期中考試復習

壓強2．如下圖所示的事例中，屬于增大壓強的是：（）答案：B5．研究影響壓力作用效果因素的實驗：

⑴A、B說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。⑵B、C說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。⑶概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。（1）實驗時通過觀察泡沫塑料

，顯示壓力作用的效果。（2）比較甲、乙，說明壓力的作用效果與

有關（3）比較乙、丙，說明壓力的作用效果與

有關（4）在此主要應用了__________法（5）為了表示壓力的作用效果引入了________凹陷程度壓力的大小受力面積控制變量壓強5、右表是某同學研究液體壓強的部分實驗數(shù)據(jù)記錄：①比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可得：——————————————————————————————————————————②比較第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)可得：——————————————————————————③比較第5、6次實驗數(shù)據(jù)可得：————————————————————————————8.5朝下9鹽水68.2朝上9水55.4朝上6水42.6側面3水32.6朝下3水22.6朝上3水1U型管液面高度差（厘米）方向（厘米）深度（厘米）所用液體實驗次數(shù)在液體內(nèi)部的同一深度，想各個方向的壓強都相等在同種液體中，深度越深，壓強越大在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大13、高度、材料相同的實心長方體A和B放在水平桌面上，它們的大小如圖9.3-7所示。它們對桌面的壓力分別為FA、FB，壓強分別為PA、PB。關于它們的大小關系，正確的是：（）A．FA＜FBPA＜PB

B．FA＞FBPA＝PBC．FA＞FBPA＞PB

D．FA＞FBPA＜PBB1.如圖所示，置于桌面上甲、乙、丙三容器重力相等，底面積相等，都注滿同種液體，則液體對容器底部的壓強P甲-------P乙-----P丙，液體對容器底的壓力F甲--------F乙---F丙；容器對桌面的壓力F′甲--------_F′乙---_F′丙，容器對桌面的壓強P′甲_------P′乙---P′丙，(填“＞”“＜”或“＝”).甲乙丙＝＝＝＝＞＞＞＞2.如圖所示，置于桌面上甲、乙、丙三容器重力相等，底面積相等，注入等質量同種液體，則液體對容器底部的壓強P甲-------P乙-----P丙，液體對容器底的壓力F甲---------F乙---F丙；容器對桌面的壓力F′甲--------_F′乙---F′丙，容器對桌面的壓強P′甲_------P′乙---P′丙，(填“＞”“＜”或“＝”).＜＜＝＝甲＜＜＝＝乙丙-----·人教版D1.如圖5-2-2所示，可以說明的物理問題是(1)__________________________________________.(2)__________________________________________.圖5-2-2液體內(nèi)部有壓強在同種液體的同一深度各個方向的壓強總相等13．小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點．實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．(1)當他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實驗裝置可能出現(xiàn)了________________問題．(2)排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與________有關．橡皮管破裂深度(3)接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關系，則應保持________不變．(4)小強保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結論．你認為他的結論是否可靠？________.原因是：______________.深度不可靠小強沒有考慮到燒杯內(nèi)因加入濃鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化22、小明同學為探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖9.1-15所示的三個實驗。①該探究實驗用到的實驗方法是

。②觀察三個實驗，比較甲圖和

圖所示實驗，說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。③觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明：

相同時，

越小，壓力的作用效果越明顯。小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖10所示。(1)實驗中小明是通過觀察

來比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是

。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖

所示實驗。(4)小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖ll所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是

。沒有控制壓力的大小不變泡沫凹陷程度受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯甲丙3．你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中，一陣大風吹來，傘面可能被“吸”，嚴重變形。下列有關這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是()A．傘面被向下“吸”B．傘上方的空氣流速大于下方C．傘上方的空氣流速等于下方D．傘上方的空氣流速小于下方22．如圖所示，是用壓強計探究內(nèi)部壓強的情境（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強

