人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一二單元早讀

第一單元第二單元排比句早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上。走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族，還有漢族的。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。擬人句這些山林的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲、招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。比喻句蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣······女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子?！鞍选薄氨弧蹦酋r艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩?！鞍选薄氨弧蔽野涯z卷忘在家里了。膠卷被我忘在家里了。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。他的身影被大石頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?！氨弧薄鞍选边@塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。冰川把這塊大石頭從遙遠(yuǎn)的秦嶺帶到這里來(lái)的。四字詞絢麗多彩一本正經(jīng)引人注目白發(fā)蒼蒼手腳并用滿載而歸月落柳梢惹人喜愛(ài)自言自語(yǔ)歡蹦亂跳陽(yáng)光明媚嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去聞雞起舞這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（描寫窗外十分安靜的句子）

這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。啊，峰頂這么高，在云彩上面哩?。ㄌ於挤濉案摺钡奶攸c(diǎn)）再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！（天都峰“陡”的特點(diǎn)）公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。特殊詞語(yǔ)積累ABB式：一條條、笑呵呵、綠油油AABB：紅紅火火、干干凈凈、口口聲聲AABC：天天向上、高高在上、井井有條ABAB：打掃打掃、打聽打聽、討論討論ABAC：不知不覺(jué)、不明不白、不清不楚ABCC：白發(fā)蒼蒼、興致勃勃、兩手空空ABCD：一本正經(jīng)、引人注目、絢麗多彩ABCD(AC相反）：東奔西走、東張西望、大材小用ABCD(BD相反）：取長(zhǎng)補(bǔ)短、七上八下、歡天喜地ABCD(AB相反）：黑白分明、勝負(fù)難分、高低不平近義詞鮮艷—（艷麗）敬愛(ài)—（尊敬）飄揚(yáng)—（飛揚(yáng)）假裝—（裝作）潔白—（雪白）觀察—（觀看）快樂(lè)—（歡樂(lè)）盛開—（開放）常?！ń?jīng)常）喜愛(ài)—（喜歡）似乎—（好像）忽然—（突然）鼓舞—（鼓勵(lì)）居然—（竟然）汲取—（吸取）終于—（終究）勤勞—（勤快）紀(jì)念—（懷念）安靜—（寧?kù)o）好聽—（動(dòng)聽）筆陡—（陡峭）好奇—（驚奇）搖晃—（搖擺）絢麗多彩—（五彩繽紛）我會(huì)填量詞一（條）小路一（間）教室一（所）小學(xué)

一（片）草地一（位）老爺爺一（張）相兩（條）小辮一（棵）槐樹一（把）鉤刀一（座）小山一（粒）槐米一（縷）炊煙一（只）灰雀一（個(gè)）男孩一（個(gè)）小紙團(tuán)一（架）相機(jī)一（輛）電車一（位）攝影師一（家）雜志社一（名）少先隊(duì)員第1-5周校本教材一、寫人描寫人物外貌的：身材魁梧亭亭玉立老態(tài)龍鐘西裝革履婀娜多姿描寫人物動(dòng)作的：洗耳恭聽昂首闊步拳打腳踢交頭接耳左顧右盼描寫人物神態(tài)的：手舞足蹈怒目而視垂頭喪氣眉開眼笑目瞪口呆描寫人物服飾的：衣冠楚楚素凈淡雅花里胡哨衣衫襤褸西裝革履描寫人物語(yǔ)言的（1）語(yǔ)言流利：滔滔不絕口若懸河侃侃而談對(duì)答如流（2）語(yǔ)言生動(dòng)：抑揚(yáng)頓挫聲情并茂繪聲繪色娓娓動(dòng)聽（3）語(yǔ)言不生動(dòng)：吞吞吐吐支支吾吾欲言又止張口結(jié)舌合適的修飾詞（歡唱）的小鳥（敬愛(ài)）的老師（飄揚(yáng)）的國(guó)旗（古老）的銅鐘（粗壯）的枝干（潔白）的粉墻（金色）的花瓣（有趣）的蒲公英（勤勞）的孩子（淡淡）的清香（快樂(lè)）的歌聲（火熱）的勞動(dòng)（鮮艷）的服裝（長(zhǎng)長(zhǎng)）的鉤刀（甜蜜）的微笑（金色）的草地（一本正經(jīng)）的樣子（筆陡）的石級(jí)（白發(fā)蒼蒼）的老人（好奇）地聽著（輕輕）地飄動(dòng)（不停）地叫著（仔細(xì)）地觀察（高大）的白樺樹（歡快）的灰雀（婉轉(zhuǎn)）地歌唱（誠(chéng)實(shí)）的孩子（親愛(ài)）的同志（動(dòng)人）的歌聲形近字坪（草坪）峰（山峰）粗（粗壯）耍（玩耍）評(píng)（評(píng)論）蜂（蜜蜂）組（小組）要（要求）釣（釣魚）頂（山頂）奮（奮力）掌（手掌）鉤（魚鉤）項(xiàng)（項(xiàng)目）備（準(zhǔn)備）常（常常）此（因此）攏（合攏）蝴（蝴蝶）桐（梧桐）些（一些）擾（打擾）湖（湖水）銅（