2023年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)下學(xué)期

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)三年級(jí)?語(yǔ)文教師工?作總結(jié)下學(xué)?期時(shí)間過(guò)?得真快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)期?的教學(xué)工作?已接近尾聲?，為了更好?地做好今后?的工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，本?人特就這學(xué)?期的工作小?結(jié)如下：?一、思想工?作方面俗?話(huà)說(shuō)：“活?到老，學(xué)到?老”，本人?一直在各方?面嚴(yán)格要求?自己，努力?地提高自己?，以便使自?己更快地適?應(yīng)社會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)。通?過(guò)閱讀大量?的道德修養(yǎng)?書(shū)籍，勇于?解剖自己，?分析自己，?正視自己，?提高自身素?質(zhì)。作為一?位教師我很?清楚，自己?的教學(xué)思想?和教育觀直?接影響自己?的教學(xué)方向?、教學(xué)方法?等。所以，?我先從自己?的思想入手?。二、教?育工作方面?這學(xué)期，?本人擔(dān)任三?年級(jí)語(yǔ)文教?學(xué)工作，班?級(jí)人數(shù)眾多?。因此，在?教育教學(xué)工?作中遇到了?不少困難。?針對(duì)這些情?況，在教學(xué)?中，認(rèn)真鉆?研新大綱、?吃透教材，?積極開(kāi)拓教?學(xué)思路，把?一些先進(jìn)的?教學(xué)理論、?科學(xué)的教學(xué)?方法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)手?段靈活運(yùn)用?于課堂教學(xué)?中，努力培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流、自?主探究、勇?于創(chuàng)新的等?能力。另外?，本人在搞?好教學(xué)工作?的同時(shí)，還?很注重教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積累?，有了心得?體會(huì)就及時(shí)?記下來(lái)與同?事交流。對(duì)?于教學(xué)，我?雖然在長(zhǎng)期?的工作中積?累了一些經(jīng)?驗(yàn)，但是為?了更好地傳?授知識(shí)依然?潛心研究教?材。俗話(huà)說(shuō)?：知己知彼?百戰(zhàn)不殆。?為此，為了?更好的了解?教材，為了?更好的了解?課堂改革的?方向和要求?、目的，我?在教學(xué)之余?利用電腦網(wǎng)?上資源和學(xué)?校訂的有關(guān)?書(shū)刊，通過(guò)?各種途徑去?研究新大綱?。在每一個(gè)?學(xué)期初，我?就開(kāi)始去翻?閱新教材，?了解這一冊(cè)?教材的內(nèi)容?和各個(gè)知識(shí)?的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，?做到了解并?熟悉教材。?采用多種有?效的教學(xué)手?段進(jìn)行教學(xué)?。三、在?教學(xué)中發(fā)揮?堅(jiān)持以學(xué)生?為主體學(xué)?生是教學(xué)的?對(duì)象，也是?教學(xué)的主體?。教師只是?教學(xué)的引路?人。在教學(xué)?中，學(xué)生是?主體，教師?是主導(dǎo)。俗?話(huà)說(shuō)的好，?授之以魚(yú)不?如授之以漁?。意思是送?給人家魚(yú)來(lái)?填飽肚子，?不如教他們?捕魚(yú)的方法?。我覺(jué)得這?句話(huà)用在教?學(xué)上也是非?常適當(dāng)?shù)摹?所以，在平?時(shí)，我都是?先讓學(xué)生去?預(yù)習(xí)，試著?去做新的內(nèi)?容，當(dāng)他們?出現(xiàn)問(wèn)題和?遇到困難時(shí)?，及時(shí)給予?他們正確的?指導(dǎo)。讓學(xué)?生遇到困難?時(shí)，先產(chǎn)生?一種求知欲?，再適時(shí)也?告訴他們方?法，這樣，?學(xué)生對(duì)于該?知識(shí)點(diǎn)就會(huì)?有更深的印?象，有利于?知識(shí)的掌握?。對(duì)于那些?想偷懶、不?做作業(yè)的學(xué)?生，我經(jīng)常?對(duì)他們說(shuō)：?抄答案是沒(méi)?有用的，書(shū)?本上的答案?老師都知道?，但如果老?師只告訴你?答案，而你?沒(méi)掌握其方?法，以后出?現(xiàn)同一問(wèn)題?你又不會(huì)做?了。就好像?今天早上你?媽媽幫你穿?上衣服，如?果你沒(méi)有弄?清楚穿衣服?時(shí)，是先套?上頭，還是?先扣紐扣，?明天你一樣?不會(huì)穿衣服?。使學(xué)生明?白掌握學(xué)習(xí)?方法的重要?性。（范本?）四、在?教學(xué)中對(duì)學(xué)?生進(jìn)行德育?滲透。作?為小學(xué)教師?，我知道對(duì)?學(xué)生的德育?教育也是我?的主要工作?之一。因此?在平時(shí)我教?學(xué)中我也注?重對(duì)學(xué)生的?德育滲透。?教師和工人?的工作性質(zhì)?不一樣，工?作成果也不?一樣。工人?如果不認(rèn)真?生產(chǎn)，那么?他們生產(chǎn)出?的可能只是?一個(gè)兩個(gè)劣?質(zhì)產(chǎn)品，而?教師如果不?小心的話(huà)，?培養(yǎng)出的學(xué)?生不只可能?是成績(jī)不好?差生，還有?可能是為害?社會(huì)、為害?人民的社會(huì)?敗類(lèi)。所以?，在教學(xué)中?我很注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)行德?育滲透。?五、遵守紀(jì)?律方面本?人嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事，?能正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的關(guān)?系。平時(shí)，?勤儉節(jié)約、?任勞任怨、?對(duì)