_________

（選填“越大”或“越小”）；（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強

_________

；（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨

_________

的增加而增大；（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液體的

_________

．3.如圖茶壺質量0.2Kg,底面積是40cｍ２，內(nèi)盛0.6kg的開水，試求（1）水對茶壺底部的壓力（2）壺對桌面的壓強圖22解(1)水對茶壺的的壓強是p=ρgh=1.0×l03kg／m3

×10N/Kg×0.12m=1200Pa

水對茶壺的的壓力是F=pS=1200

Pa×0.004m2=4.8N(2)壺對桌面的壓強:P=F/S=(m1+m2)g/S=(0.2Kg+0.6Kg)×10N/Kg×40×10-4m2

=2000Pa2.如圖所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面積S=20cm2, 求:(1)水對容器頂?shù)膲簭?2)水對容器底的壓強(3)水對容器底的壓力?(g=10N/kg)1.醫(yī)生打針時，先把針管里的活塞推到下端，這是為了_____________，然后把針頭插入藥液中，拉起活塞后，由于管內(nèi)沒空氣，在管外_____________的作用下藥液就被壓入針管里．排凈管內(nèi)空氣大氣壓例3、某物理探究小組用注射器、量程足夠大的彈簧測力計、刻度尺支測量大氣壓的值，主要實驗步驟如下：（1）將注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。（2）用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，水平向右慢慢拉動注射器筒，如圖所示，當注射器的活塞剛開始滑動時記下彈簧測力計的示數(shù)F（即大氣對活塞的壓力）（3）讀取注射器的容積V（4）用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度L。A：完成實驗步驟（1）的目的是

。B：活塞的橫截面積S＝

.C：請根據(jù)實驗步驟將記錄表格的第一行欄目補充完整（不要求填入實驗記錄數(shù)據(jù)）大氣對活塞的壓力F/N注射器的容積V/m3活塞的橫截面積S/m2D、計算大氣壓強的表達式為P＝

。E、由于注射器漏氣會導致測量的大氣壓值

（選填“偏大”或“偏小”）2.有一種用塑料或橡皮制造的掛衣鉤，中間是一個空的“皮碗”，如圖所示，可以把它按在光滑的墻或玻璃上，在鉤上再掛上幾件衣服也不會掉下來，這是因為()

A.墻對它有吸力B.玻璃對它有吸力C.衣釘對墻或玻璃有附著力D.大氣壓的作用D3、如圖所示，是一種常見的活塞式抽水機，圖中表示了它的工作原理，當提起活塞時，閥門_____關閉，大氣壓迫使水推開閥門_____進入圓筒；壓下活塞時，閥門_____關閉，水不能往下流就推開閥門_____進到_____，再提起活塞，活塞上面的水使閥門A關閉，水被活塞提起，從側管中流出來。ABBA活塞上方4、茶壺蓋上都有一個小孔，關于這個小孔的作用，下列說法中正確的是（）A．茶壺蓋上的小孔是為了拴繩用的，以免壺蓋丟失B．小孔可使壺內(nèi)保持與外界大氣相通，使壺內(nèi)與外界有相同的大氣壓，易于倒水C．小孔是為了使壺內(nèi)蒸汽跑出，有利于蒸發(fā)降溫D．壺蓋上做有小孔是傳統(tǒng)的裝飾B6.將裝滿沸水的熱水瓶中的水倒掉,塞住瓶口,若瓶塞不漏氣,則過一段時間后,瓶塞很難拔出,這是因為：(

)A、由于瓶口的熱脹冷縮的作用,瓶口對瓶塞的壓力增大了B、經(jīng)過一段時間后,瓶內(nèi)氣體壓強減少,使瓶內(nèi)外壓強差增大C、經(jīng)過一段時間,瓶口處水氣蒸發(fā)過多,使摩擦增大；D、以上說法都不對。B8.下列現(xiàn)象中，與大氣壓有關的是（）

