2023年五年級數(shù)學第二學期教學工作總結B_第1頁
2023年五年級數(shù)學第二學期教學工作總結B_第2頁
2023年五年級數(shù)學第二學期教學工作總結B_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?五年級數(shù)學?第二學期教?學工作總結?B時光飛?逝,緊張忙?碌的教學工?作已經(jīng)接近?尾聲。在本?學期中,我?堅持以人為?本,師生平?等的教學原?則,以開了?學生的創(chuàng)造?型思維為目?的,勤勤懇?懇、堅持不?懈地從事自?己心愛的教?育教學工作?,并取得了?一定的成績?。為了不斷?提高教學質?量,促進學?生全面發(fā)展?,現(xiàn)將本學?年數(shù)學教學?工作總結如?下:一、?加強師德修?養(yǎng),提高自?身素質本?學期,我嚴?于律己,全?身心投入教?育事業(yè)。對?自己嚴格要?求,積極參?加各類學習?,努力提高?自己師德修?養(yǎng)和業(yè)務水?平。堅決服?從領導的工?作安排,做?好各項工作?。在各類培?訓中,認真?學習管理經(jīng)?驗和上課藝?術。二、?認真鉆研業(yè)?務,努力提?高課堂教學?效率。在?業(yè)務上,充?分利用學校?的現(xiàn)有雜志?,積極學習?。我認為,?必須堅持不?懈地進行“?自我充電”?,才能適應?時代的要求?,我堅持把?每年學習發(fā)?的小學數(shù)學?教育資料,?作為自己不?斷提高業(yè)務?理論水平的?一次大好時?機,每次書?發(fā)下來后,?我都把所有?內容通看兩?遍,重點了?解新的理念?、新思想、?新方法。課?堂上,我把?學到的新課?程理念結合?本班實際,?努力貫徹到?課堂教學中?去。同桌討?論、小組商?議、看一看?、摸一摸、?拼一拼,經(jīng)?常在課堂上?出現(xiàn)。向_?__分鐘要?質量,努力?提高課堂_?__分鐘的?效率。課余?,我經(jīng)常與?同事們一起?探討教學過?程中遇到的?各種問題,?不恥下問,?認真?zhèn)湔n,?從不打無準?備之仗。?三、關愛學?生與嚴格要?求相結合,?盡量使每一?位學生進步?。我力求?講解清晰化?、準確化、?條理化、情?感化、生動?化,做到線?索清晰,層?次分明,言?簡意賅,深?入淺出。在?課堂上特別?注意調動學?生的積極性?,加強師生?交流,充分?體現(xiàn)學生的?主體作用,?讓學生學得?容易,學得?輕松,學得?愉快;注意?精講精練,?在課堂上老?師講得盡量?少,學生動?口動手動腦?盡量多;同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?學習能力,?讓各個層次?的學生都得?到提高。在?課堂上爭分?奪秒,嚴格?按教學計劃?和課時計劃?來上課,力?爭把每一個?知識點都講?清講透。做?到面向全體?學生,真正?把課堂當做?提高教學質?量的主陣地?。改進學習?方式,重視?知識的形成?過程,抓住?知識的關鍵?引導,啟發(fā)?學生思考問?題,讓學生?主動獲取知?識。重視驗?算,培養(yǎng)學?生認真負責?的學習習慣?;加強了口?算訓練,提?高了學生的?口算能力;?運用對比,?加深對知識?的理解。應?用題教學側?重于啟迪思?維,教給學?生分析的手?段和方法,?提高他們的?解題能力。?加強基礎知?識教學,重?視發(fā)展智力?、培養(yǎng)能力?。重視從學?生的生活經(jīng)?驗和已有知?識中學習數(shù)?學和理解數(shù)?學。重視培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新意識和實?踐能力。結?合學科特點?,對學生進?行思想品德?教育。四?、認真及時?批改作業(yè),?達到訓練目?的布置作?業(yè)做到精、?活,有針對?性,有層次?性,力求每?一次練習都?起到最大的?效果。同時?對學生的作?業(yè)批改及時?、認真,分?析并記錄學?生的作業(yè)情?況,將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結,進行透?徹的評講,?并針對有關?情況及時改?進教學方法?,做到有的?放矢。每晚?的家庭作業(yè)?,我總是在?第二天上課?前批改,一?般先改后進?生的,再改?中等生的,?這樣有利于?輔導后進生?。若有哪方?面不過關,?馬上補救。?課堂作業(yè)我?也是一收上?來立即批閱?,從不拖拉?,并做好記?載,及時讓?學生更正。?五、嚴格?要求,狠抓?學風我對?學生嚴格要?求,狠抓學?風。在班級?里提倡一種?認真、求實?的學風,嚴?厲批評抄襲?作業(yè)拖欠作?業(yè)的行為。?與此同時,?為了提高同?學的學習積?極性,開展?了學習競賽?活動,在學?生中興起一?種你追我趕?的學習風氣?。同時,一?有進步,即?使很小,我?也及時地表?揚他們。目?前,大部分?的同學都養(yǎng)?成了勤學的?習慣,形成?了良好的學?風。六、?家校結合,?爭取家長的?支持。我?利用放學、?家訪、電話?、書信等方?式與家長密?切聯(lián)系,及?時了解學生?在家學習、?作業(yè)的情況?及學習興趣?方面的問題?。再把學生?在校的這些?情況反饋給?家長,力爭?達到最好的?教育效果。?七、今后?的努力方向?.繼續(xù)學?習先進教育?理論,并指?導自己的教?學實踐。?.要繼續(xù)改?進教法,選?擇最好最合?適的上好每?一節(jié)課。?3.繼續(xù)培?養(yǎng)學生的學?習興趣:要?在數(shù)學的史?事、材料方?面多給學生?講解,增加?一些趣味性?的題,開設?一些比賽等?,來培養(yǎng)學?生的學習興?趣。4.?教學中要注?意:知識的?推進速度要?慢、對學生?的要求要嚴?、對后進生?的輔導要多?、對有難度?的知識要細?要穩(wěn)、對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論