綜合性學(xué)習(xí)課件11-

信息世界走進(jìn)

第六單元人教版五年級(jí)下冊(cè)

當(dāng)今世界進(jìn)入了信息時(shí)代，信息和我們息息相關(guān)?，F(xiàn)代社會(huì)信息量越來(lái)越大，信息傳遞的速度越來(lái)越快，人們獲取信息的途徑越來(lái)越廣。學(xué)會(huì)搜集和處理信息，對(duì)社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都有著很重要的意義。讓感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

第一課時(shí)這幾句話給了我們什么信息？古人日出而作、日落而息正是依靠太陽(yáng)東升西落帶來(lái)的信息確定時(shí)間的。南雁告春是動(dòng)物帶來(lái)了春天的信息一葉知秋是植物送來(lái)了秋天的信息一、信息及其傳播問(wèn)題1什么是信息？請(qǐng)大家看下面的圖片，可以看到什么？（秋天來(lái)了）（射箭標(biāo)志）（一朵花）

可見(jiàn)，信息就是指的對(duì)人們有價(jià)值的數(shù)據(jù)、消息。一、信息的定義信息是客觀事物存在的第三種基本形態(tài)，也是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類(lèi)資源。信息可以用來(lái)消除客觀事物的不確定性，從而幫助人們解決問(wèn)題、科學(xué)決策，指導(dǎo)人們的行動(dòng)。有哪些現(xiàn)代通訊工具呢?傳遞信息的新方式報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)

還有手機(jī)、電腦、電話、廣播、電視、書(shū)籍、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)、小靈通、書(shū)信、快報(bào)、廣播、郵件、短信、傳真、視頻……信息傳遞改變著我們的生活閱讀活動(dòng)建議，思考：1、活動(dòng)建議中提出可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？2、在活動(dòng)中我們可以參考哪些資料？怎樣去獲取這些資料？綜合性學(xué)習(xí)——走進(jìn)信息世界（1）說(shuō)說(shuō)對(duì)“信息世界”的了解。（2）談?wù)勀銓?duì)這次綜合性學(xué)習(xí)的期待，或者說(shuō)你希望在這次活動(dòng)中能開(kāi)展哪些活動(dòng)。

自由瀏覽整組教材交流

（1）瀏覽了教材，你知道了一些什么？（2）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問(wèn)？（3）你認(rèn)為這次綜合性學(xué)習(xí)可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？分組討論，制定計(jì)劃

重點(diǎn)閱讀：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)、兩個(gè)活動(dòng)建議以及最后的結(jié)束語(yǔ)。（1）自由閱讀，你認(rèn)為有價(jià)值的可以畫(huà)下來(lái)。（2）課堂交流：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)、兩個(gè)活動(dòng)建議以及最后的結(jié)束語(yǔ)給了我們哪些啟發(fā)？____小組“走進(jìn)信息世界”活動(dòng)計(jì)劃

小組成員：___________活動(dòng)時(shí)間:___________活動(dòng)地點(diǎn):___________活動(dòng)內(nèi)容:___________活動(dòng)分工___________展示活動(dòng)成果的方法:___________交流計(jì)劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短1、分組交流各自的活動(dòng)計(jì)劃，2、分組修改各自的活動(dòng)計(jì)劃。

3、公布活動(dòng)計(jì)劃。

第二課時(shí)走進(jìn)信息世界1、獲取信息的方式有哪些？2、列舉生活中傳遞信息的生動(dòng)事例。fenghouyong烽火諸侯昏庸無(wú)能寵妃褒姒故伎重演chongfeibaosiji學(xué)習(xí)、聽(tīng)廣播、看電視、讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)瀏覽、與親戚朋友通信獲取信息的方式：飛鴿傳書(shū)烽火臺(tái)

為了把勝利的喜訊報(bào)告給首都雅典翹首以待的同胞，戰(zhàn)士菲利比斯不顧傷痛、饑餓和極度的疲勞，從馬拉松出發(fā)向雅典跑去。他跑啊，跑啊，終于看到了雅典的城門(mén)。到達(dá)雅典的時(shí)候，他已經(jīng)筋疲力盡了，他用盡最后的力氣，向迎接他的人們高呼：“我們勝利啦！”隨即倒在地上，再也沒(méi)有起來(lái)。閱讀提示：

