七年級政治下冊《第九課-生命的林子》

第八課生命的林子處處有競爭政治競爭經(jīng)濟(jì)競爭中國T—99式主戰(zhàn)坦克PT—91主戰(zhàn)坦克米格29F18軍事競爭科技競爭美國航天飛機(jī)中國神舟六號文化競爭美國奧斯卡金像獎中國電影金雞獎人才競爭體育競爭看完這些圖片后你有何感受？

競爭無處不在。當(dāng)今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競爭的程度日趨激烈。

思考：我們的學(xué)校生活中有哪些競爭呢?學(xué)習(xí)要爭名列前矛，比誰進(jìn)步得快．校運(yùn)會中較勁，看哪個同學(xué)成為體育健將衛(wèi)生要檢查評比，看哪個班打掃得干凈參加班干部的競選內(nèi)務(wù)要評比，看誰先達(dá)到“先進(jìn)宿舍”爭取資格參加各種競賽，志在拿到好名次……

思考：

競爭是好事還是壞事呢?

滅狼護(hù)鹿

同學(xué)們都知道食草動物的天敵是食肉動物，它們始終相生相克。在美國的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就消滅了狼。鹿沒有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及時引進(jìn)了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機(jī)勃勃，恢復(fù)了往日的靈秀。競爭的意義在于………….幫助我們克服惰性發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足激發(fā)人的潛能加強(qiáng)群體內(nèi)部的凝聚力競爭的積極作用：競爭不僅能催人奮進(jìn)、激發(fā)個人潛能，也能促進(jìn)國家的強(qiáng)大和社會的健康發(fā)展。人類社會正是在競爭中不斷前進(jìn)的。2.競爭的消極作用①使勝者驕傲自大，使敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；③可能會出現(xiàn)忌妒心理。你敢競爭嗎?

細(xì)細(xì)品味：（P107）

亮出自己的名字只有敢于表達(dá)自己，醒目地亮出自己，讓別人認(rèn)識你，才有可能得到機(jī)會。是主動出擊還是被動接受選擇?

也許這就是決定你人生成敗的分水嶺。面對競爭的兩種不同態(tài)度敢于挑戰(zhàn)——主動出擊——大顯身手——取得成功懼怕失敗——畏縮不前——錯失良機(jī)——最終失敗

有競爭就會有失敗，失敗并不可怕。換個角度看失敗，失敗就不會折斷我們飛翔的翅膀。（P94：失敗意味著什么？）失敗是成功之母；失敗讓我們更聰明、更堅(jiān)強(qiáng)、更清醒、更努力、

……

失敗的教訓(xùn)、失敗后的思考、失敗后重新開始的堅(jiān)定信念、失敗后從零開始頑強(qiáng)拼搏的精神……寶貴財(cái)富失敗可怕嗎？競爭之道競爭有規(guī)則足球場上：裁判嚴(yán)明執(zhí)法

假如沒有規(guī)則會怎樣?假如競爭沒有規(guī)則，將會一片混亂。守紀(jì)者無所適從，違規(guī)者無法無天。競爭的原則：公平、公正、公開。

你認(rèn)為下面哪些競爭是正當(dāng)?shù)?，告訴我們什么道理？

1、為了考出好成績，在考試中作弊

2、為了避免同桌成績超過自己，小麗偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所

3、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己

4、為了入團(tuán)，故意講競爭對方的壞話

5、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量

張婷和王嬌是好朋友，在小學(xué)時，張婷成績一般，王嬌家雖然貧困，但她的成績在班里卻是名列前茅，張婷就在心里暗下決心，要趕上王嬌。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，張婷終于如愿以償，趕上王嬌，而且直到上初中兩個人的成績也是不相上下，在班里數(shù)一數(shù)二。（1）張婷為什么能成功？（2）合理競爭對我們每個人有什么好處？情景1課堂練習(xí)

可是上高中后，兩人的成績漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力，數(shù)學(xué)總是不如王嬌。一天張婷趁王嬌不在教室，偷偷地把王嬌的數(shù)學(xué)書拿走，扔到了廁所里。（1）張婷為什么會這么做？（2）你怎么看待張婷的行為？（4）想一想不正當(dāng)競爭還會帶來哪些危害？情景2（3）換成是你會怎么做？競爭之道還在于尊重對手競爭的目的：激發(fā)潛能、超越自我、和對手共同進(jìn)步課堂練習(xí)選擇題：1、下列關(guān)于競爭的說法中，錯誤的是：（）A、競爭對人類的發(fā)展和社會和進(jìn)步既有有利的一面，又有不利的一面。B、競爭能讓我們的集體更有生氣，可以豐富我們的生活。C、我們參與競爭的目的，就在于超越、戰(zhàn)勝、打敗競爭對手。D、競爭產(chǎn)生的嫉妒心理，是拿別人的成績處罰自己的一種消極心理。C選擇題：2、下列言論中，不能體現(xiàn)競爭對人的發(fā)展起促進(jìn)作用的是：（）A、一個好對手是一臺推進(jìn)器，一條警策鞭。B、一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。C、一個真正的對手能灌注給你無限的勇氣。D、不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍。B選擇題：3、對中學(xué)生來說，培養(yǎng)自己的“競爭意識”，就是要在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中（）A、事事爭強(qiáng)，處處好勝。B、勇于爭先，不斷進(jìn)取。C、打擊他人，成就自己。D、敢想敢干，無所畏懼。B選擇題：4、幫助競爭對手的同時也就提升了自己。這告訴我們（）A、競爭的結(jié)果非常殘酷。B、要正確處理競爭與合作的關(guān)系。C、合作需要做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步。D、生活中只要競爭即可，不必合作。B選擇題：5、心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個單獨(dú)放風(fēng)箏的兒童，比起與其他