七年級(jí)政治下冊(cè)《第九課-生命的林子》

第八課生命的林子處處有競(jìng)爭(zhēng)政治競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中國(guó)T—99式主戰(zhàn)坦克PT—91主戰(zhàn)坦克米格29F18軍事競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)美國(guó)航天飛機(jī)中國(guó)神舟六號(hào)文化競(jìng)爭(zhēng)美國(guó)奧斯卡金像獎(jiǎng)中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)人才競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng)看完這些圖片后你有何感受？

競(jìng)爭(zhēng)無處不在。當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)的程度日趨激烈。

思考：我們的學(xué)校生活中有哪些競(jìng)爭(zhēng)呢?學(xué)習(xí)要爭(zhēng)名列前矛，比誰進(jìn)步得快．校運(yùn)會(huì)中較勁，看哪個(gè)同學(xué)成為體育健將衛(wèi)生要檢查評(píng)比，看哪個(gè)班打掃得干凈參加班干部的競(jìng)選內(nèi)務(wù)要評(píng)比，看誰先達(dá)到“先進(jìn)宿舍”爭(zhēng)取資格參加各種競(jìng)賽，志在拿到好名次……

思考：

競(jìng)爭(zhēng)是好事還是壞事呢?

滅狼護(hù)鹿

同學(xué)們都知道食草動(dòng)物的天敵是食肉動(dòng)物，它們始終相生相克。在美國(guó)的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就消滅了狼。鹿沒有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及時(shí)引進(jìn)了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死競(jìng)爭(zhēng)，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機(jī)勃勃，恢復(fù)了往日的靈秀。競(jìng)爭(zhēng)的意義在于………….幫助我們克服惰性發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足激發(fā)人的潛能加強(qiáng)群體內(nèi)部的凝聚力競(jìng)爭(zhēng)的積極作用：競(jìng)爭(zhēng)不僅能催人奮進(jìn)、激發(fā)個(gè)人潛能，也能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。人類社會(huì)正是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)的。2.競(jìng)爭(zhēng)的消極作用①使勝者驕傲自大，使敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；②競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；③可能會(huì)出現(xiàn)忌妒心理。你敢競(jìng)爭(zhēng)嗎?

細(xì)細(xì)品味：（P107）

亮出自己的名字只有敢于表達(dá)自己，醒目地亮出自己，讓別人認(rèn)識(shí)你，才有可能得到機(jī)會(huì)。是主動(dòng)出擊還是被動(dòng)接受選擇?

也許這就是決定你人生成敗的分水嶺。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的兩種不同態(tài)度敢于挑戰(zhàn)——主動(dòng)出擊——大顯身手——取得成功懼怕失敗——畏縮不前——錯(cuò)失良機(jī)——最終失敗

有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有失敗，失敗并不可怕。換個(gè)角度看失敗，失敗就不會(huì)折斷我們飛翔的翅膀。（P94：失敗意味著什么？）失敗是成功之母；失敗讓我們更聰明、更堅(jiān)強(qiáng)、更清醒、更努力、

……

失敗的教訓(xùn)、失敗后的思考、失敗后重新開始的堅(jiān)定信念、失敗后從零開始頑強(qiáng)拼搏的精神……寶貴財(cái)富失敗可怕嗎？競(jìng)爭(zhēng)之道競(jìng)爭(zhēng)有規(guī)則足球場(chǎng)上：裁判嚴(yán)明執(zhí)法

假如沒有規(guī)則會(huì)怎樣?假如競(jìng)爭(zhēng)沒有規(guī)則，將會(huì)一片混亂。守紀(jì)者無所適從，違規(guī)者無法無天。競(jìng)爭(zhēng)的原則：公平、公正、公開。

你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)是正當(dāng)?shù)模嬖V我們什么道理？

1、為了考出好成績(jī)，在考試中作弊

2、為了避免同桌成績(jī)超過自己，小麗偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所

3、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己

4、為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話

5、作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量

張婷和王嬌是好朋友，在小學(xué)時(shí)，張婷成績(jī)一般，王嬌家雖然貧困，但她的成績(jī)?cè)诎嗬飬s是名列前茅，張婷就在心里暗下決心，要趕上王嬌。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，張婷終于如愿以償，趕上王嬌，而且直到上初中兩個(gè)人的成績(jī)也是不相上下，在班里數(shù)一數(shù)二。（1）張婷為什么能成功？（2）合理競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們每個(gè)人有什么好處？情景1課堂練習(xí)

可是上高中后，兩人的成績(jī)漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力，數(shù)學(xué)總是不如王嬌。一天張婷趁王嬌不在教室，偷偷地把王嬌的數(shù)學(xué)書拿走，扔到了廁所里。（1）張婷為什么會(huì)這么做？（2）你怎么看待張婷的行為？（4）想一想不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)還會(huì)帶來哪些危害？情景2（3）換成是你會(huì)怎么做？競(jìng)爭(zhēng)之道還在于尊重對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的目的：激發(fā)潛能、超越自我、和對(duì)手共同進(jìn)步課堂練習(xí)選擇題：1、下列關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的說法中，錯(cuò)誤的是：（）A、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人類的發(fā)展和社會(huì)和進(jìn)步既有有利的一面，又有不利的一面。B、競(jìng)爭(zhēng)能讓我們的集體更有生氣，可以豐富我們的生活。C、我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的，就在于超越、戰(zhàn)勝、打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。D、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的嫉妒心理，是拿別人的成績(jī)處罰自己的一種消極心理。C選擇題：2、下列言論中，不能體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展起促進(jìn)作用的是：（）A、一個(gè)好對(duì)手是一臺(tái)推進(jìn)器，一條警策鞭。B、一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。C、一個(gè)真正的對(duì)手能灌注給你無限的勇氣。D、不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍。B選擇題：3、對(duì)中學(xué)生來說，培養(yǎng)自己的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”，就是要在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中（）A、事事爭(zhēng)強(qiáng)，處處好勝。B、勇于爭(zhēng)先，不斷進(jìn)取。C、打擊他人，成就自己。D、敢想敢干，無所畏懼。B選擇題：4、幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的同時(shí)也就提升了自己。這告訴我們（）A、競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果非常殘酷。B、要正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。C、合作需要做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步。D、生活中只要競(jìng)爭(zhēng)即可，不必合作。B選擇題：5、心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)單獨(dú)放風(fēng)箏的兒童，比起與其他