1、自由閱讀《古人傳遞信息的故事》，說(shuō)說(shuō)古人是靠哪些方式傳遞信息的呢？

2、你還知道哪些從前人們傳遞信息的故事呢？

3、讀讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》并結(jié)合上一個(gè)故事，看看人類(lèi)歷史上從遠(yuǎn)古到當(dāng)代信息傳遞方式發(fā)生了哪些變化？信息的傳遞1古代信息傳遞的方式：

1.用候鳥(niǎo)，特別是鴿、雁等作傳輸工具

2.作內(nèi)餡的方式，如藏在魚(yú)肚、餅類(lèi)、包子等

3.以特殊聲音，如鐘聲、鼓聲，鞭炮聲等

4.以燈光、火光、如孔明燈、烽火臺(tái)等

5.還有其他記號(hào)、擺設(shè)等,如誘敵的記號(hào)烽火傳信人力傳信瓶子傳信驛差長(zhǎng)途跋涉郵政系統(tǒng)電報(bào)、電話計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)返回信息傳遞方式的變化烽火狼煙、人跑步傳信、飛馬傳書(shū)、信鴿遠(yuǎn)飛、漂流瓶——>交通工具的郵政系統(tǒng)信息傳遞——>電報(bào)、電話、廣播、電視——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

閱讀思考：1、再將兩篇故事連在一起讀一讀，并思考：比較古代和現(xiàn)當(dāng)代的不同傳遞方式，古人的方式有什么缺點(diǎn)？

2、再讀讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》的第二段，比較一下，因特網(wǎng)和所有的傳遞方式比，其優(yōu)越性在哪里？

古代信息傳遞方式的特點(diǎn)：①速度慢。

哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)時(shí)有個(gè)叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停的跑了40多千米……②不精確。

各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊。

……然而諸侯們望見(jiàn)熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個(gè)個(gè)按兵不動(dòng)。因特網(wǎng)傳遞信息的特點(diǎn)：①速度快、不受地域阻隔。。

如今，坐在家中的計(jì)算機(jī)前輕點(diǎn)鼠標(biāo)，遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的友人可在瞬間收到你發(fā)去的電子賀卡。

計(jì)算機(jī)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢(mèng)想。②多媒體。

人們可以隨時(shí)接收任何地方傳來(lái)的文字、聲音和圖像……交流瀏覽教材后的感受。1.瀏覽了教材，你知道了一些什么？2、你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問(wèn)？烽火傳信人力傳信瓶子傳信傳遞的信息有誤信息傳遞不及時(shí)信息傳遞對(duì)象不準(zhǔn)確認(rèn)真讀“閱讀材料2、3、4”中的文章，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代傳遞有什么特點(diǎn)？傳遞的信息量大信息多樣化傳遞速度極快閱讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》思考：信息傳遞的方式是怎樣變化的？畫(huà)出關(guān)鍵詞句。信息傳遞帶給你哪些方便？網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的方便網(wǎng)上購(gòu)物：

許多商家進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，為顧客提供網(wǎng)上購(gòu)物服務(wù)。通過(guò)上網(wǎng)，您便可以坐在家里，在網(wǎng)上采購(gòu)物品且享受的都是上門(mén)服務(wù)。網(wǎng)上新聞：你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新聞欄目，了解國(guó)內(nèi)外最新的新聞。

網(wǎng)上旅游

你可以進(jìn)入各個(gè)國(guó)家的有關(guān)站點(diǎn)，不出家門(mén)就可以游覽天下名山大川、江海湖泊、名勝古跡。

1896年，第（）屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在（）舉行。會(huì)前，一位法國(guó)人提議，把從（）跑到（）作為一個(gè)比賽項(xiàng)目，用來(lái)紀(jì)念（）之戰(zhàn)，紀(jì)念那位把勝利喜訊帶給人民的（

