江南水鄉(xiāng)教案

江南水鄉(xiāng)教案這是江南水鄉(xiāng)教案，是優(yōu)秀的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。江南水鄉(xiāng)教案第1篇【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解水墨畫(huà)《江南水鄉(xiāng)》的特點(diǎn)，感知意境美。2、嘗試運(yùn)用中鋒與側(cè)鋒表現(xiàn)房、橋等具有江南水鄉(xiāng)特點(diǎn)的景物。3、體驗(yàn)水墨畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)與成功，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件、作品圖片、音樂(lè)。2、水墨畫(huà)用具：毛筆、宣紙、涮筆筒、毛氈、抹布、水桶、國(guó)畫(huà)顏料、墨汁。【活動(dòng)過(guò)程】一、賞一賞，了解江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。1、通過(guò)對(duì)比，感知江南美。圖片上有什么？（高樓、馬路）另一幅圖有什么？（水、橋、白墻黑瓦）小結(jié)：有彎彎的小橋，有青青的河水，有古老的烏篷船，還有白墻黑瓦的房子緊緊的靠在一起，景色非常優(yōu)美，這就是我們的江南水鄉(xiāng)。2、欣賞圖片，大膽表達(dá)對(duì)江南水鄉(xiāng)的'感想。二、畫(huà)一畫(huà)，掌握水墨畫(huà)中鋒與側(cè)鋒的繪畫(huà)技巧。1、通過(guò)對(duì)比、欣賞，了解水墨畫(huà)作畫(huà)的特點(diǎn)。（1）對(duì)比名人名畫(huà)與幼兒作畫(huà)，發(fā)現(xiàn)房子的畫(huà)法不同。（2）課件欣賞、教師解說(shuō)：房子與橋的結(jié)構(gòu)與方位。2、通過(guò)范畫(huà)，感知中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用。（1）鞏固握筆知識(shí)、學(xué)習(xí)中鋒側(cè)鋒。繪畫(huà)小兒歌：筆尖立起來(lái)，線條細(xì)又細(xì)，這就是中鋒，筆肚倒下來(lái)，線條粗又粗，這就是側(cè)鋒。（2）運(yùn)用中鋒側(cè)鋒示范橋、房子等江南景物。3、通過(guò)兒歌掌握作畫(huà)要求。（1）規(guī)則小兒歌：豎起小毛筆，輕輕沾墨汁，和盤子親一親，毛發(fā)縷縷尖，開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)。（2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意衛(wèi)生，畫(huà)面整潔。小結(jié)：把這些橋、房子合起來(lái)畫(huà)一畫(huà)，把它變成一幅美麗的江南水鄉(xiāng)畫(huà)，一幢幢古老的房子緊挨在一起，高高低低、前前后后、那兒有水，有橋，有鳥(niǎo)，有樹(shù)，這真變成了一道美麗的風(fēng)景呢？三、評(píng)一評(píng)，體驗(yàn)水墨畫(huà)作畫(huà)的快樂(lè)。挑選有代表性的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)（中鋒側(cè)鋒的掌握情況，房子與橋的布局）四、看一看，萌發(fā)熱愛(ài)之情。出示一組常州具有古色風(fēng)味的地方，（紅梅公園、淹城春秋樂(lè)園）用愛(ài)發(fā)現(xiàn)的眼睛去感受家鄉(xiāng)美。江南水鄉(xiāng)教案第2篇【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解水墨畫(huà)《江南水鄉(xiāng)》的特點(diǎn)，感知意境美。2、嘗試運(yùn)用中鋒與側(cè)鋒表現(xiàn)房、橋等具有江南水鄉(xiāng)特點(diǎn)的景物。3、體驗(yàn)水墨畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)與成功，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件、作品圖片、音樂(lè)。2、水墨畫(huà)用具：毛筆、宣紙、涮筆筒、毛氈、抹布、水桶、國(guó)畫(huà)顏料、墨汁?！净顒?dòng)過(guò)程】一、賞一賞，了解江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。1、通過(guò)對(duì)比，感知江南美。圖片上有什么?(高樓、馬路)另一幅圖有什么?