考場作文如何扣題

——考場作文點題的重要性

高考作文不喜歡含蓄點題扣題能為好文章錦上添花！高考作文閱卷組組長說：“高考作文，要多一點‘二鍋頭’，少一點‘碧螺春’！何謂‘二鍋頭’？它是一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的。就是說，高考作文必須有很強的‘視覺沖擊力’，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動?！q抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌?！睂＜姨嵝涯掣呖颊Z文閱卷老師曾說：“有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”1.點題，是獲取的2.點題，是想要獲取的3.點題，是的奠基石妙招救命草保險分高分挽救離題[學情分析]在高考作文中，決定得分高低的關鍵因素就是是否切合題意和緊扣中心。在平時作文里，因扣題不緊造成的分數損失，遠比語言表達和結構失誤造成的損失慘重。因此，作文的寫作中，切合題意，并突出中心是得分的關鍵，而要突出中心，主要在于扣題。跑題與否不只是選材的問題，也是技巧的問題，所以要學會扣題的技巧。教學目標

1.深刻認識點題扣題的重要作用.2.掌握點題扣題的四種有效方式,讓作文切合題意,中心突出。教學重點：

學習和運用考場作文的基本方法扣題教學流程：

指出問題—尋找方法—強化訓練

作文“點題”的主要作用在于表明自己的作文在文題范圍內運作。因而，在這里說的“點題”指的就是點“中心話題”，它不必畫龍點睛式精當，但應當有“雙峰插云”般突兀和醒目。點題技巧點題扣題的四種有效方式：扣題方式一——標題扣題法想一想，對“雕刻心中的天使”這個話題，這些題目有什么特點?《用愛雕琢心中的天使》《用奉獻雕琢心中的天使》《心有天使，詩意人生》《我是天使》扣題方法小結：

標題扣題法，就是在文章的標題中嵌入體現話題或觀點的字眼，使讀者一目了然，明確文章的中心主旨，以彰顯立意，籠罩全文。注意：如果標題看起來與話題（或中心）關系不大，可用副標題顯示。如四川高考滿分作文《烏云晴日上，清流暗礁藏》——忘記與銘記扣題方式二——題記扣題法

如四川高考滿分作文《二胡·江南》(話題“忘記與銘記”)“想要忘記流浪，卻銘記了江南。想要忘記絲竹，卻記住了二胡的那一抹憂傷?！?/p>

——題記如《愛的解讀》：有些時候，放手離開才是最深切、最無私的愛。

——題記扣題方法小結：

題記扣題法，在文章的開頭加上意蘊豐富的題記，多年來很受考生的青睞，一是增強文章的美感，但更主要的是有助于文章盡快地扣題，點明文章的題旨。1、既可引用，也可自擬。2、要展示主要內容，揭示作品內涵。3、既要簡潔，又要富有文采?？垲}方式三——首尾點題法1.想念地壇，主要是想念它的安靜。（《想念地壇》開頭）2.假如我有九條命，就好了。（《假如我有九條命》開頭）開頭：1突出主題。

2短小精悍。3引人入勝。3.紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。

真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來……（高考滿分作文《讓紀念閃耀理性光芒》的結尾）結尾：1點明中心。2簡潔有力。3升華主題?？垲}方法小結

首尾點題法，高考高分作文往往都是很重視首尾點題的。開頭是高考作文的重頭戲，考生要開門見山，開篇便點明題義。結尾也是閱卷老師重點關注的，肯定也來不得半點馬虎，要卒章顯“題”，把點題的句子放在醒目的位置。如果是前面的內容很少提到文題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補“題”就顯得更為重要了。扣題方式四——中間醒目處點題中間醒目處點題法首尾點題固然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在中間的關鍵處、醒目處適當地來上幾個點題的句子，常常可起到綱舉目張、突出主旨的作用，同時也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣文題作文的。1、點題句獨立成段。把用于點題的幾個語句以獨立成段的形式表達，或者就用小標題的方式顯現，這應該是最醒目的點題方式。例如高考滿分作文《忘記和銘記》的中間幾段，就是幾個點題句獨句成段，“忘記歷史，意味著成為眾矢之的”，“忘記痛苦，銘記快樂”，“忘記名利，銘記奉獻”；而另一篇滿分作文，則是用點題的句子作為中間每一部分的小標題，“因為忘記，所以瀟灑”，“因為忘記，所以寬容”，“因為銘記，所以為君子”，題義凸顯，引領全篇。2、點題句段首明義。