）。

1920年，經(jīng)過(guò)重新測(cè)量，確定這段距離為（）千米（

）米。我來(lái)填一填一19542英雄馬拉松雅典馬拉松雅典烽火人傳信漂流瓶驛差、信鴿傳遞的信息量大信息多樣化傳遞速度極快

第三課時(shí)

默讀五篇閱讀材料，聯(lián)系材料中的具體事例說(shuō)說(shuō)信息是如何影響和改變?nèi)藗兊纳睢?/p>

（1）信息傳遞錯(cuò)誤導(dǎo)致了西周滅亡。

——《烽火戲諸侯》

（2）信息的及時(shí)傳遞“大大增強(qiáng)了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心?！?/p>

——《“我們勝利了”》（3）信息傳遞方式的進(jìn)步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。

——《神奇的電腦魔術(shù)師》（4）信息傳遞方式的變化使許多原來(lái)不可能的事變成可能，實(shí)行超遠(yuǎn)距離的救助。

——《網(wǎng)上呼救》（5）認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。——《把握自己》網(wǎng)上呼救

閱讀《網(wǎng)上呼救》思考：蘇珊是在怎樣的情況下呼救的？桑恩又是怎樣施救的？在文中劃出有關(guān)的句子。再用自己的話說(shuō)說(shuō)。

互聯(lián)網(wǎng)

liánliáo聊天

zhuólèijù灼痛兩肋距離xúnzhǐpíng詢(xún)問(wèn)地址屏幕課堂交流：蘇珊當(dāng)時(shí)的緊急情況：“圖書(shū)館里一片寂靜，這一層只有她一個(gè)人。離他最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的?！比绻憔褪翘K珊，你能怎么辦？如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會(huì)怎么樣？

桑恩：挺??！我已經(jīng)打了電話去求助！蘇珊：我不能動(dòng)，呼吸困難，請(qǐng)幫助我，蘇珊。桑恩：你在什么地方？蘇珊：芬蘭。蘇珊：痛！……

理清蘇珊獲救的過(guò)程：網(wǎng)上呼救—→打電話給縣政府—→打電話給救援中心—→救援人員趕到學(xué)校蘇珊呼救六點(diǎn)十分美國(guó)和芬蘭取得聯(lián)系六點(diǎn)三十分

那里的工作人員一邊和芬蘭的有關(guān)方面聯(lián)系，一邊向桑恩詢(xún)問(wèn)蘇珊的詳細(xì)地址。

美國(guó)芬蘭一萬(wàn)五千公里

語(yǔ)言直播廳

把桑恩與美國(guó)緊急救援的對(duì)話說(shuō)一說(shuō)，注意語(yǔ)言清楚、簡(jiǎn)潔。桑恩：

.美國(guó)急救中心：

.

.桑恩：

.美國(guó)急救中心：

.桑恩：

.美國(guó)急救中心：

.是救援中心嗎？

是。有什么需要幫助嗎？這一次跨越大西洋看似的不可能的救助行動(dòng)，帶給你怎樣的啟示?信息傳遞改變著我們的生活信息傳遞的錯(cuò)誤導(dǎo)致了一個(gè)國(guó)家的滅亡。信息的及時(shí)傳遞大大增強(qiáng)了軍隊(duì)的信心。信息傳遞方式的進(jìn)步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。信息傳遞方式的變化使許多原來(lái)不可能的事變成可能。認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。導(dǎo)致青少年犯罪。（閱讀材料1-5）

網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵。閱讀《把握自己》思考：從這篇演講稿中你明白了什么？1、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害：影響學(xué)習(xí)成績(jī)、影響身體健康、導(dǎo)致犯罪...2、青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控制、所奴役。課堂討論

怎樣理解“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵?！毙〗Y(jié)

網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地利用就能獲得成功，被不良信息迷惑就會(huì)發(fā)生悲劇。

