五年級(jí)語(yǔ)文《9、推敲》課件

推敲

賈島是唐朝著名的詩(shī)人。早年曾因家境貧寒，出家做過和尚，后因韓愈欣賞他的詩(shī)才還俗。他作詩(shī)的態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲，被人稱為“苦吟詩(shī)人”。jiǎmíngcù賈僧蹙冥（姓賈）（僧人）（蹙眉）（冥思）認(rèn)一認(rèn)：sēng推敲叨咕韻味沉思默想側(cè)頭蹙眉眨眼凝神冥思苦想讀一讀

一天，賈島去長(zhǎng)安城郊外拜訪一個(gè)叫李凝的朋友。他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家。這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。不巧，這天李凝不在家，賈島就把一首《題李凝幽居》的詩(shī)留了下來。題詩(shī)來源題李凝幽居

（唐）賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧推月下門。

過橋分野色，移石動(dòng)云根。

暫去還來此，幽期不負(fù)言。題李凝幽居

（唐）賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動(dòng)云根。

暫去還來此，幽期不負(fù)言。題李凝幽居

（唐）賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動(dòng)云根。

暫去還來此，幽期不負(fù)言。圖上畫的是誰(shuí)？他在想什么？他在做什么？讀課文第一段，體會(huì)賈島冥思苦想的樣子。一會(huì)兒……一會(huì)兒……側(cè)頭蹙眉眨眼凝神思慮得極苦思考：１.賈島是怎樣闖進(jìn)韓愈的儀仗隊(duì)的？2.韓愈是怎樣幫賈島改詩(shī)的？細(xì)讀感悟賈島騎在毛驢上比比劃劃，斟酌得很投入，已經(jīng)到了如癡如醉的程度。竟然連——沖撞了韓愈的儀仗隊(duì)也不知道。接著，兩個(gè)差人把賈島帶到韓愈面前。韓愈怎么問，賈島怎么答？

“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”卻不知這“敲”字是不是換作“推”字更好。品讀課文韓愈為什么說作“敲”字佳？細(xì)讀感悟“敲”是有禮貌的行為，讀起來聲音響亮，更能襯托出月夜的寧?kù)o

還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來也響亮些。

學(xué)過了這篇課文，你懂得了什么道理呢？想一想，說一說：

主題本文講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩(shī)人”。韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個(gè)有禮貌的人；②用“敲”字更能襯托出月夜的寧?kù)o；③讀起來也響亮些。

1、人們把寫詩(shī)和作文是斟酌文字叫做“

”。這一典故出自我國(guó)

（）朝詩(shī)人

的詩(shī)《

》中“