(水、橋、白墻黑瓦)小結(jié)：有彎彎的小橋，有青青的河水，有古老的烏篷船，還有白墻黑瓦的房子緊緊的靠在一起，景色非常優(yōu)美，這就是我們的江南水鄉(xiāng)。2、欣賞圖片，大膽表達(dá)對(duì)江南水鄉(xiāng)的感想。二、畫(huà)一畫(huà)，掌握水墨畫(huà)中鋒與側(cè)鋒的繪畫(huà)技巧。1、通過(guò)對(duì)比、欣賞，了解水墨畫(huà)作畫(huà)的特點(diǎn)。(1)對(duì)比名人名畫(huà)與幼兒作畫(huà)，發(fā)現(xiàn)房子的畫(huà)法不同。(2)課件欣賞、教師解說(shuō)：房子與橋的結(jié)構(gòu)(baidu幼兒教育)與方位。2、通過(guò)范畫(huà)，感知中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用。(1)鞏固握筆知識(shí)、學(xué)習(xí)中鋒側(cè)鋒。繪畫(huà)小兒歌：筆尖立起來(lái)，線條細(xì)又細(xì)，這就是中鋒，筆肚倒下來(lái)，線條粗又粗，這就是側(cè)鋒。(2)運(yùn)用中鋒側(cè)鋒示范橋、房子等江南景物。3、通過(guò)兒歌掌握作畫(huà)要求。(1)規(guī)則小兒歌：豎起小毛筆，輕輕沾墨汁，和盤子親一親，毛發(fā)縷縷尖，開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)。(2)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意衛(wèi)生，畫(huà)面整潔。小結(jié)：把這些橋、房子合起來(lái)畫(huà)一畫(huà)，把它變成一幅美麗的江南水鄉(xiāng)畫(huà)，一幢幢古老的'房子緊挨在一起，高高低低、前前后后、那兒有水，有橋，有鳥(niǎo)，有樹(shù)，這真變成了一道美麗的風(fēng)景呢?三、評(píng)一評(píng)，體驗(yàn)水墨畫(huà)作畫(huà)的快樂(lè)。挑選有代表性的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)(中鋒側(cè)鋒的掌握情況，房子與橋的布局)四、看一看，萌發(fā)熱愛(ài)之情。出示一組常州具有古色風(fēng)味的地方，（紅梅公園、淹城春秋樂(lè)園）用愛(ài)發(fā)現(xiàn)的眼睛去感受家鄉(xiāng)美。江南水鄉(xiāng)教案第3篇教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字、新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。3、自主積累好詞佳句。4、通過(guò)本課的教學(xué)，讓學(xué)生了解周莊，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的的思想感情。重難點(diǎn)、關(guān)鍵1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字。2、背誦課文第2自然段。3、自主積累好此佳句。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解課文內(nèi)容；認(rèn)識(shí)本課生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。3、理清文章脈絡(luò)。4、有感情到朗讀課文。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、范讀錄音帶。教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、創(chuàng)設(shè)情景，引人新課1、板書(shū)課題：11、江南水鄉(xiāng)——周莊。2、揭示課題。這個(gè)課題有什么特點(diǎn)？（中間有一個(gè)破折號(hào)）你知道破折號(hào)有什么用嗎？3、簡(jiǎn)介“江南”：抓住古句：“上有天堂，下有蘇杭”來(lái)講解江南水鄉(xiāng)。1、全班齊讀課題。2、理解課題（解釋、說(shuō)明的作用）3、交流自己收集的資料。二、初讀課文，理清文脈1、錄音范讀。2、學(xué)生用筆圈出生字、新詞。3、課文描繪了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）周莊的美麗景師適時(shí)小結(jié)：描繪了蘇杭之靈秀、集水鄉(xiāng)之瑰麗的江南水鄉(xiāng)色。周莊的美麗景4、輕聲自由讀課文。5、反饋學(xué)習(xí)信息。你讀懂了什么？6、課文中每一個(gè)自然段寫(xiě)了什么？第1自然段：周莊的地理位置。第2自然段：周莊的寧?kù)o、秀美、和諧。