第四課時(shí)21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代。利用信息寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告走進(jìn)信息世界家庭調(diào)查信息分類(lèi)以及獲取信息資料的方法：信息分類(lèi)：體育類(lèi)、軍事類(lèi)、交通類(lèi)、生活故事類(lèi)……獲取信息資料的方法：1、親自看到或聽(tīng)到2、電話或短信3、報(bào)刊或書(shū)籍4、廣播或電視5、網(wǎng)絡(luò)6、其他調(diào)查全家人在一天中獲得的信息及渠道，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

家庭信息調(diào)查記錄表家庭成員獲得的信息獲得的信息的渠道爸爸中國(guó)男排以0：3負(fù)于日本隊(duì)④郊區(qū)有300多戶(hù)農(nóng)戶(hù)要求作房屋拆遷評(píng)估①全國(guó)人大舉行《個(gè)稅法》聽(tīng)證會(huì)③媽媽天氣預(yù)報(bào)：明天晴④星光街開(kāi)了一家大型水果超市①杭州西湖邊萬(wàn)人免費(fèi)品茶③我柿子和桂圓嫁接在一起結(jié)出柿桂果④失去雙臂的男孩制成飛機(jī)模型③一只北極熊來(lái)到杭州動(dòng)物園③調(diào)查人：調(diào)查日期：2009年5月15日（說(shuō)明：獲得信息的渠道分類(lèi)：①親自看到或聽(tīng)到；②電話或短信；③報(bào)刊和書(shū)籍；④廣播和電視；⑤網(wǎng)絡(luò)；⑥其他。）調(diào)查后的分析：（1）通過(guò)這次調(diào)查，我知道信息無(wú)處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)生活有幫助。如媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。（2）從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。如爸爸喜歡體育和了解國(guó)家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活有關(guān)的信息，我比較注意有趣的信息。（3）我們家的信息主要來(lái)自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽(tīng)到的，來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱](méi)有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒(méi)有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。討論:我們今天的調(diào)查結(jié)果和分析結(jié)果有什么作用？

第五課時(shí)把握自己正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

從小養(yǎng)成健康上網(wǎng)的好習(xí)慣

1、網(wǎng)絡(luò)的利學(xué)生上網(wǎng)查資料多媒體教學(xué)第一、開(kāi)闊視野，及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，方便人們生活、學(xué)習(xí)、工作。第二、可以上網(wǎng)聊天，傾吐心事，緩解壓力；開(kāi)博客，建論壇，與同學(xué)交流；發(fā)帖子，上傳作品，張揚(yáng)自己的個(gè)性。方便了人們之間的交流。第三、可以豐富自己的課余生活平時(shí)上網(wǎng)聽(tīng)歌、看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)書(shū)、、、、、

1、長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)對(duì)視力造成嚴(yán)重的影響。主要表現(xiàn)為：眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流淚、視物模糊等等癥狀，嚴(yán)重危害視力！看電腦對(duì)視力的傷害是看電視的4倍。

2、對(duì)身體其他方面的影響

容易誘發(fā)皮膚病、屏幕臉、鼠標(biāo)手腕管綜合癥、頸椎病、脊椎病等等。長(zhǎng)時(shí)間的沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害？合理的上網(wǎng)時(shí)間每天上網(wǎng)不應(yīng)當(dāng)超過(guò)兩個(gè)小時(shí)每一次上網(wǎng)不應(yīng)超過(guò)一個(gè)小時(shí)大家能不能做到？生活小常識(shí)

——減少電腦對(duì)眼睛的傷害１．保持正確的坐姿：眼睛與屏幕之間應(yīng)保持50-70厘米的距離,最好采用下視20度的視角.２．不要長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)使用電腦.通常每1小時(shí)就需要休息10分鐘,在休息時(shí)可進(jìn)行望遠(yuǎn)或做眼保健操．３．觀賞綠色植物有利于放松眼肌肉,點(diǎn)眼藥水也能在一定程度上防止眼部干澀,保持眼睛濕潤(rùn).４．在使用電腦時(shí)應(yīng)多眨眼，以增加眼內(nèi)潤(rùn)滑劑和酶的分泌，保持眼睛濕潤(rùn)。5.常洗臉可以減小電腦輻射的傷害．影響學(xué)習(xí)性格發(fā)生變化走向犯罪的道路結(jié)束自己的生命沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害？網(wǎng)絡(luò)的弊（1）網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容很多，但有很多不適合未成年人閱讀的內(nèi)容.比如一些暴力的、刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲，虛擬的聊天空間

