中考總復(fù)習(xí)論語(yǔ)

中考總復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)《論語(yǔ)》十則（1）《論語(yǔ)》是記錄

的一部書(shū)，是

家經(jīng)典著作之一，是由

收集整理而成。孔子，名

，字

，

時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的

、

。

儒家孔子弟子及其再傳弟子丘仲尼春秋思想家教育家⑵“四書(shū)五經(jīng)”中的“四書(shū)”指

、

、

、

“五經(jīng)指

、

、

、

、

。⑶生活中用來(lái)教育人們要謙虛，不要狂妄，不懂裝懂時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》十則中孔子的話：

，

，

。孔子弟子及其言行的書(shū)

（2）《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》（3）《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》1、后世對(duì)孔子的評(píng)價(jià)：

“萬(wàn)世師表”、“千古圣人”、

世界十大思想家之首2、宋朝宰相趙普對(duì)《論語(yǔ)》的評(píng)價(jià)：“半部《論語(yǔ)》治天下”二、讀準(zhǔn)字音不亦說(shuō)（yuè）乎不慍(yùn)

三?。▁ǐng）內(nèi)自?。▁ǐng）吾(wú)身不思則罔(wǎng)不學(xué)則殆(dài)誨(huì)女(rǔ)是知(zhì)也弘毅(hóng)(yì)死而后已(yǐ)后凋(diāo)哉(zāi)焉(yān)三、讀課文

注意節(jié)奏1、子曰：學(xué)而/時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？2、曾子曰：吾/日三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？3、子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！?、子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！?、子曰：“由，誨女/知之乎！知之/為知之，不知/為不知，是/知也。”6、子曰：“見(jiàn)賢/思齊焉，

見(jiàn)不賢/而內(nèi)自省也?！?/p>

7、子曰：三人行，必有/我?guī)熝?；擇其善?而從之，其不善者/而改之。8、曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道遠(yuǎn)。仁/以為已任，不亦/重乎？死而/后已，不亦/遠(yuǎn)乎？”9、子曰：“歲寒，然后知/松柏之后凋也。”10、子貢問(wèn)曰：“有一言/而可以/終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人?！睍r(shí)習(xí)：不亦說(shuō)乎：

慍：三?。?/p>

日：不信乎：傳：

溫故而知新：

罔：殆：誨女：

是知也：

弘毅：凋：

其恕乎：

時(shí)常地復(fù)習(xí)通”悅“愉快怨恨多次進(jìn)行自我檢查，反省每天真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)老師傳授的知識(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)新的理解和體會(huì)

迷惑，感到迷茫而無(wú)所適從有害教給你是，此、這知，通”智“剛強(qiáng)，勇毅凋謝其，大概、也許

恕，指儒家的推己及人，仁愛(ài)待人。

五、譯句六、問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)方法的句子：

學(xué)而時(shí)習(xí)之；（2）溫故而知新；(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；2、學(xué)習(xí)態(tài)度的句子：（1）三人行，必有我?guī)熝桑?2)知之為知之，不知為不知；（3）見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自身也。3、修身做人的句子：人不知而不慍，不亦君子乎？（講個(gè)人修養(yǎng)，為人態(tài)度）吾日三省吾身。（講品德修養(yǎng)，修身做人）士不可以不弘毅。（講修身做人----品德修養(yǎng)）歲寒，然后知松柏之后調(diào)也（講修身做人，---品德修養(yǎng)）

己所不欲，勿施于人。（講修身做人，---品德修養(yǎng)）4、成語(yǔ)不亦樂(lè)乎、溫故知新、三人行，必有我?guī)煛⒅疄橹恢獮椴恢?、任重道遠(yuǎn)、擇善而從、死而后已、己所不欲，勿施于人、歲寒松柏、見(jiàn)賢思齊。不亦樂(lè)乎：指快樂(lè)得無(wú)法形容。死而后已：死了以后才罷手。形容為完成一種責(zé)任而奮斗終身。溫故知新：溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)。也指回憶過(guò)去，能更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。任重道遠(yuǎn)：比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。擇善而從：選擇有才能的人委以重任。見(jiàn)賢思齊：見(jiàn)到德才兼?zhèn)涞娜司拖胂蛩麑W(xué)習(xí)，和他一樣。三人行,必有我?guī)煟阂恍┤酥斜囟ㄓ锌梢宰鳛槲业睦蠋煹娜?。指?yīng)該虛心地向一切有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)。己所不欲，勿施于人：自己不想做的事情，不要強(qiáng)加給別人。歲寒松柏：比喻在艱苦困難的條件下節(jié)操高尚的人。知之為知之，不知為不知：知道就是知道。不知道就是不知道，指做學(xué)問(wèn)態(tài)度要端正，也指做人要誠(chéng)實(shí)。

五、理解背誦①《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：

②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話：（也是與“取長(zhǎng)補(bǔ)短”意思相近的句子）

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。擇其善者而從之，其不善者而改之。見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

③強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的重要性：

④在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用“”來(lái)表示；

⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：溫故而知新，可以為師矣三人行，必有我?guī)熝芍疄橹?，不知為不知，是知也?/p>

⑥當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在