2023三年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁2023三?年級英語下?冊教學(xué)工作?總結(jié)這學(xué)?期,我繼續(xù)?擔(dān)任小學(xué)三?年級英語教?學(xué)工作。從?各個方面培?養(yǎng)孩子的英?語學(xué)習(xí)興趣?,利用一切?機會,鍛煉?孩子的聽說?能力。在完?成教學(xué)任務(wù)?的基礎(chǔ)上的?工作,拓展?學(xué)生的知識?面,以下是?我一學(xué)期來?的教學(xué)總結(jié)?。一、把?握教材,掌?握重點,突?破難點。?小學(xué)三年級?英語共有六?個模塊,主?要內(nèi)容是:?文具類,家?庭成員類,?數(shù)字11到?20,水果?類,玩具類?,形容詞類?。這些內(nèi)容?都對孩子們?來說是零散?。在課前?加入日常對?話練習(xí),每?個人都有機?會參與,鍛?煉其他學(xué)生?的聽力的同?時,把零散?的內(nèi)容加以?歸整,做到?語言的整合?;加入,比?比讀讀的游?戲,把歸類?單詞按照學(xué)?生的記憶遺?忘規(guī)律重復(fù)?出現(xiàn),淡化?重點。把講?課的時間壓?縮到十五分?鐘,把課堂?真正的還給?學(xué)生。引導(dǎo)?學(xué)生在玩中?學(xué)習(xí),在唱?中學(xué)習(xí),在?體驗成功中?學(xué)習(xí),人人?都是小老師?,人人都是?好學(xué)生。?二、了解學(xué)?生,講求方?法,豐富課?堂。在教?學(xué)過程中老?師是教學(xué)的?領(lǐng)導(dǎo)者和參?與者。整個?教學(xué)過程中?由于學(xué)生的?掌握情況不?同,會出現(xiàn)?了優(yōu)差分層?。不同學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?也不同,有?的學(xué)生是視?覺行的,喜?歡通過優(yōu)美?的圖片和實?物來學(xué)習(xí);?有的學(xué)生是?聽覺型的,?喜歡在有韻?律的音樂中?學(xué)習(xí)。因此?對于相同內(nèi)?容,就需要?設(shè)計不同的?練習(xí)形式。?目的是照顧?更多的學(xué)生?。英語作?為一門外語?言,需要多?應(yīng)運。早讀?課通過讓好?學(xué)生領(lǐng)讀,?其他學(xué)生用?認(rèn)真的態(tài)度?去讀,去認(rèn)?,去記的方?法。通過加?分,公開表?揚等,不放?松屬于自己?英語課堂的?每一分鐘。?三、多種?評價,激趣?樂學(xué),自主?學(xué)習(xí)。運?用多種評價?方式,小組?評價,合作?小組自評;?評價多種層?面,學(xué)習(xí)效?果的評價,?學(xué)習(xí)態(tài)度的?評價,學(xué)習(xí)?方法的評價?,合作能力?的評價;評?價多種技能?,聽,說,?讀,寫。給?學(xué)生一客觀?全方位的評?價,讓優(yōu)等?學(xué)生在看到?自己成績的?同時感到自?己的不足;?讓學(xué)困生在?感到自己不?足的同時看?到自己的亮?點,讓每一?個學(xué)生都有?成功的機會?。四、大?英語觀,終?身學(xué)習(xí),天?天受益。?英語的學(xué)習(xí)?不是一朝一?夕的事情,?我們看到的?應(yīng)該是學(xué)生?的終生發(fā)展?。教學(xué)效果?是我們所追?求的,但不?是我們唯一?的追求。學(xué)?生最終學(xué)會?學(xué)習(xí)英語,?能夠持續(xù)的?保持學(xué)習(xí)英?語的興趣,?不管升入哪?一級依然可?以獨立的進?行學(xué)習(xí),才?是英語教育?的最終的成?功。我們?如果只注意?自己教授的?學(xué)科只能成?為教書,而?育人是最重?要的。學(xué)生?的學(xué)習(xí)品質(zhì)?,學(xué)生的人?格情操,都?是為人師者?不容忽視的?。在教授學(xué)?生知識的同?時引導(dǎo)學(xué)生?做人,是英?語課堂外的?收獲,更是?學(xué)生天天收?到的最大的?益處。誠?然,工作中?還存在著很?多的失誤,?譬如,會因?為某些學(xué)生?的不認(rèn)真而?遷怒其他學(xué)?生,會因為?沒有達到自?己理想的教?學(xué)效果而不?