高中生物高考備考策略 從生物圈到細(xì)胞（有答案）

雷州八中2023屆高一生物必修一三元整合導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：薛月嬌審稿人：莊為忠協(xié)編人：高一生物備課組使用人：高一生物備課組定稿日期：2023-09-03編號(hào)SW課題：第一單元第1講從生物圈到細(xì)胞二、課型：程序性知識(shí)課，獨(dú)立課三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上；2、舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；3、初步學(xué)會(huì)分析生物學(xué)知識(shí)素材；4、認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。即細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2為教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)2為教學(xué)難點(diǎn)四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）基礎(chǔ)知識(shí)回顧回顧初中學(xué)的生物的基本特征及細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈的概念。（二）課前自主學(xué)習(xí)內(nèi)容（請(qǐng)完成，課前檢查）1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位：生物科學(xué)的研究已經(jīng)進(jìn)入分子水平，生物大分子__沒(méi)有___（有或沒(méi)有）生命。2.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞①生物的運(yùn)動(dòng)、繁殖、生長(zhǎng)和發(fā)育、應(yīng)激性等方面可以說(shuō)明生命運(yùn)動(dòng)是建立在___細(xì)胞__基礎(chǔ)之上的。②對(duì)于單細(xì)胞生物而言，___單個(gè)細(xì)胞___就能完成各種生命活動(dòng)；許多植物和動(dòng)物是多細(xì)胞生物，它們依賴(lài)__各種分化的細(xì)胞密切合作_____，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。例如：以__細(xì)胞代謝_為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換；以_細(xì)胞增殖、分化___為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育；以__細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化___為基礎(chǔ)的遺傳和變異。所以說(shuō)，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。病毒一般由蛋白質(zhì)和核酸組成，所以無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，但是也需寄生在活細(xì)胞中，才能表現(xiàn)出生命特征。3.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：①生命系統(tǒng)層次由小到大是：細(xì)胞、組織器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，其中最基本的生命系統(tǒng)是__細(xì)胞___。而生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。②從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)___層層相依____，又各自有特定的__組成__、__結(jié)構(gòu)_____和_功能_____。（三）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序1、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞呈現(xiàn)問(wèn)題探討和資料分析中的實(shí)例、圖例并進(jìn)行討論和分析。（閱讀P2－4頁(yè)）歸納與結(jié)論:（1）單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)的_運(yùn)動(dòng)__和__分裂___離不開(kāi)細(xì)胞。（2）多細(xì)胞生物：人的生命活動(dòng)從_受精卵____開(kāi)始。多細(xì)胞生物的__繁殖__、___生長(zhǎng)___、發(fā)育_和_應(yīng)激性___離不開(kāi)細(xì)胞。（3）非細(xì)胞生物：①HIV致病原理是什么？HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，大量破壞免疫系統(tǒng)中重要的T4淋巴組織，破壞人的免疫平衡抵抗能力過(guò)低，從而感染其他的疾病導(dǎo)致各種復(fù)合感染而死亡。②舉出特定的細(xì)胞受損導(dǎo)致疾病的例子？胰島細(xì)胞受損會(huì)導(dǎo)致胰島素依賴(lài)型糖尿?。患顾柚械倪\(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)肢體癱瘓；大腦皮層上的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)元受損會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)障礙B、病毒是非細(xì)胞生物，病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_蛋白質(zhì)__和__核酸___構(gòu)成的。它可以繁殖，生活在宿主細(xì)胞中，只有依賴(lài)_活細(xì)胞___才能生活。由以上實(shí)例得出：?jiǎn)渭?xì)胞、多細(xì)胞以及非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)__細(xì)胞____。即時(shí)鞏固11、下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的B．SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)C．除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位D．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)2．下列各項(xiàng)中，都不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.細(xì)菌和SARS病毒病毒和AIDS病毒周的人胚胎和草履蟲(chóng)D.烏龜和病原微生物2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次請(qǐng)同學(xué)們看課本P5頁(yè)圖1-1“生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”討論與總結(jié)：(1)、系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴(lài)的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體;生命系統(tǒng)是指能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng),在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系,在功能上相互配合而形成的整體;二者的關(guān)系:__系統(tǒng)_中包含_生命系統(tǒng)___.(2)、分子、原子不是生命系統(tǒng)因?yàn)樗麄儾荒塥?dú)立的完成_生命活動(dòng)___，_細(xì)胞__是最基本的生命層次。(3)、說(shuō)出生命系統(tǒng)各個(gè)層次的概念及舉例(教師可以列表的形式展示，關(guān)鍵詞提示,重點(diǎn)理解種群和群落）結(jié)構(gòu)層次 概念

舉例細(xì)胞 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 心肌細(xì)胞

組織 由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起 心肌組織

器官 不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起 心臟

系統(tǒng) 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起 循環(huán)系統(tǒng)

個(gè)體 由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體 龜

種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€(gè)體群落在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成地球上只有一個(gè)生物圈(4)、對(duì)于不同種生物（如植物和動(dòng)物或單細(xì)胞生物）的生命系統(tǒng)的層次會(huì)有所不同，越_高等_的生物其生命系統(tǒng)越復(fù)雜，越_低等_的生物則較簡(jiǎn)單。由此說(shuō)明生命系統(tǒng)的_復(fù)雜_性和__多樣__性。即時(shí)鞏固21、生命系統(tǒng)最基本、最微小的結(jié)構(gòu)層次是（）A．生物有機(jī)分子B．細(xì)胞C．組織D．器官2、一棵桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（）A、細(xì)胞→個(gè)體B、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體3.森林生物群落不包括森林中的（

）。A.細(xì)菌和真菌

B.所有植物

C.所有動(dòng)物

D.落葉和土壤四、學(xué)習(xí)小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們回顧本課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？課后鞏固訓(xùn)練1.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（）A．草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞B．病毒的生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞C．細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒(méi)有生命D．單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)2.下列說(shuō)法正確的是（）A．病毒不能繁殖后代B．細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C．一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)D．人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生物3．以下列細(xì)胞為出發(fā)點(diǎn)描述生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，哪項(xiàng)的層次最多（）A．藍(lán)藻B．變形蟲(chóng)C．蚯蚓肌肉細(xì)胞D．含羞草葉肉細(xì)胞4．在一個(gè)陰濕山洼的草叢中，有一堆長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的朽木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛和老鼠等生物，這些生物共同構(gòu)成了一個(gè)（）A．生物群落B．種群C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物群體5．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？(1)受精卵(2)樹(shù)葉(3)心臟(4)一棵樹(shù)(5)血液(6)篩管(7)一個(gè)酵母菌(8)池塘中的所有鯉魚(yú)(9)某山上的所有生物(10)一片森林(11)一口池塘(12)一只小白鼠(13)某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻(14)市場(chǎng)上賣(mài)的一只西瓜（15）核酸(16)心臟與血管構(gòu)成的血循環(huán)體系(17)肝臟（18）肌纖維（19）皮膚（20）亞熱帶常綠闊葉林A.細(xì)胞：_(1)_(7)___（18）___；B.組織：(5)__(6)___；C.器官：_(2)_(3)_(14)__(17)__（19）___；D.系統(tǒng)：_(16)________；E.個(gè)體：_(4)_(7)__(12)________；F.種群：(8)___(13)____；G.群落：(9)______________；H.生態(tài)系統(tǒng)：_(10)__(11)___（20）_______。6.以一個(gè)人，一棵松樹(shù)或一只草履蟲(chóng)