主動溝通 健康成長

主動溝通健康成長

潘塘中學(xué)陶訓(xùn)生一、師生交往新觀念我希望能和老師成為朋友，又覺得與老師之間有段距離。我有很多話想和老師說，又不知從何說起。我很愛老師，但有時(shí)也害怕。老師期望學(xué)生……?尊重學(xué)生,和藹可親學(xué)識淵博,教學(xué)水平高公平正直,風(fēng)趣幽默英俊漂亮(時(shí)尚)……

學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)異誠實(shí)守信,有責(zé)任感關(guān)心集體,樂于助人講究衛(wèi)生,禮貌待人

聰明伶俐,活潑開朗

……

學(xué)生期望老師……？活動一:現(xiàn)場采訪關(guān)于師生角色素描及其對師生交往影響的表格：教師角色學(xué)生角色學(xué)生與教師的交往行為控制者接受者欽佩、服從、被動組織者被管理者教多少學(xué)多少制定者被領(lǐng)導(dǎo)者單薄、單調(diào)評判者求教的蒙恩者你講我聽，你問我答………………師生新角色和師生交往的新行為教師角色學(xué)生角色師生交往的新行為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者知識的探索者大膽的挑戰(zhàn)、質(zhì)疑學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者求助者主動尋求老師的幫助人生的引路人老師的朋友分享快樂、傾訴煩惱教育教學(xué)的研究者學(xué)習(xí)的主體師生互動的過程………………傳統(tǒng)的師生關(guān)系與新型的師生關(guān)系傳統(tǒng)新型管理與被管理在尊重的基礎(chǔ)上,平等交往權(quán)威與服從共同分享快樂,互相傾訴煩惱上級與下級亦師亦友知識的傳播與接受知識的啟發(fā)與思考教與學(xué)教學(xué)相長一、師生交往新觀念1、傳統(tǒng)師生觀P48教師學(xué)生權(quán)威遵從者造成隔閡影響交往2、新型師生觀P48民主平等亦師亦友思維拓展網(wǎng)絡(luò)、熱線、周記、書信、交談……

在新型師生關(guān)系中，我們可以用哪些方式開展師生交往活動呢？二、共筑師生情感橋梁（師生交往的方法）我的畫竟然沒有被選上……遇到下列情境,我會與老師這樣溝通:實(shí)踐篇需要解決的問題溝通方法重要提示情境一對待老師的批評正確對待批評,有則改之，無則加勉理解老師良苦用心;老師的批評是愛護(hù),鞭策,期待情境二指出老師的錯誤原諒老師錯誤，課下找老師以誠懇的態(tài)度指出老師的錯誤選擇恰當(dāng)?shù)膱龊?、恰?dāng)?shù)姆绞剑灰圆粋蠋煘榍疤?。情境三被老師冤枉時(shí)主動溝通，向老師耐心解釋，爭取老師的理解冷靜、解釋要真實(shí);如老師錯了,原諒老師的過錯共筑師生情感橋梁1、主動溝通是一切交往的前提溝通理解信任情感共筑師生情感橋梁1、主動溝通是一切交往的前提2、有效溝通的方法①、從老師的角度看問題②、正確對待老師的表揚(yáng)和批評③、原諒老師的錯誤④、禮貌待師⑤、注意場合⑥、勿失分寸情感劇場小品:教室風(fēng)波欣賞篇劇情要求：

1、老師是怎么想的？

2、這場沖突還有可能如何發(fā)展?假如你是小強(qiáng),你會如何解決？

3、為什么會有不同的結(jié)果？“續(xù)集篇”劇情要求：

1、老師是怎么想的？

2、這場沖突會如何發(fā)展、如何解決？

3、解決的方式相同嘛？結(jié)果相同嘛？為什么會有不同的結(jié)果？“續(xù)集篇”可能的做法結(jié)果如何課堂頂撞老師，恨厭老師,從此不聽課,甚至故意和老師做對；或悶在心里,見老師就躲師生關(guān)系惡化造成師生隔閡尊重老師，不頂撞老師，課后主動找老師溝通主動溝通理解加深師生情感當(dāng)時(shí)”小強(qiáng)”可能的做法及結(jié)果:決賽

……

下列的做法是否合適？為什么？

①見到老師不問候，進(jìn)辦公室不敲門；

②在課堂上和老師開玩笑

③打聽老師的隱私，從背后突然拍打

老師……診斷篇4、掌握師生交往的禮儀⑴禮貌待師⑵注意場合⑶勿失分寸師生情意老師學(xué)生理解溝通寬容尊重一、選擇1、從小學(xué)到初中，我們成長的每一步都離不開老師得引導(dǎo)和幫助，建立良好得師生關(guān)系（）(1)有利于我們的身心健康(2)有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(3)可以提高自己在同學(xué)中的威信(4)可以使自己得到老師的偏愛A、（1）（2）B、（2）（3）C、(3)(4)D、(1)(4)2、每個人的人生都難免會犯這樣或那樣的錯誤，老師也不例外。當(dāng)老師犯了錯誤時(shí)，你會（）A、以誠懇的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)姆绞教岢隼蠋煹腻e誤。B、對老師不理不睬。C、和同學(xué)們在背后議論。D、公開頂撞他。3、建立良好的師生關(guān)系的必要前提是（）A、正確處理與老師之間的矛盾。B、視老師如權(quán)威。C、嚴(yán)格的規(guī)章制度。D、主動溝通。練一練AAD二、判斷：1、師生之間之所以會在一些問題上構(gòu)成矛盾沖突與對立，主要是因?yàn)楸舜说纳鐣巧灰粯樱磫栴}的角度和立場不一樣。（）2、在與老師得交往中，尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于與老師溝通是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。（）3、老師是我們學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，因此不能成為朋友。（）4、我們與老師共同在學(xué)校生活，需要建立一種新型的民主平等的師生關(guān)系。（）5、建立新型的師生交往關(guān)系的基礎(chǔ)是：老師要對學(xué)生給予充分的肯定，鼓勵和期待，而不能否定、批評和指責(zé)。（）××老師我想對您說

請你現(xiàn)在給老師留言，它可以是一句真誠的感謝，一句贊美，一個祝福，一個心愿，一點(diǎn)歉意或者一個促進(jìn)良好師生關(guān)系建立的建議……真情告白祝老師們：心懷學(xué)生！愉快工作!愿同學(xué)們：親近老師！愉快求知！老師寄語長大后我就成了你小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去.

小時(shí)候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地.

長大后我就成了你,才知道那間教室,

放飛的是希望,守巢的總是你.

長大后我就成了你,才知道那塊黑板,

寫下的是真理