高中語文人教版梳理·探究奇妙的對聯(lián) 人教版語文《奇妙的對聯(lián)》李曉露

《奇妙的對聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．識記對聯(lián)的種類、特點(diǎn)等；2.嘗試擬寫對聯(lián)；3.激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛教學(xué)難點(diǎn)嘗試擬寫對聯(lián)教學(xué)步驟（一）導(dǎo)語設(shè)計(jì)每逢年三十，家家戶戶要貼對聯(lián)，這個時(shí)候就會有人不知道哪一聯(lián)是上聯(lián)哪一聯(lián)是下聯(lián)，走進(jìn)《奇妙的對聯(lián)》看看如何區(qū)分對聯(lián)的上下聯(lián)。（二）對聯(lián)常識對聯(lián)，又叫對子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語，是獨(dú)立于詩詞曲賦等之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。其種類繁多，古今沒有統(tǒng)一的分類標(biāo)準(zhǔn)。大體可分為名勝類、喜慶類、哀挽類、文藝類、行業(yè)類、集句類等。（三）對聯(lián)特點(diǎn)（1）雨風(fēng)（2）萬家騰笑語四海慶新春（3）拳打南山猛虎腳踢北海蛟龍（4）能攻心則反側(cè)自消，從古知兵非好戰(zhàn)不審勢即寬嚴(yán)皆誤，后來治蜀要深思通過具體的對聯(lián)分析總結(jié)其特點(diǎn)對聯(lián)要求一：字?jǐn)?shù)要相等對聯(lián)要求二：用字不重復(fù)對聯(lián)要求三：詞性要相同對聯(lián)要求四：結(jié)構(gòu)相當(dāng)對聯(lián)要求五：種類內(nèi)容要相關(guān)對聯(lián)要求六：仄起平收（以每一聯(lián)的最后一個字為準(zhǔn)，上聯(lián)末字為“仄聲”，即“三、四聲”，下聯(lián)末字為“一、二聲”。傳統(tǒng)習(xí)慣“仄起平落”，上聯(lián)末句尾字用仄，下聯(lián)末句尾字用平。平即陰平、陽平。仄即上聲、去聲）（四）對聯(lián)規(guī)則名對名，動對動，實(shí)對實(shí)來虛對虛，內(nèi)容上下兩相望，詞類相當(dāng)結(jié)構(gòu)同。上下兩句字?jǐn)?shù)等，之間莫有重字現(xiàn)。（五）對聯(lián)口訣天對地，雨對風(fēng)。大陸對長空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。山花對海樹，赤日對蒼穹。（六）布置作業(yè)（1）高考題再現(xiàn)補(bǔ)充下聯(lián)A爆竹聲聲脆——（祖國日日新）B滿園春色好——（神州面貌新）C祖國山河好——（大地氣象新）D爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去——（春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來）（2）從學(xué)習(xí)、友情、做人、立志等方面選取一個角度輯一副對聯(lián)。例如，立志成才歲月崢嶸須奮斗年華瀟灑莫蹉跎（七）總結(jié)對聯(lián)是我國古老的傳統(tǒng)文學(xué)形式，明清以來這一文學(xué)樣式發(fā)展到了頂峰，無論是名山佛寺道觀，還是園林藥房酒店……皆可看到對聯(lián)。