第3自然段：周莊展示了歷史的滄桑、文化的積淀。第4自然段：總結(jié)了周莊的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)它的喜愛(ài)。1、讀通課文，生字多讀幾遍，要求讀準(zhǔn)字音。2、利用工具書(shū)理解文中自己不懂的詞語(yǔ)。3、學(xué)生自主閱讀識(shí)字，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生：讀懂了周莊的地理位置。學(xué)生：讀懂了周莊的景色相當(dāng)迷人。學(xué)生：讀懂了周莊是我國(guó)文化的寶庫(kù)。學(xué)生：讀懂了周莊是祖國(guó)的沃土。三、檢查自學(xué)情況，學(xué)習(xí)生字，書(shū)寫(xiě)生字1、指名分段朗讀課文。（注重學(xué)生朗讀的自評(píng)）2、師生共評(píng)朗讀情況。3、學(xué)習(xí)生字、新詞。（1）整體認(rèn)讀：歷史（）多余（）（2）前鼻音：不禁（）（3）后鼻音：畫(huà)棟（）（4）翹舌音：嶄新（）歷史（）貞豐橋（）四、學(xué)習(xí)課文第一自然段1、指名朗讀第1自然段，注意正音：杭（）是后鼻音。2、第1自然段向我們交代了什么？（周莊的地點(diǎn)、特點(diǎn)）3、以小組為單位討論“得蘇杭之靈秀，集水鄉(xiāng)之瑰麗”這句話的含義？4、反饋：你是怎么理解的呢？學(xué)生：我是這樣理解的，它擁有蘇杭的的特點(diǎn)。5、全班齊讀，感受周莊“靈秀、瑰麗”的特點(diǎn)。學(xué)生：周莊它集所有水鄉(xiāng)的瑰麗于一身，它最美。學(xué)生：周莊是具有蘇州，杭州靈秀的特點(diǎn)?！ㄗ寣W(xué)生在小組中，同其他人合作，在合作中交流，既培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。）五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、抄生字新詞。2、有感情地朗讀課文。課后反思第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情；教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文第2-4自然段。2、背誦課文第2自然段。3、積累好詞佳句。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、復(fù)習(xí)引入1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)嶄新純潔壓迫不禁歷史富饒滄桑古樸典雅飛檐朱欄雕欄畫(huà)棟2、周莊有什么特點(diǎn)？（生自由發(fā)言）讀詞語(yǔ)說(shuō)主要內(nèi)容二、中心入手，直奔重點(diǎn)。1、全班齊讀最后一個(gè)自然段。2、你讀懂了什么？3、你知道兩個(gè)句子之間為什么用分號(hào)嗎？（因?yàn)檫@是兩個(gè)讓人喜愛(ài)周莊的原因，沒(méi)有哪一方面更重要。）學(xué)生：讀懂了我們喜愛(ài)周莊的理由。學(xué)生：讀懂了周莊讓人喜愛(ài)，因?yàn)樗讶藗儙Щ亓舜笞匀?。學(xué)生：讀懂了周莊還是祖國(guó)富饒的一方沃土。同桌互相討論三、精讀感悟一、講讀第2自然段1、生自瀆本段，自主學(xué)習(xí)第2自然段。2反饋學(xué)習(xí)信息。3、你是怎么理解“都市那種水泥叢林給人們的壓迫感”這句話？（學(xué)生自由發(fā)言）4、指導(dǎo)朗讀，讀出周莊的寧?kù)o、秀美、和諧。二、講讀課文第3自然段1、師范讀。2、學(xué)生自由輕聲讀課文。3、你讀懂了什么？學(xué)生：讀懂了周莊展示了歷史的滄桑，文化的積淀。學(xué)生：讀懂了周莊富安橋非凡的氣勢(shì)。學(xué)生：讀懂了周莊的名橋師勤勞建橋人的智慧的結(jié)晶。4、播放課件。（觀賞周莊的橋）5、指導(dǎo)朗讀。（以自豪的語(yǔ)氣來(lái)向人們介紹周莊的名橋。）學(xué)生：讀懂了周莊既有古典美，又有現(xiàn)代美。學(xué)生：讀懂了周莊的一切寧?kù)o、秀美、和諧。學(xué)生：讀懂了周莊讓人輕松和暢快。匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，老師相機(jī)點(diǎn)撥。拓展學(xué)習(xí)．活躍思維1、作者以他那優(yōu)美的筆觸，向我們展示了周莊獨(dú)特的美，今天老師將帶領(lǐng)大家來(lái)領(lǐng)略周莊的風(fēng)光。（播放VCD）2、欣賞完周莊的美麗風(fēng)景，你有什么想要說(shuō)的嗎？指導(dǎo)背誦1、指名有感情地朗讀課文第2自然段，感受周莊的寧?kù)o、和諧。2、你有什么