(xué)生:讀懂了周莊讓人輕松和暢快。匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,老師相機(jī)點(diǎn)撥。拓展學(xué)習(xí).活躍思維1、作者以他那優(yōu)美的筆觸,向我們展示了周莊獨(dú)特的美,今天老師將帶領(lǐng)大家來(lái)領(lǐng)略周莊的風(fēng)光。(播放VCD)2、欣賞完周莊的美麗風(fēng)景,你有什么想要說(shuō)的嗎?指導(dǎo)背誦1、指名有感情地朗讀課文第2自然段,感受周莊的寧?kù)o、和諧。2、你有什么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論