能及時的調(diào)?控自己的情?緒以至于影?響教學(xué)的進?程。相信還?有許多的不?足希望大家?能給我寶貴?的意見和建?議。三年?級英語下冊?教學(xué)工作總?結(jié)二一學(xué)?期即將過去?，可以說緊?張而又忙碌?但是收獲頗?多。這學(xué)期?,我繼續(xù)擔(dān)?任三三、三?四、三五、?一五、二五?班的英語教?學(xué)工作。從?各個方面培?養(yǎng)孩子的英?語學(xué)習(xí)興趣?,特別是低?年級的學(xué)生?，利用一切?機會,鍛煉?孩子的聽說?能力。在完?成教學(xué)任務(wù)?的基礎(chǔ)上,?拓展學(xué)生的?知識面，下?面是我在教?學(xué)中的一些?體會和對工?作的總結(jié)。?三年級學(xué)?生上冊剛學(xué)?完___個?字母，下冊?就開始要求?拼背單詞了?，剛開始有?些學(xué)生字母?都忘記怎么?讀了，到現(xiàn)?在學(xué)生能夠?拼備背出簡?單的英語單?詞，我覺得?他們在一點?點的進步。?小學(xué)階段英?語教學(xué)的目?的是激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積極?性，使他們?樹立學(xué)習(xí)英?語的自信心?，同時培養(yǎng)?學(xué)生一定的?語感和良好?的語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，為?進一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)。?在英語課堂?教學(xué)中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?、激發(fā)學(xué)生?的興趣是搞?好小學(xué)英語?教學(xué)的重要?一環(huán)。首?先、把握教?材,掌握重?點,突破難?點。三年?級下冊英語?的內(nèi)容對孩?子們來說是?零散的。在?課前加入日?常對話練習(xí)?,每個人都?有機會參與?,鍛煉其他?學(xué)生的聽力?的同時,把?零散的內(nèi)容?加以歸整,?做到語言的?整合;把容?易遺忘的單?詞在上課前?重復(fù)出現(xiàn),?淡化重點。?把講課的時?間壓縮一些?,把課堂真?正的還給學(xué)?生。引導(dǎo)學(xué)?生在玩中學(xué)?習(xí),學(xué)中玩?。其次、?了解學(xué)生,?講求方法,?豐富課堂。?在整個教?學(xué)過程中由?于學(xué)生的掌?握情況不同?,會出現(xiàn)了?優(yōu)差分層。?要了解學(xué)生?的基礎(chǔ)情況?，對于程度?不好的學(xué)生?，讓他們從?簡單到復(fù)雜?，體會到自?己在一點點?的進步，增?強他們的自?信心。因此?對于相同內(nèi)?容,就需要?設(shè)計不同的?練習(xí)形式。?目的是照顧?更多的學(xué)生?。然后，?多種評價,?激發(fā)興趣，?自主學(xué)習(xí)。?運用多種?評價方式,?小組評價,?學(xué)習(xí)效果的?評價,學(xué)習(xí)?態(tài)度的評價?,學(xué)習(xí)方法?的評價,合?作能力的評?價;評價多?種技能,聽?,說,讀,?寫。給學(xué)生?一個客觀全?面的評價,?讓程度好的?學(xué)生看到自?己成績的同?時感到自己?的不足;讓?學(xué)困生感到?自己不足的?同時看到自?己的亮點,?讓每一個學(xué)?生都有成功?的機會。?最后是自身?的學(xué)習(xí)。?在這學(xué)期里?通過公開課?，讓我看到?了自己的不?足之處，吸?取老師提出?的寶貴意見?，提高自己?的教學(xué)水平?。在這學(xué)期?里通過外出?聽課，讓我?增長了見識?，學(xué)會了不?少東西。?回顧過去，?在以往的教?學(xué)工作中我?還存在著一?些不足之處?，無法照顧?的全體學(xué)生?，設(shè)計適合?所有學(xué)生的?教學(xué)方式。?要防止過分?強調(diào)模仿、?死記硬背，?機械操作的?教學(xué)傾向等?。在今后?的教學(xué)工作?中，我會努?力填補自己?在教學(xué)工作?中不足，更?多向其他老?師學(xué)習(xí)，力?爭在今后的?英語教學(xué)工?