將點題的話語放在中間文段的開頭，也是非常引人注目的?！尽度魹槿松?，誠信不可拋》】選擇誠信，因為它比機敏來得憨實。選擇誠信，因為它比美貌來得可靠。選擇誠信，因為它比金錢更具內蘊。選擇誠信，因為它比榮譽更具時效性。

點題句作分論點，使文章既結構清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢。3、點題句分析論據。議論文中，敘述完事例論據后，如果能緊扣文題進行適當地分析議論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。如高考優(yōu)秀作文《情與理的抉擇》，在簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析，“感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會實屬難得”，只短短兩句話，就把事例與話題緊緊連在一起了。首段扣題（開頭第一段扣題）點化扣題（事例后扣題議論）段首扣題（每段首句扣題）實扣明扣全扣扣題方式內容扣題（文與題有本質聯(lián)系）標題扣題（立骨扣題）結尾扣題（結尾扣題）反復扣題（標題、內容、段首、結尾等都扣題）諄諄告誡課堂小結：1．扣題要從標題開始，擬訂題目的時候就一定體現文章的立意主旨。2．要在關鍵處或醒目處扣題，如文章的開頭結尾，中間段的開頭結尾。3．在事例論證后要扣題，把事例與話題緊緊連在一起。4．必要時，要把扣題的句子單獨成段。三、點題訓練閱讀下面一則寓言，按要求作文。豬說，假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖然累點，但名聲好，受人愛憐；牛說，假如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷吃，不出力，不流汗，活得賽神仙；鷹說，假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護；雞說，假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔殺雞。

請完整理解上述材料的寓意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。閱讀優(yōu)秀作文《做最好的自己》，要求找出文中哪些地方扣題了。做最好的自己

我一直在哭，哭我沒有鞋穿，直到有一天，我看到一個沒有腳的人，于是我停止了哭泣，因為我還是幸福的。

——海倫?凱勒

“做最好的自己”，這是李開復先生告訴我們的，可真正能堅持自我卻并非易事。在這個物欲橫流的社會，欲望的大口在不斷擴大，看到別人舒適的生活，我們想擁有；看到別人創(chuàng)造的財富，我們也想要；當然，也有人羨慕別人的清心寡欲，不為欲望所羈絆；無論別人的一切是多么的誘人，可那終歸只屬于別人，我們所能做的只有做好自己。

做最好的自己，我們應學會換一個角度思考問題。我們總是很容易看到別人的優(yōu)點，別人生活的快意，卻總是忽視自己的價值。上帝創(chuàng)造了萬物，他當然不會是在做無用功。雖然每個人有著不同的生活條件和身份地位，但卻可以擁有同樣坦然豁達的心。用這樣一顆心去看待自己的生活，看待社會，你便會發(fā)現自己竟是最幸福的那個，脫去了沉重的心愁，一身輕松地重新開始生活，生活便會向你微笑。

做最好的自己，我們要始終堅守自我。堅守心中的那份“本”和“真”。任世俗的洪流如何拍打，欲望的狂風如何席卷，站定了，我依然是我。無論是生為之三閭大夫，還是脫去朝服，披發(fā)戴香草；無論是開始選擇了出仕，之后不幸被貶黃州。屈平那顆“眾人皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，不愿揚其波逐其流的心未變；蘇軾那滿腔報國之心未變。無論結局是汨羅江投河，還是山林隱去，他們堅守了自我，也獲得了自我價值。

