蘇版五年語文上冊《習(xí)作六》

蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文五年級上冊習(xí)作六小燕子的故事（看圖想象寫故事）

烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴仔細(xì)觀察下面兩幅圖，弄清每幅圖的意思。然后想想看，接下來會發(fā)生什么？結(jié)果會怎樣？再把這個故事寫下來。題目自擬。【腦圖畫一畫】●老師的話：仔細(xì)觀察教材插圖，你弄清每幅圖的意思了嗎？想想故事的要素（時間、地點(diǎn)、人物），再分別用句子或小標(biāo)題概括兩幅圖的圖意。地點(diǎn)：

角色：

小燕子的故事時間：

圖一：

圖二：

【腦圖畫一畫】●老師的話：仔細(xì)觀察教材插圖，你弄清每幅圖的意思了嗎？想想故事的要素（時間、地點(diǎn)、人物），再分別用句子或小標(biāo)題概括兩幅圖的圖意?！灸X圖畫一畫】●老師的話：仔細(xì)觀察教材插圖，你弄清每幅圖的意思了嗎？寫下故事的要素（時間、地點(diǎn)、人物），并分別用句子或小標(biāo)題概括兩幅圖的意思。地點(diǎn)：

角色：

小燕子的故事時間：

圖一：

圖二：

屋檐下春天小燕子小花貓小女孩●我（我是經(jīng)歷者）●曉燕（我是旁觀者）圖一：小燕子跌落，小女孩焦急

圖二：小燕子著地，小花貓出現(xiàn)【片段】

小花貓匍匐（púfú）在地上，前爪緊緊地抓住地面，一根繩子似的尾巴翹得老高老高。它的眼睛瞪得圓圓的，發(fā)出貪婪的光，目不轉(zhuǎn)睛地盯著掉落在地上的小燕子，兩邊的八字須翹得直直的。垂涎（xián）三尺的它，嘴里發(fā)出“喵嗚——喵嗚——”的聲音，恨不得馬上把小燕子一口咽進(jìn)自己的肚子里。腦圖地點(diǎn)：

角色：

小燕子的故事時間：

圖一：

圖二：

屋檐下春天小燕子小花貓小女孩小燕子跌落，小女孩焦急小燕子著地，小花貓出現(xiàn)？……？？圖二：？？圖一：小燕子跌落，小女孩焦急小燕子著地，小花貓出現(xiàn)……麻雀（俄）屠格涅夫

我打獵回來，走在林陰路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞(zhāshā)起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了?！久牢馁p一賞】【故事編一編】●老師的話：小燕子著地、小花貓出現(xiàn)之后，接下來會發(fā)生什么？結(jié)果會怎樣？請同學(xué)們先把故事的發(fā)生——“畫面前、畫面中的故事”擱一擱，集中筆墨，筆隨心動，寫一寫“畫面以后發(fā)生的故事”，比一比，誰的想象更有創(chuàng)意，誰的表達(dá)更有魅力！創(chuàng)意作文我做主我畫中人小女孩旁觀者小燕子……畫中物【故事編一編】《人燕情深》《智救雛燕》《驚險瞬間》《“貓口”脫險》《一場虛驚》《小燕子的自述》《謝謝你，小女孩》……趕貓

在一個桃花盛開的春天，萬物都被春姑娘叫醒了，燕子也從南方飛回來了。不知從什么時候起，我家的屋子上又增添了幾只燕寶寶，它們圓圓的腦袋，小小的翅膀，還有未長滿羽毛的身體。它們歡快地叫著，又給我家增加了不少樂趣，我每天都去看它們。有一天，燕媽媽帶著燕爸爸出去覓食，風(fēng)弟弟頑皮地把窩里的雛兒給吹了下來，雛兒在地上叫著，等待出去覓食的父母回來。這剛好叫醒了我家正在熟睡的大花貓。大花貓一陣狂喜，直朝這只小燕子奔來，心想：今天可以美美地吃上一頓了。小燕子面對這“龐然大物”，嚇得直發(fā)抖，它竭力拍打著還不豐滿的翅膀，可怎么也飛不起來。小燕子驚恐的望著大花貓，希望它可以大發(fā)慈悲，不要傷害自己?？纱蠡ㄘ堅趺磿l(fā)慈悲呢？只見它張著長滿利齒的嘴……

我正要去撿跌落的小燕子，卻看見我家的大花貓跑來。于是，我連忙找來了一根樹枝，朝大花貓身上狠狠地敲了一下，大花貓知道我打它了，連忙向后退了幾步，可它怎么會將這頓美餐丟掉呢。大花貓找了一個機(jī)會向