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初三專題復(fù)習(xí)
--古詩(shī)詞賞析中考考點(diǎn):1、正確誦讀古代詩(shī)歌,讀出節(jié)奏和停頓。2、體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情,分析詩(shī)歌主要藝術(shù)特色和表達(dá)技巧,提高欣賞品位和審美情趣。古代詩(shī)歌常識(shí)古代詩(shī)歌分類古體詩(shī)又稱古風(fēng),寫法自由,句數(shù)、字?jǐn)?shù)沒有嚴(yán)格規(guī)定,押韻,不受平仄、對(duì)偶限制。有五言、七言。近體詩(shī)指律詩(shī)和絕句。律詩(shī)八句,押韻,中間兩聯(lián)對(duì)偶,有五律、七律。絕句有五絕、七絕。。
律詩(shī)各聯(lián)名稱依次是:首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)詩(shī)歌節(jié)奏五言二一二二二一三二春望國(guó)破山河在,城春草木深。國(guó)破\山河\在,城春\草木\深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。感時(shí)\花\濺淚,恨別\鳥\驚心。烽火連三月,家書抵萬金。烽火\連三月,家書\抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。白頭\搔更短,渾欲\不勝簪。知識(shí)積累1、抒情方式:直接抒情、間接抒情(借物抒情、借景抒情、情景交融)2、藝術(shù)手法:襯托、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、抑揚(yáng)結(jié)合、修辭方法(比喻、擬人、夸張、對(duì)偶等)3、語(yǔ)言風(fēng)格:清新自然、質(zhì)樸淡雅、委婉華麗、飄逸雄奇、含蓄雋永。(如:李白飄逸灑脫,杜甫沉郁頓挫,蘇軾曠達(dá)豪邁等。)4、意象含義:如:柳:惜別;月、霜:思鄉(xiāng);松、竹、梅、蓮:表人的品質(zhì);流水、落花、夕陽(yáng):感時(shí)傷事;大漠、孤煙、羌笛:保家衛(wèi)國(guó);紅葉:相思等等。詩(shī)詞常見思想情感1、憂國(guó)傷時(shí)揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽:杜牧《泊秦淮》反映離亂痛苦:杜甫《春望》《登岳陽(yáng)樓》同情人民疾苦:杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》白居易<觀刈麥》對(duì)國(guó)家民族前途的擔(dān)憂:李煜《相見歡無言獨(dú)上西樓》2、思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思:馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》王灣《次北固山下》崔顥《黃鶴樓》思親念友:李商隱《夜雨寄北》蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》邊關(guān)思鄉(xiāng):范仲淹《漁家傲塞下秋來風(fēng)景異》王維《使至塞上》閨中懷人:李商隱《無題》3、建功報(bào)國(guó)建功立業(yè)渴望:曹操《龜雖壽》《觀滄?!诽K軾《江城子·密州出獵》保家衛(wèi)國(guó)決心:夏完淳《別云間》李賀《雁門太守行》報(bào)國(guó)無門悲傷:陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》山河淪喪痛苦:文天祥《過零丁洋》年華消逝壯志難酬:辛棄疾《破陣子為陳同甫賦》
4、長(zhǎng)亭送別依依不舍的留念:岑參《白雪歌送武判官歸京》情深意長(zhǎng)的勉勵(lì):王勃《送杜少府之任蜀州》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》坦陳心志的告白:杜甫《望岳》王安石《登飛來峰》劉禹錫《秋詞》龔自珍《已亥雜詩(shī)》5、生活雜感寄情山水的悠閑:白居易《錢塘湖春行》辛棄疾《清平樂村居》常建《題破山寺后禪院》陸游《游山西村》陶淵明《歸園田居》《飲酒》昔盛今衰的感慨:張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》借古諷今的情懷:杜牧《赤壁》《泊秦淮》青春易逝的情愫:蘇軾《浣溪沙山下蘭芽短浸溪》晏殊《浣溪沙一曲新詞酒一杯》仕途失意的苦悶:李白《行路難》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》
考查角度賞析詩(shī)歌意境分析表現(xiàn)技巧領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言特色品味關(guān)鍵字詞
體味作者情感(一)從內(nèi)容意境角度設(shè)問游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。1、詩(shī)人游山西村有哪些感受?
景色優(yōu)美,風(fēng)俗古樸,主人盛情。2、詩(shī)的頷聯(lián)寫景中蘊(yùn)涵哲理,是膾炙人口千古傳誦的名句,就此談?wù)勀愕目捶ā?/p>
當(dāng)人生陷入某種困境時(shí),如能鍥而不舍,繼續(xù)前進(jìn),往往會(huì)豁然開朗,發(fā)現(xiàn)一片新的天地。使至塞上
王維
單車欲問邊,屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎,都護(hù)在燕然。
1、全詩(shī)敘述了
,描繪了邊塞
的景象,表現(xiàn)了邊塞將士
的生活,歌頌了將士們
的戰(zhàn)斗精神。
詩(shī)人出使塞上的經(jīng)歷;邊塞奇特壯美雄渾的大漠;艱苦持久的戍邊;舍身報(bào)國(guó)。2、“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”刻畫了塞外奇特壯麗的風(fēng)光,請(qǐng)展開想象,先描繪這“千古壯觀”,再對(duì)這兩句略作賞評(píng)。
荒涼的沙漠中,烽火臺(tái)燃起一股濃煙,在蒼茫中見一輪落日,在黃河的盡頭,使人感到親切而溫暖。這句詩(shī)筆力蒼勁,意境雄渾,視野開闊。(二)從抒發(fā)的感情角度設(shè)問酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1、這首詩(shī)感情濃郁,但前后基調(diào)不同,前四句___,后四句____,前后形成鮮明對(duì)比。低沉憤懣,高昂樂觀。2、請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面,并揭示詩(shī)句的含義。放眼望去,大江之上,沉之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā),大自然中,雖有病樹,但萬木依舊爭(zhēng)春。新事物必將取代舊事物。(三)從語(yǔ)言角度設(shè)問夜雨寄北
李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。1、詩(shī)人將妻子的深情濃縮為三個(gè)字“_____”,將自己的惆悵和無奈也濃縮為三個(gè)字“_____”;借描寫____之景,寄托自己的愁緒。2、詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感?問歸期;未有期;巴山注秋池的夜雨。抒發(fā)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人思念的深情。題破山寺后禪院常建清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此都寂,但余鐘磬音。1、本詩(shī)描繪的環(huán)境最突出的特點(diǎn)是__。2、頷聯(lián)中鑲嵌了兩個(gè)字,著力表現(xiàn)了禪院花木扶疏,曲徑通幽的環(huán)境。這兩個(gè)字分別是__和__。3、讀本詩(shī)尾聯(lián),很容易想起蘇軾詩(shī)句_____。它們都用襯托的手法表現(xiàn)空寂(清幽)的感受。清幽脫俗深曲蕭蕭暮雨子規(guī)啼(四)從表達(dá)技巧角度設(shè)問相見歡李煜無言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。1、該詞表現(xiàn)了作者何種思想感情?2、劃線句子在寫法上有何特點(diǎn)?