A.用力將鋼筆中的墨水甩出

B.宇航員穿特制的太空服

C.三峽大壩旁修建船閘

D.裝酒精的瓶子要蓋緊B2.在做托里拆利實驗時，如果漏進了一點空氣，那么大氣壓的測量值將比實際值()A.偏小B.無任何影響C.偏大

D.視漏進的空氣多少而定A例1、有下列應用或實驗現(xiàn)象：①在玻璃生產(chǎn)車間里，利用有真空吸盤的吊車吊運平板玻璃②將兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊后，能懸掛若干個鉤碼而不分開③節(jié)日里放飛的氫氣球升到高空時會破裂④在高山上需要使用高壓鍋才能將食物煮熟以上四例中利用大氣壓工作的有

；能說明大氣壓隨高度的升高而減小的有

。例2、下列生活現(xiàn)象中,不屬于利用大氣壓的是A．用吸管吸飲料B．用注射針筒抽取藥液C．貼在墻上的吸盤式掛衣鉤D．用高壓鍋煮飯3.如下圖所示，在1標準大氣壓下把一端封閉的玻璃管裝滿水銀后，倒插在水銀槽中，管頂受到的壓強是_____厘米高水銀柱；若把管頂開個小孔，管中水銀將

.

56下落和水銀槽中的水銀保持相平3.如圖所示的托里拆利實驗裝置中，下列哪種情況能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化（

）

A．將管傾斜 B．將玻璃管變粗

C．向水銀槽中加入少量水銀 D．外界大氣壓發(fā)生變化D4、分別用橫截面積是1cm2和0.5cm2的玻璃管同時、同地做托里拆利實驗時，兩種情況下管內(nèi)水銀柱的高度之比是[]A.1∶2 B.2∶1 C.1∶1 D.無法確定C5、分別用密度比為2：3的液體和相同的玻璃管同時、同地做托里拆利實驗時，兩種情況下管內(nèi)液柱的高度之比是[]A.3∶2 B.2∶3 C.1∶1 D.無法確定A7、做托里拆利實驗時，下列幾種情況中能確認是操作過程中管內(nèi)進入少量空氣的：A、管內(nèi)水銀柱高度小于76cmB、將管子向水銀槽中移動時，水銀柱高度減小C、將管子上提時，水銀柱高度不變B5.如圖所示，U型管一端封閉，另一端注入水銀，當水銀靜止在圖中所示位置時，h＝15厘米，則被封閉的氣體的壓強是（大氣壓為76cm高水銀柱)(）

A、91cm高水銀柱；

B、76cm高水銀柱；

C、61cm高水銀柱；

D、15cm高水銀柱。A13.如圖5-3-4所示是自制的水氣壓計，把它從山腳移到山頂，玻璃管中的水柱高度變化情況是(瓶口密閉不漏氣，移動過程中整個瓶子沒有與外界發(fā)生熱傳遞)()A.降低B.升高C.先降低后升高D.先升高后降低課時訓練B圖5-3-45、用酒精燈對燒瓶中的水加熱如圖5-3-3所示，燒瓶中的水沸騰后，移去酒精燈，水停止沸騰，待水溫稍降低一些后，將一大注射器接到密閉的燒瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到的現(xiàn)象是__________，實驗表明________________________.圖5-3-3水重新沸騰氣壓降低,液體沸點降低1.把充滿水的啤酒瓶倒立在水中，然后抓住瓶底慢慢向上提，在瓶口離開水面之前，瓶底露出水面的部分將()A.充滿水B.瓶內(nèi)外水面始終保持相平C.酒瓶中無水D.有水但不滿A2、如圖所示，把一只玻璃杯的杯口朝下，豎直按入水中，在杯子按入水中的過程中則[]A.杯內(nèi)充滿水B.水不能進入杯內(nèi)C.水進入杯中，杯中空氣壓強越來越小D.水進入杯中，杯中空氣壓強越來越大D5、用抽氣機抽去密封罩內(nèi)的空氣，下面判斷中正確的是：A、管內(nèi)水銀柱不斷上升；B、管內(nèi)水銀柱不斷下降；C、管內(nèi)水銀柱高度不變；D、三種情況都有可能；B物理·新課標（HY）