據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時(shí)4個(gè)月完成的調(diào)查報(bào)告顯示，中小學(xué)生上網(wǎng)達(dá)到81.3%，有七成學(xué)生網(wǎng)民沉湎于網(wǎng)上聊天，有四成多經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站，互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實(shí)的“電子海洛因”。一組觸目驚心的數(shù)據(jù)走近“馬強(qiáng)”探究成因一個(gè)真實(shí)的故事

馬強(qiáng)原來(lái)在一所小學(xué)讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，愛(ài)打乒乓球。

自從玩上電腦游戲后，馬強(qiáng)無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常一連幾天泡在網(wǎng)吧里。網(wǎng)絡(luò)紅綠燈

有一次馬強(qiáng)連續(xù)幾天在網(wǎng)吧玩電腦游戲，眼睛突然看不見(jiàn)了，醫(yī)生說(shuō)是“暴盲”。

眼睛治好后，馬強(qiáng)繼續(xù)經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)吧里，后來(lái)發(fā)展到?jīng)]有錢(qián)玩電腦游戲就去偷盜，并參與團(tuán)伙搶劫，直到最后被抓住。走近“馬強(qiáng)”探究成因網(wǎng)絡(luò)紅綠燈

不能長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲。你能拒絕誘惑么？設(shè)計(jì)者抓住學(xué)生的心理，將游戲設(shè)計(jì)得十分誘人，充滿(mǎn)暴力色彩。網(wǎng)絡(luò)游戲中虛擬的和英雄、美女在鼠標(biāo)點(diǎn)擊操縱下，運(yùn)用各種武器，逃過(guò)各種陷阱和機(jī)關(guān)，消滅來(lái)敵，險(xiǎn)象環(huán)生、扣人心弦，極富驚險(xiǎn)刺激。如果游戲者能過(guò)關(guān)斬將，既能節(jié)省花費(fèi)，又能獲得獎(jiǎng)分。游戲軟件設(shè)計(jì)者挖空心思，對(duì)獲勝者獎(jiǎng)分、獎(jiǎng)命、甚至獎(jiǎng)美女網(wǎng)吧的危害性具體事例

北京中學(xué)生張某（13歲）、宋某（14歲），父母離異，缺少管教，經(jīng)常逃學(xué)在網(wǎng)吧玩。一次，他們因在北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧中與服務(wù)員發(fā)生糾紛，為報(bào)復(fù)而購(gòu)買(mǎi)汽油于2002年6月16日凌晨二點(diǎn)多縱火。由于“藍(lán)極速”網(wǎng)吧非法經(jīng)營(yíng)，半夜里仍有大批學(xué)生在網(wǎng)吧玩樂(lè)，又無(wú)消防設(shè)施，共造成24人死亡，13人受傷，死傷者大部份是年約二十歲的學(xué)生，約有一半來(lái)自北京科技大學(xué)。這就是震驚全國(guó)的北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案。圖為凌晨6月16日3點(diǎn)09分拍攝到的火災(zāi)場(chǎng)面。由于網(wǎng)吧的窗戶(hù)安裝了鐵柵欄，屋內(nèi)人員無(wú)法逃生2004年3月31日上午9時(shí)33分，重慶市某中學(xué)三名初一學(xué)生，年齡均在14歲左右，在一家尚未辦理網(wǎng)吧營(yíng)業(yè)執(zhí)照的非法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)打游戲兩、三個(gè)通宵后，由于極度疲勞，在返校時(shí)竟在鐵軌上熟睡，其中兩名男生被疾馳而過(guò)的火車(chē)軋死，另一名男生被火車(chē)驚醒僥幸逃命。4月30日22時(shí)，烏魯木齊財(cái)貿(mào)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生陳海與幾名同學(xué)到一家名為“銀浪”網(wǎng)吧玩“石器時(shí)代”網(wǎng)絡(luò)游戲。玩到5月1日早晨8時(shí)許，玩了一個(gè)通宵的他，站起來(lái)看了看別人的電腦后，又坐下繼續(xù)玩。8時(shí)50分左右，陳海突然腦袋一歪，倒在旁邊機(jī)位上玩的同學(xué)肩膀上，隨后人就滑落到地上，呼吸困難，全身癱軟，送到醫(yī)院急救時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)陳海已全身發(fā)紫，瞳孔擴(kuò)散，心跳消失，血壓也已降為零，確認(rèn)為猝死。醫(yī)院診斷陳海的死亡原因?yàn)椤靶呐K瓣膜脫垂，心臟猝死”。而網(wǎng)吧管理人員昧著良心掙錢(qián)，根本上就是在縱容陳海等人不分晝夜地上網(wǎng)，這無(wú)異于謀財(cái)害命。沉迷網(wǎng)吧的危害1、摧殘身體，危害健康2、扭曲心態(tài)，毒害思想3、滋生是非，誘發(fā)犯罪4、影響學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)5、疏于管理，危及安全睜開(kāi)慧眼看網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)上世界浩瀚無(wú)際。對(duì)于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強(qiáng)的青少年來(lái)說(shuō)，電腦及其網(wǎng)絡(luò)是天使也是魔鬼，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾我直讚P(yáng)利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)不容回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