沉痛的亡國(guó)之思
把離愁具體化、形象化。如以“剪不斷,理還亂”比喻愁思紛亂。春望
杜甫國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。1、詩(shī)中“草木深”表面上寫的是
,實(shí)際上寫的是
。2、本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體,通讀全詩(shī),談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?草木蔓生山河依舊草茂人稀,荒涼蕭殺,物是人非的社會(huì)現(xiàn)實(shí)感時(shí)憂國(guó),思家念國(guó)的情感閱讀這首詩(shī),回答問題
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。這首詩(shī)在寫景上有怎樣的特點(diǎn)?典型例說答題步驟:
第一步
想像詩(shī)中的圖景畫面,抓住詩(shī)中主要景物。
第二步
概括景物營(yíng)造的氛圍。一般用四字詞語(yǔ)表述,如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。要和景物特點(diǎn)吻合。
第三步
分析思想感情。一般表述為:愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷,贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等。十一月四日風(fēng)雨大作陸游
僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來。提問:此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?
分析表現(xiàn)手法答題步驟:第一步準(zhǔn)確指出用了何種手法。第二步結(jié)合詩(shī)句闡釋作者是如何運(yùn)用這種表現(xiàn)手法的。第三步指出此種手法表達(dá)詩(shī)人怎樣的感情。
..領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言特色這種題型是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來的語(yǔ)言風(fēng)格。
答題步驟:第一步用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色??杀硎鰹椋呵逍伦匀?、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、簡(jiǎn)練生動(dòng),有節(jié)奏感等。第二步用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。第三步指出這些詩(shī)句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。
閱讀辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯語(yǔ)以寄之》,回答問題。
醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!
分析這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?閱讀《次北固山下》回答問題。
客路青山外,行舟綠水前。潮來兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊?!咀ⅰ勘惫躺?,在今江蘇鎮(zhèn)江市,北臨長(zhǎng)江。此詩(shī)或題《江南意》。
煉字答題步驟:第一步展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。第二步點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情。
此詩(shī)第二聯(lián)“潮平兩岸闊”中“闊“字一直被人們所稱道,試分析其妙處。讀王勃的《杜少府之任蜀川》,回答問題。城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。1品味:“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”兩句詩(shī),簡(jiǎn)述你對(duì)其中蘊(yùn)含哲理的理解。答:
2感悟詩(shī)人的情懷,說說這首詩(shī)為什么在古代送別詩(shī)中是別具一格的。答:誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空,縮短距離。擺脫了一般送別詩(shī)傷感低沉的情調(diào),表現(xiàn)出開朗、樂觀、豪放的情懷。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練收復(fù)中原,統(tǒng)一國(guó)家。醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
既點(diǎn)明了季節(jié),也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。
閱讀辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯語(yǔ)以寄之》
醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!1、根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí),說說了卻君王天下事中的天下事指的是什么?2、辛棄疾盡管“白發(fā)生”卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的疆場(chǎng),這種眷戀的情結(jié)從詞中
、
兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出來。3、試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。
秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。
秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。1、同是寫秋,兩首詩(shī)表露出詩(shī)人的心境有何不同?
2、兩首詩(shī)相比較,你更喜歡哪一首?為什么?
劉禹錫的《秋詞》是頌秋,表達(dá)了樂觀豁達(dá)、昂揚(yáng)向上的心境;馬致遠(yuǎn)的《秋思》是悲秋,表達(dá)的是失意、凄苦、思鄉(xiāng)、感傷的心境。
可以從寫法、語(yǔ)言、主旨、情感等方面選擇一點(diǎn)或多點(diǎn)進(jìn)行闡述,言之有理即可。閱讀下面一首唐詩(shī)《王灣次北固山下》,回答問題。
客路青山外,行舟綠水前。潮來兩岸失,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。
1、此詩(shī)第二聯(lián)“潮平兩岸失”,有的版本作“潮平兩岸闊”,你覺得“失”與“闊”,哪個(gè)字更好,為什么?
2、解釋頸聯(lián)的意思,并說說它所蘊(yùn)含的哲理。
1、兩字各有其妙?!笆А鄙鷦?dòng)地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象;“闊”直抒胸臆地表達(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際,所以視野十分開闊的強(qiáng)烈感受,且讀起來與“懸”字對(duì)應(yīng),聲調(diào)似也更為響亮。
2、當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已
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