做最好的自己，要懂得發(fā)現自己的不足，并能完善它。每個人的生活都有不盡人意之處，如果只是衰嘆、低惋，那自己陰影會被你的心漸漸放大放大，吞噬你的快樂和希望，正視它，不斷地創(chuàng)造機會，盡可能地改變它，你的生活將會增加一片亮色，即最后依然會留一絲瑕疵，努力了，也可以一笑而過：人生總是不完美的，太完善的人生也是種殘缺。

做最好的自己，在屬于自已的生命天空抒寫幸福；做最好的自己，在生命的航路上把握屬于自己的船舵；做最好的自己，用自己手中的鑰匙打開自己的門。

假如讓我再活一次，我還是做現在的自己，做最好的自己。請同學們從扣題的角度來評價話題“放下懷舊的包袱”并試做修改。（分組討論）話題“放下懷舊的包袱”提示：在標題、開頭結尾、段首段尾等關鍵處，盡可能點題（材料作文點中心）例文

斬斷束縛人生的繩索不知哪位名人說過：痛苦是一種癮，正如回憶是一種病，而感傷則是終生不愈的殘疾。這話確實不錯，因為人如果總是被這些情緒所纏繞，那么在人生的旅途上將會寸步難行。

相反，如果我們能掙脫它們的束縛，那一定會坎坷變通途。斬斷束縛人生的繩索，需要有一顆戰(zhàn)勝苦難、積極進取的心。英國前首相喬治，有一個習慣，總是隨手把身后的門關上，他說，這樣他就把過往的一切都關在了身后，就不會沉湎于過去的風雨，被過去的失敗與不愉快所纏繞；正因為喬治記著隨手關上身后的門，他才成為了一位頗有成就的領導人。現代著名作家史鐵生也是因為走出了殘疾給他帶來的陰影，認識到死是一件不必急于求成的事，才在寫作上闖開了一條路。還有許許多多像喬治、史鐵生這樣的人，因為他們深深懂得：“為誤了頭一班火車而懊悔不已的人，肯定還會錯過下一班。”所以毅然丟下懷舊的包袱，才有了人生的精彩。束縛自己的痛苦有一顆進取之心，隨手把束縛自己的失敗痛苦關在門外掙脫了疾病的束縛斬斷這條縛心的繩索，斬斷束縛人生的繩索，需要有一顆樂觀豁達、永懷感恩的心。如果說世界上有誰可以怨天尤人，那么這個人也許是霍金?；艚穑拇_不幸。21歲起就身患盧伽雷氏癥，不能行動，不能寫字，除了思想，供他支配的只有三根手指，必須依靠機器才能與人交流?？蓱z的霍金就是這樣一位被病魔固定在輪椅上的人。然而霍金又是一位舉世無雙的巨人。他的思維穿越了廣袤的時空，追尋到宇宙的盡頭，探索著黑洞的隱秘。在他敏銳的直覺與堅定的推理面前，量子力學受到了挑戰(zhàn)，大爆炸理論不再是至上的權威，甚至愛因斯坦的相對論也受到了質疑。科學王國因他而震動。談到當代這位科學成就堪與愛因斯坦媲美的巨人，全世界的人無不對他肅然起敬?；艚馂楹文芸朔膊〉恼勰?，取得讓世界為之震驚的成就。我們來看一看當記者采訪他“是否為自己失去太多而悲傷過”這一問題的回答。他用不大靈變的三根手指敲出了這樣幾句話：“我的大腦能夠思維，我有始終追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，最重要的是我還有一顆感恩的心?！睙o須贊言，我們已經明白，霍金，戰(zhàn)勝病魔，走出絕境的力量之源，就是那顆感恩的心；霍金克服重在障礙，創(chuàng)造奇跡與輝煌的力量之源，還是那顆感恩的心。斬斷束縛人生的繩索樂觀豁達、永懷感恩

心存感激，霍金創(chuàng)造了奇跡；心存感激，史鐵生提示生命的價值。想想這些心存感激的人，我們會產生這樣一種頓悟：要走出困境，需培養(yǎng)感恩之心；要想開