我們要記住，網(wǎng)絡(luò)上雖然有用之不完的資源，但也要合理分配好上網(wǎng)、學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，不要只顧在網(wǎng)上流連，應(yīng)當(dāng)把上網(wǎng)作為一種學(xué)習(xí)方式和娛樂(lè)方式而不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)。

也就是說(shuō)，我們還應(yīng)該從各種不同的途徑了解外面的世界，比如看書(shū)、看報(bào)紙、看電視、聽(tīng)廣播等等，還有多出去實(shí)踐，積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

網(wǎng)上世界浩瀚無(wú)際。對(duì)于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強(qiáng)的青少年來(lái)說(shuō)，電腦及其網(wǎng)絡(luò)是天使也是魔鬼，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾我直讚P(yáng)利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)不容回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

睜開(kāi)慧眼看世界全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不欺辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

辯論會(huì)

辯論會(huì)

一、明確任務(wù)，選擇立場(chǎng)

辨題1：正方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視/反方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視辨題2：正方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多∕

反方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲害處多辨題3：正方：上網(wǎng)聊天多交朋友∕反方：上網(wǎng)交友危險(xiǎn)大辨題4：正方：我相信媒體上的廣告∕反方：媒體上的廣告不可信二、小組討論，充分準(zhǔn)備

三、展開(kāi)辯論，陳述觀點(diǎn)要求：善于傾聽(tīng)，并能實(shí)施的發(fā)表自己的看法。信息的利與弊利：1、拓寬思維方式

2、增強(qiáng)自身素質(zhì)

3、用途廣泛弊：1、傳統(tǒng)觀念受到?jīng)_擊，導(dǎo)致思維混亂。

2、心里不健康，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)癥。

3、網(wǎng)路游戲會(huì)使人沉迷，無(wú)法自拔。

第六課時(shí)走進(jìn)信息世界利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告

我們身邊充滿(mǎn)了信息，信息對(duì)我們有什么用呢？自讀提示：

1、閱讀《奇怪的東南風(fēng)》《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，讀準(zhǔn)字音。

2、小組合作，把兩個(gè)作者的調(diào)查步驟、方法列出來(lái)。

《奇怪的東南風(fēng)》：爸爸奇怪的咳嗽的原因。

作者的做法是：

①記錄信息。②分析信息。③請(qǐng)教別人得出結(jié)論。《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，是一則規(guī)范的研究報(bào)告。

這個(gè)研究報(bào)告分四部分：

1、問(wèn)題的提出。

2、調(diào)查方法。

3、調(diào)查情況和資料整理。