作中取得更?好的成績.?。三年級?英語下冊教?學(xué)工作總結(jié)?三本學(xué)期?是我擔(dān)任小?學(xué)英語教學(xué)?工作的第一?個學(xué)期。在?小學(xué)英語教?學(xué)方面可以?說是毫無經(jīng)?驗。我一直?認(rèn)為小學(xué)英?語教學(xué)是小?菜一碟。事?實上，不是?如此而已。?在本學(xué)期的?教學(xué)中，我?深深地感到?教小學(xué)英語?之難之累。?正因為如?此，我嚴(yán)格?遵從教學(xué)的?五個環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?zhèn)?課，做到既?備教材，又?備學(xué)生，因?材施教，努?力實施課堂?改革，積極?探索小學(xué)英?語快樂課堂?，小學(xué)階段?英語教學(xué)的?目的是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?積極性，使?他們樹立學(xué)?習(xí)英語的自?信心，同時?培養(yǎng)學(xué)生一?定的語感和?良好的語音?、語調(diào)基礎(chǔ)?，為進一步?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英語?課堂教學(xué)中?，怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍、激發(fā)?學(xué)生的興趣?是搞好小學(xué)?英語教學(xué)的?重要一環(huán)。?下面結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)實?踐總結(jié)一下?教學(xué)情況如?下：一、?認(rèn)真?zhèn)湔n、?面向全體授?課在教學(xué)?中，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真閱?讀各種教科?參考書，認(rèn)?真編寫好教?案制定好教?學(xué)計劃，根?據(jù)學(xué)生的實?際學(xué)習(xí)情況?和向其他教?師取得的經(jīng)?驗，不斷地?加以改善修?改;在傳授?學(xué)生知識時?，不厭其煩?，耐心教導(dǎo)?學(xué)生，還耐?心地輔導(dǎo)學(xué)?生復(fù)習(xí)遺漏?知識;在傳?授學(xué)生知識?的同時，并?對他們進行?思想教育，?教育優(yōu)生幫?助后進生。?二、在課?堂教學(xué)中?第一、在課?堂上，認(rèn)真?授課，運用?實物教具、?簡筆畫，情?景教學(xué)、手?勢語言等方?法來啟發(fā)、?教育學(xué)生。?教學(xué)生做游?戲、唱英語?歌等來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。鼓勵?學(xué)生大膽質(zhì)?疑，注重師?生互動、生?生互動的教?學(xué)，充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?學(xué)生有疑難?和不懂讀的?地方，我總?是不厭其煩?地講解、分?析、帶讀，?力爭讓他們?學(xué)了就懂，?懂了會用。?第二、在?批改作業(yè)方?面。學(xué)生的?作業(yè)總是按?時及時地批?改，并詳細(xì)?地做好批注?，對普遍性?錯誤，在全?班重復(fù)講解?、分析。針?對個別學(xué)生?的作業(yè)還采?取面批方法?，一一地分?析講解、幫?助學(xué)生解決?疑難習(xí)題，?提高了教學(xué)?質(zhì)量。第?三、在聽力?方面。為提?高學(xué)生的聽?力水平，常?讓學(xué)生聽英?語歌曲及英?語會話的錄?音磁帶，還?讓學(xué)生表演?對話，背書?。三、自?身的學(xué)習(xí)?鑒于自己在?小學(xué)英語教?學(xué)方面沒有?經(jīng)驗，我抓?緊一切機會?向其他老師?學(xué)習(xí)，用心?收集有助于?小學(xué)英語課?堂教學(xué)的各?種游戲、活?動。同時多?聽錄音磁帶?，讓自己的?語音和語調(diào)?標(biāo)準(zhǔn)。以?上是我這學(xué)?期在小學(xué)英?語教學(xué)方面?取得的成績?和