3．醫(yī)院給病人輸液時，應使藥液均勻滴入血管中，為滿足此要求，圖中裝置正確的是(

)[答案]B圖8－27力

1．在圖1所指出的四個力中，使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）圖1人對跳板的壓力手對弓的拉力手對彈簧的拉力磁鐵對小鐵球的吸引力ABCD9.在湖水中用漿向前劃船時，使船前進的力是()A.水對漿向前的力。B.人對船向前的力。C.水直接對船的力。D.人對漿的推力。8.踢到空中的足球，受到哪些力的作用（）A.受到腳的作用力和重力作用B.受到重力作用C.只受腳的作用力D.沒有受到任何力的作用1、如果沒有重力，下列說法中不正確的是 （）A．沒有雪花下落現(xiàn)象B．跳高運動員一跳可達到樓項上C．物體質量、體積將失去D．人們不能掛鹽水2、用兩只手水平向左、向右拉一個放在水平桌面上的彈簧測力計的吊環(huán)和掛鉤，如果兩只手所用的拉力均為10N，則彈簧測力計的示數(shù)為（）A．10N B．20N C．0N D．15N 2.用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上測同一物體，測量的結果是()A.天平彈簧測力計測的都相同B.天平測的相同，彈簧測力計測的不同C.天平測的不同，彈簧測力計測的相同D.天平、彈簧測力計測的都不同12、下列說法中不正確的是：（）A．力是不能脫離物體而存在的B．發(fā)生作用的兩個物體，每個物體既是施力物體，又是受力物體C．施力物體施力在前，受力物體受力在后D．兩個物體發(fā)生力的作用不一定接觸19．下列生活實例中，屬于減小摩擦的是（）A．向車的轉軸處加潤滑油B．鞋底的花紋C．在結冰的路面上撒上煤渣D．拔河時要用力抓緊繩子12.汽車輪胎的表面制成凹凸花紋，其作用是通過________________________________來增大摩擦；機器的軸承中加入潤滑油的目的是__________摩擦；自行車剎車時，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的___________，從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力。15.用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是

的，用力捏－下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生

。力的三要素指力的大小、方向和

。小明進行探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗，實驗過程如圖所示。（1）在實驗過程中，他必須拉著木塊作________運動，這樣才能保證________。（2）比較________兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關；比較________兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。（3）在此基礎上小明又猜想：滑動摩擦力大小是否會與物體運動速度的大小有關？請你利用圖中已有器材驗證小明的猜想。寫出你的做法，并寫出判斷的方法。ABC勻速直線AB摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等。AC在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖11所示。（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的_______相同。（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最_______，這說明小車受到的阻力越_______，速度減小得越慢。（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持_____。答案：速度遠小勻速直線運動狀態(tài)在探究“二力平衡條件”的實驗中：(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖14所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：________________________________。(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠____的特點，并通過調(diào)整________來改變F1和F2的大小。小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計改變力的方向砝碼質量

(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖15中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？___________________________。

作用在同一條直線上6如圖所示，在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的問題時，興趣小組的同學們作了如下的猜想：猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；猜想B：滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關；為了驗證上述猜想是否正確，同學們設計了如圖所示的實驗：（1）、步驟（a）和（b）是為了驗證猜想

；（選填“A”或“B”）（2）、步驟（a）和（c）是為了驗證猜想

；（選填“A”或“B”）（3）、本實驗的科學探究方法是

。（4）、實驗中應使木塊做勻速直線運動，這樣做的目的是運動與力2．放在水平桌面上的文具盒和桌子受到的各力為平衡力的是（）A、文具盒受到的重力和桌面的支持力B、文具盒受到的支持力和文具盒對桌面的壓力C、